有關欣賞作文7篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的欣賞作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞作文 篇1
從小就老聽爸爸媽媽說要學會欣賞別人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，可我每次都只是嘴上應和著，心里卻不以為然。事實上，我從小就不會欣賞別人，甚至還有點小小的私心，想讓別人欣賞我。
前不久，我們小區(qū)新分來一撥保安，其中的一個會被分到8號樓。一天剛一出門，眼尖的我就看見一個高高瘦瘦、眼睛亮亮的保安。我立刻就對他沒什么好印象，總結出個詞：賊眉鼠眼。他一見我，倒還特高興，跑著跟我打招呼：“你好��！”天�。≌媸遣宦牪恢�，一聽嚇一跳，本想應一句的我一聽他的話差點兒憋死。他的嗓子里象卡了一口濃痰一樣發(fā)出咕嚕嚕的聲音，惡心死了！于是我對他更反感了，故意捶著胸口挺胸抬頭的大步從他眼前走過。真倒霉，怎么派這么一個人到我們家門口��！
一天，我和媽媽去超市購物，拎著5，6個特大特沉的包回家，我們拎得腰酸背疼，手都勒紫了，十分難受�？蓻]有想到大老遠就看見了他，我更加煩悶了，想避開他。因為我實在不想聽他那讓我喘不過氣來的嗓音。我剛要轉身，卻聽到身后有人喘著氣喊：“小姑娘，我來吧！這么沉！以后有事兒可得叫我啊！”于是毫不顧忌的把我和媽媽手里的所有東西都拿去了。他的話還挺中聽，可我一想到他那永遠卡在嗓子里的濃痰，又不禁惡心的喘不上氣來。不過這一次他的痰好像不那么難聽了，不知為什么。
又過了幾天，我正要去上學，看見許多孩子在玩。咦？怎么沒有大人？再往邊上一看，原來是他，正在義務幫人看孩子呢！“小朋友，小心點啊！叔叔陪你們玩！”他用他那含痰的嗓音溫柔的說。呵！他還真挺好！一瞬間，不知為什么，我突然覺得那惡心的痰聲好像不難聽了，甚至還有些悅耳；他也不顯得賊眉鼠眼了，似乎還有點英俊。
突然間，我明白了，是欣賞的力量改變了我，使我從一個幼稚的小朋友一下成長為一個會欣賞人，成熟的大女孩了。我也懂得了爸媽說的話了。
是的，要學會欣賞別人，用欣賞的眼光去看每一件事，這樣一切都會變得更美好！
欣賞作文 篇2
暗戀是一首唯美而憂傷的歌。 每個人的心里都存在一個遙不可及卻又無法遺忘的人，只要看到關于他們點滴的事物，心中便浮現(xiàn)一種無奈又失落的心情。感嘆著世事無常，而我又何嘗不是呢？
時過境遷，現(xiàn)在你我都以隨著時光散落在各處，就像蒲公英般隨風飄散。而我還是一如既往，只要看見有和你眉眼相似的人，我都會看的出神；只要想起你那些有趣的事，我都會情不自禁的揚起嘴角。我還是保留原來的習慣，喜歡一點點地回憶你我間的趣事；喜歡用彩色的筆，把你的名字寫在漂亮的筆記本上；喜歡在網(wǎng)上搜索關于你的一切，喜歡把你的照片放在日記本里寫下自己的心事。這些事，已經(jīng)在不知不覺中變成自己的一個習慣，融入了我的'生活，從你走進我生命的那天開始，我就開始圍繞著你運轉。
還記得我們初次相見，你是一位彬彬有禮的大哥哥。而自己呢？還是一個膽小的黃毛丫頭，什么都不懂。因為你對我友好的微笑，并且讓我別害怕，讓我感覺到了溫暖，也讓我開始注意著你，你的笑容就像冬日里的陽光，溫暖迷人。你還是一個很有愛心的人，在街上把別人遺棄的狗狗抱回家照顧，你也是一個很有閑情逸致的人，你家里的花草都是你栽種的。你愛讀古典名著，你愛音樂電影。和你相比，你是天上耀眼的太陽，我卻是夜晚渺小的繁星。你是在舞臺的燈光下更加閃耀的演員，我卻是臺下默默無聞的觀眾。我和你有著天差地別的差距。
即使和你有著遙遠的距離，自己還是無法抑制的喜歡。或許，現(xiàn)在我還不懂喜歡和愛，但我相信那并不是玩鬧，就算是默默的也好，那樣會讓我知道自己的不好，我相信自己終有一天會變得完美，到那時，你還在嗎？ 每個人都有一個夢，那么我的夢是你嗎？
欣賞作文 篇3
老屋后面，有株杏樹，不知年歲。聽媽媽說，在她嫁過來時，樹便存在了，年齡比老屋還老，索性，就叫老樹吧。
老樹不算高，大概和廚房平齊，枝干虬實黑綠，比奶奶那雙操勞了一生的手，還粗糙。尤其在冬季，老樹上那密密麻麻的褶皺，滿是時光游走過的痕跡，比老屋那堵爬滿青苔的老墻，更滄桑。如今，老樹已經(jīng)不在了，和老屋一起，消失在辭舊迎新里。老樹陪伴了老屋那么多年，早已情許三生，自然要同生共死，我也只能這樣安慰自己。不過，我還是要將老樹的故事寫下來，記憶總是不牢靠，抵不過歲月蹉跎，有些人和事，唯有將他們安置在文字里，才放心，才妥帖。
不過是二三月，春寒依舊料峭，杏花便開了。老樹還沒來得及長新葉，一朵朵小花，盤在枝干上，撒嬌。十二月花令中，杏花是二月花神。杏花初開，和桃花形似，只是色略淡，像搽了胭脂的少女，嬌俏得可人。歲月漸豐，花色會越來越淡，及至落時，大多是如雪的白，描一點腮紅。像歷經(jīng)滄桑的女子，在光陰中修行一番，終于素凈下來，不再計較風月得失。不像桃花，只是一味地粉嫩下去，嬌艷得逼人。小時候，我最喜歡杏花飄落的季節(jié)，風一揚，杏花紛紛下，像雨。而小院里，鋪了一層落花，像毯，美得驚人。王安石在《北坡杏花》詩中，把杏花飄落比作紛飛的雪。“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾作塵�！蔽覀�人覺得，“妖嬈”二字是不確切的，杏花的美，是素，是清雅，猶如文靜的少女，她不張揚，不嫵媚。不過，寫杏花的詩到底沒有桃花多，看在王公將飄落的杏花寫得如此超凡脫俗，也就計較不得了。
我還生吃過杏花呢，現(xiàn)在說來，著實有趣。那時，學古詩，有“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”一句，我一直好奇，杏花村有沒有全年開滿杏花？那里是不是用杏花釀酒？有一年，杏花開得正酣，在院子里，都能碰一鼻子香�？粗厣仙⒙涞男踊ǎ胰滩蛔炱鹨黄�，輕輕咬上一口，清清甜甜的，花香鉆入喉舌，便連著吃了幾片。媽媽看到，慌忙制止了我，說你吃了杏花，明年它就不開了。害得我，在接下來幾天，一直擔心明年杏花會不會開。其實，媽媽不過是擔心落了地的杏花，不干凈。后來，奶奶告訴我，杏花是可以吃的，不過得用水煮一下，涼拌，她們小時候是經(jīng)常吃的。再后來，讀到一篇《姑蘇花宴》，有“玫瑰花櫻桃豆腐”、“鴿子茉莉”、“香炸荷花”、“月季花燒大蝦”幾道菜，不由得想起兒時的趣事來。只是如今，老樹已經(jīng)不在，那杏花，再也看不到，聞不到，吃不到了。倘若，姑蘇花宴里有杏花，我定要去吃上一回，酒呢，就喝杏花酒，喝到醺醺然。
往年，待到杏花落盡，新葉蔥蘢，一枚枚青杏，隱沒于葉子間，挑逗著人的味蕾。我總愛纏著媽媽問，杏子什么時候可以吃。那時，在農(nóng)村，家里極少買瓜果，想要嘗鮮，大多是自家里種的。所以，村里人家大多也自己種些果樹，鄰里間也熱情，你吃我家的蘋果，我吃你家的梨，再尋常不過了。不像在城里，一道門，隔成兩個世界，各自過各自的日子，互不往來。在杏子熟透的季節(jié)，老樹被黃澄澄的果，壓彎了腰。我爬上屋頂，摘杏。新摘的杏，能酸倒牙，要和蘋果一起放幾天，才會香甜。不過，妹妹和鄰家弟弟是耐酸的饞貓，他們倒吃得開心。不像我，不吃，饞得流口水；吃了，酸得流口水。真糾結。
我在城里上學時，媽媽總要讓我多帶些杏，分給同學吃，惹得妹妹小嘴一撇，偏心。在媽媽看來，要與人為善，寧肯自己吃虧，也不能虧待別人，這樣才好相處。我不愿帶，嫌麻煩，城里什么瓜果沒有啊。媽媽嗔怪，城里的東西貴，再說，又哪有自家種的好。沒辦法，只得帶上，添一件行李。一路顛簸，到了學校，原本豐腴的杏，大多被擠壞，成了杏泥。揀些賣相還算好的，分給同學，剩下的，自己吃完，不敢浪費一點，那些都是媽媽的愛與牽掛。后來，爸媽和小妹長年在外打工，我在求學，一家人分散各地。老樹又開了幾回花，結了幾回果，只是，卻再等不到那個饞嘴的少年，等不回那個杏花插發(fā)的小丫頭。我不知道，老樹獨自守著老屋，會不會寂寞？而那些曾繽紛過的杏花，都香了誰的鼻？那些熟透了的果，又入了哪只鳥兒的腹？草木健在，物是人非，說的大概就是如此吧。
這幾年，家里發(fā)生好多事，不得不讓人感嘆，光陰還是那光陰，人卻再也不是當初的人了。尤其是奶奶的離開。
奶奶一生孤苦，養(yǎng)育七個孩子，到了晚年，還受病痛折磨，沒有享過一天清福。奶奶過世，我正在上學。剛開始，叔伯們擔心我的學業(yè)，不讓媽媽通知我。最后，媽媽堅持說，小一輩兒中，奶奶疼愛我，怎樣都要送這最后一程。我接到電話，窗外正下著雨。我沖出門，呆呆地站住，臉上是雨水還是淚水，已然分不清。匆忙趕回家，奶奶已經(jīng)入殮。終究還是沒見上最后一面。以前，寫《懷念一棵樹》，懷念奶奶，只是那種想念，文字又怎能道得盡？此時，想到老樹，不禁又想起奶奶來�；蛟S，是因為老樹和奶奶一樣都歷盡了歲月的滄桑；又或者，老樹像奶奶，給了我太多美好的回憶，如今卻都已不在。
現(xiàn)在，老屋已拆，老樹已折，那杏花，再也看不見了；那杏子，再也吃不到了。老屋和老樹，也開始在記憶里蒼老，泛黃，不知什么時候，便會消散�；蛟S，在以后偶爾的夢境中，會夢到老屋依舊溫馨，老樹依舊留存，杏花正繽紛，宛如一幅水墨畫，想必，那時的我，還��；那時的奶奶，還在。
如今，再也不見那杏花了，再也回不去那年月了。
欣賞作文 篇4
今天是星期五，爸爸媽媽去學校開家長會了，家里只有我和姐姐兩個人。
爸爸媽媽剛把家門關上，姐姐就一躍而起，大聲宣布：“我們?nèi)ネ鍵PAD吧！”“不行！”我一邊埋頭做作業(yè)一邊說到，“你還沒寫完作文和其它回家作業(yè)呢！”“哎！為什么一定要把作業(yè)做完了才能玩呢？”她一邊小聲嘀咕著，一邊慢吞吞地走回椅子旁，極不情愿地拿起鉛筆，一筆一畫用力地寫著每一個字。
“我把作業(yè)做完啦！”我和姐姐同時發(fā)出了歡呼�！疤昧耍F(xiàn)在我們總可以去玩IPAD了吧？”姐姐又一次問我�！斑�是不行�！蔽艺f，“你應該先把書桌收拾一下，然后練習打電子鼓，再······”“現(xiàn)在········能······去玩IPAD了嗎？”剛打完電子鼓的姐姐氣喘吁吁地問我。“當然可以啦！”我一邊說一邊拉著她，拿著IPAD朝臥室沖去。
“叮咚！”門鈴響了，我跑去開門，媽媽走了進來，她一看到我們，就急忙問：“作業(yè)做好了嗎？”姐姐大聲喊：“早就做好了！”媽媽聽了，夸獎道：“你們真棒！”我的心里美滋滋的，想到自己能合理安排時間并提醒姐姐先完成作業(yè)再玩游戲，覺得真來了不起！
欣賞作文 篇5
美是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說，美是漂亮的衣服；青年人說，美是嫵媚的身姿；老年人說，美是一種樸實；風說，美是微風拂過的新綠；雨說，美是潤物無聲的節(jié)拍；云說，美是藍天的自在包容；草說，美是對大地三春暉的報答；時間說，美是世間美好事物的永恒；我說，美是生活永遠的主題歌！
同學們，在生活中，我們自己的耳朵可以聽到好聽的聲音，眼睛可以看到美麗的景色，鼻子可以聞到花兒的香味，但是你們有沒有想過，還有許許多多的殘疾人，他們不能像平常人那樣，還需要我們更多的關心。
我記得以前在媽媽廠里干活的一名清潔員，我不知道她叫什么名字，她沒有了兩根手指，但是她很堅強，每天都在別人家里辛勤地工作，擦桌子，抹窗戶，拖地板。雖然她只有一只健全的手，但是她依然動作熟練，干得十分得認真。再想想我自己雙手健全，在家里卻很少做事，我真是既感動又慚愧，于是我拿了幾個蘋果遞給她說：“阿姨，你累不累？吃不吃水果呀？”阿姨笑著說：“謝謝你，小朋友，我不吃�！闭f完她又去做事去了。同學們，大家一定要多幫助殘疾人，既要關心他們，更要尊重他們，讓我們大家都獻出自己的一片愛心吧！
殘疾人，他們有的沒有健全的肢體，有的看不見這五彩的世界，有的聽不到那美妙的音樂……我們應該多給他們一些關心與幫助，讓他們的生活和我們一樣，充滿陽光，充滿快樂，充滿希望！
美不僅體現(xiàn)在外表，更體現(xiàn)在平常的點滴舉止中。讓我們關注殘疾人，與美同行，與愛同行。
欣賞作文 篇6
“無以規(guī)矩，不成方圓”，我們在成長過程中，都少不了法律的保護。當然，在生活中，我們也應當懂法律，守法律，不違法，法律是我們行為的規(guī)范，我們必須遵守法律的規(guī)章制度。
無論是在生活中，學習中，還是在家庭里，學校里，社會里，法律都時時刻刻在我們身邊。
在道路上，我時常看到有人超載駕駛，還有人闖紅燈，還有人無證駕駛和酒駕，還有人駕駛不允許使用的三輪車，甚至還有未達到規(guī)定年齡的中小學生駕駛著摩托車在道路上橫行霸道。這些違法行為不僅要靠警察來監(jiān)督，管理，還要靠每個人的自覺性，自制性。要知道，如果我們不自覺地遵守交通規(guī)則的話，將會釀成大禍，據(jù)統(tǒng)計，在二零零五年，我國大約有四十五起交通事故，造成大約九萬八千人死亡。像這樣既不利于人又不利于己的事情為什么還要做呢？所以，我們每個人都應該自覺地遵守交通規(guī)則，我們必須做到：紅燈停綠燈行，酒后不開車，不疲勞駕駛，不無證駕駛，不超載駕駛，不超速駕駛，使用正規(guī)車輛，未達到規(guī)定年齡不能擅自駕車出門。為了你和他人的安全，請自覺遵守交通規(guī)則。
搶劫，會對他人造成財物上的巨大損失和心理上造成傷害。有的劫匪十分卑鄙，他們竟對手無寸鐵的小學生下手，威脅他們，并搶去他們的錢財，給他們造成了心理的陰影；而有的劫匪則在光天化日下?lián)寠Z路人的錢財，造成了財物上的損失；還有的劫匪手持武器，對他人進行攻擊，對他人造成人身傷害，并且搶奪他人的錢財。像這種傷害他人，且對他人的財物造成巨大損失的事，我們更不能做，并且要大力打擊，維護個人的利益和人身安全。面對不法侵害，我們要保持冷靜，機智應對。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，我們要采取恰當?shù)姆绞�，與其搏斗，如沒有能力將其制服，我們也可以采取恰當?shù)姆椒皶r脫身，如：呼救法，周旋法，恐嚇法。萬不得已時，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進行比較，選擇其輕，把損失降到最小，保住最大的合法權益，保證自己的安全。
“ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，遵紀守法，還應從小事做起，如：不隨地吐痰，亂丟垃圾，破壞公物，文明的行為舉止，禮貌用語等。
我們作為這個城市的市民，我們要做的就是懂法律，守法律，不違法，還要做一個有道德品質的人。守法是我們每個市民都應該做的，也是我們每個市民必須要做的。道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是人們行為的底線。
遵紀守法，從我做起，從小事做起。
欣賞作文 篇7
叮鈴鈴...上課鈴聲響起，今天習作課的作文題目就叫“扎辮子”。才上到了一半，金老師就宣布要為我們中的一位親自示范如何扎辮子。同學們一聽，有的東張西望了，有的激動不已，有的舉起了手，個個興奮無比，都希望金老師為自己扎辮子。
金老師走來走去，女生們躍躍欲試。金老師最終選中了陸思琦，她長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像黑黑的紗巾，十分漂亮。心里想著怪不得金老師會選她。她樂呵呵地跟著金老師走到講臺邊，路思琦筆直地站在講臺邊，滿懷期待。我們也迫不及待地看著，等待著金老師給她扎頭發(fā)。
開始扎頭發(fā)了，第一步是疏通頭發(fā)，金老師先把陸思琦的頭發(fā)散下來，左手放在陸思琦的頭頂，右手拿著梳子。第一梳子下去，不順利，頭發(fā)打結了。金老師的左手馬上來幫忙，把這把頭發(fā)抓住抬高，用梳子反復地梳理，梳了七八下，終于發(fā)結理順了。第二梳非常順利，又梳了七八下，梳好的頭發(fā)披在背上，烏黑亮麗，非常順滑。
金老師把頭發(fā)聚在一起，一手握住在頭發(fā)根部，一手從發(fā)根開始梳理，第一梳太低，繼續(xù)梳，梳一下手往上握一點，知道握的位置滿意為止，最后把邊上的一些頭發(fā)梳理的很順滑。最后，金老師放下梳子，拿起牛皮筋把它撐開，套上去拉住，頭發(fā)就自己鉆了進去，又從另一頭鉆出來，左手一繞，牛皮筋就交叉了，在扎幾次，頭發(fā)就扎緊了。
扎好的頭發(fā)高高地，走起路來一擺一擺的，十分漂亮又好玩。我也要學扎辮子。
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