希望,就這樣生長作文(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的希望,就這樣生長作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
希望,就這樣生長作文1
一次輕輕的碰撞都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音,每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風(fēng)鈴,音樂與希望的使者。——題記
“啪!”爸爸看著我的成績單,火冒三丈,拍案而起:“我怎么生了你這么個(gè)混小子!考這么幾分丟不丟臉吶!你讀的是什么書?”我無言,覺得沒什么好爭辯的,難道考試考砸一次,所有希望都就破滅了嗎?或許我太天真了,在不爭氣的分?jǐn)?shù)面前,以前那個(gè)慈祥的父親不見了,取而代之的是一個(gè)威嚴(yán)的父親,他給我開了罰單:從今以后,除了吃飯,不準(zhǔn)踏出這個(gè)房間半步,直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去自己的自由,遠(yuǎn)離心愛的籃球。于是,面對怒氣沖天的父親,我揚(yáng)了一下頭,斬釘截鐵地回答:“不!你休想!”
“什么?你敢……”父親氣急了,想不到平日“聽話”的兒子這樣頂撞他!芭!”不等我回過神來,父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時(shí),一種火辣辣的感覺痛在臉頰,涌上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼,疾步走出房門。我也毫不示弱,狠狠地撞上門,窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。
我一頭栽倒在床上,任憑眼淚洶涌而出,在淚眼朦朧中,只聽見那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨憘(gè)不停,好像在哀嘆我的無知,嘲笑我的任性。我更是氣不打一處來,隨手拿起身邊的一本書,用力砸去,可不巧,沒打著。
那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險(xiǎn)”依然唱著它悠揚(yáng)的歌,愈加清脆。我便氣沖沖地走到它面前,想把它摔個(gè)粉碎,但當(dāng)我舉起手時(shí),理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動(dòng):我不能!這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得,那時(shí),媽媽在我耳畔諄諄告誡我:“你看著風(fēng)鈴,多漂亮啊,它在帶給別人美妙聲音的同時(shí)卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風(fēng)鈴一樣,在挫折中不斷打磨自己,把自己打造成一個(gè)對社會(huì)有用的人!笔畾q的我雖然不完全懂得其中的道理,但知道這是長輩對我的教導(dǎo),母親對我的希望。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此,這串風(fēng)鈴便陪我走過了五年美好的時(shí)光,成了我的摯友,它從不對我失望,總是用悅耳的鈴聲提醒我記住母親的告誡?涩F(xiàn)在我卻要?dú)У羲,我……我怎么成這樣了?!我望著這串風(fēng)鈴,暗暗自責(zé)。門外傳來父親的嘆氣聲,母親也出來了,似乎還在低聲埋怨父親。我屏息傾聽,想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒吃,不禁添了傷感。看著風(fēng)鈴,我突然想到,父母對我的希望,不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎?他們希望我成長,希望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸,不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎?
遇到風(fēng)兒,它歌唱;遇到撞擊,它也歌唱。父母不也希望我這樣成長嗎?一帆風(fēng)順時(shí)更加努力,遇到困難時(shí)保持樂觀,心中的希望,就會(huì)慢慢生長。
我摘下風(fēng)鈴,細(xì)細(xì)地端詳一會(huì),抱緊她,轉(zhuǎn)身走向門去……
希望,就這樣生長作文2
滿懷希望就會(huì)所向披靡。
——題記
稀稀疏疏的星掛在夜幕上,放下筆,書簽上的蔣丞手上一本五三,陪我刷題到深夜,激勵(lì)我繼續(xù)埋頭努力。
愛上蔣丞,是在那個(gè)雨天。
猶記從前,試卷的字跡密密麻麻,老師的紅叉毫不留情。老師的恨鐵不成鋼,父母的望女成鳳不成的失望,同學(xué)的嘲笑……我沮喪,或許我就不是讀書的料吧。
離開書桌,想出去散散心,被媽媽喊。骸坝殖鋈ジ墒裁?考那么差,還想出去玩?”我解釋了一句:“去書店看書。”這才勉強(qiáng)得到了應(yīng)予,拿了門禁卡慢慢挪出門了。
走下臺(tái)階時(shí),有些恍惚,猛地一腳踏空,心里一空,踉蹌兩步才緩過來。
外面的雨淅淅瀝瀝,吝嗇地滴在地上,散發(fā)著難耐的潮濕,讓人心生郁結(jié)。
我扯上衣帽,煩躁地拽出耳機(jī),耳機(jī)里放著李潤祺的《!罚痛藭r(shí)與一堆花花綠綠的傘格格不入的我倒挺配。
推開書店的門,琳瑯滿目的書,眼花繚亂。忽的,一本書吸引了我的視線,封面是星河滿目,“撒野”二字奪目,“沒有誰的生活會(huì)一直完美,但無論什么時(shí)候,都要看著前方,滿懷希望就會(huì)所向披靡”讓我忍不住翻開書頁,沉醉其中。
直到雨停,溫柔的陽光灑在張狂的文字上,我才抽身,買下幾本書,邁著輕快的步伐離開書店。
書中的蔣丞,被送回原生家庭,破敗的小城,糟糕的家人,他并未收斂鋒芒,依舊是恣意的少年,在小鋼廠里,撐起了他和他和她的未來,撐起了三個(gè)人的世界。
他說,“我沒有家,向下就會(huì)一腳踏空,沒有誰的生活會(huì)一直完美,但無論什么時(shí)候,都要看著前方,滿懷希望就會(huì)所向披靡”;他說,“在四中這個(gè)小破學(xué)校,我發(fā)著燒失著憶也能考第一”;他說,“我活那么久,最大的技能就是拼”。
他甩第二幾十分的驕傲;他帶球過人的自如;他射箭的輕松。他有著少年獨(dú)有的傲氣,也有著不屬于少年的拼勁。
他吃著宵夜,眼神還是不肯離開書半分;他熬夜背文科背到吐;他如自己所言,拼了命地去復(fù)習(xí)。他爬出了泥沼,連拉著兩個(gè)人上來,身上籠罩著溫暖的陽光,鼻尖是春草的芳香。他追逐光,成為了光,發(fā)散著光芒,照耀著他身旁的人,讓更多人去追逐他,追逐希望,向前走。
他的那句“丞哥bless you”回蕩在耳邊,我突然懂了,連身處黑暗的人都追逐著光,我的生活并不絕望,我的未來還長,頹廢只能浪費(fèi),十四歲,去拼一把,跟著丞哥的步伐,追逐著光,希望在身旁。
心中的希望生長,讓我所向披靡。
追逐光,成為光,發(fā)散光。
——后記
希望,就這樣生長作文3
看庭前花開花落,觀天外云卷云舒。又是一度秋風(fēng)勁,夕陽西下,樹葉上泛著暗紅而又深沉的幾縷微光。秋風(fēng)蕭瑟中,葉子三兩片地隨風(fēng)飄落,飄向高處,飄向院外,我的思緒也跟著飄向遠(yuǎn)方……
那年深秋,我生了一場大病。我的學(xué)習(xí)本就差強(qiáng)人意,一個(gè)多月的休假,回去怎么適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活?但媽媽極力勸我回學(xué)校上課。果不其然,課上老師講的什么,我一概不知。結(jié)果不言而喻,我用馬虎應(yīng)付的態(tài)度,度過了這個(gè)糟糕的學(xué)期,取得了一塌糊涂的成績,受到了媽媽的一頓訓(xùn)斥。
我自此萎靡不振,無心學(xué)習(xí)。一日清晨,母親帶我來到院中,我等待她的責(zé)罵,她卻指了指一棵枯瘦的樹木興奮地說:“這是山楂樹,偶然在市場看到,想起以前老家漫山遍野的山楂花,便買來了!蔽铱聪蚰强脴,枝干光禿禿的,上下不見一片葉子,正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,我輕蔑地說:“這樹能度過今年冬天?”媽媽卻堅(jiān)定地說:“一定行的,一定行的,只要根在,新春時(shí)節(jié),它就能綻放新葉。你只管好好學(xué)習(xí),我一定讓你看到!毕M苍S就在此時(shí)悄然萌芽,雖然極不相信,卻十分期待看到滿樹的山楂花。那個(gè)寒假我就沒怎么閑著,去補(bǔ)上之前落下的課,預(yù)習(xí)新的課本知識(shí)。
殘冬已盡,春,悄無聲息地來了。
一日閑睱時(shí),我走過院里,隱隱地嗅到一陣淡淡的花香,我想也許是什么花開了。我先去看了看迎春花,未開,又去瞧了瞧牡丹花,毫無綻放之勢。這時(shí)瞥見幾抹粉白,走近一看,竟是那山楂樹的,那山楂花小小的幾朵,細(xì)看時(shí),每朵花瓣都由大片的無暇的白逐漸向內(nèi)過渡成淺淺的粉,陣陣春風(fēng)拂過,它們迎風(fēng)招展著,數(shù)量雖少,卻充滿生機(jī)。媽媽也來了,見我看到了山楂花,她對我說:“孩子,生命是脆弱的,卻也是堅(jiān)強(qiáng)的,無論是人還是植物,難免會(huì)遇到挫折與困境,但只要滿懷希望,不放棄,就會(huì)迎來春暖花開的那一刻,山楂樹都不服輸,更何況我們?nèi)四兀俊?/p>
短短的幾句話,卻使我醒悟了,是啊,只要心中有期待,有信念,有希望,枯木也能逢春。我只要努力一些,對自己充滿信心,堅(jiān)持不懈,也必能取得優(yōu)異的成績。希望,就這樣在我的心中肆意生長著、蔓延著,逐漸占據(jù)并溫暖了我的心。我知道我接下去該怎么做了。
山楂樹上的幾抹粉白,媽媽的話,給了我不竭的動(dòng)力和希望。這希望,會(huì)一直在我的心中生長下去,在我的人生路上,不斷溫暖著、激勵(lì)著我前行。
希望,就這樣生長作文4
希望是什么?它是助力你走向成功的墊腳石,它是指引你走出黑暗的啟明星,它是重振你信心的清醒劑。不是因?yàn)橛邢M湃ヅ,而是努力了才有希望?/p>
“還不錯(cuò),有進(jìn)步!彼孛枥蠋熋鎺е⑿Γu價(jià)著我剛剛完成的作品。但這,似乎不是我想要的答案;氐郊液,父母便問我情況,我也就簡短地回答到:“還好吧!眿寢尣焕斫馕遥坪跽J(rèn)定我的素描是最差的,她的話像針一樣深深刺痛了我,給予了我很大打擊,畫室里,不如我的人明明有不少,但我也不想去辯解,我曾經(jīng)想過放棄,但爸爸總是不聽我解釋,大聲訓(xùn)斥著我,似乎認(rèn)定我將來只能學(xué)美術(shù),從來沒問過我的感受,而我只能默默承受。
同學(xué)們有說有笑,似乎沒有我的存在,他們大都是結(jié)伴前來,與我素不相識(shí),也沒什么話說。
走出畫室,我深吸一口氣,走出了這個(gè)牢籠,我認(rèn)為我已沒有希望,正當(dāng)我騎上車準(zhǔn)備離開時(shí),突然發(fā)現(xiàn),身旁有一棵脆弱的小樹。
起初,我并沒有在意,認(rèn)為它只是一棵平常得不能再平常的即將死去的樹,后來,一次次地從它身邊走過,我漸漸注意起了它,它的周圍空空蕩蕩,狂風(fēng)暴雨的摧殘,使它彎下了腰,身邊也沒有陪伴它的同伴,甚至樹葉,也從它身上掉落,我微微一嘆,這不很像我嗎?但它依然頑強(qiáng)地活著,即使遭受挫折,也從不放棄希望,一陣清風(fēng)襲來,吹動(dòng)了我的衣襟,也吹動(dòng)了它的枝條,在這樹叢中,它是多么的弱小無助,但它從來沒有放棄,一直追趕著心中的希望。
我猛然驚醒,看著它瘦小的身軀,心中早已釋然,于是我快步回到畫室,重新握起筆,在周圍的一片喧囂中,靜下心來,在一張張白紙上留下優(yōu)美的痕跡,我仿佛看到了如太陽般耀眼的希望。
我振作精神,細(xì)心聽講,認(rèn)真地去畫好每一筆,老師向我投來了贊許的目光,我也得到父母的認(rèn)可,當(dāng)我再次去關(guān)注那棵小樹時(shí),竟然發(fā)現(xiàn)它脆弱的枝條上已有了新的生命,一片片綠葉冒了出來,接受著陽光的洗禮,它在周圍的一片荒蕪中努力成長,給了我昂揚(yáng)向上的精神動(dòng)力,給了我跨越困難的勇氣,給了我俯視一切的氣魄,讓我不再畏懼。
這,應(yīng)該就是希望吧!
在人生的道路上,希望有時(shí)升起,有時(shí)落下,決定權(quán)完全在于我們自己,不要懼怕困難和失敗,努力做好自己,迎接著溫暖的陽光,追隨著心中的希望。
希望,就這樣生長作文5
余暉下,香榭湖邊,草地上,躺著的我,凝視天空中那長長的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線,竟絲絲縷縷牽出了我的希望。
“哎,這孩子,怎么就不能突破難點(diǎn)呢?”媽媽的嘆息聲、責(zé)怪聲不絕于耳,“你看看你,遇到難點(diǎn),就梗在那里,不轉(zhuǎn)換角度,不知變通,隨隨便便就放棄!”學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的那種自信在一點(diǎn)一點(diǎn)被磨滅。
心煩意亂間,甩掉手中的筆,拿起外套,走出家門,來到家附近的小湖邊。
現(xiàn)在正是春天,大地掙脫了冬的糾纏,不覺之中,湖邊的草地已是綠意盎然。瞧去,還有零零散散的帳篷,那是年輕的父母帶著孩子來尋春,來野炊……
我也尋了塊空地,坐了下來,抬頭仰望天空,萬里無云,那光潔的藍(lán)天,像琢磨得很光滑的藍(lán)寶石,又像織得很精致的藍(lán)緞子。眼前的一切讓剛才的心煩意亂開始消散,我的心也開始明凈起來。再抬頭,又偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏,裊裊娜娜地飄掛天際,所謂“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”,現(xiàn)在正是放風(fēng)箏的好時(shí)光啊。
正在我欣賞這自然風(fēng)光之際,一個(gè)小男孩拉著風(fēng)箏向我奔來:“!讓一讓,讓一讓……”小男孩雖繞過了我,但是風(fēng)箏卻還是掉在了我的身上。
小男孩折返回來,走到我眼前,對我說:“對不起啊,哥哥!”
我笑著搖了搖頭,將那只“雄鷹”風(fēng)箏遞給他:“沒事兒!”
只見他接過風(fēng)箏,又手忙腳亂地理了理凌亂的風(fēng)箏線,然后不假思索地繼續(xù)往前狂奔,奔跑中還不時(shí)朝身后查看風(fēng)箏有沒有飛起來,當(dāng)風(fēng)箏飛到樹一般高時(shí),又狠狠地砸向了地面。這時(shí),小男孩已是面色通紅,喘著粗氣,雙手垂向地面,突然他大吼了一聲,一副氣極且特別失望的模樣。那失望的神情和我在面對數(shù)學(xué)難題時(shí)簡直一模一樣。
小男孩靜靜地站在那里,一動(dòng)不動(dòng),就在我以為他要放棄之時(shí),小男孩一陣小跑,來到栽在地上的風(fēng)箏旁,拾起它小心翼翼地檢查一番,似乎也沒有找出毛病。于是又把風(fēng)箏線整理了一番,好似要收拾“行囊”準(zhǔn)備回家。然而,不是,只見他卻又拉起風(fēng)箏線往反方向奔跑起來。迎著風(fēng),小男孩加快了速度,只見小男孩的那只“雄鷹”慢慢地離開地面,顫顫悠悠地在空中飄拂。見狀,小男孩又再次加快了速度,快速將風(fēng)箏線放長,只見那只“雄鷹”飄然升起。在地面上,小男孩一邊放線一邊跑著,直至“雄鷹”穩(wěn)定漂拂在天際。
此時(shí),夕陽的余暉染紅了天際,再看這飛翔在天空的風(fēng)箏,似乎我的心也開始飛揚(yáng)起來,開始繽紛起來!
我想,我明白了。不管是學(xué)習(xí)中的難題,還是生活中的難題,不沉浸于此,不隨便放棄,一定要讓希望在嘗試與堅(jiān)持中涅槃!因?yàn)槟秋L(fēng)箏是我們精心造出來的希望的翅膀啊,每個(gè)人的堅(jiān)持不一樣,每個(gè)人放出來的風(fēng)箏也不一樣。
要記住,可千萬別讓手中的線斷掉啊,風(fēng)箏,是希望的翅膀!
希望,就這樣生長……
希望,就這樣生長作文6
迷茫的日子里,感謝能遇見你。究竟還要經(jīng)歷多少荊棘,或許該為我的選擇慶幸。
——晚風(fēng)
時(shí)間飛逝,都已經(jīng)是一年前的事了。
20xx年春節(jié),武漢爆發(fā)了一場災(zāi)難,人心惶惶。國家迅速封城并且全國范圍內(nèi)禁止人員聚集。這就讓我們學(xué)生有了一種全新的上課模式——網(wǎng)課。
這對我無疑是個(gè)好消息,象征性的進(jìn)入課堂,聽幾個(gè)字便退出打游戲,刷刷視頻再往床上一躺,快活似神仙。
當(dāng)然也免不了要和父母來場“貓和老鼠”,雖然被抓現(xiàn)行多次,但游戲似有通天魔力,我依舊樂此不疲。就這樣我混了好多天。
終于,媽媽忍無可忍的將罪行擺在我的面前,我像被抓的小偷又愧又羞。在她厲聲批評下,我的頭越來越低。爸爸趕來勸退了媽媽,他也沒有指責(zé)我,只是給我看了兩個(gè)視頻。
一個(gè)個(gè)穿著白衣大褂的人們眼含熱淚與親人擁抱告別,然后堅(jiān)定地踏上了前往支援武漢的大巴,他們的親人有泣不成聲的,有凝望大巴揮手告別的。
而另一個(gè)則是一個(gè)個(gè)90后姑娘臉上被護(hù)目鏡勒出一道道印痕,她們?yōu)榱瞬幻撓路雷o(hù)服,用上了尿不濕。即使這樣,她們的臉上依舊洋溢著燦爛的笑容。
這些視頻配上恰好的音樂,似是在痛斥著我的行為,心中像是有什么被種下了,在悄悄地,偷偷地生長著。爸爸還是一言不發(fā),起身離開,將選擇權(quán)交給了我。
我有些不是滋味,看著被迫暫停的游戲,此時(shí)就像是燙手的山芋。大腦迅速回憶了之前別人在上網(wǎng)課時(shí),我卻在游戲里迷失自己,整個(gè)人不斷產(chǎn)生迷茫。
我突然想逃避,逃避那個(gè)不自律的自己,大腦一片混亂。我像個(gè)生了銹的鐵人,只剩下兩眼還在眨。猛然想起那兩個(gè)視頻,然后不斷自我調(diào)整,隨后進(jìn)入課堂。
然而就像個(gè)插班生一樣,我對于老師講的是一竅不通,宛如打了結(jié)的毛線又長又亂,我不免有些泄氣。但我想到了周星馳少林足球里的一段對話:“……人如果沒有理想,那跟咸魚有什么分別?”“你連鞋都沒有,那不就是咸魚一條嘍,還學(xué)人講理想。”“話不能這么講,我心中一團(tuán)火是不會(huì)熄滅的”“那把它吹熄了,不熄?”“熄了可以再點(diǎn)著它!
我心中燃起理想之火,名為希望的種子在蓬勃生長。我沒有再去琢磨老師新講的內(nèi)容,而是重新回看。雖然還是有些不大明白,但我不想放棄。
理想的火焰繼續(xù)燃燒,希望的種子繼續(xù)生長,我也還要在路上繼續(xù)奔跑。
希望,就這樣生長作文7
去年夏天,在書房看完書后,我伸了個(gè)懶腰走向陽臺(tái)。不知何時(shí),在陽臺(tái)的角落里多了一棵小竹子。約摸著,有三十公分高,它的葉子長長的、細(xì)細(xì)的,剛長出來的葉子是翠綠的十分鮮嫩,像一片片晶瑩剔透的綠色翡翠片,在陽光的照耀下,忽閃忽閃的,十分美麗。它的竿子是一節(jié)一節(jié)的,我數(shù)了數(shù),有十節(jié),好像是一根根藕連接起來的。在我的認(rèn)知里,竹子是一年四季常綠的,總是充滿了勃勃生機(jī)。
看到盆里的土已經(jīng)有些干干裂,我趕緊接來水給它澆一澆,看著水慢慢地往下滲,還從裂縫中冒出幾個(gè)小水泡,就像小竹子在喝完水之后打的一個(gè)個(gè)飽嗝一樣,陽光照在它的身上,好像更綠了。我憧憬著,希望著,這棵小竹子長得更高、更壯。
過了幾天,我又去陽臺(tái)看那棵小竹子,發(fā)現(xiàn)它竟然又長高了一些。它的竹枝桿更加修長,亭亭玉立,婀娜多姿,風(fēng)一吹起,就像一個(gè)曼妙的,跳著舞的少女。我突然又想起了鄭板橋?qū)懙摹吨袷罚阂Фㄇ嗌讲环潘,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。竹子,簡單樸實(shí)的外表中藏著勇敢與不屈的品格。風(fēng)雨中,花兒草兒被風(fēng)刮倒了,被雨點(diǎn)濺倒了,然而,竹子卻勇敢地屹立于暴風(fēng)雨之中,無一絲畏懼的神色。我多么希望,自己在生活中也能如竹子一般,勇敢地屹立于風(fēng)雨之中,一往無前,無所畏懼。
又過了幾天,我們就要回趟爸爸的老家,我突然想到:我們走了,小竹子怎么辦?誰給它澆水,刮風(fēng)下雨了又怎么辦?
我擔(dān)心地跑到廚房問媽媽,媽媽邊切菜邊說:“不用擔(dān)心,竹子是很堅(jiān)強(qiáng)的,這幾天也不會(huì)刮風(fēng)下雨的!
過了十幾天,終于回到家了。我立馬跑到陽臺(tái),果然,我最擔(dān)心的事情還是出現(xiàn)了,地上掉落的黃色葉子干癟的一捏就碎,竹子原本修長、翠綠的軀體也已經(jīng)變成了毫無生機(jī)的黃色,仿佛一碰也會(huì)斷掉。我不禁傷心起來:它肯定不能活了……
看著它,我抱著最后一絲幻想,給它澆了水,然后放到離陽光最近的花架上,好像是給它最后的安慰,或者是給我自己的安慰吧。
有幾天了,想著它肯定是枯萎死掉了吧,就沒有再管它。那天,鬼使神差地我又想去看看它,結(jié)果眼前的景象讓我大吃一驚。它好像重新活過來了!那些原本發(fā)黃的枝杈好像被折斷了似的,它是給自己做了一場截肢手術(shù)么?我驚詫著,雖然它沒有了葉子,又重新變得短瘦,但是一抹綠色已經(jīng)重新披在了它的身上,這是我見過最美、最有希望的竹子了。
恍惚間,我看見它就像一把利劍,穿過頑石,刺破凍土,脫下層層筍衣,披上一身綠裝,長大后變得蒼勁挺拔,直插云天。微風(fēng)一過,它的枝葉颯颯作響,就像在唱著勝利的凱歌。
希望,生長在崖石之間,生長在蛻變之中!肮律鹿乳g,有此凌云氣”,竹子偃而猶起、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的高尚品德將時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我前進(jìn)!
希望,就這樣生長作文8
書包里試卷上不忍卒讀的分?jǐn)?shù)凌亂著回家的腳步,我踩著清冷的月光,無助與悲傷在心底踉蹌。
這是第幾次了——在一個(gè)個(gè)冷漠的分?jǐn)?shù)面前無地自容?濃重的暗夜,看不到盡頭。我的手心麻麻的,腦袋也是。
夜深,窗外的燈一盞盞陸續(xù)熄滅,就像我心里殘破的期待與熱情。
我的燈,還亮著,卻卑微得照不亮夜色。
這渺小的光亮飄忽黯淡,卻更像心底里的一粒種子。強(qiáng)忍著淚水種下的,我知道,是一個(gè)叫做希望的東西。
深深吸氣,拾起筆。指間關(guān)節(jié)在呻吟著燃燒,燒盡一個(gè)個(gè)寂靜的長夜。
卻仍一次次考場沉浮。面對復(fù)雜的三角形時(shí)無措又無措;僅剩五分鐘收卷時(shí)還在涂抹著難以為繼的作文;密密麻麻的答題卡卻不知漏填了哪一個(gè)……
但總有一股勁,支撐我拿起筆在一條一條橫線上寫下長長的單詞;撐著困倦的腦袋畫上縱橫交錯(cuò)的輔助線;在日記本上寫下一段段細(xì)膩的文字,傾訴每一天的收獲與迷茫。我試圖從密密麻麻的練習(xí)題中找到一條路,不顧一切地踏上,路的盡頭是希望。
困了、累了,厭倦了,便低頭看向心的深處,那種下的希望,隱隱約約而又倔強(qiáng)地,掙扎著發(fā)芽。
漸漸,面對試題能寫下毋庸置疑的答案,清晰的頭緒是我手中通向未來的密匙。白色的試卷上,每一個(gè)字都是一份希望,一撇一捺。
一個(gè)學(xué)期,又一個(gè)學(xué)期。終于,新的考試后手中握住了新的成績單。
天黑,站定,仰望夜空。五彩的霓虹照亮了天地,沖淡如墨夜色。曾經(jīng)的傷痛與掙扎都譜成熱烈的歌,那是屬于奮斗的歌。
稍有起色的成績并不能止住向前的腳步,但至少,那份不為人知的希望已冒出了綠色的葉,也許還會(huì)開出絢爛的花。一仰頭,天上的星星好像笑了,真好看。
回望歷史,一個(gè)個(gè)奇跡,亦是被一個(gè)個(gè)希望不息的靈魂鑄就。他們用堅(jiān)持,讓希望一點(diǎn)點(diǎn)生長;蛟S就是這深沉的堅(jiān)持,讓我們的文明渺四野而越千年,生生不息。
或許未來道阻且長,但我必將上下求索。茫茫蒼穹會(huì)遺忘蝴蝶的翅膀,車水馬龍亦留不住每一道車轍。赤子一份不甘現(xiàn)實(shí)、掙向高空的決心,只有自己知道;每個(gè)懷揣希望踏下的腳印,深深淺淺,依仗堅(jiān)持,走過來日方長。
坐在桌前,拿起筆,我看到星辰在筆尖棲息,等待我孜孜不倦寫下人生路;看到萬家燈火和諧安詳,那一份盛世繁華,必將有我燃燒的一份光與熱。
只要堅(jiān)持,讓希望這樣一直生長,沉舟側(cè)畔將有千帆競發(fā)。
希望,就這樣生長作文9
一個(gè)個(gè)文字展現(xiàn)對文學(xué)的熱情,一篇篇故事顯示不滅的信仰——題記
“嘩啦丶嘩啦”我滿意地翻動(dòng)著我自己寫的故事集,“太棒了!”我不住地贊道,“這可是傾住了我好多心血呢!”欣賞夠了,我就急忙拿著它給母親看,希望得到認(rèn)可。到了客廳母親的身邊,“啪!”得一聲,我將故事集拍在桌子上,面帶笑容的說“看看點(diǎn)評一下吧!”。母親接過來,看了許久,眉頭卻越皺越緊,且有好幾次欲言又止。良久之后,母親放下了故事集,手摩擦著嘴唇,似乎在思考什么,又過了一會(huì),母親才緩緩道出一句:“嗯……還不錯(cuò)的……再練練吧,你說呢?”母親說的極委婉,但我覺出了她話中有話:他在否定我!一個(gè)“作家”被讀者否認(rèn)了寫作水平,這怎么能讓人忍受?氣憤與悲傷的情緒再也無法壓抑,豆大的淚珠如噴泉般涌出我的眼眶,順著我的臉頰滑向脖頸,濕了我的衣領(lǐng)。“好了,別哭了”母親撫摸著我的背,安慰道。但我怎么樣也止不住眼淚?漸漸地悲傷的情緒逐漸被憤怒所代替,我惡狠狠的瞪向母親,當(dāng)著她的面抓起桌子上的故事集,想要撕掉它。
“啪”的一聲,門開了,父親走了進(jìn)來,看見這一幕,頗為驚訝,說這是怎么了,發(fā)生什么了?我好似找到了救星般,趕快跑到爸爸身邊,叫他看看故事集。父親同樣也是拿著故事集看了許久,并也同樣地說出了一句話“還可以吧?”二重的傷害對我那時(shí)幼小的心靈造成了極大的傷害,使得我的情緒比前一次更激動(dòng)了,看著那本故事集,撕掉的欲望也比之前更大了,我抓起故事集,怒吼道:“既然沒有人欣賞它,它也沒有什么用了,現(xiàn)在我就撕掉它!”但也就是在我抓起故事集的一瞬間,我的雙手被父母拉住了。我看向他們,他們無奈的搖搖頭,母親說:“當(dāng)一名作家不一直是你自己的夢想嗎?沒有人天生就會(huì)寫作,一切還靠磨練,現(xiàn)在就你的寫作水平來說如雛鳥一樣,但是我相信以你自己的堅(jiān)持與努力,會(huì)把它提升到新的寫作高度,期待你的寫作水平如雄鷹一樣!蔽颐偷匾徽,被這一番話開導(dǎo)之后,我才覺得我剛才的行動(dòng)有多么的瘋狂:我竟然想要撕掉自己的“處女作”——《綠豆豆奇遇記》,這代表的不是我的夢想嗎?一篇篇的文章,逐漸文筆優(yōu)美,情節(jié)豐富,不正是成為作家的希望嗎,我不能毀掉它,我應(yīng)該讓它一直生長。
這本書里的第一篇描述了我寫作興趣的萌芽,密密麻麻的字,見證了我將一腔熱血獻(xiàn)給文學(xué)。也許多年以后,我將再次拿起它,看看希望是怎樣生長的。
思考一番,我放下了手中的故事集,穩(wěn)定了情緒,向父母道了歉……
希望,就這樣生長作文10
“掩抑復(fù)凄清,非琴不是箏。還彈樂府曲,別占阮家名。古調(diào)何人識(shí),初聞滿座驚。落盤珠歷歷,搖珮玉琤琤。似勸杯中物,如含林下情。時(shí)移音律改,豈是昔時(shí)聲!比,是中國傳統(tǒng)民樂之一,魏晉的墓磚,盛唐的壁畫,都有阮的身影。它雖沒有古箏氣勢蒼穹,但雖多了一份淡雅恬靜。從小,我的心里就埋下了一顆希望的種子,以后要當(dāng)一名阮咸琵琶彈奏家。
與阮的第一次相遇,是我六歲那年。媽媽帶我去見了一位眉目清秀的小姐姐。她朝年幼的我笑著說:“我給你彈首曲子吧!”話音剛落,她的纖細(xì)手指在琴弦上來回跳動(dòng),那音樂如天仙一般美好,我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出煙霧繚繞的幻境,仿佛高聳的瀑布直掛九天銀河,流水聲響徹云霄,不遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的群山,又為這幅畫面增添了幾分色彩。一曲終落,我的眼里藏不住我的滿心歡喜,連忙問道:“這首曲子叫什么名字?”“等你長大了我就可以告訴你了!焙髞砦也胖滥桥有照,我便叫她招老師。
由此,我便和阮開始了這段不解之緣,夢想的種子開始萌芽,希望就此生長。
一開始,彈阮是件很快樂的事情,每天一放學(xué),我便沖進(jìn)琴行,拿起心愛的阮。一挑一撥,滿滿的都是我對阮的喜愛。但時(shí)間久了,我不滿足于每天只能練基本功,漸漸開始厭煩:“哎,彈阮是件多么無趣的事情啊,我不想學(xué)了!崩蠋熆闯隽宋覂(nèi)心的浮躁,她輕輕地抓起我的手:“你為什么不想練琴了呢?”“只能練習(xí)基本功,一點(diǎn)都不好!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,笑吟吟地看著我:“一開始我也和你一樣,但慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)和琴融為一體,開始真正去喜歡它!蔽翌D時(shí)明白了些什么,希望的種子在波折起伏中還是朝著當(dāng)初的方向慢慢生長著。
從那以后,我重拾希望,更加熱愛這門樂器了,不管風(fēng)吹雨打,我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)琴行。只要一彈阮,所有的浮念都會(huì)悄然散去,沉浸在屬于我和阮的世界里。在我的努力和堅(jiān)持下,我已經(jīng)學(xué)會(huì)彈《草原》《金蛇狂舞》《大唐行宮曲》了。雖然還是會(huì)有不同的聲音在告訴我,“學(xué)這個(gè)還不如學(xué)鋼琴”,但我會(huì)堅(jiān)定地反駁:“不,你不懂,阮雖只是民樂中的一種,但它有一份只屬于自己內(nèi)涵,是不屬于其他樂器的。”
后來的日子里,我更加刻苦,手上磨出了老繭,手指時(shí)常會(huì)被琴弦割破,剛想放棄,但一想到那些動(dòng)搖我的話,咬咬牙,還是堅(jiān)持過去了。終于有一天,招老師對我說:“你可以學(xué)那首曲子了……”
希望,給夢想播撒出種子,并在陽光明媚和風(fēng)雨飄搖中生長著。我相信在不久后的將來,希望的種子終究會(huì)開花結(jié)果,絢麗地綻放在世界的舞臺(tái)上。
希望,就這樣生長作文11
蘇軾的《和董傳留別》中的那句話:腹有詩書氣自華,眾人皆知。可是我真正理解這句話的涵義,用了很長時(shí)間。但通過這件事,也讓我體悟出了一個(gè)人生哲理:希望總是在不知不覺中,滋生暗長。
這個(gè)故事要從我上小學(xué)開始說起,當(dāng)時(shí)班里有幾個(gè)特別愛看書的同學(xué),他們一有空,就看書,他們看過的書可以堆成一個(gè)小山丘那么高,因而他們就成了家長口中“別人家的孩子”。對于成天就只知道玩的我來說,順其自然的就成了對比對象,我每天在媽媽不厭其煩的嘟囔聲中打開書,書成了影響我玩耍的“仇人”。
我應(yīng)付地看著書,心里想得更多地是如何玩耍,每次眼睛不是在書上,而是盯著媽媽轉(zhuǎn),只要她一走開,我立刻就把書丟開。有一次,為了完成任務(wù),我隨手從書架上拿下一本書《西游記》,為了應(yīng)付媽媽布置的任務(wù),囫圇吞棗似的讀著,沒過幾天就讀完了,可是,沒想到媽媽竟然提問我書中的細(xì)節(jié),我立刻暴露了,于是,我被要求重讀。從那以后,媽媽好像看透了我的小心思,每天我讀完后都要回答媽媽的提問,無奈之下,我不得不認(rèn)真起來。隨后的讀書日子,我竟然在一邊讀一遍畫中,漸漸被書中的故事情節(jié)所吸引,陷入了佳境。孫悟空三打白骨精的情節(jié),他七十二變的本領(lǐng),深深地吸引了我。從此,我開始主動(dòng)讀書了。
讀完了《西游記》后我自己主動(dòng)讀了《海底兩萬里》,仿佛我也乘坐上了維摩船長的“鸚鵡螺”號(hào),和他們一同探秘海洋,當(dāng)我讀到他們經(jīng)歷擱淺、土著圍攻、與鯊魚搏斗、冰山封路等情節(jié)時(shí),我的心也隨著情節(jié)波瀾起伏。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),我早已經(jīng)沉迷于故事之中,無法自拔了。
我開始享受每個(gè)讀書的過程,享受身臨其境的那種感覺。
我上了初中后,我又讀了《野花的腳印》,這次我跟隨著莎卡嘉薇亞,這個(gè)印第安女孩擺脫了命運(yùn)的束縛,征服了廣闊的天地,活出了多彩的人生,這讓我敬佩不已,不禁為她歡呼雀躍,我突然間意識(shí)到,我對書的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變,書在潛移默化地影響著我,改變著我。
書為我除去了生活中的煩惱,為我拂去生命中的浮華,在一點(diǎn)一滴中影響著我,熏陶著我。我相信,今后書將一直陪伴著我,和我并肩前行。
書給我快樂,讓我學(xué)會(huì)靜思;書給我希望,讓我變得不再膚淺。只要你認(rèn)真對待生活和學(xué)習(xí),希望,就會(huì)慢慢生長。
希望,就這樣生長作文12
“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)!毙闹袥]有希望,怎能學(xué)有所成?我們每一個(gè)人心中的希望,就好比那灑滿陽光的道路,讓人們在這條路上奮力奔跑,奮力追夢,朝著自己的春天努力生長。
我心目中的希望就是籃球。
每天看著別人打籃球,我心里總覺得癢癢的。別人在籃球場上自由奔跑,那帥氣的運(yùn)球姿勢讓我羨慕。別人都可以輕而易舉地做到,我為什么不可以呢?正好,學(xué)校創(chuàng)辦了一個(gè)籃球隊(duì),正在招人。
我立刻跑回去,讓老媽給我報(bào)了名。這樣,籃球就在我心中播了種。
不過,我的天賦很差,別人一下子練會(huì)的招數(shù),我得好幾天才能學(xué)會(huì),做一些過人的小動(dòng)作,我也做得特丑,就像老牛拉車一樣慢。這些基本動(dòng)作別人都做得很好,很漂亮,他們的運(yùn)球動(dòng)作總讓我想到了一個(gè)成語:行云流水。
教練每一天都盡心盡力教我,可我就是學(xué)不會(huì),教練氣得開始每天對著我罵。別人學(xué)得那么輕松,我為什么就學(xué)不會(huì),還天天被罵,被嘲笑?是我比別人蠢一些嗎?還是我本來就不是打籃球的料?天生缺根弦。終于有一天,我忍不住把心中的煩惱告訴了老媽。
老媽對我說:“籃球明星姚明,小時(shí)候身體很不好,跑兩三圈就累得喘不過氣,別人和教練都勸他放棄,可是他執(zhí)著地向他的夢想前進(jìn),從未放棄。一天又一天,一年又一年,他的身體變得比別人都好,瘦弱的身體變得魁梧高大,從一個(gè)天生病弱的小孩,變成了國家隊(duì)的主力。你也一樣,不能放棄,要努力追逐夢想!
對呀,姚明小時(shí)候的身體天賦比我還差一些,他都可以堅(jiān)持下去,我為什么不行呢?籃球在我心中燃起了新的希望。從此以后,我拋開別人的嘲笑,努力練習(xí),
回到籃球場上,我手中拿著球,調(diào)整好心態(tài),奮力一投,籃球飛在籃筐上,“當(dāng)”的一聲從空中彈了出來。我調(diào)整動(dòng)作力度,重新再投。球在籃筐的邊沿上向右一滾,緩緩進(jìn)入籃筐,球進(jìn)了!我想起老師教給我們的過人方法,半蹲著身子,右手拍球,身子向右一晃,手將球換到另一只手,左腳用力蹬,身子直沖籃筐,連跨兩步,用力一跳,舉手投球,練習(xí)“三步上籃”動(dòng)作。
我試了好幾次,動(dòng)作都不是很漂亮。再來一次,晃人加動(dòng)作,我“三步上籃”,奮力一跳。漂亮!球進(jìn)了。這招我越來越熟練,我用老師教給我們的運(yùn)球方法,練了一遍又一遍,動(dòng)作越來越熟,越來越熟,那希望的種子在我心中成長。
一滴滴汗水灑在籃筐下,這一滴滴金色的汗就如一滴滴肥料,這個(gè)希望在我心中漸漸壯大。
“一分耕耘,一分收獲”,我終于等到這一份秋天的喜悅。如果當(dāng)時(shí)我放棄了的話,那我的希望種子就爛在了我心里。當(dāng)心中有一個(gè)希望的時(shí)候,不要放棄,勇敢地走下去吧!
希望,就這樣生長作文13
不是所有的.鮮花都盛開在春天,也不是所有的小溪都能流向大海,但希望,一直存在于我的心中。
小時(shí)候,我便對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,經(jīng)常看見各種各樣,可可愛愛的圖案,覺得非常有意思,便自己拿著紙和筆對著它們畫,一個(gè)個(gè)卡通人物便誕生在我的手里。
漸漸地,我長大了,便開始嘗試著畫線條多的人物,雖然花的時(shí)間長,但我還是樂此不疲,仍然享受其中。
上小學(xué)時(shí),我已經(jīng)基本熟練線條的畫法了,當(dāng)班級里舉行繪畫類的活動(dòng)時(shí),我也參加了。一開始,我胸有成竹,總是在想這一定是個(gè)簡單的評選活動(dòng),隨便畫幾筆就能過去的,所以在老師不停強(qiáng)調(diào)要好好練習(xí)時(shí),我把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),只是兩手空空等待比賽到來。結(jié)果,這次比賽,比我想象的難得許多,周圍的選手對線條的掌握度完全超越了我,而我只能抓著筆不知所措,隨便畫了幾筆便交了上去,結(jié)果可想而知,我落榜了。
聽到這個(gè)消息的我愣住了,但也沒有很震驚,因?yàn)槲冶緛砭蜎]有掌握得很好,這是意料之外又是情理之中的事。
我灰心了,像一只泄了氣的皮球,因?yàn),我不知道該往哪個(gè)方向走了,在我面前的仿佛是叉道口的兩個(gè)指路牌,一個(gè)寫著放棄,一個(gè)寫著堅(jiān)持。放棄,我不甘;堅(jiān)持,我更不敢,因?yàn),我浪費(fèi)了一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì),下一次,不知要等到什么時(shí)候了。我失望地走在回家的路上,難道真的就這樣放棄了嗎?難道…再也沒有機(jī)會(huì)了嗎?正當(dāng)我狠下心打算放棄時(shí),我撞見了跟我同路回家的美術(shù)老師,她笑著問我作品的情況,我便吱吱唔唔的說了出來,卻沒有膽量說完一整句話。她看到我窘迫的神情,笑了出來,說:“沒評上去啊?沒關(guān)系啊,這有什么,下學(xué)期不還有一次嘛,而且我看了一下你的作品,好像并不是你的真實(shí)水平,陰影回去再練練,有的地方太濃了,別灰心。”
聽了老師的話,我若有所思,但還是有點(diǎn)為難,老師看了看我,又接著說:“其實(shí),老師小時(shí)候比賽,也沒過關(guān),還是最后一名呢。”“什么,老師這么優(yōu)秀的人也會(huì)落榜?!”我有點(diǎn)不可思議!暗抢蠋熞恢睕]有放棄,一直練,老師相信希望,也相信你,加油!闭f罷,老師便走了,只留下我呆呆地站在那里。
我心中那塊大石頭終于安穩(wěn)落地了,老師的話也讓我內(nèi)心重新燃起了火焰,不能放棄,為什么喜歡?因?yàn)闊釔,為什么不放棄?因(yàn)橹灰有希望,我就會(huì)堅(jiān)持。
后來,再次到那個(gè)熟悉的比賽場時(shí),我再也沒有緊張過,也沒有辜負(fù)老師對我的期盼,我過關(guān)了。
原來,鮮花也可以開滿四季,小溪也可以流向四面八方,唯有熱愛,讓我空寂的心充滿希望,希望就這樣生長。
希望,就這樣生長作文14
懷抱希望的種子,生命每時(shí)每刻都會(huì)散發(fā)出蓬勃的光輝。
“停!停!停!曲子怎么吹成這樣?你到底有沒有勤加練習(xí)?就這水平怎么參加考級?”指導(dǎo)老師的話語如針般扎在我的心上。
不知是怎樣走出練習(xí)室的,那嚴(yán)厲的批評,深深地刻在我的腦海中;丶彝局,仿佛周圍的世界都充滿了歡聲與笑語,唯獨(dú)我腳下的路是那么黯然、無趣。風(fēng)中,海棠低垂,臉兒緋紅,不愿被他人所見卻又無綠葉掩面,只留下一陣嘆息。
我獨(dú)自坐在房間里,默默回想起上周的表現(xiàn)。因?yàn)橥祽,我并未練?xí)吹奏葫蘆絲,所以才有了今天的這個(gè)下場。懊惱的我重重地將手砸在了桌子上,那后悔的疼痛蔓延到我的全身,懶的教訓(xùn)就是這樣。
驀地抬頭,天哪,我竟不敢相信自己眼前的景象:那個(gè)被我棄于一角的黑色花盆里,居然抽出了幾片嫩綠!一年前,這黑盆里原是種著一株彈簧草,葉細(xì)細(xì)長長,葉尖卷曲如彈簧,淡綠色的花顯得尤為雅致。只是沒多久,花就落了,緊接著連葉子也枯萎、零落,只剩下光禿禿的莖塊。中看不中養(yǎng),此后我就把它隨意地放到了陽臺(tái)一角,日子久了,也就淡忘了。
如今,它竟長出新葉,細(xì)細(xì)綠綠,柔柔弱弱,卻又分明活力十足!這一年時(shí)間里它究竟經(jīng)受了什么?夏天,干燥炎熱,它多么渴望水的滋潤;秋天,早晚的溫差刺激著它;冬天,寒冷帶來沉重的壓力與考驗(yàn)。它,全都堅(jiān)持下來了,默默地忍耐,默默地等待,待春姑娘來信,它沉睡積蓄許久的力量,竟然如火山爆發(fā)般涌現(xiàn)出來。陽光下,是那么執(zhí)著,那么篤定。
“彈簧草,彈簧草”,我默念著。猛然間,我一個(gè)激靈——困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。小小的一株植物啊,當(dāng)我再次把目光投向它,心中涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。過去的已無法追回,現(xiàn)在要做的就是好好把握當(dāng)下,朝著心中的希望與信念?yuàn)^進(jìn)!
我立刻拿起葫蘆絲……這周我一定不會(huì)再貪玩。我給自己列了一個(gè)詳細(xì)的作息表,嚴(yán)格按照計(jì)劃的時(shí)間段去練習(xí),不打一絲折扣。每每疲憊之時(shí),我就會(huì)想起那株不向苦難低頭的彈簧草。我一定要朝著自己的目標(biāo)努力,希望,一點(diǎn)一點(diǎn)累積,成功就會(huì)不期而至。
轉(zhuǎn)眼,到了考級的日子。我深吸一口氣,拿起葫蘆絲進(jìn)入考場。向三位考官深鞠一躬后,我便開啟自己的演奏。手指在葫蘆絲的樂孔間來回地靈活跳躍,氣息控制得正好,那一個(gè)個(gè)美妙的音符,一段段悠揚(yáng)的樂曲縈繞于考場?脊賯冾l頻點(diǎn)頭。
兩個(gè)月后,我的十級證書如愿而至。花如青玉層層見,葉似輕絲裊裊垂。心中的喜悅與那盆長勢正盛的彈簧草緊緊纏在了一起。下一個(gè)目標(biāo)是什么?心中又升騰起新的希望。
不言棄,就有希望,有希望,便是光明。希望的種子,撒在奮斗的土地中才會(huì)生根、發(fā)芽,茁壯成長。
希望,就這樣生長作文15
沒有人能隨隨便便成功,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?希望的生長也是如此。
記得一次素描課上,老師讓我們畫一個(gè)壺,當(dāng)時(shí)我十分的死板,手很笨拙,線條也很僵硬,一心只想將這個(gè)壺原封不動(dòng)地移植到我的鉛畫紙上,就這樣囫圇吞棗地一畫,隨手交給了老師。老師看了我的畫搖了搖頭,在上面打了個(gè)不及格,還隨口冒了句:“怎么像個(gè)奶瓶?”其余同學(xué)聽了都哈哈大笑,憤怒和羞愧頓時(shí)涌上我的心頭,我狠狠地將筆摔在地上:“我不畫了!”老師看到我這樣,嘆了口氣說:“我?guī)闳タ礃訓(xùn)|西”。
老師將我?guī)нM(jìn)后院,讓我獨(dú)自進(jìn)去,剛一進(jìn)門,一陣花香便撲鼻而來,令我沉醉其中,頓時(shí)心中的憤怒和不滿也隨之消失殆盡。眼前的景象讓我驚呆了,那是櫻花樹,花朵的顏色宛如天上仙女的胭脂,有粉紅粉紅的,還有雪白雪白的,它們交錯(cuò)在一起,陽光小心翼翼地射下來,透過樹枝照在花瓣上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像給花瓣鑲上了一道金邊,使它們看起來更加瑰麗,更加美麗動(dòng)人。
風(fēng)輕輕地吹過,花香再一次鉆入鼻孔,身體的每一個(gè)感官都沉醉其中。這時(shí),站在一旁的老師突然走了過來,拍了拍我的肩膀說道:“你現(xiàn)在所看到的是它經(jīng)過自身的努力而取得成功的結(jié)果,你可知道它努力的艱辛?在它未開花的時(shí)候,就是一個(gè)枯樹,死氣沉沉的,即使到了三月,那本是它盡情綻放的時(shí)候,可它依然沒有綻放,所有人都以為它沒有希望了,便放棄繼續(xù)給它施肥,可是櫻花樹并沒有放棄自己,仍然在繼續(xù)努力,在為成就更好的自己而拼搏,正是因?yàn)檫@樣,它才迎來了屬于自己的高光時(shí)刻!
聽了老師的這番話,我頓時(shí)醒悟,覺得自己所遇的挫折與櫻花樹相比起來,根本不值一提。我望著老師的眼睛堅(jiān)定地說:“老師,我錯(cuò)啦!我想繼續(xù)學(xué)畫畫!崩蠋熆吹轿疫@樣,欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到繪畫室,我拾起筆重新拿了一張鉛畫紙,認(rèn)真地觀察起眼前的這個(gè)壺,思考著每條線條的輕重和每個(gè)地方的明暗程度,絕不馬虎。
當(dāng)我再次將畫好的畫交上去時(shí),老師露出了驚訝的神情,用筆在上面重重地寫了一個(gè)優(yōu)秀。
此后的每一天,我都勤奮練習(xí),不管有多忙,有多累,只要想到那棵櫻花樹,疲憊頓時(shí)消失,我要不斷努力,走進(jìn)希望的殿堂。
由于多次地練習(xí)和改進(jìn),在繪畫考級時(shí),我交上了一份滿意的答卷,也順利地拿到了考級證書。
再次去看櫻花樹,多了一份感摡。因?yàn)槲抑,世上本沒有一帆風(fēng)順的路,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見到彩虹?只有通過拼搏和奮斗,才能擁有屬于自己的藍(lán)天,而希望也就是這樣生長的。
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