真希望沒有作業(yè)作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的真希望沒有作業(yè)作文，歡迎閱讀與收藏。
真希望沒有作業(yè)作文1
“唉！又有這么多作業(yè)，抄錄、英語聽寫、考卷……還讓不許人喘一口氣啊！”回到家我也抱怨起來。
可抱怨歸抱怨，作業(yè)還得做，并且得分秒必爭。三扒幾口吃過飯，我快速坐到寫字臺前，打開燈，提到筆，望著堆積成山的作業(yè)，我眼前一黑�！叭齻�月后，你可以要遭遇人生道路的第一次戰(zhàn)爭了。大學畢業(yè)生并不是很好當?shù)�！”我對自己說，“硬著頭皮，挺過這三個月就好了�！薄坝眯狞c！沒考上一中看著你該怎么辦！”媽媽也是這句話老掉牙得話。自打這一學年新學期開學至今，媽媽如同誦經(jīng)一樣在我耳旁不斷絮叨，歸還請家教老師、買各種各樣輔導書。唉！為了更好地考入一中，為了更好地不負媽媽一件事的期待，我只能強打精神實質，提到重如千斤頂?shù)墓P。
“沒有作業(yè)”是大家每一個學員的一號理想化！沒有作業(yè)真棒！沒有作業(yè)，我們可以在書的深海暢游；沒有作業(yè)，我們可以在自然界中探索秘密；沒有作業(yè)，我們可以在玩樂中得到 知識；沒有作業(yè)，我們可以……
“哪些？！沒有作業(yè)？！沒有作業(yè)，大家還不了了斷了線的風箏，玩得找不著北了！還談哪些探索秘密、得到 知識！”大大家都會那么說。
錯！糊涂！古語云：“與有膽肝人相處，從無詞句處閱讀。”這句話便是告知大家結合實際、玩樂中獲得到的知識遠比書上得到 的多。
教師，您你還記得嗎？那一天當您在教室黑板上寫出作文題目——《今天，沒有作業(yè)》時，本來清靜的課室猛然躁動起來，學生們都低聲細語：
“哎喲！大家仿佛沒有那樣的日子！”
“大家何時也可以有著沒有作業(yè)的快樂時光��！”
可是我，也在一旁猶自浮想聯(lián)翩：如果沒有作業(yè)，我想“海看”！看啥，自然是讓我心動——書呀！我想暢快的去玩！我要甜甜地睡，美美噠地吃。總而言之去搞好多向往已久的事�！班耍∽骱脡衾�！瞧你那沉醉樣！”同學碰了碰我講，“別天馬行空啦，怎么可能沒有作業(yè)！別忘記大家但是應屆畢業(yè)的學員！”最后，他還加劇語調說：“記牢自身的真實身份——大學畢業(yè)生！”他的一席話馬上把我在幸福的想象拉回殘酷的現(xiàn)實，情緒從天空一下摔倒了低谷。
作業(yè)��！你就像一個惡魔，老纏著大家，老是張著血盆大口，好像要把大家吞食。作業(yè)啊，忽略大家吧！
真希望沒有作業(yè)作文2
“唉！又有這么多作業(yè)，抄寫、聽寫、試卷……還讓不讓人喘口氣��！”回到家我就抱怨起來。
可抱怨歸抱怨，作業(yè)還得做，而且得爭分奪秒。三扒兩口吃完飯，我迅速坐到書桌前，打開燈，提起筆，望著堆積如山的作業(yè)，我兩眼發(fā)黑�！叭齻�月后，你可要面臨人生的第一次戰(zhàn)役了。畢業(yè)生可不是那么好當?shù)模 蔽覍ψ约赫f，“咬咬牙，挺過這三個月就好了。”“認真點！考不上一中看你咋辦！”媽媽又是這句老掉牙的話。自從這個學期開學以來，媽媽就像念經(jīng)似的在我耳邊不停嘮叨，還給請家教、買各種輔導資料。唉！為了考上一中，為了不辜負媽媽對我的期望，我只好強打精神，提起重如千斤的筆。
“沒有作業(yè)”是我們每個學生的頭號理想！沒有作業(yè)真好！沒有作業(yè)，我們可以在書的海洋遨游；沒有作業(yè)，我們可以在大自然中探索奧秘；沒有作業(yè)，我們可以在玩耍中獲得知識；沒有作業(yè)，我們可以……
“什么？！沒有作業(yè)？！沒有作業(yè)，你們還不成了脫韁的野馬，玩得找不著北了！還談什么探索奧秘、獲得知識！”大人們總會這么說。
錯！大錯特錯！古人云：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”這句話就是告訴我們在實踐中、玩耍中獲取到的知識遠比書本上獲得的多。
老師，您還記得嗎？那天當您在黑板上寫下作文題——《今天，沒有作業(yè)》時，原本安靜的教室頓時騷動起來，同學們都竊竊私語：
“哎呀！我們好像沒有這樣的日子！”
“我們什么時候也能擁有沒有作業(yè)的美好時光�。 �
而我，也在一旁兀自想入非非：要是沒有作業(yè)，我要“海看”！看什么，當然是我的最愛——書呀！我要盡情的玩兒！我還要甜甜地睡，美美地吃�？傊プ龊枚嘞蛲丫玫氖�。“嗨！作美夢啦！瞧你那陶醉樣！”同桌碰了碰我說，“別異想天開啦，怎么可能沒有作業(yè)！別忘了我們可是畢業(yè)班的學生！”末了，他還加重語氣說：“記住自己的身份——畢業(yè)生！”他的一席話立刻把我從美好的幻想拉回殘酷的現(xiàn)實，心情從天上一下跌倒了谷底。
作業(yè)�。∧憔拖褚粋�魔鬼，老纏著我們，老是張著血盆大口，好像要把我們吞噬。作業(yè)啊，放過我們吧！
真希望沒有作業(yè)作文3
沒有作業(yè)，本是一件讓人開心的好事。可是，如果沒有作業(yè)，我怎么也提不起精神，因為媽媽還會給我布置一大堆的作業(yè)讓我做。
今天，課代表剛踏進教室門，就大呼小叫地沖我們喊：“老師今天沒有留作業(yè)！”課代表的話音剛落，原本安靜的教室，瞬間像剛燒開了的水一般，一下沸騰了起來。男生們把書包舉過頭頂在空中揮舞并一個勁歡呼著；女生們則一改往日的拘謹，不由自主地互相拉著手又蹦又跳。同學們的這份狂熱舉動卻一點也感染不了我，剛聽到說老師沒有留作業(yè)的消息時，我心里馬上涌起一陣猶如服了中藥般不可名狀的苦味。
放學了，我胡亂收拾了一下桌上的文具往書包里一塞，背起來就向家里走去。一路上我都在想：上次老師只布置了一篇作文，媽媽都嫌作業(yè)太少，又讓我做了20道數(shù)學題和2篇課外閱讀。今天，老師一丁點兒作業(yè)也沒留，媽媽不定又要給我怎么加碼呢。想到這，心頭仿佛有塊大石頭般壓著，令我感到很壓抑。
回到家后，我內心忐忑地對媽媽說：“媽，老師今天沒布置作業(yè)。”聽我這么一說，媽媽盯著我看了一下，一句話也沒說，就大步流星地走進房間。正在我感到詫異的時候，媽媽抱出了一大疊厚厚的課外練習冊，面帶微笑地說：“要是沒有作業(yè)，就做這些吧�！闭f著，便把那一大疊資料放在了我的書桌上�？粗矍岸阎裥∩揭话愕�.課外練習冊，我輕輕地嘆了口氣，不敢爭辯，也不敢表現(xiàn)出抗拒的態(tài)度，只能無奈地坐到書桌前，拿起那支早就“疲勞過度”的筆，開始了緊張的演算、抄寫。
夜深了，終于做完了媽媽留的作業(yè)。我累得像一部散了架的機器一般，重重地躺在床上。那一刻的我，感覺自己就像是一具“僵尸”，一動不動地躺在床上，久久難以入睡。我在心里一遍遍默默地念叨著：“老師呀，但愿您明天還是留作業(yè)吧！”
真希望沒有作業(yè)作文4
就快放學了，大家漫不經(jīng)心地拿出記作業(yè)的小本子準備記作業(yè)。只見，老師在黑板上寫了幾個字——周末作業(yè)，之后，又在后面添了一個“無”字，笑瞇瞇地走出了教室。
一時間大家都怔住了，不知道是誰大喊了一聲：“老師萬歲！老師偉大！謝謝老師！”后來，教室里像在開慶功會，笑的笑，喊的喊，總之就是沒有一個是正常的。我們班最淘氣的小劉跑到后門拿了一把掃把，又沖到講臺上裝成一個七八十歲的老爺爺在上面走來走去，不時還唸著：“哦，真是碰到了好心人呀！碰到了好心人呀……”還沒等我們笑完，我同桌又跳到桌子上把草稿本一下子扔進了垃圾桶，脫下外套在空中甩來甩去，同學們笑得前俯后仰。在我們的歡呼聲中，放學時間就到了，老師讓我們集隊出校。
走在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)平時背上沉重的書包，像變成了一個棉花包，輕飄飄的。路兩旁的大樹變得格外高格外壯，樹下的小草“變成”了小花，它們正對著我笑呢！天空中的小鳥正為我唱著一支支歡快的歌，好像在說：“你這次一定要抓住機會好好地玩一番！”
回家后，我對小狗說：“小狗小狗，我這個周末沒作業(yè)啦！”它高興地搖搖尾巴，朝我撲了過來，用舌頭舔的手，似乎在向我祝賀呢。我把書包從背上取了下來，“撲通”一聲扔在地板上，開心地說：“媽！這個周末沒作業(yè)，給我玩會兒唄？”“好，學習不能落后，記得復習哦！”“ok！”我高興得跳了起來，迫不及待地從柜子里拿出“珍藏版”的可樂和薯片，打開電視跳上了沙發(fā)，邊吃東西邊看電視，這日子過得真爽��！我決心看一會兒電視，玩一會兒電腦，再出去騎自行車，總之……想干什么就干什么。
雖然這一天沒有作業(yè)，可是爸爸媽媽還是給我布置了少量的學習任務，我愉快并且認真的完成了學習。這個“特殊”的周末給我留下永久的回憶，此后的日子里，再也沒有“沒作業(yè)的日子”了，而那天，也仿佛變成了一首美妙的歌曲，永遠回旋在我的心中。
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