難忘的選擇作文5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的選擇作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的選擇作文1
人生總有很多次選擇，選擇無處不在。如果說人生是一次不斷選擇的旅程，那么選擇就是一次又一次地塑造自我的過程，讓我們不斷成長，千帆閱盡，最終留下一片屬于自已的獨一無二的風景。
陽光透過窗戶在地板上灑下駁駁碎金。媽媽說：“顧明浩，和媽媽去買菜吧！”我點點頭，滿口答應。來到了菜場，媽媽負責挑選，我負責拎菜�？蓱z了我這個免費的苦力，兩只手被袋子勒得生疼。菜終于買好了，媽媽把菜放在電動車上，也許是媽媽見我表現(xiàn)還行，于是大手一揮，便掏出五枚硬幣。硬幣在陽光下閃閃發(fā)光，我拿著這些硬幣，疲勞頓時消失得無影無蹤。有了這五枚硬幣，我可以買一瓶冷飲，可以買一支精致的筆，還可以上街打游戲。
突然，我的耳畔聽到一陣歌聲，那歌聲卻夾著幾絲悲涼。我看到有些人從他身邊走過，連頭都不回，偶爾有一些人，在他的旁邊靜靜地聽著。我順著歌聲走上前去，只見他衣衫襤褸，無情的歲月染白了他的頭發(fā)，額頭上的每一道皺紋都像陜北高原的溝壑，詮釋著生活的艱辛，一雙渾濁的眼睛里夾雜著無奈，手推車上的鐵碗也凹凸不平。他坐在手推車上，不，準確地說是趴在車上，因為，他的雙腿都沒了。
看的人很多，伸出援手的卻寥寥無幾。我握著硬幣的手動了動，要不給他吧，也許我微不足道的舉動，能夠給絕望中的他一絲安慰，能夠喚醒行人的良知。不，這五元線來之不易，可是媽媽心血來潮，大發(fā)慈悲給我的。我糾結(jié)著。冷飲常有，五元線以后還會有，可五元線卻是他對生活的期望。
我走上前去，慢慢地松開手，五枚硬幣上沁著點點汗珠�！岸６．敭敗蔽野盐逶�放到鐵碗里，那五枚硬幣好像在贊揚我的善良，奏出一曲愛心之樂。
乞丐抬起頭，一臉感激地看著我，眼中盛滿了淚花，連連朝我豎起大拇指。我說：“明天會更美好。”
也許是感受到了那最動聽的樂聲，又一個人停下了腳步。媽媽看到我空著的手，嘴角微微上揚，夸我做得對。
人生總是在不斷選擇，向左向右，守住心中的那份良知，你便毫無遺憾。
難忘的選擇作文2
在一個寒冷的冬天里，西風一直吹打著我的臉頰和雙手， 我獨自一人走在街上， 背著沉重的書包， 又冷又累，準備去上學。早上忘了戴手套， 冷得我的手都快凍僵了，我只想快點趕到學校，那樣至少會暖和一些。
突然，前面一群人圍在一起，不知在干什么。好奇心戰(zhàn)勝了我的寒冷，我也快步走上前，想看一看究竟。
原來是一位老奶奶在賣手套，她的頭發(fā)上滿是雪花，臉上的皺紋不知有多少條，手上的繭巴不知有多厚，她的手顫抖著，手上還有無數(shù)個針孔，顯然是做手套時被針扎的，她半蹲著，好像是在向路人乞討，他的眼睛充滿了憂郁，我仔細一看，�。∷难劬σ呀�(jīng)瞎了！我不禁為老奶奶感到可憐。
突然，我回過神來，發(fā)現(xiàn)我的手已經(jīng)凍的不行了，問老奶奶：“奶奶，手套多少錢一雙？”老奶奶緩緩地轉(zhuǎn)過頭，對我說： “孩子，買一雙吧，我從你說話的語氣能感受出你很冷，不貴，只要五塊。錢” 哭這聲音是多么沙啞，是多么無力。我一摸口袋，糟糕！我的錢沒帶！我急地快哭了，這可怎么辦呀！
突然，一個念頭在我的腦海里出現(xiàn)—偷！對！我望望四周，每人注意我，老奶奶是個瞎子，絕對看不見。我順手拿起一雙手套，一溜煙跑了。
來到學校，我戴上手套，嘿！還不錯！沒過多久，就上課了，老師教我們《誠實的孩子》這一課，課文講了列寧小時候在家和姐姐一起玩耍時，不小心打碎了花瓶，并主動承認錯誤的事。我讀著讀著，不知怎的，眼前突然浮現(xiàn)出老奶奶的面孔，我仿佛看見了她，看見了她那慈祥的面龐，看見了她那長滿了繭巴、到處是針孔的手，看見了她那一雙充滿了憂郁的眼睛……我再看了看那雙偷來的手套，淚水頓時模糊了雙眼，滴在那雙手套上……
放學了，同學們?nèi)竷喊愕糜砍隽私淌遥瑴蕚浠丶�。我默默地走在街上，尋找老奶奶的身影。我終于又找到了她，我把手套輕輕放在她的身前，又默默地離開了。
走在回家的路上，我想了許多，也明白了許多，這次選擇，讓我終身難忘。
難忘的選擇作文3
我們做許多事時，都會遇到不同的選擇。這好似走到一岔路口，有不只一條路等待著我們。我們走這條路，便需放棄那條路，兩路甚至多路兼得是不大可能的。此時，我們需做出選擇。
今年暑假，我參加了一個課外班，每天上下課都要坐汽車。一天，下課后，我像往常一樣坐車回家，不巧，正趕上下班高峰期，等了好一會兒才坐上，人真多呀！我好不容易搶到了一個座位，安心地坐了下來，忽然“嘟！”的一聲，后面緊跟著幾個字：“老年卡！”，然后，就有一位滿頭白發(fā)，微微有些胖的老奶奶出現(xiàn)在我面前，她正奮力地往空的地方走，有些叔叔阿姨被她擠的皺起了眉頭，并不時地瞥這位老奶奶一眼，有些甚至嘴里還不客氣地罵到：“明明知道現(xiàn)在是下班高峰期，還來湊熱鬧，真是的……”，此時，這位老奶奶站在我座位后面，雙手緊緊地抓著扶手，只見，車子一啟動，這位老奶奶便向前沖了一下，這一沖便沖到了我心里，我心想：“要不要把我的座位然給這位老奶奶呢？讓？不行！這可是我好不容易搶到的位置，才做了一站而已，怎么可以讓給這位才剛剛上來沒多久的老奶奶呢？不讓？不行！常常電視上聽到，要給老人讓座，現(xiàn)在我怎么可以不讓呢？但是……哎~到底是讓還是不讓呢？”這時，我的`眼睛看到座位旁貼著的紙上，上面寫著：照顧坐，下面是孕婦，老人，殘疾人和抱著小孩的人的圖片。忽然，我站了起來，對這位老奶奶說：“老奶奶，您來坐。”老奶奶本想推辭，但看我已經(jīng)把她扶到了座位上，便笑著說：“謝謝你呀，小朋友�！蔽衣牶螅α诵�，心里也不知怎么的，一下子安定了下來，我想：“應該是因為我選擇了讓這位老奶奶坐的緣故吧�！�
是呀，挑戰(zhàn)的魅力，也同樣是選擇的魅力。人生的選擇題不僅僅是“是”與“不是”的兩種答案，恰恰有很多，甚至是我們數(shù)不過來的無數(shù)種答案，但是聰明的人類總會從這其中尋找出一個最為合適的答案。我們?yōu)檫@個答案癡迷，因為自己的選擇，永遠屬于自己。
在人生的道路上，我們會面對許許多多的選擇。在選擇面前，如果你選擇了錯誤的選擇，就有可能釀成大錯，讓你后悔莫及。所以，選擇，需要敏銳的眼力和勇于負責的勇氣。我認為我的那一次選擇是正確的。
難忘的選擇作文4
上課了，老師給我們每個人發(fā)了一張潔白的紙，讓我們在這干凈的紙上工工整整的寫下五個生命中最重要的人。我想：小菜一碟。"于是我拿起筆寫了爸爸，媽媽爺爺，叔叔，奶奶。突然眼前浮現(xiàn)了爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，叔叔的可親可近的音容面貌。
這時，老師溫和地說：
請你們劃掉其中一個你們生命中最重要的人。"同學們一聽驚叫起來。我想他們一定不想失去最重要的親人吧！我覺得老師這樣太殘忍了，我想退出游戲了。老師仿佛也看透了我們不想去的心思了，再次強調(diào)說：這是游戲規(guī)則，你們必須遵守。"同學們不忍心地在紙上點來點去，不知道劃哪一個才好。我閉著眼睛不忍心地劃去了叔叔，因為叔叔平時不怎么陪我，劃掉叔叔，我仿佛劃去了叔叔對我的愛，我非常傷心。
剛劃去了一個親人，可老師又嚴肅地說：再劃掉兩個親人。"同學們這次一非常憤怒，他們拍著桌子，皺緊眉頭，咬著牙，跟老師反抗不玩這個游戲了。我自己也跟同學們一起抗議。老師，嚴肅的說：遵守游戲規(guī)則。"我閉著眼睛，筆就像一把小刀，切斷了我的親人們的愛，我痛不欲生。
就在大家難過傷心時，老師又說：請把最后兩個最重要的人劃去。"我的心好像被小刀捅了一下，天仿佛塌了下來，四周一片漆黑。我很無助，喊誰也不答應，我想爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，叔叔快回來吧！這時我想到了，媽媽安慰我，爸爸鼓勵我，奶奶送我上學，爺爺陪我玩，叔叔給我買吃的……美好的日子。我還想到了爸爸媽媽和我一起圍著小桌吃飯，高聲談笑，幸福時光。"我心里真難過，我的眼睛眶都紅了。
大家都痛不欲生時，老師讓我們閉眼，淡化劃掉的痕跡，漸漸又出現(xiàn)了，我感到無比的溫暖，無比的幸福，我歡呼著，跳躍著。
人生變化莫測，我們的親人總會有離開我們的，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福和美好，珍惜親人相處的時光。
難忘的選擇作文5
“這也太難選擇了吧！”“就是嘛！”一片哀號聲響起�！安�，這還沒到最難抉擇的時候。”冰冷的女聲響起�！昂冒桑侵荒苓@樣了……”
看到這兒你一定會疑惑，這是在干嘛呢，怎么有一種恐怖的氣氛？沒錯，的確有這樣一種氣氛。我們現(xiàn)在正在上心理課。這是一個游戲名為“人生八寶箱”。
游戲背景是這樣的，你帶著你認為在你人生中最重要的八樣物品乘船出去旅游，而在乘船過程中因為負荷太重，船將要下沉，而此時你必須扔掉一樣物品，你將會丟掉哪一樣？
游戲剛開始時，我們并不把它當一回事，大家都嘻嘻哈哈地寫下了八樣物品，互相笑著想要看看別人寫了什么，我也不例外，我寫的是生命、國家、家人、朋友、同學、成功、游戲和書本。
游戲剛一開始就要扔掉一樣物品，大家都不是很糾結(jié)，幾秒鐘之后就都劃完了。我劃掉的是成功，因為“留得青山在，不愁沒柴燒”，成功還可以再來。此時，教室內(nèi)的嬉笑聲仿佛小了些，沒有剛開始的時候那么吵了。
游戲繼續(xù)，“此時你繼續(xù)在海上航行，但是你卻遭遇了海嘯，你必須再次扔掉一樣東西，請問你將會扔掉哪個？”這時，教室里就由嬉笑聲轉(zhuǎn)到了低聲細語。而我劃得也沒那么快了，而是沉思了10秒左右，才劃掉了第二個—書本。
又是另一個場景，相同的問題。現(xiàn)在教室中已經(jīng)沒有什么聲音了，環(huán)顧四周，大部分同學的臉色已經(jīng)凝重了起來，大家都沒有下筆，而是將自己剩余的六個選項看了一遍又一遍。終于，有人下筆了，有了第一個就會有第二個，第三個……我劃去的是游戲，但我看鐘時，我們花的時間卻是上一次的兩倍還多……
……
多個場景變換，大家的紙上都只剩下兩個，我剩下的是家人和國家。這個時候已經(jīng)有人開始出汗，教室內(nèi)沒有一絲聲音，有的只是老師冰冷的聲音。
終于來到最終抉擇，但令我意外的是，最后的選擇大家都以很快的速度完成了，而我，選擇了家人，劃去了國家……
游戲結(jié)束后，大家都松了一口氣，但重新看一遍自己的選擇，七個鮮紅的叉不禁使我后怕，想想這是一場游戲，再想想被我劃去的東西都還在，心里的一塊石頭落了地。
這次難忘的選擇讓我懂得了珍惜，因為失去，我懂得了珍惜，我懂得了要在美好的東西還未失去時，多多守護它。
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