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      學會生存作文300字

      時間:2021-12-13 09:32:34 [第四單元]學會生存 我要投稿

      學會生存作文300字合集五篇

        在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的學會生存作文300字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      學會生存作文300字合集五篇

      學會生存作文300字 篇1

        “為了財產、金錢和地位而結婚是錯誤的;而結婚不考慮上述因素也是愚蠢的。”這句話正好可以來講明這本書。

        一個個鮮明的人物形象在“她”的筆下栩栩如生;聰明理智的伊麗莎白,真誠執(zhí)著的達西,溫柔寬容的簡,輕浮淺薄的麗迪亞,沒有頭腦的貝內特太太,相對無能的貝內特先生,自私勢利的'賓利小姐,不可一世的凱瑟琳夫人,無聊透頂的柯林斯等等。他們中,有的令人佩服,有的令人同情,有的令人忍俊不禁。此外,小說中的人物對話也是小說的一大特色。伊麗莎白的機智話語,貝內特先生對他它的諷刺挖苦,為可汗的花言巧語,柯林斯的饒舌措辭,無不讓讀者大飽眼福。你知道當中的“她”是誰嗎?“她”就是作者——簡。奧斯汀。

        這本書受到一代又一代讀者的歡迎、喜愛!栋谅c偏見》發(fā)表于1813年,愛情故事也是小說主線,小說中共涉及了四樁婚煙,但各有各的特點。

        總之,無論從小說的故事內容和奧斯汀的敘述技巧來說,《傲慢與偏見》都不失為一部經典作品。

      學會生存作文300字 篇2

        鷹如果要生存,首先要學會飛翔;獅子如果要生存,首先要學會捕食;樹木如果要生存,首先要學會在不確定中汲水生長……人也是如此,只有學會生存,才能夠在社會上立足。

        那天,我獨自一人在家。閑著沒事,便拿出了紙和打火機,到陽臺上玩起了火。之后,我覺得火不夠大,于是拿了更多的紙去燒。但不小心把手給燙傷了,手指被燒傷時有些發(fā)黑,還有種刺痛的感覺。我想起了老師在“安全教育講座”時說過:在被燙傷后不要慌亂,應該把燙傷部位放進水里,這樣不僅以后不會在身上留下難看的疤痕,而且還能夠讓燒傷部位更舒服些。

        我照著老師說的方法做了,果然奏效,手指放進水中便不怎么疼了,還有一種冰涼的感覺。我此刻也不閑著,拿起家里的座機,打了個電話給媽媽。把事情的來龍去脈全告訴了媽媽。媽媽安慰了我,還提醒我以后別再玩火了。

        經過那次教訓,我明白了;人應該要學會生存,只有學會了生存,才能夠與立足這個社會。路過連生存都不會那又怎么能辦好其他的事呢?

      學會生存作文300字 篇3

        生命只有一次,要珍惜生命就要學會生存,學會自我保護。

        在我讀四年級時,有一次,我自己來到了較深的游泳池下去游泳。

        過了一會兒,我腿抽筋了,漸漸地沉了下去,我用手拍擊著水面,一直在喊“救命!”許多人都看過來?我腦中一轉,到底部時,我用另一只腳往池底一點,起碼可以浮上來換氣。

        維持了幾分鐘之后,一位見義勇為的男生跳了先來,我知道自己有救了!當男生游到我后面時,一把抱住了我,而我一直在亂抓,腳也在亂踢。我當時實在是太驚慌了,沒有辦法控制住自己。男生把我扶到水面,他則在水下游,我心里想:太好了!這一位男生真厲害,我要好好感謝他。上岸后男生說:“小女孩,下一次游泳要做熱身運動哦!”我一而再再而三地感謝他,心里想:他肯定救過許多人,要不是他救了我,我可能就淹死了。

        不管是誰有危險,我們第一時間是考慮自己有沒有救人的能力,第二時間才是救人,如果,你沒有足夠的能力去救人又硬要逞能的話,可能會讓自己也陷入危險。

      學會生存作文300字 篇4

        為了弘揚人道、博愛、奉獻的紅十字精神,加強教師的安全意識,提高教師的救護技能,3月21日下午,我校邀請了蕭山區(qū)紅十字會孫先傳秘書長和陳玉蓮副秘書長在學校三號會議室為全體班主任和部分體育、衛(wèi)生老師作了一場救護技能的講座;顒佑摄y河小學紅十字會秘書長陳炳良主持。

        講座過程中,主講人孫先傳秘書長首先闡述了“現代人要有現代救護理念”,從要有災難意識、現場救護意識和責任意識三個方面具體介紹了現場救護的概念。孫老師列舉了大量慘痛的事例,澄清了教師們一些模糊的認識,使教師們理解了“無知比災難更可怕”、“防災永遠勝于救災”、“學會現場救護是必不可少的知識與技能”、“一個不具備安全意識的教師,絕對是一個不稱職的教師”等等觀念。

        隨后,孫先傳秘書長從“創(chuàng)傷急救”和“心肺復蘇”兩個方面,邊講解邊演示,傳授了基本的救護知識與技能。最后,教師們在兩位專家的指導下,練習了止血帶止血、頭部包扎、骨折固定、胸外擠壓、人工呼吸等緊急救護基本技能。

        一個多小時的活動,讓人意猶未盡。教師們都認為舉辦這樣的救護技能培訓非常必要,通過此次培訓,為今后更好地做好師生安全工作積累了一定的經驗。

      學會生存作文300字 篇5

        生存,多么熟悉的一個詞,有些同學不覺有些發(fā)笑了——誰不會生存,這還用學了?是啊!誰不會生存?哪怕是自己,長大以后打工也能掙不少錢!還用學?但生存不僅僅是這樣,要學會自救,遇難不慌張,遇事要鎮(zhèn)靜等一切對生活有用的事情都可以講成生存,這些你做到了嗎?

        不講魯濱孫爺爺的孤島之旅,地震等自然災害的事也放一邊,從一個故事講起。這個故事人人皆知,名字是《司馬光砸缸》。司馬光在大家慌了手腳的情況下想出了砸缸的點子,如果是你,在這種情況下,你又會做什么呢?離開了父母,迷了路,朋友觸電,受了傷、溺水,這樣你都有辦法應付嗎?

        災難是無情的,它想來就來,想去就去,但只要發(fā)生了,就可怕無比,在這種情況下我們該怎么做?在被人綁架了的時候,我們該怎么做?曾聽人講過這么一件事:一個小女孩,快上初中了,在一天回家的時候遭人綁架,當穿越繁華地段時,她可以呼救,可是她卻一句話都沒說。我聽到這件事時,感覺好虛擬,好像是為教育孩子編出來的——天下哪有這么笨的孩子?但是,我認為無論這件事情是不是真的,首先我們自己不應該這樣做,有一份希望我們就不能放棄。

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