描寫(xiě)雪景小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的描寫(xiě)雪景小學(xué)五年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)雪景小學(xué)五年級(jí)作文1
過(guò)年了,當(dāng)大家都沉醉在歡樂(lè)之中時(shí),而學(xué)娃娃卻悄悄地來(lái)了。正在雪地上玩耍的我,卻已經(jīng)發(fā)現(xiàn)頑皮的雪娃娃來(lái)陪我玩了,我很激動(dòng),內(nèi)心想著和雪娃娃怎么玩。
我先開(kāi)心的和雪娃娃一起堆雪人,我很快就把雪娃娃變成了巨大而威猛的雪人。我還為它準(zhǔn)備了豐厚的衣裳。把它打扮的十分帥氣英俊。當(dāng)我再抬頭仰望著天空時(shí),一片片雪花還在不停的飛舞著,低頭一看,卻發(fā)現(xiàn)大地媽媽已經(jīng)披上了一件厚厚的棉衣,好美。
我眺望遠(yuǎn)方,看到翠竹爺爺也在和雪娃娃玩耍,雪娃娃先在翠竹爺爺?shù)纳眢w上來(lái)回跳動(dòng),然后又驕傲的站在翠竹爺爺?shù)氖稚希徊涣羯窕乖诘,它抬頭望望旁邊的松樹(shù)叔叔正像戰(zhàn)士一樣鎮(zhèn)守邊疆,雪娃娃突發(fā)齊想:自己也想和松樹(shù)叔叔一樣強(qiáng)壯,去鎮(zhèn)守邊疆,它在松樹(shù)叔叔的身上跑來(lái)跑去,鍛煉著身子。松樹(shù)叔叔后面的梅花姐姐,她和雪娃娃玩地最開(kāi)心。散發(fā)著香氣的梅花姐姐給雪娃娃講了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,并且教會(huì)雪娃娃去體會(huì)每個(gè)故事的真正含義并學(xué)會(huì)里面的精神,比如說(shuō)火與雪是天敵,但雪娃娃不能退縮,要堅(jiān)強(qiáng),只有有了這種精神才快樂(lè),雪娃娃聽(tīng)地十分開(kāi)心和入迷,慢慢的,它累了,然后不知不覺(jué)的沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)之中,一動(dòng)也不動(dòng)。雪娃娃和大自然的萬(wàn)物都玩地非常開(kāi)心。
而我卻佇立在哪兒,沉醉在雪景中美妙的世界里面,一時(shí)回不過(guò)神來(lái)。
描寫(xiě)雪景小學(xué)五年級(jí)作文2
雪是一種能夠令人產(chǎn)生多種情緒的東西…… 當(dāng)窗外那像柳絮、像蘆花般的雪花,正在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天而降的時(shí)候,當(dāng)大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的'時(shí)候,站在窗戶(hù)邊上,望望它們,會(huì)有許許多多的感覺(jué):它們使我心情愉快,即使是遇上了不痛快的事情,我也會(huì)感覺(jué)到心情很通暢。
雪花很白很白,白得那么純潔。它們把大地變得也很純潔、很美麗。我有種這樣的感覺(jué):雪不僅僅使萬(wàn)物變得純潔,也使人們的心靈變得像它一樣美麗、純潔。
這時(shí),一片雪花沾到窗戶(hù)上,又立刻化了。我想:雪也許會(huì)在停了以后,很快就化了。我真有點(diǎn)舍不得它們化掉。但是,雪終究會(huì)化的。但它短暫的“生命”卻能夠保護(hù)植物、濕潤(rùn)并清潔空氣。我認(rèn)為它是最無(wú)私的,它在默默地奉獻(xiàn)著它的“一生”。
“雪絨花,雪絨花……”當(dāng)我看著雪花正在洗禮著這個(gè)世界的時(shí)候,《雪絨花》的旋律會(huì)在我的腦子里回蕩。這曲子那抒情的旋律,能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出雪的美好。但愿雪能夠真的如《雪絨花》中說(shuō)的,祝福我們的祖國(guó)、祝福全世界和平。
我留戀這些雪,因?yàn)樗鼈円苍羞^(guò)美麗的時(shí)候。當(dāng)雪停了,陽(yáng)光又一次照射著大地。一陣風(fēng)吹來(lái),把地上、樹(shù)枝上的松雪吹起,在藍(lán)藍(lán)的天空中飛揚(yáng),陽(yáng)光使它變得更加晶瑩。我這時(shí)感覺(jué)到了雪正用這最后時(shí)間,把自己最后的美麗全部展現(xiàn)出來(lái),然后就默默逝去,化為水去滋潤(rùn)大地。
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