關(guān)于點燃希望作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的點燃希望作文4篇,歡迎大家分享。
點燃希望作文 篇1
暑假,太陽炙烤著大地,但沒錢上學(xué)的大學(xué)生們,卻到處奔波籌集學(xué)費。所以,我和吉海祎報名參加了“希望之星”賣報活動。
我們賣報的時間是暑假最熱的七天。其中,八月十日這一天更是熱得不可開交。
我們從報社出發(fā),沿著旌湖走了近一公里也沒有賣出一份報紙。
吉海祎急了,說:“怎么辦?大哥哥、大姐姐們不會因為沒有學(xué)費上不了大學(xué)吧?”“對呀!我們加加油,爭取多賣幾份報紙!”
“爺爺,買份報紙吧!”
“小朋友,我不買,不識字呀!”
“叔叔阿姨,買份報紙吧!”
“不買不買,你們快走啊!”
“叔叔,買份報吧!我們這是在為大學(xué)生掙學(xué)費。
“這什么報?我只看《成都商報》!”叔叔皺了皺眉。
“德陽人自己的晚報——《德陽晚報》!蔽亿s緊補充道,“看德陽人自己的報紙才有味道嘛!
“就是,叔叔買一份吧!”吉海祎也補充道。
終于在我們的“死纏爛打下,這位白領(lǐng)叔叔買了一份報紙。
我們趕緊向下一位目標奔去。
賣出幾份報紙后,吉海祎突然感到一陣莫明的旋暈。她本來想放棄的,但一想到”大學(xué)生們等著我們”的時候,馬上又有了賣報的動力。
見其他地方不好賣,我們便拐進了一家超市。
“阿姨,買份報吧!”來了一位阿姨,我們便迎上去。
那位阿姨瞪了我們一眼,走開了。見那位阿姨不理睬,我們便追了上去,誠懇地說:“阿姨,你買一份吧!這是貧困大學(xué)生的希望!”但阿姨不但不領(lǐng)情,還打了我們幾下。吉海祎連忙迎上去,說“阿姨,你買份報紙吧!求求你了!”
那位阿姨后來被我們的執(zhí)著感動了,買了一份報紙。
看著吉海祎頂著酷暑、忍著疼痛賣報紙的身影,我的眼睛不由自主地模糊了……
參加“希望之星”賣報活動,雖然又苦又累又熱,但我們卻因為能用自己的行動點燃貧困大學(xué)生們心中的希望之火而興奮不已。
點燃希望作文 篇2
黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明(顧城)。青年強,則國強,青年富,則國富。我中華之崛起,寄希望于青年;我中華之偉大復(fù)興,寄希望于青年;腥婚g,我見一抹莊嚴肅穆之身影,顫顫巍巍,緩緩前行。他,渾身上下被黑色包裹,唯有一雙瞳,在暗夜中迸發(fā)光明的旋律;他,漠然著﹑沉寂著,有如在礦井中蝸行﹑摸索的礦工;他,用那蒼老﹑沙啞而沉穩(wěn)的歌喉,唱出充滿血腥的歌聲;他,扛起希望的盾,抵御那不知名的﹑空虛﹑寂寞的暗夜。世人稱他為魯迅。
誰用那民眾稱贊的鐵肩,扛起中國之旗幟?誰用那滄桑昂揚的劍筆,劃破中國之暗夜?誰用那已沸熱血的青春,開啟中國之光明?1925年1月1日,魯迅,你是懷著怎樣的情緒,去刻下這篇徘徊于黑暗與光明之間的《希望》的呢?你是擁著怎樣的心境,去烙下這篇彷徨于空虛與奮斗之中的《希望》的呢?流年已逝,皆不可知。
你是偉大的哲思家,你是孤獨的先驅(qū)者,你是壯烈的殉道者。希望之盾啊,那抵御暗夜的希望之盾。∈窃搶⒛隳闷疬是放下?在那個沒有星和月光﹑僵墜的蝴蝶﹑暗中的花﹑貓頭鷹的不祥之言﹑杜鵑的啼血﹑笑的迷茫﹑愛的翔舞等一切一切的昏暗中,魯迅在沉思。除卻沉思,只剩沉思……
那個年代,大多數(shù)人都沉默了,睡著了。他們終日躺在沒有跳躍的光,沒有流動的空氣,沒有歌聲鳥語的黑暗中。不,不單單只是黑暗,而是徒留下黑暗的鐵屋子中。他們睡得那樣安穩(wěn),那樣甜美,那樣幸福。做著一個冗長而含蜜的夢,讓人不忍觸碰,不忍喚醒。仿佛一觸,他們的“美夢”便要粉碎;仿佛一喚,他們的痛苦就要降臨。然他們絲毫未曾察覺:黑暗中埋藏著一片怎樣的悲涼,鐵屋中緊鎖著一計怎樣的陰謀,空氣中氤氳著一絲怎樣的蝕心毒?這無疑是令人絕望的,我無從得知罷了。
終于,有些人憤懣難當,他們站起來了,戰(zhàn)起來了,占起來了!用中華民族不屈之鐵膝站立,用中華民族不屈之精神戰(zhàn)斗,用中華民族不屈之智慧占領(lǐng)。
魯迅,他佇立在蘇醒了的人群的最前端。以筆為嗜血劍,刺向敵人的心窩;以筆為醒世棍,敲擊麻木沉淪的國民;以筆為黃金桿,撐起中國血染的希望大旗。
他們點燃了希望的火焰,打破了固執(zhí)的鐵屋,喚醒了沉睡迷茫的靈魂?v使被打攪了“美夢”的人們憤怒﹑不解;縱使放眼眺望天邊,回顧茫茫東方,仍無半點星與月光。但,天亮了。
是的,在這里,在中國大地上,天亮了。
魯迅是清醒的,他沒有沉淪。但正因清醒,他許又是不幸的。在這不明不暗的年代里,至始至終?蛇@里終究是天亮了,即使只有一絲光明,也足夠給予這個老人以欣喜﹑慰藉?烧l又能信誓旦旦的判定:偷生在這半昏半亮的晨曦中,是光明之希望的降臨讓人激昂,還是那明知令人無望之國情的悲哀更讓人銘心刻骨呢?奈何年華汩汩,不可知。
那個被世人崇敬的老人;那個被國民抬頭仰望的老人;那個引領(lǐng)希望,讓暗夜止步的老人;那個為天下興亡而憂心忡忡的老人;那個普通得丟進人堆里,都難再揪出來的老人;那個筆名魯迅的老人。他發(fā)出悲嘆:絕望之為虛妄,正與希望相同。千古絕嘆,嘆為止觀。
愿透魯迅之視角,逐笑之迷茫﹑愛之翔舞;愿借魯迅之銳眼,睹天下民眾之疾苦;愿化魯迅之口筆,召天下志士為拼搏;愿承魯迅之理念,祈天下青年之平安。平安之于青年,猶若希望之于中國,望暗夜止步,黎明踏來。
那片歲月,那盞華光,那闕流年。青年,沉默;先驅(qū),沉默;國民,沉默。我似看見寂寞激蕩叮零的聲響,一抹白發(fā)遲暮的身影走向遠方,足音鏗鏘,歌喉悲愴,眸中卻閃耀星光……
我泱泱中華,不在絕望中沉淪,必在希望中成功
點燃希望作文 篇3
我市第5屆小學(xué)生男子足球賽于11月5日在人民體育館落下帷幕,實驗小學(xué)“猛虎隊”以3∶1戰(zhàn)勝東方紅小學(xué)“紅星隊”,奪得冠軍,東方紅小學(xué)“紅星隊”和開發(fā)區(qū)小學(xué)“雄獅隊”分別獲亞軍和季軍。(開頭簡潔明了地交代比賽結(jié)果。)
比賽一開場,“猛虎隊”就被對手“紅星隊”射入一球,以0∶1暫時落后。但“猛虎隊”隊員們毫不氣餒,如剛下山的小老虎,快速跑動,靈活運球,始終以飽滿的激情,昂揚的斗志,團結(jié)向上的精神,努力拼搏。在比賽進行到20分鐘的時候,“猛虎隊”的前鋒顧小帥就像脫韁的野馬,帶球沖到對方球門前,左躲右閃,敏捷地避開對方后衛(wèi),飛起一腳,將球射入對方球門,將比分拉平,這無疑增長了隊員們的士氣。“猛虎隊”隊員們一鼓作氣,默契配合,即使揮汗如雨,體力大量消耗,也嚴防死守,勇猛進攻,最終戰(zhàn)勝了對手,奪得了本次比賽的冠軍。
“紅星隊”則在緊張激烈的比賽中毫不松懈,在一度落后的情況下,還能將對方摔倒的隊員扶起,雖然沒能奪冠,但是他們賽出了友誼,賽出了風(fēng)格,贏得了滿堂喝彩,掌聲不斷。ㄓ酶爬ㄐ缘恼Z言,抓住精彩片段來描寫,介紹比賽的緊張和激烈。)
比賽結(jié)束后舉行了頒獎典禮,組委會為奪得前三名的球隊頒獎。(儀式完整。)
此次參賽的12支球隊在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上不分伯仲,是中國足球明天的希望。ㄗ詈罂偨Y(jié)、展望。)
點燃希望作文 篇4
一個不著名的'名人說過這么一句話“經(jīng)歷成就性格,性格成就希望,希望永不會使我們失望”正因為心懷希望,我們才發(fā)現(xiàn)人生一直在蓬勃向上。希望或許就是希洛為愛人利柏得爾引路,每晚掛在樓上的那盞燈。又或者是人們追求的東西,我不知道,但我知道它能帶給我們力量。
點燃希望之燈,給人生帶來改變的力量。林書豪,曾經(jīng)的他只是球場上的打醬油者。不被關(guān)注,不為人所知。他默默在心里點亮一股名為“不放棄”的希望之火。當別人休息,他卻不辭勞累,日積月累在球場上練習(xí)球技。因為他相信,他會成功的,偶然有一次比賽隊員因傷缺席比賽,他也才有機會作為板凳隊員登場,一展他的身手。在球場上亂起了一場“林旋風(fēng)”,一飛沖天。他“不放棄”的希望之火,帶他沖上成功的巔峰造就了他人生的傳奇之路。
點燃希望之燈,給人生帶來戰(zhàn)勝自我的力量;艚,是一個中小學(xué)時,成績并不突出的學(xué)生,后來考上牛津大學(xué),在畢業(yè)前一年20歲的霍金,患上了嚴重的疾病——進行性肌肉萎縮,疾病發(fā)展很快,23歲結(jié)果時,已不得不用拐杖了。在劍橋大學(xué),他當了西阿瑪?shù)难芯可鷮ξ锢硪苍絹碓礁信d趣。被稱為輪椅上的物理學(xué)家。病毒發(fā)展實在太快,到后來霍金全身幾乎動不了,話也說不了,只能坐在輪椅上,只有一個手指頭可以動;艚鹉靡桓种盖闷鹈麨椤八枷搿钡南M穑I(lǐng)他走在科學(xué)研究的最前列,還寫出了許多引人入勝的科普讀物。是的,霍金用他的樂觀點燃了希望之火,鼓勵了人們,溫暖了身邊的人。戰(zhàn)勝了厄運,戰(zhàn)勝了自己,不愧是“人生的斗士”!
點燃希望之燈,給人無限力量,若熄滅它,人會死亡。屈原,“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒!币粋孤傲的背景,高潔的靈魂。他抱有“長太息以掩涕兮,哀民生之多堅”的憂國憂民之心,吟過“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的衷心卻不與世合流的高潔。他執(zhí)著追求自己的政治理想與人生抱負卻沒堅持到底。他輕易放棄了,楚國也日益衰落。
點燃希望之燈,是越王勾踐每日臥薪嘗膽之苦,最后成功打敗吳王的勝利之情;是貝多芬咬緊牙關(guān),緊緊扼制命運的咽喉的不屈服;是西楚霸王項羽,四面楚歌之時輕易放棄。最后美人離他遠去,自己也落個自刎烏江的下場。
點燃希望之燈,給人生帶來力量。
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