這次，我選擇了作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的這次，我選擇了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這次，我選擇了作文1
人生中，有很多次選擇，每次選擇的不一樣，結果也會不一樣，但這次，我選擇了謙讓。
一天，我鄉(xiāng)下的堂妹來到我家，我特別高興，因為妹妹不常來，而且她一來，總會帶走一些我不再愛玩的玩具，可是這一次，她居然看上了一個和她一般大的熊寶寶。
那個熊寶寶是我上幼兒園的時候獲得的獎品，而且是我第一次獲得的獎品，對我有特別的意義。我勸妹妹另選一個玩具，可妹妹卻搖了搖頭，堅定地說：“不！我就要那個大熊熊！”話音剛落，她便樂顛顛地跑過去一把抱起大熊寶寶，眼看那口水就要滴到熊腳上了，我急忙跑過去，拽住大熊的腿，想一把拉過來。可妹妹也不甘示弱，一把拉住大熊的耳朵，跟我來了一場拔“熊”賽。眼看妹妹要哭了，我不由得心里嘀咕，覺得妹妹好不容易來一回，要不，就給她吧！可是，那畢竟是我第一次得獎啊，我的相架里至今還保留著我領獎時的照片哩。不能給，還是不能給！這時妹妹“哇哇”地大哭起來，我的心軟了，心想：這樣下去，對我們都不好，不僅鬧矛盾，還會挨批評。于是，我松了手，�？岬卣f了一句：“真拿你沒辦法。”妹妹擦著眼淚和鼻涕，開心地說：“還是姐姐好，姐姐真好!”
妹妹走后，大熊還坐在原來的地方，我想著妹妹臨行前說的話，“大熊還給姐姐”，雖然熊寶寶的耳朵破了一個洞，棉花跑了出來，但我一邊縫著破洞，一邊在想：看來，一時失去未必永遠失去，有時失去某些東西，還會得到更多或更好更重要的東西。比如，這回，我就懂得了謙讓。
這次，我選擇了作文2
我們需要挫折，需要它帶給我們無窮無盡的思索，因為挫折曾阻擋我們前進的道路。
小時候，我跌倒了，為什么長大了就不會跌倒?因為我們站起來了!我克服了生命帶給我們的第一個挫折。
小時候，當我每次看見那些哥哥姐姐們騎著很酷的自行車，來去自如時，我就特別羨慕。于是我就懇求媽媽讓我騎自行車，媽媽語重心長的說：“你還太小，再說你還不會，不行的......。”聽了媽媽的話。我很是傷心，但我還是堅持的說：“媽媽我要學，沒有學不會的�！眿寢屵�是不允許。
一次，我趁媽媽沒在家，我借了伙伴的自行車來學，我騎上它卻手足無措，因為沒有人教我，沒有人鼓勵我，也沒有人給我?guī)韼椭�，我抓住了手把，一腳放在踏腳板上，一蹬，另一只腳一下子就落在地上。不知道我騎了多久，始終是這樣，變得急躁的我起來：”為什么學自行車這么難?難道我沒有學自行車的天賦?”一想到這里我不知道從哪里來的勇氣，一下子蹬走了自行車，我欣喜若狂。一不小心摔了下去，磕破了膝蓋。眼淚奪眶而去，我又忍不住了眼淚，站起來拍拍灰暗暗地想：我一定要把自行車學會。我又騎上它，找到了我摔跤的原因——重心不穩(wěn)。我的心被勇敢全部占據(jù)，不顧一切的騎走，雖然車子東倒西歪，但這次沒有摔倒，經(jīng)過反復訓練，終于能騎上自行車來去自如。
通過這件事，讓我明白了挫折是我們?nèi)松忻利惖娘L景，是那絢麗的彩虹。
這次，我選擇了作文3
在我們班，我的成績是數(shù)一數(shù)二的。為了保住我學霸的地位，爸爸也一直跟老師保持著密切聯(lián)系，要求老師讓我跟學習好的同學同桌。
可是這學期，我陰差陽錯跟孫莉莉同桌了。她是個勤快、懂事、體育特別棒的女生，可就是學習成績很差。和她同桌才兩天，我就發(fā)現(xiàn)她的好多優(yōu)點。她學習上有不會的就向我請教，課外活動時她教我跳繩、踢毽子，擦桌子時總不忘幫我擦。那一刻，我心里突然冒出個念頭：我要幫她把學習搞好。
誰知我剛下定決心，爸爸就要找老師換座位。我堅決不同意，還跟爸爸提出了我和孫莉莉坐同桌的一大好處：我體育不好，孫莉莉體育最好，我要跟她學體育。一來提高體育成績，中考體育可是算分的哦；二來我身體健康了，更加有利于學習。權衡利弊后，爸爸勉強同意了。
就這樣，我開始輔導孫莉莉的功課。她的學習能力真是不敢恭維，我閉著眼睛都會做的題目，她竟不知道從哪下手。說真的，輔導她才不到兩天，我就想放棄了�？墒�，孫莉莉教我體育特別有耐心。就拿跳繩來說吧，她一分鐘能跳兩百多個，我一分鐘才能跳二十多個，看著她敏捷的身手，我自嘆不如。孫莉莉一點都不嫌我笨，也不責怪我動作不協(xié)調(diào)，而是一遍又一遍地給我示范，教我要領，陪著我練。很快，我比原來跳得多了�？粗鴿M頭大汗的孫莉莉，我突然感到臉上發(fā)燙，跟她比，我太沒有耐心了。
于是我靜下心來，一遍又一遍地教孫莉莉讀書、寫字、解題；孫莉莉也比以往更認真地教我跳繩、踢毽子、跑步。我收獲了體育成績的神速進步，孫莉莉也收獲了學習成績的逐步提升。
選擇堅持就會有收獲，堅持不懈，明天就會更精彩！我和孫莉莉攜手并肩往前走，我們會收獲更多的！
這次，我選擇了作文4
在生活中，選擇是命運的.齒輪。一個人的命運很可能被那些無關緊要的事情改變。
六年級下學期是沖刺階段。然而，當每個人都有分手的心時，我們開始喜歡在課堂上閑逛，偷偷和同學聊天。雖然老師批評了我們很多次，但我們還是死了。
那是一堂數(shù)學課。老師讓我們做練習，然后交給她復習。這種時候，我們班總有一個現(xiàn)象：剛開始還很安靜，大家都在努力。但是當大部分人快講完的時候，班里開始有點小聲了。老師坐在上面，沒怎么注意。很快，“話匣子”就傳遍了整個班級，原本不是很安靜的教室突然變得熙熙攘攘，甚至有人離開了自己的位置。老師最多叫一兩次“安靜”，沒用就放棄了。如果聲音不太大，老師很少阻止。
我記得那天有很多作業(yè)，但我們?nèi)滩蛔≡谀抢锪奶臁Ｎ易诮锹淅�，寫著。其實說實話，我也想聊天，但是我知道，這個時候，人比別人更有耐心。誰能堅持到最后，保持良好狀態(tài)到最后，誰就是WINNER。我一直告訴自己要忍，一開口就輸了。這時同桌轉過頭來給我講這個講那個，一些漫畫小說。她說的小說是我最喜歡的小說，故事情節(jié)也是最新的。沒辦法。
“嘿！最新劇情！你不想聽嗎？”這句話就像一只手，輕輕抬起頭。我看到了同桌亮晶晶的眼睛。我張了張嘴，卻又猶豫了。要知道，一開口就是輸！
聽著？不聽？聽著？不聽？我掙扎著，卻無法選擇，但最后，我沉默了。
“不聽？這一次太精彩了！”同桌甜美的聲音再次響起。
但這次，我咬著嘴唇，低著頭。我想說算了，但是上課不要說話。
“不聽？”我點了點頭�！班拧�
我終于松了一口氣，終于熬過來了，差點掉進坑里。我知道，別看。只是小小的掙扎，小小的選擇就足以改變我的未來。
這次，我選擇了作文5
聽說李思遠參加了羽毛球訓練，我也請求媽媽給我一起報名。媽媽同意了，但是要求我立下了軍令狀，不管多累多苦都要堅持到底。我心想：“羽毛球不就是用球拍打來打去嗎？有什么難的。”我同意了媽媽的要求。
第一天，我和李思遠、蔡淑娟一起出發(fā)去參加訓練了，大家開開心心的，都以為這次是輕松的訓練。訓練一開始，我們才發(fā)現(xiàn)沒有想象的那么簡單。每個動作看似都很簡單，但要真正做好可不容易。兩個教練也特別嚴格，時刻注意著我們的動作。一個不斷的扔球給我們接，另一個則大聲提醒我們動作要領。我們只好老老實實的一拍一拍地練習。剛第一節(jié)課結束，我就腰酸背疼，躺倒在沙發(fā)上一動也不想動，心里早就打起了退堂鼓�？墒菋寢尩囊髤s在耳邊響起，我只能選擇繼續(xù)訓練。
訓練的日子可不好過。我們開始了發(fā)球、回球、顛球等各項訓練，額外還有體能訓練，我咬著牙堅持下來，每天雖然大汗淋漓，筋疲力盡，但是漸漸的我也適應了訓練的強度。慢慢的，我能用標準動作接球了，顛球也能連續(xù)好幾個，更讓我高興的是我能在跑動中回球了。更奇怪的是，原來看到就頭皮發(fā)麻的教練在我眼中也越來越親切了。我在羽毛球訓練中感到了一絲快樂。
原來堅持可以給人帶來快樂，這是學會本領后的一種喜悅，我愛上了這種感覺，這次我選擇了堅持，以后面對任何困難，我都會選擇堅持去克服它。
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