【精華】熊貓的作文七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的熊貓的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熊貓的作文 篇1
我有一個非常喜愛的動物，那就是國寶熊貓。
熊貓的四肢較短，行動緩慢，它的身上只有黑白兩種顏色，在他那毛茸茸的面孔上有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，顯得可愛極了。
熊貓的生活很悠閑。它愛在地面上悠閑地散步，快樂的玩耍。有時，它也會躺在草地上，抬頭望著藍(lán)天。有時，它也會坐在草地上低著頭，好像有什么不開心的事。當(dāng)它開心的時候，就在地上翻筋斗，好像是一個大皮球在地上滾來滾去的，看到這個場面真是讓人笑破肚皮！
熊貓真可愛，好像是世界上最可愛最可愛的寶貝了。
我剛一進(jìn)屋就看到桌子上有一封信。仔細(xì)一看，原來是哥哥的朋友寄來的。嘿！信封右上角是一張很難收集到的熊貓郵票，我心里別提多高興了。
可是，拆開一看，信的下方卻寫著“請把郵票寄回”的字樣。我靈機(jī)一動，拿起剪刀便把字樣剪掉了。不到幾分鐘，那枚熊貓郵票就收進(jìn)我的集郵冊里了。
下午，哥哥回來了，他看完信問我：“你知道信封上的郵票嗎?那是我朋友要我寄回的�！蔽也唤隽艘簧砝浜梗南耄焊绺缭趺粗类]票要寄回的？噢！原來信封后面還寫著那幾個字。我恨自己當(dāng)初太魯莽，沒看見信封后面的字。但我馬上鎮(zhèn)靜下來，說：“什么！不知道是誰把那個熊貓郵票拿走了�！闭l知，哥哥臉色一變，大聲說：“你怎么知道那枚郵票就是熊貓郵票？”“我......”哎！真糟糕，說漏嘴了，只得向哥哥坦白了......
哥哥并沒有責(zé)怪我，他說：“如果你這么喜歡收集郵票的話，我今后想辦法幫你收集一些�！边@下我更不好意思了。我慚愧地對哥哥說：“我以后收集郵票一點光明磊落，再也不撕人家的郵票了！
熊貓的作文 篇2
記者去一所山區(qū)的學(xué)校采訪，藍(lán)色的竹子。問一個叫楊芳的女孩，最喜歡的課是什么。楊芳回答說是美術(shù)。記者想要一張楊芳的畫。當(dāng)楊芳畫完后給記者看時，記者看到的是許多竹子和大熊貓。但是，竹子是藍(lán)色的。
記者問她其中的緣故。她說，因為她只有一支藍(lán)色的.圓珠筆。聽完這個故事，感動從我內(nèi)心涌出。藍(lán)色的竹子，只因唯一的藍(lán)色圓珠筆。就是因為這個，山區(qū)的孩子們才無法繪出自己心中的夢！很多人知道這件事后，不約而同地寄給楊芳很多彩筆，如此斑斕的顏色。不久，楊芳寄給記者一幅畫：綠油油的竹子，淺綠色的草坪，還有許多絢麗的色彩，甚至她也把大熊貓涂成了彩色的！
對我們來說，極其普通的幾支彩筆卻能幫助一個山區(qū)的孩子描繪出自己心中的美麗，編織自己心中的夢想。她心中的繽紛能夠躍然紙上，對她來說，原本是一個遙不可及的夢想！記者說，她說不清楊芳，那些互不相識的人，還有許多其他的人，是誰在感動著誰。其實，感動存在于人與人之間，交互著，錯雜著，編織起人們共同的夢想。楊芳需要的不僅僅是畫筆，需要畫筆的不僅僅是楊芳。山區(qū)里那么多的孩子，他們心中美麗的夢想有許多，和我們一樣，同太陽一起升起，漫溢著希望。他們不僅想在紙上描繪，還更希望夢想真正的實現(xiàn)！這對于他們來說，可謂是難上加難。
楊芳把熊貓畫成彩色的，她只是想告訴別人，她有了彩色的畫筆，她得到了許多人的關(guān)懷！還有許多孩子，只能用石頭在沙地上勾勒自己心中的夢想。我們應(yīng)該在編織自己的夢想同時，為他人帶去一份感動，為他人送去一份關(guān)心，幫助他人完成美麗的夢想！每一個孩子都應(yīng)該有一只彩色的熊貓，不是藍(lán)色的竹子，不是沙地上孤獨單調(diào)的線條……
熊貓的作文 篇3
熊貓是中國的國寶，有著可愛的面貌，在今天，我就畫了一只活潑可愛的熊貓。有人說，踏上前進(jìn)的一步，媽媽認(rèn)為少兒綜合美術(shù)像玩一樣，就想讓我學(xué)一個�？疲妥屛胰ピ噷W(xué)素描。今天要畫大熊貓，老師給了我們紙、筆和復(fù)印件，就讓我們自己畫起來。起先，我畫得一點都不好，后來，我畫好了外形，就開始涂色，我用兩邊輕，中間重的方法涂色，這時候，我的手一扭，在熊貓臉上畫出了一條痕跡，我趕緊把它擦去了！
我喜歡素描，我有神奇的力量，讓我更喜歡畫畫！
熊貓的作文 篇4
我說的這個熊貓，既不是眾人皆知的中國國寶大熊貓，也不是屬于浣熊類動物中的小熊貓，它就是與我朝夕相處十年的毛絨玩具熊貓。
它身長四十厘米，半圓形的耳朵、橢圓形的眼睛及四肢是黑色的，短小的尾巴和其他部位均為白色，十分可愛。
媽媽說，從我出生兩個月后就有了熊貓。姥姥說，熊貓能讓我停止哭泣。當(dāng)我在搖籃里哇哇大哭的時候，只要把熊貓放在眼前，我立馬就咯咯咯地笑個不停。姥爺說，從我上幼兒園起，只要在家，就會一直抱著熊貓。有時候會指著電視給熊貓講動畫片，有時候會把勺子放在熊貓的嘴邊，說：“吃吧，吃飽飽。”睡覺前，還會把小毯子蓋在熊貓的身上。
我與媽媽分床睡覺時，很害怕黑夜，媽媽就讓我每晚抱著熊貓睡覺，有它做伴兒，我睡得香甜。但睡著了也有鬧騰的時候，像武打片中的人物一樣，拳打腳踢，還會把熊貓弄到地上。早上一醒來，它呆萌呆萌地看著我，我趕緊抱起它，生怕它摔疼了；小心翼翼地拍打它，生怕沾一點兒灰塵。
我開心的時候，就把熊貓舉得高高的，給它講快樂的事；難過的時候，就把頭埋在熊貓的懷里，輕聲哭泣；煩惱的時候，就對著熊貓說出來。即使熊貓不能幫我解決問題，我也會快樂許多。
熊貓是我的好伙伴，我對它的愛在一天天地加深，我視它為家庭第四成員，我與熊貓一起長大，熊貓與我一起成長！
熊貓的作文 篇5
傳說在一億多年前，地球發(fā)生了變化，黃龍命令大熊貓吃素。大熊貓就照黃龍說的去做，后來大熊貓慢慢的喜歡上了吃素也就活到了今天，而和它一起生活的食肉動物因為不愛吃素所以滅絕了。你看，大熊貓的故事多么精彩呀。
現(xiàn)在，大熊貓已成為我國的一級保護(hù)動物，所以我們要保護(hù)它。
熊貓的作文 篇6
熊貓是我國國寶之一，也是我最喜歡的動物。熊貓有兩個半圓形的耳朵，有西瓜般圓圓的頭，臉上鑲嵌著兩只黑溜溜的眼睛，眼睛的外框也是黑的，像九天九夜沒睡覺似的，眼睛下面有一個能吃竹子的嘴巴。熊貓全身黑不溜秋的，肚皮卻是白的，四肢也是白的，真有趣。它的四肢短小，身子圓滾滾的，趴在地上走來走去，看起來可愛極了。
我真正的認(rèn)識熊貓，是在我七歲的時候。有一天，爸媽要帶我來到了漳州動物園看熊貓，我興奮得一晚上睡不著。到了動物園，我直奔熊貓館。館里的熊貓一只只站得東倒西歪，其實，那是它們太胖了，看起來好像都站不穩(wěn)，我被它們逗得哈哈大笑。我去旁邊的竹林里摘了竹葉走過來。熊貓一看見我拿來竹葉，都精神抖擻，個個蹣跚地朝我走來。哈，現(xiàn)在走得多穩(wěn)當(dāng)�。∥野阎袢~拿到左邊，熊貓就跟我轉(zhuǎn)到左邊；我拿到了右邊，它們就走到了右邊；我這樣左右移動，熊貓的眼睛跟我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不停地走啊走，不一會兒，熊貓終于“暈”了，我才放下竹葉給它們吃，它們吃得津津有味。
我真喜歡熊貓，我跟它們玩的時候覺得很有趣，我真想養(yǎng)一只。
熊貓的作文 篇7
一個百花爭艷的春天，班主任姜老師興沖沖地走進(jìn)教室，手里舉著一只很大的信封：“同學(xué)們，日本的小朋友來信了！”接著，姜老師打開信封袋。呵，有池井老師的信，有五年竹組同學(xué)的作文，還有厚厚的一疊彩照。
姜老師遞給我由日本小朋友上原壽香寫的一篇作文�？凑掌�，是一個很秀氣小姑娘，可是她在作文的右上角，卻用鋼筆畫了一幅很幽默的“自畫像”：塌鼻子，小眼睛，兩條粗粗的辮子。
上原壽香是我的日本同學(xué)。那是怎么一回事呢？還得從浦東開放說起――
我們的學(xué)校坐落在上海浦東新區(qū)最繁華的楊家渡附近，隨著浦東開放，這所百年老校的名聲也越來越響。今年春天，還和日本長野縣輕井?西部小學(xué)結(jié)為友誼學(xué)校。他們并應(yīng)邀請來我校參觀訪問，這可是我們學(xué)校的光榮。
班主任姜老師說：“日本老師要來我們學(xué)校了，為了表達(dá)中日兩國小朋友的友誼，每一個同學(xué)可以選擇一件小禮品，請日本老師帶回去，贈送給日本的小朋友……”
那天放學(xué)后，我一邊走一邊想：選怎樣的禮品好呢？祝賀卡，太一般了。照相本，也太普通了，貴重一點呢，游戲機(jī)――哎，爸爸送給我的那只手掌式游戲機(jī)還是日本產(chǎn)的，豈不讓日本小朋友笑話！還是回家讓爸爸參謀買什么好。
誰知爸爸卻說：“不行，買來的禮物再精美，價格再高，也算不上貴重�！�
“您的意思是，要我自己做――”
“對！”爸爸鼓勵我說，“中國人并不比日本人笨，你不但要親手做，而且還要做最棒的！”
做什么呢？這真叫我傷了一番腦筋。這一天晚飯后，我失望地坐在寫字臺前，忽然，目光落在了我的鋼筆盒上。盒蓋上畫著一只黑白相間的熊貓，那藍(lán)寶石般的眼珠隨著燈光的照射，一閃一閃，我瞧著它，它也仿佛瞧著我說：“就做我吧。”
有了！我一陣興奮，喊道：“爸爸，我做一只熊貓作為贈送的禮物行嗎？”“那太好了啊�！�
說干就干。我搬出了爸爸的工具箱和媽媽的針線包，用軟塑料泡沫削成熊貓的身體，用白色絨布做茸毛，一段锃亮的銅絲包上翠綠的紙，并粘上幾片綠葉子，作為竹子，然后用兩粒小小的黑鈕扣做熊貓的眼珠……忙乎了整整一個晚上，一只熊貓終于制作好了。我撫摸著，左右端祥著：“哎，這能送人嗎？”
爸爸卻說：“它雖然沒買的那樣精美，卻凝聚著中國小朋友的一片心意，而且熊貓還是我國的友誼使者呢！”
第二天早晨，我剛進(jìn)教室，講臺上已經(jīng)堆滿了各種小禮品，都是每一個同學(xué)親手制作的。刺繡、絨線掛毯、飛機(jī)模型……姜老師高興地說：“愿這些小制作帶去你們對日本小朋友的友誼�！�
終于盼到了日本的老師和小朋友來我校參觀訪問的那一天。他們到了我們的教室。這時姜老師走到我面前，輕聲說：“賀心彤，你代表我們班向池井先生贈送禮物�！蔽艺玖似饋�，走到安川校長和池井老師面前，端端正正在地行了個隊禮，然后雙手捧著“熊貓”、“飛機(jī)模型”……用剛學(xué)會的日語說：“初次見面，請多關(guān)照�！背鼐蠋煆澲p手接過我們的小制作，稱贊著，微笑著，也用生硬的漢語說：“謝謝，謝謝，太美了！”她激動地說，“我一定把這些珍貴禮物帶給我校的同學(xué)們，讓它們成為友誼的象征。”
一只“熊貓”，竟帶來了一位可愛的日本同學(xué)，我太高興了。我也打算寫一篇作文寄給她，題目就叫《熊貓牽著我倆的手》。
【【精華】熊貓的作文七篇】相關(guān)文章：
【精華】國寶熊貓作文六篇12-26
實用的國寶熊貓作文七篇03-11
【必備】可愛的熊貓作文七篇02-21
精選可愛的熊貓作文七篇02-18
關(guān)于可愛的熊貓作文七篇02-07
實用的熊貓作文合集七篇12-29
【熱門】國寶熊貓作文七篇01-22
【精選】國寶熊貓作文七篇01-19
【實用】國寶熊貓作文七篇01-12
【精品】國寶熊貓作文七篇12-23