有關(guān)熊貓的作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的熊貓的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
熊貓的作文 篇1
小時(shí)候，我養(yǎng)過(guò)一只熊貓兔。因?yàn)樗亩洹⒀劬Χ际呛诘�，身體是白的，像熊貓一樣，所以被稱為“熊貓兔”。我給這只熊貓兔起名叫“糖包”，它身上還有三個(gè)黑點(diǎn)。我想難道是因?yàn)樗詺饬�，濺到身上的三滴墨汁嗎？這話可不假，因?yàn)樗娴暮芴詺猓?/p>
糖包一旦從籠子里出來(lái)，就會(huì)上躥下跳，令我心驚肉跳。有一次，我剛把它從籠子里放出來(lái)，它就一下子竄上沙發(fā)，然后，后腿一蹬輕松一躍，跳到了茶幾上。我趕緊撲過(guò)去想抓住它，卻撲了個(gè)空。糖包接著后腿猛蹬幾下，踹翻了一杯水，迅速逃脫。我急忙把水杯放好，又伸手去抓它，可又撲了個(gè)空。糖包得意地朝我搖了搖耳朵，好像在諷刺我動(dòng)作遲緩抓不到它。接著，它又以百米沖刺的速度，奔向我的臥室，我趕忙追著它進(jìn)入臥室。可我到了臥室，卻不見(jiàn)它的蹤影，我氣喘吁吁地坐在床上，無(wú)奈地看著電視。忽然，電視沒(méi)信號(hào)了！我很納悶，趕緊喊爸爸來(lái)幫忙。經(jīng)過(guò)一番排查，爸爸發(fā)現(xiàn)信號(hào)線在床下面。我趴在地上往床底下一看，糖包正抱著電線津津有味地咬著！我趁其不備，一把揪住它的耳朵，把這個(gè)“淘氣包”拖了出來(lái)，狠狠地“教訓(xùn)”了它一頓，再也不敢輕易放它出來(lái)了！
自那之后，我家還接連發(fā)生了“糖包越獄事件”、“人兔追逐大戰(zhàn)”、“白菜失竊事件”……糖包啊糖包，你總是沒(méi)事找事，果然是個(gè)“淘氣包”！
熊貓的作文 篇2
導(dǎo)語(yǔ)：我們選定的目標(biāo)參觀地是成都大熊貓繁育研究基地，一進(jìn)...“關(guān)于熊貓的初一作文”是由小編搜集并整理提供的，歡迎閱讀！
篇一：關(guān)于熊貓的初一作文
提起四川成都，人們首先想到的一定是熊貓。今年9月初，趁著杭州G20峰會(huì)放假，我們一家前往成都旅游，一堵萌萌噠熊貓君的風(fēng)采。
我們選定的目標(biāo)參觀地是成都大熊貓繁育研究基地，一進(jìn)大門，我就看到了電影里熟悉的神龍大俠阿寶，我迫不及待地跑過(guò)去跟阿寶合了個(gè)影。然后我們坐上了景區(qū)巴士直達(dá)基地最高點(diǎn)-參觀大熊貓?jiān)铝廉a(chǎn)房。 走過(guò)一段搖搖晃晃的吊橋，我看見(jiàn)一個(gè)欄桿邊圍了好多人，一邊說(shuō)笑一邊拍照，我也去湊個(gè)熱鬧，原來(lái)是兩只熊貓?jiān)诖螋[，它們?cè)谀绢^搭成的棲架上爬上爬下，一改往日笨重的形象，向游客們展示了自己靈活的一面，這兩只靈活的胖子一會(huì)兒抱成一團(tuán)，一會(huì)又用爪子抓對(duì)方的臉和肚子，一會(huì)兒又用嘴互相咬來(lái)咬去的，兩只熊貓抱在一起滾來(lái)滾去的，活像一只滾動(dòng)的黑白足球。終于，一個(gè)胖子敗下陣來(lái)，骨碌一下，滾下了棲架，但是，它還是不肯善罷甘休，迅速地沿著柱子爬上來(lái)，繼續(xù)和對(duì)方打鬧。這樣打還不過(guò)癮，兩個(gè)胖子竟然站起來(lái)了，個(gè)子還挺高呢，它們用后腳站立，前爪撓，你一下我一下的，打得不可開(kāi)交。游客們看得舍不得走，不一會(huì)兒過(guò)道里就擠滿了人，為了避免擁堵，我們離開(kāi)了這兒，去參觀產(chǎn)房里出生不久的bab熊貓。
往前幾步，里面有個(gè)育嬰室，供游客參觀的玻璃櫥窗邊有個(gè)保溫箱，里面有一只萌萌小小的，還在睡覺(jué)的小bab熊貓，它那黑黑白白的毛看上去像是有一層白白細(xì)細(xì)的絨毛，好軟的樣子，我一下子被萌化了，好想輕輕地抱抱它。這個(gè)育嬰室里還有兩個(gè)飼養(yǎng)員用奶瓶在給一只小熊貓喂奶，小熊貓十分淘氣，喝了幾口奶便在飼養(yǎng)員的身上爬來(lái)爬去的，好可愛(ài)！旁邊還有一個(gè)房間，木地板上鋪了一塊毯子，毯子上有五只大小不一樣的bab熊貓，三只小弟弟妹妹趴在地上睡覺(jué)，兩只大一點(diǎn)的在娛樂(lè)性地打架，細(xì)細(xì)軟軟的小爪子和軟萌的小嘴也沒(méi)什么威力，說(shuō)是打架，其實(shí)也就是擠來(lái)擠去，偶爾撓對(duì)方一下，估計(jì)是想爭(zhēng)取更大的地盤，讓自己睡得更舒服一點(diǎn)�？粗鼈兛蓯�(ài)的樣子，我真是舍不得離開(kāi)啊。
基地里還有許許多多未成年和成年的萌胖子，有些喜歡登高望遠(yuǎn)，它們爬到老高的樹(shù)杈上，當(dāng)個(gè)孤獨(dú)的思想者，也不擔(dān)心掉下來(lái)；有的繞著半人高的樹(shù)杈打架，原來(lái)大熊貓是爬樹(shù)高手，無(wú)論在樹(shù)杈上面怎么摸爬滾打，也不用擔(dān)心摔著，甚至用腳吊著樹(shù)杈，頭朝下，倒掛金鉤地打；還有的熊貓一副“葛優(yōu)躺”，悠閑地剝竹竿皮、啃竹子，牙齒可厲害了。這個(gè)基地熊貓真是不少啊，各個(gè)都那么萌，我好想當(dāng)熊貓飼養(yǎng)員，這樣就可以天天看到大熊貓了。
熊貓的作文 篇3
我有一個(gè) 熊貓卷筆刀，十分漂亮。我很喜歡它。
熊貓卷筆刀是紅色的，外形像一輛小公交車，車號(hào)：0674。車上坐著許多乘客：有小兔歐比、小熊哩哩、小狗斑比，還有小羊咩咩。車身還印有一排字樣：“HAPPYBUS”，讓 熊貓卷筆刀更加可愛(ài)。每次看到它，就好像聽(tīng)到它在說(shuō)：“小主人，你以后一定要考上大學(xué)，帶我駛向美好的未來(lái)哦！”每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)進(jìn)入忙碌的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
熊貓卷筆刀給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助。“咔嚓”——我的鉛筆芯斷了！爸爸不在（平時(shí)都是爸爸削筆的），看來(lái)只好向“小巴士”求助了�！暗巍彪S著一陣響聲，一支尖尖的鉛筆就新鮮出爐啦！我可以用它畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做算術(shù)題。。。。。。 熊貓卷筆刀，太謝謝你啦！當(dāng)然，有時(shí)候我忘記給它“加油”，它就會(huì)和我鬧別扭——把筆芯卡在里面。惹得筆盒媽媽不高興地皺起眉頭，然后，它會(huì)乖乖地重新幫我把筆削好。
我的 熊貓卷筆刀既漂亮，又實(shí)用，真是我的好幫手！
熊貓的作文 篇4
大家一定沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)長(zhǎng)有豹腿的熊貓吧！假如我會(huì)克隆，我就要克隆一種長(zhǎng)有豹腿的熊貓。
每當(dāng)我在電視機(jī)里看到熊貓被豺狼、老虎等動(dòng)物追擊，最后被“吸”入魔掌，成為敵人的下口肉時(shí)，我便會(huì)不禁咬咬牙，傷心不已。不過(guò)，那都是許多年前的事情了�，F(xiàn)在的大熊貓已經(jīng)成為我國(guó)的國(guó)寶，再也不會(huì)被敵人吃掉了，這一點(diǎn)還使我感到一絲欣慰。轉(zhuǎn)念想一想，這樣也不太好。熊貓失去了往日的自由，也失去了被敵人追擊的危險(xiǎn)，使得它們的生活太平凡，也使它們自身失去警惕。怎樣才能讓熊貓重新回到大自然中自由生活呢？
為此，我克隆一種長(zhǎng)有豹腿的熊貓，也就是把豹子腿上的基因移植到熊貓的腿上，把熊貓的腿變成豹子的腿。這是為了讓熊貓以后在野外生活中遇到敵人的追擊時(shí)，可以像豹子一樣迅速地逃跑，保住性命。讓熊貓?jiān)趯儆谧约旱乃{(lán)天下自由地生活吧！
為了熊貓，為了它們能重新回到大自然中自由自在地生活，我一定要好好學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，圓熊貓一個(gè)幸福美滿的夢(mèng)！
熊貓的作文 篇5
周二，我和媽媽去上圍棋課。路上我看見(jiàn)一位賣寵物的老爺爺。我定睛一看，怎么有一只黑白相間的兔子。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)才知道它叫熊貓兔。我對(duì)媽媽說(shuō)：求求您了，給我買一只吧。經(jīng)過(guò)媽媽和老爺爺討價(jià)還價(jià)一番，價(jià)格終于定在了22元。
上完課，我一到家，就看熊貓兔。它長(zhǎng)著一雙大大的黝黑黝黑的眼睛和一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色的耳朵，四只白色的短腿和白色的身體。它最愛(ài)吃胡蘿卜。它可以兩只前爪爬到胡蘿卜上拿嘴啃，它還會(huì)歪著腦袋啃它最可愛(ài)的是，會(huì)像猴子一樣用爪子撓癢癢，并且它會(huì)以驚人的速度晃腦袋。有一次，我打了一個(gè)噴嚏，嚇得它兩腿一蹬，跑了。我的小兔子太有趣了！
我很喜歡我的熊貓兔。
熊貓的作文 篇6
部電影的主人公是一只普普通通的熊貓。主要演義著這只熊貓通過(guò)自己的信心，浣熊師傅的信任，勤勞、刻苦的練習(xí)功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎。影片贊揚(yáng)了這只熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮斗精神。
在這部影片中給我印象最深的畫(huà)面還是浣熊師傅在廚房發(fā)現(xiàn)熊貓只要有了食物，就會(huì)實(shí)現(xiàn)它原本不可能實(shí)現(xiàn)的事。浣熊師傅就利用食物了引導(dǎo)它學(xué)功夫。這一畫(huà)面，給我的印象特別深。我深深的體會(huì)到浣熊師傅的用心良苦。師傅它以引食學(xué)功夫的方法來(lái)刺激熊貓學(xué)功夫的興趣，熊貓也知道這是激起它學(xué)功夫的興趣，但它沒(méi)有放棄，而是更加勤奮和刻苦的堅(jiān)持學(xué)下去。熊貓的這種不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在我的心中。
學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)牢記《功夫熊貓》這部電影，以影片中的主人公為榜這部電影的主人公是一只普普通通的熊貓。主要演義著這只熊貓通過(guò)自己的信心，浣熊師傅的信任，勤勞、刻苦的練習(xí)功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎。影片贊揚(yáng)了這只熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮斗精神。
在這部影片中給我印象最深的畫(huà)面還是浣熊師傅在廚房發(fā)現(xiàn)熊貓只要有了食物，就會(huì)實(shí)現(xiàn)它原本不可能實(shí)現(xiàn)的事。浣熊師傅就利用食物了引導(dǎo)它學(xué)功夫。這一畫(huà)面，給我的印象特別深。我深深的體會(huì)到浣熊師傅的用心良苦。師傅它以引食學(xué)功夫的方法來(lái)刺激熊貓學(xué)功夫的興趣，熊貓也知道這是激起它學(xué)功夫的興趣，但它沒(méi)有放棄，而是更加勤奮和刻苦的堅(jiān)持學(xué)下去。熊貓的這種不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在我的心中。
學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)牢記《功夫熊貓》這部電影，以影片中的主人公為榜這部電影的主人公是一只普普通通的熊貓。主要演義著這只熊貓通過(guò)自己的信心，浣熊師傅的信任，勤勞、刻苦的練習(xí)功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎。影片贊揚(yáng)了這只熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮斗精神。
在這部影片中給我印象最深的畫(huà)面還是浣熊師傅在廚房發(fā)現(xiàn)熊貓只要有了食物，就會(huì)實(shí)現(xiàn)它原本不可能實(shí)現(xiàn)的事。浣熊師傅就利用食物了引導(dǎo)它學(xué)功夫。這一畫(huà)面，給我的印象特別深。我深深的體會(huì)到浣熊師傅的用心良苦。師傅它以引食學(xué)功夫的'方法來(lái)刺激熊貓學(xué)功夫的興趣，熊貓也知道這是激起它學(xué)功夫的興趣，但它沒(méi)有放棄，而是更加勤奮和刻苦的堅(jiān)持學(xué)下去。熊貓的這種不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在我的心中。
學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)牢記《功夫熊貓》這部電影，以影片中的主人公為榜樣，認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
熊貓的作文 篇7
你知道“功夫熊貓”——阿寶嗎？沒(méi)錯(cuò)！就是他！就在這個(gè)星期六，我與許許多多同齡兒童一起，于羅賓森商業(yè)廣場(chǎng)，再度與這位“神龍大俠”在銀屏上見(jiàn)面啦！
在遙遠(yuǎn)的和平谷，大熊貓李山終于找到了自己的兒子——阿寶。傳聞只有真正的氣功大師才能克制所向披靡的大黑牛阿凱。為了制止殘害所有武林高手（包括那只小浣熊師傅）的阿凱，阿寶與其父共同去往人跡罕至的熊貓樂(lè)園，學(xué)習(xí)老烏龜密卷里記載的“氣功”。阿寶父子在熊貓樂(lè)園玩得不亦樂(lè)乎�？稍诎殕�(wèn)候父親“氣功”的秘訣時(shí)，李山卻嘆氣所謂的“氣功”早已失傳了。
世界上沒(méi)有不可能的事。為了防止阿凱和他召喚出來(lái)的翡翠僵尸襲擊熊貓村，阿寶當(dāng)起了一名教師，訓(xùn)練那些笨手笨腳的小熊貓來(lái)防御村莊。組成的小分隊(duì)名字也是“別出心裁”：包子、面條、南瓜……最終，阿寶把阿凱和自己傳送到全新的靈界。在陰陽(yáng)桃花陣前，許許多多熊貓村民們和悍嬌虎、湯老板為了各自的信仰，領(lǐng)悟到氣功，助阿寶一臂之力，制止阿凱，把所有五連高手的氣都放了出來(lái)，成了老烏龜寶杖的繼承者。
但對(duì)于這部電影，我有一個(gè)很奇怪的觀點(diǎn)——為什么我們中國(guó)傳統(tǒng)的元素：熊貓、太極八卦陣、丹頂鶴、金絲猴、青葉蛇等等，全是由外國(guó)人來(lái)導(dǎo)演、編導(dǎo)的呢？因?yàn)槲覀冎袊?guó)沒(méi)錢？不是吧；因?yàn)槲覀冎袊?guó)沒(méi)有高超的CG技術(shù)？好像有點(diǎn)兒，但……不是吧？為什么？我想，應(yīng)該是中國(guó)的思維太局限，外國(guó)人的思維更加活躍。中國(guó)人怎么也想不起傳統(tǒng)的東西，外國(guó)人知道做中國(guó)的傳統(tǒng)電影，哪怕只有萬(wàn)分之一的幾率能吸引眾人的眼球，也會(huì)絞盡腦汁，積極地想象。中國(guó)人的教育太死板，整天只會(huì)正正經(jīng)經(jīng)地背課文、領(lǐng)悟中心思想、過(guò)度理解課文……估計(jì)一年就把他們?nèi)夤饬�。外�?guó)人可不會(huì)這樣，他們教育生動(dòng)形象：有拼圖課從中領(lǐng)悟人生道理，也有拿各種糖果來(lái)比喻巖層的科學(xué)地理……相比起來(lái)，中國(guó)還不如以前的書(shū)香國(guó)學(xué)教育呢！
我們要擺脫這種“中國(guó)人的動(dòng)畫(huà)形象在銀屏上、外國(guó)的配音在旁白”的尷尬囧境，思想教育就必須得過(guò)關(guān)！所以，我一直天馬行空地寫(xiě)小說(shuō)，然而老媽偏叫我寫(xiě)完這電影觀后感后才寫(xiě)小說(shuō)！這不是限制我們思想的進(jìn)步嗎？
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