《江雪》六年級作文

　　我國是詩的國度，古詩詞是我們中華民族一份寶貴的文化遺產(chǎn)，也是我們少年兒童珍貴的精神營養(yǎng)品。特別是唐詩宋詞80首都是膾炙人口的佳作。我們要繼承祖國寶貴的文化遺產(chǎn)，所以我們每冊語文書都有古詩詞單元。通過古詩詞的學(xué)習(xí)我們從中了解作者當(dāng)時的文化、歷史、政治背景，了解作者對生活、政治的態(tài)度。同時也有利于我們寫作水平的提高，古人云：熟讀唐詩三百首不會寫詩也會吟。

　　我特別喜愛唐詩柳宗元寫的詩《江雪》。

　　千山鳥飛絕，

　　萬徑人蹤滅。

　　孤舟蓑笠翁，

　　獨釣寒江雪。

　　歷史背景：政治改革失敗柳宗元被貶，處境孤獨。作者通過描寫景物來抒發(fā)自己的感情，雖然改革失敗了，但是他本人如同景物里描寫的釣魚翁一樣頑強不屈，孤獨清高。

　　詩的'開頭兩句描寫雪景：望遍千山，看不見一之飛鳥。尋遍萬徑，已看不見路上的行人，描寫了一個荒涼的情景。作者雖然沒有直接寫下雪了，但是讀者通過意會，似乎感覺到了滿天大雪在飛舞，寒氣逼人。

　　三、四兩句描寫在荒涼寒冷的江面上有一位孤獨釣魚翁在釣魚的情景，這是作者對自身的寫照。通過課文里的插圖，讀者可以展開想像，加深對讀者對這首詩的理解，同時也使我們獲得了美的熏陶。

　　少年兒童學(xué)習(xí)一些古詩詞能開闊我們的視野，豐富我們的語言。雖然我們有時對古詩詞不是很理解，通過注釋、插圖、作者寫作背景的了解，我們可以理解作者的寫作意圖，學(xué)習(xí)古人的寫作方法，同時提高我們的審美能力。對于古詩詞多讀、多思考，正所謂書讀百遍其義自現(xiàn)，也就是這個道理吧！

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