【精華】點燃希望作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的點燃希望作文4篇,希望能夠幫助到大家。
點燃希望作文 篇1
愛在左,同情在右,走在生命兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得花香彌漫,使穿杖拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。
——記汕職院向陽愛心社
每當(dāng)想起愛心社,我的心里總有一種別樣的滋味,是一種莫名的感動,也有一絲隱隱的酸痛。記憶深處的愛心社,不僅有著我的光榮與夢想,也有著我的失落與彷徨。我難以用言語來表達我對這個社團的感情——是對故友的懷念之情?是對戀人的眷戀之情?抑或是天涯游子對慈母的思念之情?總之,這是我生命中彌足珍貴的一段感情,值得我一輩子用心銘記![B]他們生活在沒有聲音,沒有陽光的世界,他們不能像我們一樣享受說話的樂趣,他們是需要關(guān)愛的人群,然而他們的內(nèi)心卻如陽光般燦爛,純凈的世界里流淌著美妙的音符。
一年半前,我來到汕職院,走進了愛心社。第一次去殘聯(lián)活動,活動很成功,學(xué)校的孩子們給了我們太多的感動。
從我們走進殘聯(lián)的那一刻起,他們的笑容一直在我們的周圍蕩漾。雖然他們聽不到到世間的音符,甚至他們不夠理解外面的世界,但是他們對待生活,充滿了熱情,充滿了希望,充滿了感激。
和我們最先碰面的是一名老師,在他的身后我看到了一張張?zhí)煺�。可愛的笑臉,好像在他們的世界里沒有任何煩惱,我被他們的情緒感染了。在老師的安排下,我們見到了那群孩子,接下來的一切帶給了我更大的震撼和感動,叫孩子們讀簡單的“A、B、C”,和他們一起玩游戲,和他們一起上課、教他們疊紙鶴。在我們常人眼里看似最簡單的事物和動作,對孩子們,卻是最大的考驗,他們或許要重復(fù)千次萬次才能達到理想的效果和目的。
經(jīng)過這次活動,我改變了對他們原有的那種同情和憐憫,我覺得他們生活得有尊嚴有意義,而且很充實。我相信在他們的世界里也是有花香有鳥語,更有燦爛的陽光來溫暖他們純潔的內(nèi)心!
或許上蒼把我們這些脆弱的生靈捏出來只是為了派遣孤獨,作為玩偶的我們不能去對天生的.東西、外在的環(huán)境改變什么,能做的只是‘做最好的自己”。承認自身的無力需要勇氣,敢于爭取最大的勝利更需要無盡的努力,雖然付出不一定有期望有收獲!或許,我們的力量很渺�。换蛟S我們這次的活動還有很多的不足;或許,我們這次的活動并不能給那些不幸的孩子帶去太多的改變;或許,我們做的微不足道。但我們希望通過這些愛心活動可以讓汕職院更多有愛心的學(xué)子加入我們這個團體,為這個社會獻出我們的愛心,奉獻我們的力量,給那些處于社會低層的孩子帶去生活的希望,帶去面對挫折困難的勇氣,讓他們能夠堅強的生活下去�!暗嗡梢源┦保包c滴的匯聚亦可成為汪洋大�!�。我們希望以這次活動為一個平臺,在今后,給那里的孩子以及社會低層所有需要幫助的人送去我們更多的關(guān)心、祝福,讓他們的人生不再那么陰暗。
轉(zhuǎn)眼間,我們又到了換屆的時候了,也是我們該放手的時候了,雖然要離開了,雖然很舍不得…帶著對愛心社的夢,帶著因為它的痛和歡笑,我寫下了上面的文字。這是我對自己純真歲月投下的深情一瞥。生活中已很難有什么能喚起我以往的那種激情,且我現(xiàn)在,每天都要為最現(xiàn)實的事而忙碌�!皩W(xué)海滔滔,物欲橫流”,面對復(fù)雜紛紜的現(xiàn)實世界,我無暇顧及太多。人不能老是停留在過去,否則他將永遠無法超越自己。如果說我生活中還有什么遺憾,那么就讓一切隨緣飄零,一切隨風(fēng)而逝……
收起多愁善感的情緒,重新面對自己,一時的嘆息又能促使什么,從現(xiàn)在做起才是真諦!改變吧,改變不了環(huán)境至少我們能改變自己,不做心靈的逃避。他們都能負責(zé)的過好自己的生活,我們更需要負起這個責(zé)任,至少也不能辱沒了這健全的軀體!
后記:現(xiàn)在,我退出了,但我仍然想著那里的孩子…雖然我在學(xué)校的社團生活就這么結(jié)束了,但是對殘聯(lián)的熱情不會就這么結(jié)束。那份愛,會一直在我心中…雖然生活是現(xiàn)實的,但我希望現(xiàn)實中也有這份赤子之愛。
點燃希望作文 篇2
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好。我是五(4)班的顧成思。今天,學(xué)校在這里舉行向病殘兒童獻愛心捐贈活動,我作為一名捐贈代表,感到無尚光榮。下面讓我和大家一起分享我的體會與心得,我發(fā)言的題目是:用心點燃希望,把愛灑滿校園。
為舉辦好這次活動,學(xué)校在春節(jié)后開學(xué)第一天就開始了宣傳發(fā)動,同學(xué)們的踴躍參與。在春寒料峭的初春時節(jié),同學(xué)們捐贈熱情有增無減:我捐10元……我捐15元……同學(xué)們紛紛把自己春節(jié)期間積攢的壓歲錢捐了出來。我知道,此時此刻同學(xué)們都有和我一樣的想法:為了天下的兒童都能和我們一樣健康快樂地成長。
我們慶幸我們的幸福。然而,我們不能忘記那些飽受病痛折磨,在死亡線上苦苦掙扎的病殘兒童,不能忘記那些家庭破碎,孤單冷清、無依無靠的孩子們,他們是我們的同齡人,本該有著和我們一樣燦爛的童年。他們也是幸運的,因為他們生在我們社會主義大家庭,“一方有難,八方支援”,讓我們每個人都為他們盡一點微薄之力吧。
今天,我把我的小豬豬儲蓄罐敲碎了,我要把自己積攢了一年的零花錢全部捐獻出來。錢雖不多,卻代表了我對病殘兒童的一片愛心;也許因此我會少吃許多零食,但是如果能讓正在經(jīng)受病殘折磨的兒童少受一份痛苦、多一份健康快樂,我心甘情愿,義不容辭。"涓涓細流匯大海"。本次活動學(xué)校首批捐贈4萬余元,為學(xué)校病殘兒童帶去我們?nèi)熒黄瑦坌暮妥8#肝覀兊呐δ茏尭嗟牟垉和逶鄣墓廨x,走出病殘折磨的陰影。
站在國旗下,讓我們一起用心吟唱:“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。”病殘兒童朋友們,請不要輕言放棄,讓我們一起努力,明天一定會更好。
點燃希望作文 篇3
5.12汶川大地震,悲天動地,慘烈的畫面震驚了世人的心。地震這個惡魔粉碎了人們的家園,奪去了鮮活的生命,撕碎了每一個中國人的心。肆虐的摧殘,讓家園成為瓦礫,讓天堂成為地獄,悲痛席卷了四川,覆蓋了大地,淚水淹沒了我們的心,你看啊,連天也哭了……
我們的心無時無刻不牽掛著災(zāi)區(qū),牽掛那里的孩子們。于是,我們每一名中原油田幼教職工和每一個孩子心中有了一個共同的愿望------為災(zāi)區(qū)的孩子建一所希望幼兒園。我們希望災(zāi)區(qū)的孩子能夠有學(xué)上,希望災(zāi)區(qū)的孩子能夠健康,能夠快樂。
愛的火種悄然在心中點燃,人們悲痛的心在愛的牽引下化做無窮的力量。募捐的人群絡(luò)繹不絕。我們相約每個人少買件衣服,就可以為災(zāi)區(qū)的孩子添置一張桌子,少吃一次零食,就可以為災(zāi)區(qū)的孩子添置一點生活用品……
幼兒家長在募捐。
我們的可愛的孩子們也積極加入到這次愛的募捐中來,小一班的小姑娘抱來了她的存錢罐,一毛,兩毛,五毛,一塊……大二班的李嘉偉每天主動幫媽媽作家務(wù),用自己的勞動換取報酬捐贈,還有很多很多的孩子都伸出稚嫩的小手,捧出他們的零花錢。這是孩子們不買零食,不要玩具省出來的啊。如果你問,“捐錢做什么呀?”“為了災(zāi)區(qū)的小朋友能吃上飯,為了災(zāi)區(qū)的小朋友能上幼兒園,為了災(zāi)區(qū)的小朋友們能和我們一樣快樂!”這樣稚嫩的聲音卻這樣鏗鏘有力,我知道這是愛的力量!
我們的捐贈還遠遠不能建起一所幼兒園,但是我們不氣餒。因為我們還有靈巧的手,我們幼兒教師和孩子們還要制作很多玩具,手工作品,拿去義賣。
愛之火不熄,愛之源不斷,我們要用愛點燃希望,即使那么微弱,卻也要照亮四方。
用愛點燃希望!
點燃希望作文 篇4
上個星期六,媽媽帶著我來到了她的家鄉(xiāng)——一個偏僻的小山村,并帶我參觀了那里的一所小學(xué)。
一走進學(xué)校的大門,一座破爛低矮的教學(xué)樓映入眼簾。我無法相信眼前這座年代久遠、搖搖欲墜的房子竟是一所學(xué)校,更無法想像孩子們在這樣的環(huán)境中怎么學(xué)習(xí)。這個小學(xué)的面積很小,只有我們學(xué)校的四分之一。教室十分簡陋,桌子全是舊的,上面裂開了一道道縫隙,桌面凹凸不平。一張張凳子也是又破又舊,坐在上面得小心褲子被釘子刮破,還得時刻擔(dān)心凳子突然散架,跌落在地。教室里的玻璃都是殘缺不全的,被一張張五花八門的硬紙板或薄膜取而代之。墻壁上還留有一道道難看的水印,想必是下雨天漏水所留下的吧!講臺更不用說了,只是一張比課桌大不了多少的桌子。走出教室,放眼望去,看到的只是光禿禿的操場,其實也算上操場,只是一塊滿是黃土的空地。這里沒有高大的籃球架,沒有挺拔的大樹,沒有嫩綠的小草,更沒有鮮艷的花朵,有的只是荒涼和單調(diào)。
在我轉(zhuǎn)身準備離開這里時,忽然發(fā)現(xiàn)有一個小女孩牽著一頭牛站在不遠處怯生生地看著我。媽媽走上前去和這個小女孩打招呼,她顯得那樣靦腆和膽怯。在我們的交談中我才知道,她和我一般大,三年前由于母親病重,無錢上學(xué)輟學(xué)在家,幫母親干些農(nóng)活。她告訴我,最喜歡來學(xué)校附近放牛,這樣就能聽到孩子們朗朗的讀書聲,能聽到老師的講課聲。當(dāng)時我清楚地看到了她眼中的哀傷和失落,看到了她的眼淚和期盼。
我不知是帶著怎樣一種心情離開這個地方的。一路上我都在想:我們生活在同一片藍天下,為什么城里孩子的生活與農(nóng)村孩子的生活有著天壤之別?當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí),坐在嶄新的課桌椅上寫作業(yè)時;當(dāng)我和同學(xué)們在寬大的操場上做操,在漂亮的塑膠跑道上跑步時;當(dāng)我中午和朋友坐在風(fēng)雨走廊舒適的長凳上暢談理想,徜徉在風(fēng)景怡人的蘭花溪邊時;當(dāng)我和同學(xué)們跟隨著老師精美的課件在知識的海洋里遨游,享受著現(xiàn)代信息教學(xué)帶給我們的神奇時,我的眼前總會浮現(xiàn)出那個偏僻的小學(xué),那些生活在貧困山區(qū)的孩子,那個想上學(xué)卻上不了學(xué)的小女孩,那些眼淚和悲傷。一股強大的力量促使著我學(xué)習(xí)上不敢有一絲懈怠,促使著我竭盡所能地去幫助他們。
也許您與他們從未謀面、素不相識,也許此刻他們還正在承受著貧困的折磨和失學(xué)的痛苦,但這些并不重要。因為愛心與真誠是沒有界限的,因為有愛就有希望。只要你我獻出一點愛,哪怕只是一支筆,一本書,一元錢。有了這份積少成多的愛,就能換回他們在課堂里的朗朗讀書聲,換回他們對未來的希望!讓我們拉起同情、友愛的手,立刻行動起來,用愛點燃孩子心中的希望!
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