信心作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的信心作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信心作文 篇1
在生活中，我們總會遇到一些事：開心的、難過的、有趣的…… 我也不例外。有這樣一件事印在我的腦海，給了我信心。
四年級的一天，學(xué)校要舉行“爭當(dāng)四好少年”講故事和演講比賽。聽到這個(gè)消息，我躍躍欲試，心想：“講勵志故事吧!這樣能給同學(xué)們樹立個(gè)好榜樣�！闭f干就干，我挑選了一篇《鑿壁偷光》的故事，并把走位、動作都給編排好了。我在家一遍遍的讀，終于能把它背誦下來了。可是又傳來一個(gè)消息：準(zhǔn)備參賽的同學(xué)請?jiān)诒景囝A(yù)演一遍，我有點(diǎn)膽怯了，心想：“萬一在臺上演著演著忘詞了，豈不是丟臉丟大發(fā)了？”老師似乎看出了我的心事，便在全班宣布：“本班參賽的同學(xué)要預(yù)演了，希望同學(xué)們不要在表演的過程中打擾他們，更不能嘲笑他們，被我發(fā)現(xiàn)者，嚴(yán)懲！”
雖然得到了老師的肯定和鼓勵，可我還是有點(diǎn)惴惴不安。終于上臺了，我盡量使自己不緊張，面帶微笑地上了臺，開始了我的故事表演。講著講著，仿佛我自己也沉醉其中，被主人公所感動。也許是太投入的原因，我一字不錯地將這個(gè)故事表述了出來。表演之余，臺下掌聲雷動。我十分開心，雖然只用了短短的三分鐘表演時(shí)間，但這件事給了我信心。有了成功的預(yù)演經(jīng)歷，在真正比賽的時(shí)候，我找回了信心，一點(diǎn)也不緊張了。終于獲得了好評，榮獲一等獎。
自從這件事以后，我不管參加任何比賽，任何考核，都充滿了信心，相信自己一定能行。這件事，更讓我懂得了“自信是金”的道理。
其實(shí)，有時(shí)候在做一件事之前，總會忐忑不安，但是，信心是最好的良藥。讓我們都最自己充滿信心吧！
信心作文 篇2
連續(xù)好幾次都沒有考好了……我站在秋天的樹下，瑟瑟的秋風(fēng)迎面吹來，淚水滑落在我的臉龐，隨著雨滴滴在地上，“噠……噠……”我心想:“我在班上名列前茅，平時(shí)都在五名以前，這次……居然考了70多分……對于老師，爸爸媽媽，更是我，我愧對他們……”一種深深的恥辱感存在我的心底，猶如一艘小船在波濤洶涌的海面上行駛著，時(shí)起時(shí)伏，好像過一會兒就要被大浪給永遠(yuǎn)拍在海底，不愿意再繼續(xù)行駛。
烏云已經(jīng)籠罩著整片天空，緩緩的移動著，雨滴像一顆顆豆子無情的打在我身上，但我愿意也甘心承受著打擊，讓我靜一靜吧……我飛奔回家，腳踏進(jìn)一個(gè)個(gè)水潭，就像跳進(jìn)了一條條小河，雨水在我腳下，濺起一個(gè)個(gè)晶瑩的浪花，褲子已經(jīng)濕了一半了，可我，無暇顧及這些，號回家吧，甩掉那一切的煩惱。
忽然，我想通了什么:人生的挫折，難道少嗎？就算這一次考差了，那又怎樣？我要相信我自己！天塌下來也不能害怕退縮。既然自己心存愧疚，就要用更好的成績來挽回。一想到爸爸媽媽，老師，我的斗志昂揚(yáng)，為了自己，家人，我要更努力的學(xué)習(xí)！
功夫和負(fù)有心人，在一個(gè)月的復(fù)習(xí)后，期末考試，我打了一場大勝仗，考到了年級第八！我重拾了信心，朝向了人生的朝陽。
信心作文 篇3
在歲月的長河里，也許我們會丟失很多珍貴并本不該被丟失的東西，也許是你的初心，也許是你的熱愛，又或許是你的信心與堅(jiān)持。
時(shí)維七月，序?qū)偃�。驕陽�?dāng)空照，蛙蟬共奏曲。窗外的蟬立在枝頭，盡情賣弄它的歌聲，可能是我的心情歡愉吧，竟不覺得喧囂。
“試卷改完了，從整體上看，差強(qiáng)人意，但個(gè)別同學(xué)還需努力呀�！闭f完，老師便瞅了我一眼，那一眼夾雜著什么，失望？無奈？亦或是什么，說不清，道不盡。我只知道我那原本驕傲自信的眼神中藏了一絲惶恐。果然，當(dāng)寫著許多紅叉叉的試卷映入眼簾時(shí)，我的內(nèi)心世界瞬間兵荒馬亂，自信之翼瞬間折斷。渾渾噩噩中，仿佛陷入了沼澤，越掙扎著便越被拖進(jìn)深淵里。窗外的蟬兒開始叫的喧囂了。
當(dāng)我迷茫而不知所措的上完廁所回來時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，那被我揉皺的試卷上多了許多同樣是用鮮艷的紅筆寫的解題步驟，可那分明比鮮艷的“70”好看多了。桌面上還貼著一張紙。“你不是號稱學(xué)神么，你的自信和驕傲呢？你不是常說自信，勇敢，善良一直是你的底色嗎？頹廢可不是你的風(fēng)格啊�！奔埳系淖终{(diào)皮地躍然跳入我的眼簾，喃喃自語道，“是啊，自信才是你的代言詞啊。僅是一次挫折就將你擊垮，以后還怎么號稱打不死的小強(qiáng)啊�！闭f著說著就噗的一聲笑了，窗外的蟬又開始叫的悅?cè)诵慕罅恕?/p>
走在追夢途中，愿我過五關(guān)斬六將，走出荊棘，擁抱鮮花，登上山頂，擁抱暮陽。走在人生大道，愿我以夢想為骨，自信為翼，在廣袤的天空中越飛越高，越飛越遠(yuǎn)；以夢想為舟，自信為槳，在無垠的'海洋中揚(yáng)帆起航。
信心作文 篇4
不可能”這句話在生活中經(jīng)常被人引用，它使人們對自己或他人失去信心，不相信奇跡發(fā)生。
但在生活中時(shí)有奇跡發(fā)生，海倫。凱勒雙目失明，雙耳失聰，按常理，連生活自理都困難，就是這樣的一個(gè)人，取得了輝煌的成就，令世人景仰；音樂家貝多芬雙耳失聰?shù)那闆r下，譜寫了一部部震撼人心的作品，演奏了生命的最強(qiáng)音；還有那個(gè)只能坐在輪椅上，說話只能靠敲擊鍵盤的霍金，在科學(xué)上取得了重大的發(fā)現(xiàn)。他們與正常人不一樣，卻把一個(gè)個(gè)“不可能”變成了可能，我相信沒有什么不可能。
奧運(yùn)賽場上，一位身材矮小的日本長跑運(yùn)動員，竟然兩次獲得馬拉松競賽的冠軍，這似乎太不可思議了，當(dāng)別人問他成功的秘訣時(shí)回答很簡單，將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，然后逐一實(shí)現(xiàn)。連任美國三屆總統(tǒng)的羅斯福，小時(shí)候竟是一個(gè)“大暴牙”，而且因手腳僵硬走路姿態(tài)古怪，常招來伙伴的譏笑，但他沒有屈服于身體的先天障礙，選擇了勇敢面對，頑強(qiáng)抗?fàn)�，終于登上了事業(yè)的巔峰。
在古時(shí)，人們想像嫦娥一樣飛上月亮，領(lǐng)略月光輕撫面頰的感覺，在那時(shí)看來，不過是癡心夢想，但現(xiàn)在，飛天的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，“不可能”已成為可能，人們駕著“嫦娥一號”“嫦娥二號”去揭開月亮神秘的面紗，可惜月球不是我們想像得那么美麗，相信，不久的將來，人們會架著更多飛船去探索更遙遠(yuǎn)的星球。
沒有想不到，只有做不到，我相信，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，在我們每個(gè)人的身體里，都有一個(gè)沉睡的“巨人”，喚醒他，就能發(fā)揮出巨大的潛能。 我自信，沒有什么不可能。
信心作文 篇5
兒子每次放學(xué)回來總會有很多話要對我講，當(dāng)然，常常是報(bào)喜不報(bào)憂。
這不，剛一進(jìn)家門就嚷嚷：“老媽，告訴你一個(gè)好消息，你保準(zhǔn)很開心！”
“什么好消息啊？”他“保準(zhǔn)”讓我開心的事情沒準(zhǔn)是芥菜籽那么大的事兒呢！
“今天有編輯去學(xué)校找你嗎？《中國小作家》的編輯�！�
“沒有�。空椅腋陕�？”我奇怪地問。
“那就好！我告訴你哈！今天編輯到我學(xué)校找樂老師（兒子的語文老師）了。樂老師很高興地在班里宣布下一期《中國小作家》要為我出專版了。你不知道我班同學(xué)多羨慕我！”
“那當(dāng)然了！連我也羨慕呢！你的作文越寫越好了！”我說。
“老媽，我看書去了！”說完，兒子跑進(jìn)臥室。
看著他歡快的背影，我想起了他曾經(jīng)痛苦不堪的寫作經(jīng)歷。
兒子很小的時(shí)候，我便鼓勵他寫日記。有時(shí)是一句話，有時(shí)是幾句話，我對質(zhì)量沒做硬性要求，只要堅(jiān)持寫就行。沒奢望他寫出什么名堂，但我想至少他為自己的成長留下了一些痕跡。慢慢地寫日記成了兒子的習(xí)慣。
三年級時(shí)開始寫作文，沒想到作文居然成了兒子面臨的一大難題。滿分30分的作文，他通常只得24分左右。加上審題粗心、書寫潦草，語文測驗(yàn)常常不理想。這讓兒子苦惱，也讓身為語文老師的我很郁悶�？粗�?jǐn)?shù)，我總?cè)滩蛔“l(fā)火。一度是我火冒三丈，兒子淚如雨下。
后來換了樂老師，他布置作業(yè)有個(gè)習(xí)慣：每個(gè)雙休日必寫一篇作文。這項(xiàng)作業(yè)成了我和兒子共同的煩惱。完成這項(xiàng)作業(yè)兒子要花掉半天的時(shí)間，這對惜時(shí)如命的我來說想不發(fā)火實(shí)屬不易。
一次兒子眼里閃著淚花，可憐巴巴地說：“媽媽，我作文總寫不好，你給我報(bào)個(gè)作文班吧！”我堅(jiān)決地拒絕了他的要求。同時(shí)我暗暗震驚，我得靜下來好好想想了，我得找個(gè)突破口，把兒子和自己從這苦惱的泥潭中拉出來。
兒子再寫作文的時(shí)候，我便格外留意起來，而不是像原來一味地催他快點(diǎn)。我看見他皺著眉頭想半天，提筆寫了個(gè)開頭或?qū)懥税肫獏s撕掉了重寫，然后不滿意，再次撕掉。這樣反復(fù)幾次，眼看兩個(gè)鐘頭就要過去了，作文還沒正式“開工”。
我忍住火，走過去，把他揉成團(tuán)的草稿展開看看，我有點(diǎn)納悶地說：“這寫得挺好嘛！為什么一而再、再而三地重寫呢？”
“我總拿不定主意，覺得這樣寫也不好，那樣寫也不好�！眱鹤拥哪樝窨喙�。
在那一刻，我恍然大悟：兒子作文寫不好源于沒信心。
這種不自信也多少有我的原因：對他的作文肯定的少，否定的多；保留的少，改動的多。我常不自覺地用成人的眼光去看待和評價(jià)一個(gè)初學(xué)寫作的孩子的習(xí)作，用成人的體驗(yàn)、感悟去要求他，這等于在拔苗助長，結(jié)果適得其反。
找到了癥結(jié)所在，我開始調(diào)整自己的態(tài)度，盡量少改動，保持他的原汁原味。不再將自己的意見強(qiáng)加在他身上。我開始找孩子作文中的優(yōu)點(diǎn)，比如：“XX詞用得真恰當(dāng)！”“這個(gè)句子用擬人寫得多有趣！”“語言多么活潑、幽默！”“結(jié)尾寫自己的感受，畫龍點(diǎn)睛了呢！”“還會活用詩句和擬小標(biāo)題了，了不起！”……
我盡量不用“但是”過渡到長篇大論的批評。有幾次我忍住不提缺點(diǎn)。終于，有一天兒子忍不住了，他說：“媽媽，你給我提提不足嘛！”我心中暗喜：兒子終于不再懼怕作文，能坦然面對作文中的毛病了。挑主要的問題提了兩點(diǎn)，我看看兒子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)，兒子現(xiàn)在的作文依然寫得相當(dāng)幼稚。感謝《中國小作家》編輯部對兒子的鼓勵！
我想：語言上的貧乏、認(rèn)識上的膚淺、技巧上的不足隨著成長都可以慢慢補(bǔ)救，只要樹立了信心就沒有克服不了的困難。
從懼怕到喜愛，其實(shí)距離并不遠(yuǎn)。揮動自信的羽翼，終會達(dá)到成功的殿堂。
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