關(guān)于校園的雪松的作文(通用22篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的關(guān)于校園的雪松的作文(通用22篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
校園的雪松的作文 篇1
校園里有兩棵高大的雪松,每次我從樹下走過,總喜歡仰起頭看一看。它們的樹干很粗,且筆直向上,每個主枝上都長出好多小細(xì)枝。細(xì)枝上長著松針,松針硬硬的、尖尖的。無論是嚴(yán)寒酷暑,還是風(fēng)霜雨雪,雪松總是那樣蒼翠。由此,我想到了陳毅爺爺寫的贊美它的詩:
大雪壓青松,青松挺且直。
要知松高潔,待到雪化時。
我也贊美你,雪松——植物世界的“男子漢”!
校園的雪松的作文 篇2
我的校園里有棵參天大樹,它的名字叫雪松。有一次我問媽媽:“您估計(jì)這棵蒼翠的雪松有多少年呢?”媽媽對我說:“我也不知道它有多大的樹齡,但我在這所學(xué)校上小學(xué)的時候,它就已經(jīng)站在那兒了!贝禾欤谌诘年柟庹罩┧,雪松長出了嫩綠嫩綠的樹芽,像小樹寶寶伸出了嬌嫩的頭,它給這個春天添上了美麗,讓這個春天充滿了生機(jī)。夏天,它長得蔥蔥蘢蘢、密密層層的,為同學(xué)們遮陽擋雨。同學(xué)們在樹下嬉戲玩耍,大家都非常喜歡它,都想對它說聲:“謝謝”。秋天,它會結(jié)出許多松果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一座座小寶塔,又像一對對母子手拉著手快樂的唱著歌兒。
冬天,校園里蓋上了厚厚的雪被,萬物都睡著了,只有它還堅(jiān)守在自己的崗位上,守護(hù)著我們美麗的校園。我愛校園里那雪松,雖然它沒有牡丹花那樣艷麗,也沒有梨樹或蘋果樹提供能人們果實(shí),但我喜歡它!
校園的雪松的作文 篇3
我愛校園那高而又挺拔的大雪松,它一年四季常綠,它不怕嚴(yán)寒酷暑,一直像警察一樣守衛(wèi)著學(xué)校的一草一木。
到了冬天,他依然精神抖擻,只是灰塵滿面。枝葉雖然由綠而漸漸變黑,枝尖淡黃,隨著大風(fēng)的呼喚,枯枝敗葉不停地在地上飛舞,灰色的樹皮凹凹凸凸十分僵硬。可是當(dāng)萬物沉睡,黃土飛揚(yáng)之時,雪松卻屹立在狂風(fēng)之中,顯示出他英雄的本色。
寒冬過后,溫暖的春天已經(jīng)來到。那綿綿的細(xì)雨讓雪松盡情地吮吸著甘露,身上掛滿了晶瑩的水珠,經(jīng)過春雨的洗禮,雪松顯得精神煥發(fā),滿面春容。微風(fēng)吹來,他扭動著身軀,向人們點(diǎn)頭致意。枝葉濕潤后變成純綠,使人感到舊貌換新顏。到了傍晚,不可記數(shù)的小鳥在雪松上空來回盤旋,鶯歌燕舞,“吱吱”地叫,好像在說:“天快黑了,我要入巢睡覺!
炙熱的夏天,火辣辣的太陽曬得不少花草低頭彎腰,而雪松卻在烈日高照的情況下巍然不動,真不愧為“寶塔之樹”,爺爺奶奶們也親自帶著小凳在雪松陰下乘風(fēng)納涼。
金色的秋天,碩果累累。雪松在大地一片金黃色下顯得更加翠綠迷人,把自己生機(jī)勃勃的形象奉獻(xiàn)給人們,點(diǎn)綴著豐收的景象。時間的轉(zhuǎn)輪突飛猛進(jìn),彈指一瞬間,“冬爺爺”又要與雪松相逢,雪松仍像過去一樣發(fā)揮著自己的本能,不怕冷風(fēng)刺骨,寒風(fēng)呼嘯,要與“冬爺爺”拼搏一番,再次迎接那百花怒放的春天。
雪松啊雪松,你像兩個忠誠的衛(wèi)士守護(hù)著教學(xué)樓,你像一顆明星裝點(diǎn)著校園。
我愛你---雪松。
校園的雪松的作文 篇4
在我們校園里,長著許多樹,有婀娜多姿的柳樹、質(zhì)樸無華的梧桐、高大挺秀的香樟等。更惹人喜愛的是校園里那一株四季長青的雪松。
遠(yuǎn)看雪松,它上面尖,下面大,就像一座綠色的寶塔,高大氣派;又像一個盡職的衛(wèi)士,守衛(wèi)著我們的校園。
走近雪松,粗壯的樹干筆直向上。它的樹皮非常粗糙,而樹皮上的圖案卻很有規(guī)律:一豎排一豎排的,不時還鼓出幾個不大不小的圓圈來。老師告訴我們:“別看它長得像個大老粗,用處可大著呢!它的木質(zhì)堅(jiān)硬得很,是做家具的上等材料”。樹干每隔二、三寸的地方就會長出一根樹枝,樹枝向四周慢慢低下去,而枝頭卻倔強(qiáng)地往上翹起。雪松的葉子長約一寸,又細(xì)又尖,細(xì)得像線,尖得像針。如果你不小心被它刺了一下,準(zhǔn)會痛得哇哇大叫。這大概就是雪松的“防身武器”吧!葉子的顏色也是變幻無常的,由嫩綠到淡綠,由淡綠到深綠,再由深綠到青綠,最后變成灰色,慢慢地落下去……
大雨過后,雪松的葉子上鑲滿了鉆石般的小水珠,在陽光的照耀下,顯得晶瑩剔透。用手輕輕一抖動,這些水珠就像斷了線的珍珠,撒落一地,真是漂亮極了!
要是冬天,那就更美了!紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花漫天飛舞,不一會兒,天地間變成了一個銀色世界。你看,高高低低的松枝上,綴滿了銀花,毛茸茸,蓬松松,像松鼠的大尾巴,又像開得正艷的雪蓮,更像一簇簇玲瓏的銀珊瑚……真是千姿百態(tài),美不勝收。
看著這滿樹銀花,我不由地想起了陳毅爺爺?shù)脑姡捍笱〾呵嗨,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時。
我愛校園的雪松,因?yàn)樗慌嘛L(fēng)雨,不畏嚴(yán)寒,總是那么蒼翠,那么生機(jī)勃勃。
校園的雪松的作文 篇5
在我們學(xué)校門口矗立著一棵高聳入云的挺拔的雪松。它的“腰圍”有100多厘米,堪稱“重量級選手”。我和它之間仿佛有一種微妙的關(guān)系。它對我忠心耿耿:下雨的時候,它為我遮風(fēng)擋雨;坐在旁邊休息時,它便伸出細(xì)長而柔弱的手臂為我擋住炙熱的陽光;放學(xué)了,在沒有家長來接我的時候,我便懶洋洋地靠在它身上,與它聊天……可是,還有僅僅三個多月我們就要分隔兩地了。但我相信,我們一定會再見面的。
忘不了你,校園的雪松。
校園的雪松的作文 篇6
我們學(xué)校的魚塘邊有八棵高大挺拔的雪松。我很喜歡雪松。
時光飛逝如電,轉(zhuǎn)眼到了開學(xué)的時間,一回到學(xué)校,我就迫不及待地跑到了魚塘邊,那幾棵雪松正處在茂盛時期,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像幾把綠絨大傘。雪松的胳膊長滿了無數(shù)松針,就像刺猬一樣。
雪松不僅長得茂盛,而且一直是我們的伙伴。
清晨,整個校園沉寂在瑯瑯的讀書聲中,雪松就像一位慈祥的老爺爺,探著身子,靜靜地聽我們朗讀,那神情是多么專注;課間我們在雪松樹底下做游戲,雪松又用它的枝干為我們撐起一片綠色的天空。我們?nèi)宄扇旱刈谘┧上,傾聽雪松的心聲,吟唱學(xué)過的古詩:“豈不罹凝寒,松柏有本性”。
下午也是雪松最美的時候,在晚霞的映照下。雪松變得很奇妙,這奇妙的景色總是勾起我的想象。站在遠(yuǎn)處,眼看雪松,再看晚霞,盡情地享受大自然給人類的恩賜:是天空中誰不小心碰倒了花瓶,讓五顏六色的花朵化成了晚霞?晚霞是一望無際的,好像燃燒了一切,橙色的、紅色的、黃色的……這些柔軟的云朵中,好像鍍上了一層絢麗的色彩,在人們的贊美中,酥酥地顫。老師說:“云朵是一個調(diào)色盤,晚霞的顏色是顏料,當(dāng)畫家給天空畫上了晚霞,那么每個人都會很開心的!笔堑,晚霞是美麗的,雪松更是多姿的。
在我眼中,晚霞固然很頑皮,極具變幻之美,但雪松,總是那樣隨意,釋放著無窮的美麗……
晚上雪松也不失色彩,靜靜地呆在那兒,像威嚴(yán)的士兵,守衛(wèi)著校園,又像和藹可親的媽媽,照顧著魚兒們。
校園的雪松你就像我的朋友,有你時我有了依靠,沒你時,讓我充滿了期待。愿你永遠(yuǎn)那樣茂盛。
校園的雪松的作文 篇7
樟樹有粗壯的枝干,梧桐有金黃的葉片,樹有柔軟的枝條,但它們都不及雪松。盡管雪松沒有粗壯的干,但它的干挺直;沒有金黃的葉,但它的針葉翠綠;沒有柔軟的.枝,但它的枝筆直。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那兩棵雪松像兩棵碧綠的寶塔巧奪天工;又像兩把撐撐開的大傘為我們遮風(fēng)擋雨;還像兩位校園的守護(hù)神,盡心盡職地站崗。
走近一看,我不禁贊嘆:它有我們教學(xué)樓五層那么高呢!它的樹干要一個大人才抱得過來,它的枝葉一層一層,向四面舒展。樹皮很粗糙,像老爺爺額頭上的皺紋。葉片像一枚枚小姑娘的繡花針。你用手去碰碰,有點(diǎn)兒疼。聽老師說,雪松的葉子像針,是因?yàn)楸狈教鞖饫,雪松的葉子退化成針,是為了保存更多的熱量。
春天,雪松顯得更加蒼翠,它披著融融的春光,吮吸著甜甜的春雨,向我們展示它那婆娑的身姿。夏天,葉子翠綠翠綠的,巨大的樹陰給我們乘涼。秋天,秋風(fēng)陣陣,許多葉子都落了,只有雪松依然一身綠裝。冬天,北風(fēng)呼呼,大雪紛飛。一片白茫茫的天地中。四季常青的雪松成了冬日里最亮麗的風(fēng)景線。
我愛校園的雪松,更愛我的學(xué)校。
校園的雪松的作文 篇8
我愛校園那高而又挺拔的大雪松,它一年四季常綠,它不怕嚴(yán)寒酷暑,一直像警察一樣守衛(wèi)著學(xué)校的一草一木。
雪松的樣子可漂亮了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像綠色的寶塔,它像一把把遮陽的大傘,還像一個穿著綠色衣服了衛(wèi)士,保衛(wèi)著我們的校園和幾千名學(xué)生。我走到高大的雪松跟前,仔細(xì)觀察起來,雪松的根深深地扎進(jìn)泥土里,吸收泥土的水份和養(yǎng)料。雪松的樹干有碗口那么粗,我兩手可粗,我兩手可以抱住它,它的樹干筆直筆直的,像一棵擎天柱一樣聳立在天地之間,向上生長。雪松的樹枝有粗有細(xì),密密麻麻有長有短縱橫交錯。一層層的向四周伸展。雪松的葉子是碧綠色的,細(xì)細(xì)的,長長的像媽媽縫衣服的針,扎在臉上癢癢的,疼疼的。
夏天,雪松的枝葉更加茂密,它給我們遮住了火辣辣的陽光。下課了,我們在雪松下乘涼,追逐、嬉戲,快樂極了!
冬天,鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),雪松上像開了一朵朵白白的大花,我們在雪松下打雪仗,堆雪人,溜冰,好玩極了。
我愛雪松,因?yàn)樗粌H美化了我們的校園,而且給我們帶來了無窮的快樂。我更愛它那不畏嚴(yán)寒,不畏風(fēng)雪,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
校園的雪松的作文 篇9
我們學(xué)校的大門這邊有一棵大雪松。他已經(jīng)活了86年了。
大雪松就像一位守護(hù)神保護(hù)著我們這美好的校園,它幫我們遮風(fēng)擋雨,不顧一切。
清香裊裊的早晨,它就像一位慈祥的老爺爺?shù)群蛑覀兊牡絹。中午,它就像一把大傘幫我們遮擋毒辣的陽光。下午放學(xué)時,它就像一位年輕人和我們打招呼再見。
萬物復(fù)蘇的春天,我們在大雪松下勁情的玩耍。驕陽似火的夏天,我們在你那粗壯、挺拔的樹干下寫作業(yè);üh香的秋天,我們在你那四季常綠而密匝匝的樹葉下掃地。寒風(fēng)刺骨的冬天,你那翠綠的葉子還留在你那粗壯的枝干上,可是我相信一到春天,你就會煥然一新。你會變得和以前那樣有生機(jī),有活力。
學(xué)校的大雪松我真想對你說:”謝謝你那么多年來保護(hù)著我們的學(xué)校,你就像一位負(fù)責(zé)的家長,一直陪伴著我們學(xué)習(xí),你就像一位知識深厚的學(xué)者,每天都叮囑我們學(xué)習(xí)要像你那樣茁壯成長、不屈向上,堅(jiān)持不能放棄“。
校園的雪松的作文 篇10
校園里有幾棵雪松,這或許是北方校園的特有景色,“綠不夠,松柏湊”,為營造四季有綠的氛圍,北方學(xué)校總是會栽上幾棵松樹、柏樹等常綠植物裝扮校園,雪松也就成了校園里的土著居民。
雪松零星的點(diǎn)綴著校園,在這料峭的冬日里,它依然堅(jiān)強(qiáng)的向各方伸展著它的枝葉,寒風(fēng)中依然蒼翠如初?傆袔讉學(xué)生會到樹下?lián)焓暗袈涞乃舍,撫摸一下它那龜裂的樹皮,甚至(xí)詺獾慕蚁乱粔K金錢般圓圓的小樹皮拿著玩,亦或搜尋一下樹上還有無松果。好多學(xué)生似乎到了冬天才知道校園里有幾棵雪松。
其實(shí),雪松早就站在那兒候著孩子們了。
和煦的春風(fēng)吹拂的時候,校園里雜花生樹,蜂圍蝶舞,鶯燕呢喃,孩子們也帶了笑臉去賞賞鮮花,嗅嗅花香,聽聞鳥語。雪松的樹下鮮有孩子們的身影,但它依然翠綠,偶爾會有幾個孩子會趴到它的軀干上看螞蟻賽跑,甚至?xí)垡幌滤臉渲矶阂浵,它也不以為意?/p>
當(dāng)夏天的烈日暴曬的時候,它稠密的枝葉會為樹下留出一塊陰涼的土地,便有孩子躲在下面感受這份清幽,或者攀上樹身,坐在枝干上嬉戲,而它只是默默關(guān)注著這一切,不喜也不悲。小鳥有時會在樹上蹦跳,也有一家小鳥在樹上筑巢,雪松所做的只是接納。
9月開學(xué)時,一雙雙新入校的孩子們的眼睛,好奇的注視著校園里的芙蓉花、榆葉梅、海棠樹,興奮地嘰嘰喳喳,雪松也伸展著它巨大的臂膀,滿帶一身蒼翠,迎候著孩子們,盡管孩子們的目光很少關(guān)注到它。有時,會有想家的或受了委屈的孩子附在它的樹干上默默的哭泣,不知雪松的汁液里是否也有顫栗。有時,孩子們會在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下測量高度,有時,孩子們會在語文老師的帶領(lǐng)下觀察美景,有時,孩子們會在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行景物寫生,孩子們的眼光總會停留在高大的楊樹上,鮮艷的芙蓉花上,很少注意到雪松的存在,但雪松總是默默的陪伴著孩子們。
現(xiàn)在,當(dāng)凜冽的寒風(fēng)吹來的時候,當(dāng)其它植物褪盡了芳華歇息的時候,雪松突然成了孩子們唯一的風(fēng)景,孩子們?yōu)樗纳n翠欣喜,為它的堅(jiān)強(qiáng)敬佩,有的孩子想把它畫進(jìn)畫里,有的孩子想把它寫在作文里,還有的孩子想把它默默地記在心里,它只是吐露著它的蒼翠,一如既往,風(fēng)兒吹動它時,它也不會夸張的搖擺,只是微微的顫動。突然覺得,校園里的雪松就是一位敦厚的師長,一直在默默地關(guān)注著孩子,一直在靜靜的守望著孩子,無論何時。又突然感覺倉央嘉措的詩歌《見與不見》就是校園雪松的寫照:
你見,或者不見我,
我就在那里,
不悲不喜。
你念,或者不念我,
情就在那里,
不來不去。
你愛,或者不愛我,
愛就在那里,
不增不減。
校園里的雪松啊,我在或不在,你,都已經(jīng)在我的心里。
校園的雪松的作文 篇11
校園里有兩棵美麗的雪松,你想不想看一看呢?那就和我一起來看看吧!
走進(jìn)學(xué)校大門,穿過教學(xué)樓,就來到雪松樹腳下。
每天清晨起床后,我們走出宿舍門,就可以看見那兩棵高大的雪松,她們挺拔的站在那里,好像在對我們說“早上好!”。我們跑完早操后可以坐在大雪松樹蔭下乘涼休息。休息一會兒后,我們就進(jìn)入教室溫習(xí)課文。
中午時分,太陽公公就變得嚴(yán)肅起來,像個火球炙烤大地,到處都是一片熱氣,我們在烈日炎炎的操場上玩耍,玩累了就跑到大雪松樹蔭下來乘涼、聊天、玩游戲。雪松就像一個厚厚實(shí)實(shí)的綠絨大傘,我們躲在她的懷抱里一點(diǎn)也不覺得熱,仿佛進(jìn)入了空調(diào)房一般。
夕陽西下,紅彤彤的晚霞出來了,把兩棵大雪松樹裝扮起來,她立刻煥然一新,向我們展示她們的彩色連衣裙。從遠(yuǎn)處看,穿著連衣裙的大雪松看起來像個亭亭玉立的少女在跳琵琶舞一樣。
夏日夜晚,雪松又像換上了墨綠色的長裙,好像要去參加舞會一般,這種墨綠色顯得端莊大方,高貴美麗,看上去是那么溫柔和藹。我們洗漱完后,就躺在床上怎么也睡不著,兩棵雪松就像知道我們的心聲,就喚來了風(fēng),讓她們吹得綠葉沙沙的響,好哄我們睡覺。我們好像聽到她們的唱歌,好像在說:“睡吧,睡吧,我親愛的寶貝……”伴隨著她們的歌聲我們就慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
到了寒冷的冬天,到處都是光禿禿的樹干,我們會感到凄涼、失意。上學(xué)的路上,我們會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞著我們的雪松,雪松的枝條上落滿了雪花,好像一層白色的棉被。她像哨兵在冬夜里默默無聞地為我們站崗?吹窖┧,我們就覺得安全,覺得溫暖,就會充滿希望。
校園里的雪松就是我們的好伙伴,一年四季都陪伴著我們,也是我們學(xué)校特有的標(biāo)志,我們喜歡她們!
校園的雪松的作文 篇12
在我們校園里的一個圓形花壇中,種著一棵高大挺拔的雪松。
這棵雪松在我校已經(jīng)安家落戶20年了。它有十二三米高,主桿有臉盆粗細(xì),主桿上的分枝就像一只手臂伸向四面八方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這棵雪松就像位慈祥的老人,高高的站在花壇的中間。伴隨著我們快樂成長。
每當(dāng)春姑娘輕輕來臨時,就給雪松穿上了一件綠衣裳,一年四季永不變換。
夏天到了,雨兒給雪松洗了澡,讓雪松的身子變得更綠了,綠得直發(fā)亮。小朋友們都愛在雪松下玩耍,乘涼,有的同學(xué)還會感謝她為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽光。
當(dāng)秋姑娘穿著金裝悄悄降臨時,雪松的身子還是那樣綠。小朋友們在雪松下做游戲,心里不知有多快樂:小朋友們在雪松下做作業(yè),心里不知有多放松。
冬婆婆降臨大地了,只見大地一片潔白,其它的花草,植物,樹木都被白雪所覆蓋,進(jìn)入了冬眠的階段,但是雪松就不同了,它穿著一件白綠相間的冬裝,生機(jī)勃勃地陪伴著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。
現(xiàn)在,由于學(xué)校要建設(shè)新的教學(xué)樓,那棵陪伴我們已經(jīng)很久的雪松搬家了,我們懷念起以前的快樂日子,心里更加思念它。
……
校園的雪松的作文 篇13
大伙兒學(xué)校有一道美麗的風(fēng)景線,那就是矗立在校園內(nèi)管理中心的針葉灌木——大流蘇樹。
大流蘇樹在大伙兒校園里快樂成長,吮吸著大自然的燦爛陽光,它大約有二層樓那么高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把綠色的“大雨傘”。
溫暖的春風(fēng)吹醒過來大地。校園里灑滿陽光,春滿校園。正當(dāng)性其他小樹在拼了命出芽時,大雪松早就“精神抖擻”, “昂然挺立”。大雪松的葉子像針形,十分堅(jiān)毅,一片片葉子順著長枝散掉生長發(fā)育。葉子是綠色的,在短枝頂部則成密叢。
夏日炎熱,陽光竭盡全力的映照著大地,把大家曬得直冒汗,這時候,大雪松伸展出樹技,為大家擋住陽光。三五成群的小麻雀也蜂擁而至地飛往大雪松下納涼。一下課,學(xué)員們迫不及待地跑到下雪康佳玩樂、玩耍。
秋天到了,其他花草樹木的葉子都變黃了,像彩蝶一樣飛落出來。而大雪松依然維持綠葉子,綠意盎然,它不容易因時節(jié)的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變,給人一種一往無前地激勵。
最吸引人的是冬季的大雪松了,每每大雪之后,全部校園越來越銀裝素裹。大雪松的枝干上掛滿了毛絨絨的白雪,依然昂然挺立,放眼望去,猶如一個披上花斗篷的nba勇士,護(hù)衛(wèi)著大家漂亮的校園。
大雪松擁有 充沛的活力,能四季常綠植物。因此 我喜歡大雪松。你看看,大家校園里的那棵大雪松多精神實(shí)質(zhì)!
校園的雪松的作文 篇14
有人喜歡高大挺拔的梧桐樹,有人喜愛長滿尖刺的劍麻,可我喜歡的是校園的一角。這一角就是校園花壇中的一棵青翠挺拔的雪松。
它的樹皮斑斑駁駁,好像一位穿著綠大褂的百歲老人,披著風(fēng)雨受盡折磨,可它還是那樣昂首挺胸。我走向前去,近看它像一位滿身帶刺的醫(yī)生,再遠(yuǎn)看又像一位全身爬滿觸角的綠衣天使,再遠(yuǎn)看又不像醫(yī)生又不像綠衣天使,而像一枝鉛筆筆直的豎在那里。樹葉如針尖般,是不是一碰也如針尖一樣痛?它沒有桂花樹濃厚的香醇,也沒有楓樹那么婀娜多姿,但四季長青。早春,各種植物長出了綠芽兒,但它這身舊衣給我留下了洗不掉的記憶。冬季它是整個校園最顯眼的一棵了,校園里的植物都變成了光禿禿的,只有雪松在寒風(fēng)呼嘯中還是那樣高大威武,增添了校園一份溫暖和情意。早上小朋友來上學(xué),雪松就像一位見多識廣的博士,親熱地對小朋友說:“這里是知識的海洋,讀書的天地,歡迎你們來。”放學(xué)了,雪松又像年輕的媽媽囑咐道:“要先寫作業(yè)再玩哦。”
校園里的雪松,我愛校園的這一角。
校園的雪松的作文 篇15
在我們校園里的新教學(xué)樓后面有一棵高大的雪松,它一年四季陪伴著我們度過書聲朗朗的四個學(xué)年。春天,雪松的枝葉非常嫩綠,要是你用手去觸摸它,肯定不會像夏天那么刺人,秋天那么硬。春雨過后,雪松的枝葉又嫩又密,就像地上長出的嫩草,看的就讓人非常舒服。松針上還沾滿了露珠,在太陽光的照射下,就像一條閃爍著光芒的銀鏈。夏天,烈日當(dāng)頭,雪松的枝葉又綠又密,就像撐開的綠絨大傘,重重疊疊的枝丫,樓下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影,一點(diǎn)也不覺得刺眼。
每逢著這個季節(jié),人們都會坐在樹下下棋、談笑風(fēng)生。一陣微風(fēng)吹過,夏天的炎熱被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面。讓人神清氣爽、心曠神怡。秋天,樹葉在空中飛舞,是翩翩起舞的蝴蝶,可雪松卻截然不同,它的樹葉就是上面的松針,它們老的時候才會掉松針,真可謂是四季常青?墒,秋天的松針非常硬,雖然沒有春天那么柔嫩,但也別有韻味。冬天,雪松就好似披上了一件貂皮大衣。下課的時候,我們總會擁著雪松,讓它不覺得冷。
我愛我們的校園,可更愛校園里的這棵雪松。
校園的雪松的作文 篇16
當(dāng)你走進(jìn)校門,就會看見兩棵高大挺立的雪松,聳立在校園的東南角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它像兩棵綠色的大傘,引人注目。
走近細(xì)看,雪松的主干高而直,長得比兩層樓還要高。樹皮是灰褐色的,上面有數(shù)不清的裂紋,摸上去很粗糙。它的枝條多得不可計(jì)數(shù),下面長,上面短,都向四面八方伸展。它的葉子密密層層,每一片葉子又細(xì)又小,用手去摸葉子尖,刺得你會馬上把手縮回來。用手去摸它,覺得又光滑又硬,就像一根根綠色的繡花針。
夏天,暴烈的太陽當(dāng)頭照,我們熱了,就到雪松下面去乘涼。
冬天,雪花飛舞,別的樹枝被雪壓得彎下了腰,可是雪松不畏寒冷,昂首挺立在風(fēng)雪中,為我們的校園增添了生機(jī)。
校園的雪松,我愛你!
校園的雪松的作文 篇17
陳毅將軍曾寫過一首名叫《青松》的詩:“大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時!边@首詩贊美了青松高潔的品質(zhì)。我們學(xué)校東操場就有幾棵雪松。遠(yuǎn)看,它們像一把把綠絨大傘,又像一個個高大的巨人,每天看著我們在操場上快樂地游戲。
不知不覺,我來到了雪松下,只見它的主干筆直筆直的,非常粗大,我們兩個小朋友手拉手,才能抱住它。它的身上長滿了一道道裂紋,像老爺爺臉上的皺紋,摸起來凹凸不平。主干上長滿了枝干,有粗有細(xì),有長有短,就像千手觀音,將自己多的數(shù)不清的手臂,伸向四面八方。枝干上長滿了像針一樣的葉子,叫松針,我的手不小心碰到了葉子,趕緊縮回來,好疼呀!只見,手尖上已經(jīng)冒出了鮮紅鮮紅的血,真是“葉如其名”。
我要感謝雪松,因?yàn)椋奶,它為我們遮擋火辣辣的太陽;冬天,它給我們擋住寒冷的風(fēng)雪,成了我們親密的朋友。它不僅給校園增添了幾分神秘的顏色,而且還讓我們學(xué)習(xí)到它堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
校園的雪松的作文 篇18
幾天的綿綿細(xì)雨,洗滌了灰蒙蒙的天空,洗滌了寧靜的山野,洗滌了這片在座座大山懷抱中的大地。
雨后秋陽,明媚溫柔,如夢似幻。微風(fēng)柔和地拂過站在走廊上的我的臉龐,輕輕掀起我的衣角。我俯視著那片綠,在細(xì)風(fēng)的吹拂下微微曳動就像那浪漫不羈畫家,用那濃綠色的畫筆所作的狂草。它依然那么綠,那么清新,那么灑脫。它使我疲勞的雙眼得到休憩。那片綠,已涌入我的心底,清新醉人。放眼望去,蔚空純云,此刻與那片濃綠顯得如此契合。
微風(fēng)依依,那一枝枝綠隨風(fēng)曳動,搖搖顫顫,似乎有一種撫人心扉的魔力,將我原本煩躁的心撫歸平靜。蔚藍(lán)天空,飄飄逸云,恬靜的綠。倏忽感到,快樂其實(shí)如此簡單。一瞥,就是一處美麗。
朦朧憶起,剛剛遠(yuǎn)去而以落上灰塵的七年級。那時的我,剛由小學(xué)升上陌生的初中。陌生的學(xué)校,陌生的老師,陌生的同學(xué),一切都是空白。只是看見那片屹立不倒的綠,不管外界是何情況,它都莞爾一笑,以那片純粹干凈的綠來面對。或是“做者無心,見者有意”,我領(lǐng)悟了這份特殊的鼓勵,以松為友。不知有多少次抬頭仰望這片高不可及的綠,心中萌想著許多無故的念頭,而這片綠,總是意味深長微微一笑,似乎在指引著我什么。悄無聲息,我升入了八年級,這片綠依然帶著熟悉的微笑歡迎我。再回到七年級我們所在的二樓時,竟感到自己矮了許多,十分不習(xí)慣。原來,這片綠一直默默地伴著我成長,編織著我的七彩青春夢。
抬起頭,仰望這片蓋在我頭上的綠。一根根綠針錯落有致地編織在一起,疏疏密密,散散落落,翠綠欲滴,自然生成了一幅美麗純潔的圖騰,為我們指明幸福的方向。那片綠似乎要沖上云霄,根根濃綠的松針間依稀透著隱隱的亮光。那看不見的樹頂在我心中留下一片綠色的、充滿希望的憧憬。那一枝枝尚未成熟硬朗的綠枝,也還是如它們的“前輩”一樣倔強(qiáng)地、直挺挺地豎起,不甘心自己就如此完結(jié)。它們?nèi)鐫饩G的流蘇,飛揚(yáng)在半空中。細(xì)看,那粗壯的、承載著高達(dá)十幾米雪松重量的樹干,“飽經(jīng)風(fēng)霜,傷痕累累”,許多長成的枝子被砍去的印記清晰可見,這傷痕蘊(yùn)含著這片綠在生長過程中的疼痛、挫折。傷口最終結(jié)成了痂,它拋開這一切,努力長成如疊云般的蒼綠。這片綠實(shí)乃令人敬佩!
山野上的金黃慢慢散了,風(fēng)仍舊不緊不慢地掠過,親吻著那片一如既往的綠。而它,依然微笑著等待明日同樣微笑的陽光。
點(diǎn)評:小作者對校園的雪松觀察得十分仔細(xì),對校園的雪松進(jìn)行了大量的描寫,還夾雜了以前的回憶,運(yùn)用了擬人的修辭方法。文章開頭和結(jié)尾都是描寫性的語言,文章中的一些詞語也用的很好。
校園的雪松的作文 篇19
這是我的校園,一個非常美麗的校園,校園里還有一棵美麗的大雪松。
春天,校園里的雪松綠得可愛,重重疊疊的枝丫和密密麻麻的綠葉再加上明媚的陽光和溫暖的春風(fēng),真像是走入了一幅美麗的畫卷。
夏天,雪松的葉子的顏色變成了深綠,這時在樹下乘涼、做游戲仿佛是全國最流行的。晚上,五彩繽紛的晚霞和綠樹成陰的雪松配在一起,那可真的太美了。
秋天,雪松還是披著綠色的大衣,它仿佛舍不得離開綠色的大衣?墒撬是在脫落著它那美麗的頭發(fā)。落下來的頭發(fā)仿佛在說:“小朋友,你們好!我是雪松媽媽的女兒!钡厣系拿恳黄~子都記憶著我們的快樂時光。
冬天,大雪松雖然穿著綠衣裳,但已經(jīng)披上了一件銀灰色的大衣,同學(xué)們在雪地上打雪仗、堆雪人。一個同學(xué)看另一個同學(xué)走過來了,馬上把樹枝一拉,一大堆雪掉在了那個同學(xué)的身上,另一些同學(xué)看了都捧腹大笑。大雪松仿佛在說:“哈哈哈,明知道我這兒有陷阱還要走過來,傻得可愛。
啊,我愛你美麗的大學(xué)松!你裝著我的美好的記憶。我永遠(yuǎn)也不會忘記你的!
校園的雪松的作文 篇20
在我們心中,校園里的雪松是沉默、堅(jiān)強(qiáng)、雄壯、威武的,就像一個巨人保衛(wèi)著我們的校園。
雪松足足有六層樓那么高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像兩把大傘,又像兩座又高又大的“綠塔”,美麗得不知道怎么形容。清晨,一縷縷陽光照在松針上,它便昂首挺胸,用最飽滿的狀態(tài)迎接著我們。夕陽西下,火燒云從它頭頂飄過,它仍然昂首挺胸,目送著我們歸去。
雪松的樹枝不可計(jì)數(shù),如同一個千手觀音,有的一飛沖天,似乎要直入云霄;有的往下耷拉著,垂著腦袋,低著頭。剛長出來的松針是嫩綠的,不幾天就長大了些,變成深綠的。它們綠得可愛,好像一枚枚綠色的花針,又像一根根被染綠了的頭發(fā),又似刺猬那背上的尖刺。再過些時日,松針又漸漸變成墨綠色,你挨著我,我挨著你,顯得格外生機(jī)。
雪松的樹干又粗又大,我用手丈量了一下,足足有10尺之粗。摸摸它的樹皮,粗糙極了,它的紋理猶如一道道溝渠,是那么的滄桑和堅(jiān)硬,好像一位將軍披著他的盔甲,這不正說明它歷經(jīng)了無數(shù)場風(fēng)雨嗎?
雨是音樂師,雪松的葉子隨風(fēng)飄動,拍著手掌,唱著歌,跟著雨點(diǎn)兒一起跳舞。雪花飄飛的時候,雪松則穿上了厚厚的棉襖,像一位“白頭老公公”,卻在雪里挺直著腰板。
我不禁好奇起來,為什么每到秋冬季,校園里別的樹木葉子慢慢變黃,甚至掉落,而雪松卻能一年四季都保持常青,它究竟有什么特異功能呢?我查閱了資料,原來,松針的形狀比別的葉子面積要少,消耗不了多少水分,而且松針的表面又有著很厚的蠟質(zhì)層,使它不怕冷,又不會蒸發(fā)多少水分,因此,看起來一年四季常青。
哇!我不由地驚嘆道:“雪松,真是一株奇特的松,它身體上的那種綠,那種堅(jiān)韌,那種挺拔,那種堅(jiān)持,不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎!”
校園的雪松的作文 篇21
我們學(xué)校有一道美麗的風(fēng)景線,那就是矗立在校園中心的針葉喬木——大雪松。
大雪松在我們校園里茁壯成長,吮吸著大自然的陽光雨露,它大約有兩層樓那么高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把綠色的“大傘”。
溫暖的春風(fēng)吹醒了大地。校園里灑滿陽光,春滿校園。正當(dāng)其它小樹在拼命發(fā)芽時,大雪松早已“精神抖擻”, “昂然挺立”。大雪松的葉子像針形,非常堅(jiān)韌,一片片葉子沿著長枝散開生長。葉子是翠綠色的,在短枝頂端則成密叢。
夏日炎炎,陽光盡全力的照耀著大地,把人們曬得直冒汗,這時,大雪松舒展出樹枝,為人們遮擋陽光。三五成群的小麻雀也爭先恐后地飛到大雪松下乘涼。一下課,同學(xué)們迫不及待地跑到大雪松下嬉戲、玩耍。
秋天到了,其它樹木的葉子都變黃了,像蝴蝶一樣飛落下來。而大雪松仍然保持綠葉,郁郁蔥蔥,它不會因季節(jié)的變化而變化,給人一種勇往直前地鼓勵。
最吸引人的是冬天的大雪松了,每當(dāng)大雪過后,整個校園變得銀裝素裹。大雪松的枝葉上掛滿了毛茸茸的白雪,仍然昂然挺立,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如一個披著花斗篷的勇士,保衛(wèi)著我們美麗的校園。
大雪松有著旺盛的生命力,能四季常綠。所以我愛大雪松。你看,我們校園里的那棵大雪松多精神啊四年級作文:校園里的大雪松!
校園的雪松的作文 篇22
我喜歡校園里的幾棵雪松。
雪松的樹干很直,呈褐色,樹皮很粗糙,布滿了裂紋。主干周圍的許多枝干,有的向上翹著,有的向下耷拉著。枝干上又生出許多又細(xì)又長的側(cè)枝,側(cè)枝上便是一簇簇輪生的繡花針?biāo)频谋叹G的葉子。如果你用手輕輕碰它,你肯定會把手縮回,因?yàn)樗鼤敛涣羟榈匕涯愕氖执掏,這也許是它保護(hù)自己最有效的方法吧。
讓我們來知道一下夏季、秋季、冬季的雪松吧!
雪松的生命力非常強(qiáng),烈日炎炎的夏天,雪松會更加茂密。
秋日,其他的樹葉黃了、落了?裳┧赡?它的葉子還是綠綠的。
寒冷的冬天,鵝毛大雪在空中飛舞,凜冽的寒風(fēng)呼嘯著,猛烈地?fù)u著雪松,大片大片的雪花往雪松上落,它的枝杈上積滿了厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服雪松,但是雪松以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒能力一次又一次的戰(zhàn)勝風(fēng)雪,迎接著春天的到來。
哇!雪松可真勇敢啊!它能在寒冷的冬天一次又一次地戰(zhàn)勝風(fēng)雪,現(xiàn)在我更加喜歡它了。
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