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      向日葵·希望作文

      時(shí)間:2021-08-19 12:34:27 希望 我要投稿

      向日葵·希望作文

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的向日葵·希望作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      向日葵·希望作文

      向日葵·希望作文1

        一次次的迷茫,一次次的堅(jiān)強(qiáng),這一次等待到了希望,綻放出最美的光芒。

        ——題記

        世界上的花,千萬種,爭奇斗艷,加上綠葉的襯托,更加?jì)善G,更加美麗。我唯獨(dú)喜歡它,太陽之子——向日葵。它,也許沒有牡丹的雍容華貴,沒有玫瑰的美麗動人,更沒有郁金香的香氣繚繞。但,我就是喜歡它,喜歡它每天向著太陽的樂觀,喜歡它風(fēng)雨不動的韌勁,更喜歡的是它曾給過我希望。

        小時(shí)候我特別討厭陰天,因?yàn)槲腋杏X只要天一陰,空氣就會顯得如此壓抑,讓人很不好過。相反,我很喜歡太陽,因?yàn)椋諝饫锟倳壑还蓨^斗拼搏的氣息。

        偶遇·陽光

        記得一年夏天,我和媽媽一起去山上游玩。那時(shí)的天,是陰沉沉的,因此,我們心情并不愉快?稍诼飞,我看到了疑似太陽的一種植物——向日葵。一大片向日葵的花海,黃黃的,微笑著在風(fēng)中搖曳,我興奮地跑過去,這是人間的太陽,我的太陽。我愛上了這種充滿陽光氣息的花兒。

        我問媽媽這種花怎么種?媽媽說:“只要將葵花種子灑在土壤里,它自然會生長!蔽艺f:“那我能種嗎?”媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,我開心的抱住媽媽,讓她陪我去買花盆。

        到了家里,我按照媽媽說的,撒種、澆水……一步一步,小心翼翼地用心去培養(yǎng)這粒種子。

        萌芽·新生

        今天,下了一場很大的雨。我剛從外面玩了回來,剛一坐下我才想起:“完了,我的花還在陽臺上,這么大的雨,是不是已經(jīng)淹死了?”我急忙從沙發(fā)上跳起來,沖到陽臺上,剛走到窗邊,我看到了一抹綠正在那兒歡快的跳動。!我的花發(fā)芽了。我沖過去,抱起花盆,用手輕輕撥弄著那株小嫩芽。它向我綻放出了笑臉,芽片上還有幾滴晶瑩的水珠,仿佛在說:“瞧!我戰(zhàn)勝了風(fēng)雨,獲得了新生。”

        成長·淚水

        我的向日葵長大了,不得不把它從小花盆移植到院子里,讓它去更好地成長。

        可今天,向日葵貌似很不對勁。它的葉片開始發(fā)黃,堅(jiān)挺的身體開始向上彎曲,花朵不再朝向太陽,而是朝著大地。我慌忙地找媽媽,可媽媽不在,我急得哭了。我世界里的太陽是不是倒下了,我一直看著它,它卻依然萎靡不振,我很擔(dān)心,害怕它就這樣倒下。

        果實(shí)·希望

        就這樣過了幾天,向日葵失去了往日的活力,彎著腰站在院子里,像一位等待子女歸家的老人,孤獨(dú)的站在那里。我擔(dān)心它就這樣倒下了,心里很著急,也很失落。

        這時(shí),我正在窗前寫作業(yè),聽見院子里一陣嬉戲聲,我向下看去,卻看見一群小鳥圍著我的向日葵。我跑下去看,驚訝地發(fā)現(xiàn),我的向日葵結(jié)果實(shí)了。這時(shí)正是早晨,早上的陽光斜射向日葵,向日葵的影子被拉長了,一抹金色的光灑在它的黃燦燦的臉上。我看到了它的花間出現(xiàn)了許多小黑子,這,是它的孩子嗎?是的,這是她的孩子,是她不懼風(fēng)雨,堅(jiān)強(qiáng)到現(xiàn)在的唯一理由。這時(shí)我仿佛明白了,。向日葵的真正花語,那就是希望。

        向日葵,一朵平凡得不能再平凡的花,卻讓人感受到一種偉大的力量。這種力量不華貴卻很踏實(shí),這種力量。不高雅卻很強(qiáng)大,這種力量叫做——希望。

      向日葵·希望作文2

        嗚嗚嗚。沒人看呀。沒人看我沒有斗志了。

        向日葵丶有了太陽才有希望 8Vol :8空曠的操場凝結(jié)著昔日孩子們存留的笑臉,顧青芒和曾雅美并排走在華麗的蒼穹下,直到走到操場的盡頭。還記得這里,曾是她們相識的地方。那時(shí)候的兩個(gè)人,那么青澀,那么稚嫩。

        “青芒,對不起。我喜歡上鐘勛了!

        “呵呵,那很好阿。他會照顧你的!鳖櫱嗝⑵届o“你不恨我嗎?”雅美顯然有些驚訝。

        “為什么要恨你!毙χf。不過這笑不是裝的',是真的。“雅美,我們是最好的朋友。我永遠(yuǎn)不會對你生氣,你記住,我是愛你的!闭f著句話之前,她的內(nèi)心是掙扎的。但是終究逃脫不過她們這些年來的情誼,‘曾雅美,無論如何,我會像小時(shí)候一樣保護(hù)你’。

        “青芒。你還是那么體貼,和小時(shí)候一樣。只可惜,我變了。”曾雅美眼中帶著羞澀,她知道自己自私,但顧青芒卻是無私的。她或許知道,她的心也會痛。

        輕輕摟著顧青芒的身子,她哭了。

        她在責(zé)怪自己,但是愛了就是愛了…就像書上說的一樣:

        【每天你都有機(jī)會跟別人擦身而過,你或許對他一無所知,不過也許有一天,他可能成為你的朋友或者是知己。這時(shí)候,往往想要放棄掉也是于心不忍…】

        顧青芒喜歡曾雅美,這很簡單。

        ——冬天的時(shí)候,顧青芒應(yīng)聘到了BCM經(jīng)濟(jì)公司當(dāng)攝影員,而雅美和她同在公司里從事化妝師的工作。

        雅美和他在一起半年了,感情一直很好。顧青芒也漸漸淡了對他的依戀,她總是安靜的陪在雅美身邊。她們很要好,要好的讓人羨慕。顧青芒常常會想到他——李弘基。半年沒見到他了,不知道從什么時(shí)候開始離開讓她感到恐慌。一直以為只要躲開他,或許生活會平淡,因?yàn)樗侨绾蔚南矚g平淡。

        可她漸漸發(fā)現(xiàn),她并不適應(yīng)這種平淡。她想念他了,她卻不知道自己愛上他了。

        的確,顧青芒是個(gè)固執(zhí)的女生。

        經(jīng)紀(jì)人把曾雅美和顧青芒叫道工作室,告訴她們負(fù)責(zé)最近公司剛成立的樂隊(duì)的化妝和攝影。這個(gè)隊(duì)伍的名字是——F.T.Island五個(gè)成員一一走出來,顧青芒看到的第一個(gè)人,是李弘基。

        并沒有過多的驚訝,因?yàn)樗浀盟?jīng)說過他愛音樂。是啊,他這么優(yōu)秀。

        李弘基看見了顧青芒,燦爛的露出一個(gè)笑臉。半年了,日夜期盼的笑臉,現(xiàn)在看到了。顧青芒,你滿足了嗎?內(nèi)心暗暗地提醒著自己。

        她還了他一個(gè)笑,呵呵、對視是這么簡單。

        他依然愛著她,從眼神里就可以看出,他還喜歡她。

        離開眼神,顧青芒聽著經(jīng)紀(jì)人介紹其他成員:崔鐘勛、崔珉煥、吳源斌和宋承炫。

        原來崔鐘勛也在。雅美她,應(yīng)該早就知道了吧。

        別過頭來,不去留意別人顧青芒,依然是那個(gè)冷漠的顧青芒…

      向日葵·希望作文3

        那是一幅畫,盛開在陽光下的向日葵,卻似乎還看得見他內(nèi)心的渴望,聞得見那花香。整個(gè)花面都張揚(yáng)著一股怒放的力量,安靜卻又洶涌。——題記

        我遇見那個(gè)男孩是在一個(gè)鄉(xiāng)下的小村里。那個(gè)暑假,在那片林蔭下,一個(gè)男孩,眉宇中還留有那蓬勃的朝氣,纖細(xì)的手指在白紙上描繪著什么。是生命的痕跡,還是對那世界的渴望?我禁不住好奇,于是去探望,了解……

        不過是十五六歲的光景,卻在車禍中失去了父親,他也失去了雙腿,失去了可以站起來的希望。他只是晴天可以被推出來待在樹蔭底下,畫著他的思緒,畫著他的渴望。每個(gè)晴天便可以看見他一臉笑意,用他那支筆在輕輕勾畫著,我便會好奇地跑去一看,卻是每次只看見他畫向日葵,不同形態(tài)的向日葵。

        他并不理睬別人的指指點(diǎn)點(diǎn),村里總會有些愛嚼舌根的大媽們,說著這孩子怎么怎么苦命。我在這零碎之間也了解了他,他是一個(gè)很好的孩子。但自從車禍之后家里因?yàn)檗k喪事和給他看腿,錢全花光了,也沒人照顧他。他母親在他父親死后便改嫁了,嫌他是累贅,也沒帶著他。他和奶奶一起生活,奶奶無法背他上學(xué),學(xué)校也不接受他。所以在雨天他便在家里自己學(xué)習(xí),晴天便求奶奶推著他到樹蔭下看書或畫畫。那個(gè)村子是我父親的老家,我每個(gè)暑假都會往那兒走,便和村子里的孩子們也熟絡(luò)了,和那個(gè)男孩也是經(jīng)常碰面,但一直沒有講過話。

        那一天,我終于按捺不住要去問問,我輕輕走到他旁邊:“為什么每次都是向日葵!

        他抬起頭來,只是微笑:“不為什么,只是喜歡!

        我卻認(rèn)定了向日葵對著他有著什么特殊含義,便是每天要和他講上幾句話,也慢慢就熟了。

        一日,我又問了他這個(gè)問題,他也是終于肯答我了:“因?yàn)樗鼈兛偸窍蛑柟庋。?/p>

        看著眼前這個(gè)充滿笑意的男孩,我心中被觸動了,“你……你的腿……為什么還是那么開心?”我只是小心翼翼的說,我怕傷到他。

        他微微瞇起眼,向著陽光:“再不幸,也還是要過生活。我只是在這個(gè)農(nóng)村中,不渴求什么,我只是要開心的過著,讓奶奶也開心。不能因?yàn)槲业木壒,讓家人更傷心吧!?/p>

        我被這個(gè)男孩感動了,他沒上什么學(xué),卻能說出這番話來。第二天,我便拿了本書給他,題目叫做《假如給我三天光明》。

        在假期結(jié)束的時(shí)候,我便要離開這個(gè)鄉(xiāng)村了。明媚的晴天,我便走到了那片樹蔭下。他送了一幅向日葵給我,他說,有機(jī)會他一定要走出這個(gè)村子,去看看更廣闊的世界。他說他最喜歡那句話——只要朝著陽光,便不會看見陰影。

        恰好我也是,我看著這幅畫,陽光下的向日葵,是那么地張揚(yáng),那么地充滿希望。我發(fā)現(xiàn)我對那個(gè)男孩不再是同情,而是一種敬仰。身體上的殘缺不是心靈上的,殘疾人他們心里也同有一片天。

        我終于明白,他,還有他們,就是那陽光下那充滿希望的向日葵,張揚(yáng)著一股怒放的力量,安靜卻又洶涌!

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