【精品】欣賞作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的欣賞作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞作文 篇1
你問(wèn)我來(lái)生要做什么,我沉默片刻,我說(shuō),我愿沒(méi)有來(lái)生.
今生太多的記憶，擁有時(shí)有多幸福，失去時(shí)就有百倍的痛苦在糾纏。
今生已經(jīng)讓人夢(mèng)斷心死,又怎會(huì)再去想來(lái)世!還要去經(jīng)受今生一樣的煎熬嗎?還要再去歷盡肝腸寸斷的苦楚嗎?
在最美的年華遇見(jiàn)你，在即將蒼老的時(shí)節(jié)離開(kāi)你，歲月早已蹉跎，除了服從命運(yùn)的安排，我還能做些什么，不過(guò)是在秋夜落雨的時(shí)刻倚窗流淚罷了，在午夜的街頭依偎自己的影子落寞徘徊罷了，一個(gè)人的飯桌上自斟自飲到意識(shí)模糊罷了
今生往世,淚已干涸.站在奈何橋上的那一刻,在喝下那碗孟婆湯之前,也許我會(huì)明白,沒(méi)有什么磐石堅(jiān)定不移,我已無(wú)力去愛(ài).我要把今生的記憶溶在那一碗苦澀的液體里,喝下去,讓我的身體幻化成海上的泡沫,讓我的靈魂隨著泡沫一同破滅,我不要再與你相遇,更不要再有來(lái)世.因?yàn)閬?lái)世沒(méi)有你，我會(huì)孤獨(dú)；來(lái)世遇見(jiàn)你，我依然會(huì)選擇愛(ài)你，而愛(ài)你，就是我的輪回劫難。
此生愛(ài)著的痛苦,與不愛(ài)的折磨,縱有萬(wàn)千的不舍,只能放開(kāi).
欣賞作文 篇2
生活中，我們不能沒(méi)有欣賞。我們欣賞大自然的風(fēng)景，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，還欣賞人的心靈美。
上個(gè)學(xué)期的一天，我們班門(mén)口有一把雨傘掉在那里。顯然，這個(gè)一把被丟棄的壞雨傘，破舊的傘面臟兮兮的，鐵絲也都已經(jīng)掉出來(lái)了。同學(xué)們?cè)谒赃厑?lái)來(lái)往往，但誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)要把它撿起來(lái)。這時(shí)，我們班上的一個(gè)平日默默無(wú)聞的同學(xué)看到這一幕，不動(dòng)聲色地過(guò)去撿起雨傘放在角落里。
這美好的一幕恰好被走廊上過(guò)來(lái)的班主任老師看到了，她贊許地微笑著。課堂上，老師專(zhuān)門(mén)表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)，說(shuō)他有愛(ài)心，會(huì)為班級(jí)為他人著想。最后，老師還說(shuō)：這個(gè)同學(xué)雖然成績(jī)平凡，但他身上有美好的品質(zhì)，這種品質(zhì)值得我們大家學(xué)習(xí)。我也相信，這樣的一個(gè)好學(xué)生，以后一定會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力！同學(xué)們不約而同地向他投來(lái)羨慕的目光，這個(gè)男同學(xué)感動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅，眼里閃著激動(dòng)的淚光。
后來(lái)，這位同學(xué)因?yàn)榈玫搅诵蕾p，便如一株小苗得到了陽(yáng)光和雨水的滋潤(rùn)，變得朝氣蓬勃起來(lái)。在學(xué)習(xí)上，他變得自信而努力，終于取得了好成績(jī)!
欣賞是溫暖的陽(yáng)光，欣賞是清涼的雨露，欣賞是怡人的春風(fēng)。感謝欣賞，是它讓這世間變得如此美好！
欣賞作文 篇3
糖水喝多了，便不再覺(jué)得甜；好日子過(guò)久了，便抱怨生活沒(méi)有樂(lè)趣。其實(shí)，我們的身邊并不是缺少美麗，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
看，青草綠樹(shù)，白云藍(lán)天；鳥(niǎo)語(yǔ)花香，長(zhǎng)空飛雁；浩瀚沙漠，無(wú)垠大海，美麗無(wú)處不在。潮起潮落，云卷云舒；花開(kāi)花謝，月圓月缺，美麗盡存其中…… 請(qǐng)把欣賞美麗當(dāng)作你人生路上的一門(mén)必修課，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生旅途中將是鮮花一路，馨香一路。
學(xué)會(huì)欣賞美麗，生活將變得充實(shí)：學(xué)會(huì)欣賞美麗，生命將變得多姿多彩：學(xué)會(huì)欣賞美麗，將會(huì)是你人生路上最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
欣賞作文 篇4
七月，透藍(lán)的天空上懸著一顆“大火球”，天空不見(jiàn)了云的蹤影，就像是被太陽(yáng)燒化了。柳樹(shù)無(wú)精打采地低垂著腦袋。小草、花兒，像是病了一樣，垂頭喪氣。連一向生機(jī)勃勃的大梧桐也頹廢地卷起了葉子，憔悴地駝著背。鳥(niǎo)兒撲閃著翅膀，無(wú)力地在天空中飛翔，悶熱的天氣使知了感到煩躁，不停地叫，使人感到煩心。狗不停的吐著舌頭，悶熱的天氣使它不得不汪汪大叫來(lái)發(fā)泄情緒。
此時(shí)，我正躺在空調(diào)間里，喝著飲料，玩著ipad。唉!真是無(wú)聊，“婁慧，給我下去買(mǎi)瓶醬油”,“我才不去，下面很熱的，就像蒸籠一樣。下去，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)被烤熟�！薄澳闳ゲ蝗�！”老媽又發(fā)作了，“好吧!”我只好走出了空調(diào)間。我剛剛走出門(mén)，一股熱氣向我撲來(lái)，我不禁說(shuō)：“好熱��！”
突然，我看見(jiàn)一個(gè)人在來(lái)來(lái)回回奔騰，我仔細(xì)一看，原來(lái)是快遞員叔叔，他穿著簡(jiǎn)易的背心，汗已經(jīng)淋濕了他的背心，他整個(gè)人看起來(lái)就像一只落湯雞，可他還是再堅(jiān)持不懈地工作。它把快遞塞到箱子里時(shí)才注意到了我�！靶∶妹�，能給我拿杯水來(lái)嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”我連忙跑去超市，可是，媽媽讓我買(mǎi)的醬油要9塊2，礦泉水要1塊錢(qián)，這可怎么辦？要是我買(mǎi)不到醬油，她肯定會(huì)罵都我狗血噴頭的。算了，我咬咬牙，買(mǎi)了一瓶飲料。我又飛奔著回到了原來(lái)的地方，他早已不在了，我看見(jiàn)了一抹白色的身影，��！他原來(lái)在那，我跑著到那，給了他飲料。他有點(diǎn)遲疑，‘小妹妹，我要不要給你錢(qián)?”我連聲說(shuō)道；“不用，不用�！蔽一卮穑坪跤悬c(diǎn)不好意思“謝謝”我問(wèn)他：“你為什么不歇歇呢？”“這年頭賺錢(qián)難，要是我不把這些快遞送到的話(huà)，我就沒(méi)工資了。哦，對(duì)了，我還要去送快遞呢！”說(shuō)完，就走了。
我想，快遞員才是真正的累活，“最美的人”應(yīng)該是他們！
欣賞作文 篇5
題記
讀讀優(yōu)美的詩(shī)行，唱唱?jiǎng)勇?tīng)的旋律，就這樣泥過(guò)師生均不在狀態(tài)的課堂？
彼，非我所愿也！
子曰：“小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》！《詩(shī)》可以興、可以觀、可以群、可以怨，邇之事父，遠(yuǎn)之事君�！保ā墩撜Z(yǔ)陽(yáng)貨》）單就《讓我們蕩起雙槳》而言，詩(shī)的興、觀、群就值得我們好好玩味兒。
引子
孩子們剛剛?cè)雽W(xué)，心態(tài)很散，課堂上精氣神兒打不起來(lái)。我沒(méi)有像往日那般訓(xùn)斥，因?yàn)樽约阂惨粯硬B(tài)懨懨，提不起勁兒，幸好教學(xué)擴(kuò)音機(jī)寄來(lái)得快，九月一日就投入使用了，要不就我目前一句九咳的狀態(tài)，還真難以應(yīng)付。
畢竟三年級(jí)了，情緒很容易調(diào)動(dòng)起來(lái)。這，應(yīng)該好好感謝音樂(lè)付老師。
昨天在沒(méi)有預(yù)習(xí)的情況下粗粗讀過(guò)了第一課時(shí)，下午的音樂(lè)課拜托音樂(lè)老師把《藝術(shù)》書(shū)３９頁(yè)提前教了，所以今天的課，進(jìn)行得特別順暢。
“請(qǐng)大家用心讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀書(shū)的感覺(jué)�！逼鸪酰揖瓦@樣帶著他們跟著感覺(jué)走。
當(dāng)然，這感覺(jué)有不知所以的，有人站起來(lái)把書(shū)重讀了一遍；有心不在焉的，個(gè)別讀書(shū)的時(shí)候全班能做到耳聽(tīng)同學(xué)眼看文字不出聲跟著讀的只有兩個(gè)人，絕大部分不看書(shū)，只看人。
我請(qǐng)了好幾個(gè)學(xué)生重復(fù)我的讀書(shū)要求，狠狠表?yè)P(yáng)了那兩位同學(xué)，再加上話(huà)筒的威懾，很快，學(xué)生至少表面上沉入到字里行間了，反映在書(shū)聲上，也投入了很多。
孩子的感覺(jué)還是非常敏銳的，“快樂(lè)、幸�！笔顷P(guān)鍵詞。那么就讓我們好好享受一下這珍貴的幸福吧！
詩(shī)可以興
“興”，說(shuō)白了就是比喻，用鮮活貼切的比喻來(lái)比擬動(dòng)人的形象，難解的義理，來(lái)?yè)Q得讀者和作著的心意相通�？梢耘d，換句話(huà)說(shuō)就是可以感受。
感受什么呢？
“我感覺(jué)到了北海小朋友的快樂(lè)。從“做完了一天的功課……”可以看得出他們非常輕松，非常興奮。”瞧，感覺(jué)出來(lái)了。
“能說(shuō)說(shuō)你做完作業(yè)的表現(xiàn)嗎？”“在床上翻筋頭，不小心把頭撞了個(gè)大包；嘯叫，吆三喝四去滑滑板車(chē)；想怎么看就怎么看課外書(shū)；想怎么唱就怎么唱喜歡的歌……”
“那北海的小朋們會(huì)做什么？”“會(huì)一邊劃船一邊唱《讓我們蕩起雙槳！》”就這樣，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，孩子們神采奕奕甜甜美美幸幸福福地唱起來(lái)，一曲還不過(guò)癮，《快樂(lè)的節(jié)日》也被他們翻了出來(lái)。
“這就是我們的課文，這就是——（我在黑板上認(rèn)真地板書(shū)了一個(gè)字：詩(shī)），可是全班孩子異口同聲給我糾正：詩(shī)歌！”我在詩(shī)的后面添了一個(gè)字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“詩(shī)就是歌，歌就是詩(shī)，詩(shī)歌就是可以唱的詩(shī)。所有的詩(shī)起初都是可以唱的�！�
一句話(huà)不打緊，《鋤禾》被改編出來(lái)了，《春曉》被演繹出來(lái)了……滿(mǎn)屋子的哄堂大鬧。我正色道：“雖然你們的調(diào)子不對(duì)，但是有一點(diǎn)是可以肯定的：《鋤禾》《春曉》起初一定是可以唱的。我們?cè)賮?lái)唱一唱《讓我們蕩起雙槳》，看看你發(fā)現(xiàn)了這首詩(shī)的什么秘密。”
“好聽(tīng)，順口，輕松、快樂(lè)……”“這些感覺(jué)，是因?yàn)樵?shī)歌的第一大特點(diǎn)：押韻！”我一邊板書(shū)一邊帶著他們找到文中所有的ａｎｇ韻，帶著他們朗讀體會(huì)。
詩(shī)可以觀
“詩(shī)歌是用來(lái)表達(dá)生活的，你認(rèn)為小朋友哪一幅生活場(chǎng)景是最快樂(lè)的？”這句話(huà)問(wèn)的有些繞口，我重新調(diào)整：“友情提醒，它在文中出現(xiàn)了好幾次�！�
這一下孩子們可樂(lè)了，一下子就找到了“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面飄來(lái)了涼爽的風(fēng)�！薄斑@幅畫(huà)把第一節(jié)的鏡頭拉近了，又把第二幅的鏡頭拉遠(yuǎn)了。”
“這是一個(gè)中間轉(zhuǎn)換地帶，可以進(jìn)行支點(diǎn)定格�！蔽依^續(xù)逾越他們，在反反復(fù)復(fù)各式各樣的朗讀中，他們體會(huì)到了“反復(fù)”的絕妙好處：就像電影的定格畫(huà)面一樣，最美的，就需要這樣反復(fù)出現(xiàn)
欣賞作文 篇6
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”我對(duì)這句話(huà)一直保持懷疑的態(tài)度，直到真正見(jiàn)到彩虹，我才對(duì)這句話(huà)深信不疑。
暑假七月的一個(gè)中午，似火球的太陽(yáng)高高地掛在高空，酷暑難耐。到了下午，狂風(fēng)拌著雨聲響個(gè)不停，天地間一片雨蒙蒙。我要去青少年活動(dòng)中心上電腦課，我的心中難免有一些埋怨，抱怨道：“這是什么鬼天氣，變臉比翻書(shū)還快�！�
說(shuō)也怪，一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。天空中真的出現(xiàn)了一條彩虹。彩虹十分美麗，像一座彎彎的橋，從這邊的樓房，一直通到那邊的草地；又像一個(gè)大拱門(mén)，在歡迎我們似的。過(guò)了一會(huì)，突然又出現(xiàn)了一條模糊的彩虹，我們很驚訝！怎么可能出現(xiàn)兩條彩虹呢？我們又定睛一看，的確是兩條彩虹！那兩條彩虹就像兩條彩龍?jiān)谔炜罩袕堁牢枳Φ刈杂娠w翔，又像兩顆流星落到了地上。彩虹的顏色十分鮮艷，有七種顏色組成,分別是：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。這些顏色中赤色和橙色的光最強(qiáng)了。此時(shí)在小河里、池塘里、小溪里也倒映著美麗的彩虹，與天上的合起來(lái)形成了一個(gè)大圓，一個(gè)讓天空和陸地相連的大圓，讓魚(yú)在地上走，讓人在水中游，這真是一個(gè)神奇美好的世界呀！
我拿起手機(jī)，“咔擦”幾下，一連拍了好多張照片，看著美麗的彩虹，頓時(shí)想起剛才下雨時(shí)雷聲大作的情景，猛然覺(jué)悟，每一道彩虹只會(huì)出現(xiàn)在風(fēng)雨之后的道理。雖然每一場(chǎng)風(fēng)雨后不一定會(huì)出現(xiàn)彩虹，但是只要抱有美好的心態(tài)，一定能遇見(jiàn)更加完美的彩虹。
欣賞作文 篇7
今天,我們體驗(yàn)做針線(xiàn)活.首先,我把針線(xiàn)捏在手里,一手拿針,一手拿線(xiàn).我右手捏住線(xiàn)頭兩厘米左右處,對(duì)著針孔穿過(guò)去。可線(xiàn)就像個(gè)頑皮的小孩，怎么也不進(jìn)去，就是要跟我做對(duì)，在針眼附近來(lái)回穿梭，氣的我直跺腳。穿的線(xiàn)都出了毛頭，我更著急了，趕緊沾了點(diǎn)水，用手搓了搓。我把線(xiàn)牢牢的捏在手里，可謂是張飛穿針——大眼瞪小眼。經(jīng)過(guò)多次失敗，我毫不氣餒，總算成功了。唉，穿線(xiàn)可真難呀！接著，我拿來(lái)紐扣和布，一手把紐扣和布固定好，一手拿針從其中的一個(gè)小洞穿過(guò)。接下來(lái)，我右手拿著針在紐扣附近來(lái)回穿梭。經(jīng)過(guò)五，六圈的固定，把紐扣縫的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。然后，我打個(gè)結(jié)，把多余的線(xiàn)剪了，拔出針。大功告成后，我停下來(lái)欣賞著這我歷經(jīng)艱辛而縫制而成的扣子，我不禁喜上眉梢，樂(lè)的手舞足蹈，大大的增加了我對(duì)自己的信心。真是沒(méi)想到啊，縫個(gè)小紐扣也是異常艱難。我們平時(shí)在家太依賴(lài)父母了，導(dǎo)致連個(gè)小小的針線(xiàn)活都不會(huì)做。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不能老依靠父母，遇到困難也要自己去嘗試，去挑戰(zhàn)，俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我們一定能行的！
欣賞作文 篇8
如果說(shuō)人生是一幅彩色畫(huà)卷，那么，細(xì)胞遺傳便簡(jiǎn)筆勾勒出生命的留白作為底色，順著卷軸自一邊輕啟，我的`人生也許就是一幅清淡、素雅的中國(guó)水墨畫(huà)，不喜雕琢，更不喜重彩“只緣身在此畫(huà)中”。言說(shuō)，詩(shī)在畫(huà)中藏，畫(huà)在詞里吟。這一首詩(shī)，一闋詞也就蘊(yùn)化出人生畫(huà)卷的提筆與落幕。
人生的第一首小詩(shī)，來(lái)自脫胎后的一聲啼哭，即使她沒(méi)有音韻、沒(méi)有旋律，卻也顯得那般鮮活、那么靈動(dòng)，她是大自然最美的聲音，回蕩天籟的生命氣息。這氣息蘊(yùn)含小詩(shī)的一顆心丹、一節(jié)風(fēng)骨、一肌芳柔、一寸流年。
遐想，人生前四十年倘若是浪漫的詩(shī)，后四十年便喻作流年的詞。詞是詩(shī)的一種變體，其意比詩(shī)更賦予波瀾趣味，更靈活、更廣博亦更深遠(yuǎn)！人生如詩(shī)似詞，以詩(shī)詞繪彩人生畫(huà)卷是把其浪漫寫(xiě)意化了。生命本是一葉孤舟、一首獨(dú)曲，彼岸何方與誰(shuí)同譜，那也將是運(yùn)命的造化。
成長(zhǎng)中，青春期滋生了對(duì)異性的萌動(dòng)，枯燥的學(xué)業(yè)與異性的體味交織著，腳下的活潑襯托臉頰的一抹燦爛，迷人的笑靨和著青春的傻氣，就那么無(wú)意間錯(cuò)過(guò)了愛(ài)的交集，畢業(yè)時(shí)竟瀟灑的揮手作別，不帶走一片云彩，彼此天各一方行駛在漸行漸遠(yuǎn)的愛(ài)的軌跡。似乎看來(lái)這首青年時(shí)期的小詩(shī)缺少了愛(ài)的味道，但卻不失一絲浪漫，一味甜蜜。
生活是一種尊重，于今這般時(shí)齡更添一份責(zé)任，漸漸地這首青春小詩(shī)演化為一闋歲月賦予的大詞，人生百味使這闕詞更豐腴、更韻麗，她鐫刻生命史上最真實(shí)的里程碑。
一寸光陰，一尺流年，便也成熟了心智，保守與矯情也日漸殆盡，溫柔與大氣、嫻雅與知性附著于此卻也生出一身的靈性與清雅。與其說(shuō)寧愿做個(gè)眼界廣闊、歷盡滄桑、適時(shí)糊涂的“大女人”，也不愿做依附于男懷的弱勢(shì)且嬌柔的依人小鳥(niǎo)，那早已是舊時(shí)的女人模板，當(dāng)嗤之。
人生路漫漫，生活的悲歡離合；自然界的春秋輪回；友人的情感百態(tài)，亦如字里行間的一筆一劃揮墨人生整幅畫(huà)卷。時(shí)代的演進(jìn)也漸漸邁入中年之途，青年時(shí)期的那首理想狂曲也到此劃上句號(hào)，雖不完美倒也浪漫豐盈。甚幸！然，與眼前這些時(shí)代寵兒的七零后、八零后、甚至九零后相繼為伍，他們一身朝氣，旦旦誓言，狂舌亂舞以至飛黃騰達(dá)，心中不免一絲黯然，只恨歲月太匆匆，感嘆流年添了些許殘酷。隨之，幡然醒悟，哦，這就是歷史總要有人去改寫(xiě)。芳草竟綻覆嫣紅，寰宇百態(tài)難為中，好在生就工科料子，性情使然做了半輩子技術(shù)，再做亦無(wú)妨。心之淡然便也輕松了許多。不攀強(qiáng)勢(shì)、無(wú)意爭(zhēng)春，留得心中那份柔兒自是女子天性，芳草曾鮮美，落英亦繽紛！
不知何時(shí)竟也悄然喜歡上了文字，書(shū)卷里一襲墨氣，友人的詩(shī)贈(zèng)以及她們的情感散文，似乎從中嗅到了他們的體香與飄逸。女子天生愛(ài)想象，于是，開(kāi)始梭巡對(duì)方文字，總想從中嗅到人間那點(diǎn)真情味，意趣相投自是難舍。文字生于靈犀，情感也就有了歸宿，每至夜幕便一頭扎進(jìn)文字中，朝花夕拾，不覺(jué)間竟也生出些小資情調(diào)，呵呵。一字一句、一段一章總有他舊時(shí)生活的影子，才知男子笑容卻也那般可愛(ài)，亦可傾城、酥倒流芳。難道這就是所謂的女兒心事？可是已晚了呀，我知道他不屬于我，他只屬于那個(gè)愛(ài)他、依靠他的家庭，贍養(yǎng)父母，以事業(yè)為己任更是中年男子的擔(dān)待，心中不由添得一份愛(ài)慕與敬重！
至今，未曾謀面，也少于書(shū)信往來(lái)，但卻牽念于心，為的是在對(duì)方心中留得一隅安寧與靜美，這清澈如水的“情”每至回眸，竟是那般清晰、那么徹骨，無(wú)視時(shí)間的跨度，仿佛就在昨天，默默靜思不禁潸然。仰止望月，悠悠我心，不知自己是否情篤義重之人，也不知是否對(duì)情感之事有些偏執(zhí)？但我知道被愛(ài)是一種幸福，愛(ài)人何嘗不是另一種幸福呢。你曾經(jīng)來(lái)過(guò)我居住的城市啊，可為何事后才告知于我？難道是不合時(shí)宜，還是暗示我留得一份人世清白與永久的珍重�！暗嘁�(jiàn)便相知，相見(jiàn)何如不見(jiàn)時(shí)。安得與君相訣絕，免教生死作相思。”是這樣嗎？嗯，你要的是人世間的情理最高境界？好吧，在此留下空靈之筆，把它掩卷成冊(cè)，作為流年里一本塵封的畫(huà)卷！
歲月浸染，不覺(jué)中年，骨子里秉承了父母的知性與內(nèi)斂，畢竟做不出驚天動(dòng)地之舉。也許源于女人心性，隨年齡增長(zhǎng)越發(fā)覺(jué)得多了一些耐性與細(xì)膩，對(duì)孩子及家庭更善于理解與擔(dān)負(fù)，流年這闕詞我慢慢填，會(huì)更注重人生的含義與趣味，描摹一幅詩(shī)情畫(huà)意的人生水墨畫(huà)。 當(dāng)神秘面紗被揭開(kāi)后，這份情感也上升到了一種極致。在記憶里截取流年的片段，經(jīng)歲月風(fēng)霜的裁剪，將永久定格在人生水墨畫(huà)里心的一角！
【【精品】欣賞作文合集八篇】相關(guān)文章：
【精品】我欣賞作文合集六篇01-02
【精品】我欣賞作文合集10篇12-31
【精品】學(xué)會(huì)欣賞作文合集10篇10-29
【精品】欣賞作文600字合集7篇02-22
【精品】欣賞作文300字合集10篇02-17
【精品】欣賞同學(xué)作文4篇01-12
【精品】欣賞大自然作文三篇01-02
【精品】欣賞大自然作文八篇11-15