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      學(xué)習(xí)的作文

      時(shí)間:2021-02-26 12:34:54 學(xué)習(xí) 我要投稿

      【推薦】學(xué)習(xí)的作文4篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【推薦】學(xué)習(xí)的作文4篇

      學(xué)習(xí)的作文 篇1

        它像珍珠般被安置在這一間小小的房間里,它又好似等待父親歸來(lái)的孩子一樣守望著西面的那扇窗戶,灑滿桌面,一片紅韻,這就是我家的學(xué)習(xí)角,我對(duì)它無(wú)比喜愛(ài)。

        如果有人看見(jiàn)我的學(xué)習(xí)角,那么他一定會(huì)驚訝于我那又長(zhǎng)又寬的學(xué)習(xí)桌。這張桌子形狀像一個(gè)字母”L”,大小適宜,仿佛是一個(gè)“區(qū)字框”,把我和坐的那把木椅包餃子似的給包了起來(lái)!它那帶有微型書(shū)架的一頭好像是要撐開(kāi)兩旁靠得太近的白墻,承受著一堆一堆書(shū)本的重量,兩條粗壯的桌腿兒好似一個(gè)強(qiáng)壯的孩子,站得穩(wěn)穩(wěn)的。

        學(xué)習(xí)桌的桌腳和木椅相隔并不遠(yuǎn),但彼此卻像兩個(gè)淘氣的小男孩兒,一有機(jī)會(huì),木椅就會(huì)湊上前去,和桌腳痛痛快快地來(lái)玩兒一場(chǎng)“碰碰車”,當(dāng)聽(tīng)到它們發(fā)出“砰”的一聲巨響,當(dāng)我低頭往下看時(shí),桌角,木椅又重歸于好,湊在一起說(shuō)著“悄悄話”呢。

        雖然學(xué)習(xí)桌的桌腳有時(shí)很調(diào)皮,但它在我學(xué)習(xí)時(shí)總會(huì)一改調(diào)皮的臭毛病,換上一副嚴(yán)肅的面孔,那時(shí)學(xué)習(xí)桌好似吃苦耐勞的搬運(yùn)工,巋然不動(dòng)地凝視著那撲面而來(lái)的一本本厚重的'書(shū),鼓鼓的筆袋,一堆堆草稿紙。它沒(méi)有半點(diǎn)怨言,它好似愛(ài)國(guó)愛(ài)民的帝王般包容著書(shū)本、筆袋、白紙、臺(tái)燈,甚至一張薄薄的照片也可以睡在它頭上,而它不動(dòng)聲色,只是盡職盡責(zé)、默默地支撐著這一切。

        學(xué)習(xí)桌、木椅也時(shí)時(shí)提醒著我,當(dāng)我學(xué)習(xí)犯困,想偷個(gè)小懶時(shí),是那把平日里淘氣的木椅默默站立在那兒,努力支撐著我,使我可以安心坐下來(lái),那時(shí),我在心中自嘆不如這把木椅,于是重新振作精神,在知識(shí)的海洋里繼續(xù)向前行進(jìn);當(dāng)我做題時(shí)遇到攔路虎,看看學(xué)習(xí)桌,瞧瞧木椅,它們正默默支撐著我、支持著我,看到這,我便擺正學(xué)習(xí)心態(tài),認(rèn)真審題,才得以攻破難題,它們倆日復(fù)一日年復(fù)一年的陪伴著我,支持著我,我們?cè)缫殉闪艘玫呐笥选?/p>

        一個(gè)學(xué)習(xí)角,簡(jiǎn)單而又平凡,雖只有一張桌子、一把椅子,只有很小的一片天地,只能坐下一個(gè)人,但我的心卻被這一小片天地包住了,我在這揚(yáng)帆起航,駕駛著知識(shí)的小船,駛向更廣闊的世界。

      學(xué)習(xí)的作文 篇2

        放寒假了,我和奶奶一起來(lái)到安陽(yáng)度假。

        雖然是放寒假時(shí)間,但我還是按時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床。早飯后,我會(huì)自覺(jué)的坐到書(shū)桌旁邊認(rèn)真寫(xiě)寒假作業(yè),并且還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)作業(yè)里面的幾道出錯(cuò)的題目,奶奶夸我:真棒!我覺(jué)得,這是我應(yīng)該做到的,因?yàn),只有認(rèn)真學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。

      學(xué)習(xí)的作文 篇3

        當(dāng)代的中國(guó)家長(zhǎng)總是過(guò)度的注重分?jǐn)?shù),而沒(méi)有考慮到孩子的全面發(fā)展。決定人一生的不只有分?jǐn)?shù),而是為人的待人接物。

        漫畫(huà)中,形象地描繪了考試成績(jī)變化家長(zhǎng)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。第一個(gè)小孩在頭次考試?yán)锟剂藵M分,家長(zhǎng)高興地在他臉上親吻,但在第二次考試后,只因分?jǐn)?shù)下降2分而打罵孩子;明顯可以看出孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子的苛刻,功利。當(dāng)代的家長(zhǎng)大多數(shù)也便這樣,喜歡攀比孩子的分?jǐn)?shù)。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)在孩子面前夸別人家的孩子,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的孩子考了多少分,上了個(gè)什么學(xué)校諸如此類的話。其實(shí)這樣無(wú)形中更增加了孩子的壓力。

        在第二個(gè)孩子里,由于第一次考不及格,同樣也糟到了責(zé)罰,但在家長(zhǎng)責(zé)罰后,第二次出乎意外及格了。這又與第一個(gè)孩子不同,勝不驕,敗不餒。論述孩子分?jǐn)?shù)變化的結(jié)果和誘因明了。若無(wú)家長(zhǎng)的干擾,若不是自己心理的變化,怎會(huì)有這樣的結(jié)果。

        在中國(guó),學(xué)生的家長(zhǎng)最注重的事,當(dāng)然是孩子的成長(zhǎng)了,但是在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中確總?cè)滩蛔,想要幫他們一把,現(xiàn)在的孩子漸漸變得自私,懦弱,更缺乏自立意識(shí),毫不夸張的說(shuō),一些孩子十幾歲了,還不懂得怎樣做飯,做家務(wù)。這些往往是對(duì)孩子過(guò)度的溺愛(ài)造成的。相比之下,西方國(guó)家的教育方式更值得我們借鑒、學(xué)習(xí)。孩子從小就培養(yǎng)他們的自立能力,父母把孩子供到18歲成年時(shí)便不再提供撫養(yǎng)費(fèi),一切靠孩子自己掙,讓他們慢慢地接觸,融入到社會(huì)。這樣,更有益于孩子的發(fā)展。

        總的來(lái)說(shuō),這篇漫畫(huà)蘊(yùn)含了對(duì)于中國(guó)家長(zhǎng)教育,以及對(duì)驕傲使人落后,失敗使人進(jìn)步的詮釋。正確地認(rèn)清學(xué)習(xí)的意義,是當(dāng)代家長(zhǎng)因明白的。

      學(xué)習(xí)的作文 篇4

        我的表姐十分的愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí)到令人打心底里佩服崇敬。我對(duì)她真的是佩服的沒(méi)話說(shuō),也把她視為我學(xué)習(xí)的目標(biāo),她的精神很值得我們用心靈去感受,去用心學(xué)習(xí)。怎么,你們還不信?嘻嘻,那就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……

        記得有一次,表姐在路上好好地走著。突然,一輛摩托車風(fēng)馳電掣地?cái)r截到她的面前,“啪嚓”一下,表姐被狠狠地絆了一腳,腿痛不止,她疼得十分厲害,連路都難走了,更加不要說(shuō)什么去學(xué)校了。但是表姐去深深地有一個(gè)顧慮,她很怕學(xué)習(xí)到時(shí)候落下了,該怎么辦啊,怎么能耽誤學(xué)習(xí)呢!于是,她就叫姑媽每天用三輪車帶她去學(xué)校,說(shuō)不管怎么樣,都必須要去學(xué)校學(xué)習(xí),不能差了什么。姑媽覺(jué)得這樣子不行啊,因?yàn)楸斫愕哪_很嚴(yán)重,怎么可能每天到學(xué)校里去走路學(xué)習(xí)呢?那病情一定會(huì)繼續(xù)惡化的啊!于是,姑媽怎么說(shuō)都不讓表姐去,而表姐平時(shí)十分孝順的一個(gè)孩子,這次也狠下心來(lái)必須要去學(xué)校。最終,姑媽實(shí)在是熬不過(guò)表姐的犟脾氣,只好答應(yīng)了,一學(xué)期下來(lái)表姐的腳還沒(méi)好,但是學(xué)習(xí)卻都沒(méi)落下,就和正常人一樣……

        怎么樣,我的表姐多愛(ài)學(xué)習(xí)。

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