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      學(xué)習(xí)的作文

      時間:2021-03-06 13:20:45 學(xué)習(xí) 我要投稿

      【精華】學(xué)習(xí)的作文錦集八篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文8篇,希望對大家有所幫助。

      【精華】學(xué)習(xí)的作文錦集八篇

      學(xué)習(xí)的作文 篇1

        一間教室,一張課桌,一本好書,對我這“愛書如命”的人而言,足矣!學(xué)習(xí),使我的心靈得到凈化;學(xué)習(xí),帶給我無窮的快樂;學(xué)習(xí),給予了我豐富的感情;學(xué)習(xí),培育了我高潔的品質(zhì)和情操……我不能不說,學(xué)習(xí)的滋味永遠是甜的。

        古人云書中有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千種栗,書中自有車如族,真是有錢又有勢,有字又有詞。

        學(xué)習(xí)的滋味是甜的,書就像一堆堆水果,今天讀一點,明天讀一點,日復(fù)一日,一本本書都消失了,你要去把它追回來嗎?不用,其實,在你的腦里有一個打印機,這個打印機可以把你記下來的知識打印出來。當(dāng)你需要時,只要腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),就像電話一樣,馬上為你接通。

        學(xué)習(xí)的滋味是甜的!坝幸庠曰ɑú婚_,無心插柳柳成蔭!敝R和智慧,有時常在你并未存心追求它們的時候偶然間進入到你的記憶倉庫,一旦碰時機,突然觸發(fā),就能比你用心去尋找它們還管用。

        如果有人問我:“學(xué)習(xí)的滋味怎么樣?”我一定會告訴他:“學(xué)習(xí)的滋味是甜的!”

      學(xué)習(xí)的作文 篇2

        二年級時我就讀過《藍色的海豚島》這本書了,那時候沒有好好深入研究,所以兩個年頭左右,我就把它忘得一干二凈了。國慶長假這段時間里,我再次翻開這本書,開始了一段奇異的冒險……

        一打開書,書中的文字便把我引領(lǐng)到了太平洋上的海豚島。那里曾經(jīng)居住著印第安人,他們遭到了捕獵獺的阿留申人的殺害,因此移居到別處去生活,他們臨走前因為意外留下了主人公——卡拉娜?ɡ葢{借自己的本事外加堅強的本質(zhì)戰(zhàn)勝了重重困難,一直在島上生活到救援船只來到的那一天……

        作者的細致描寫,讓小姑娘卡拉娜的形象躍然紙上。書中不僅讓我了解了很多科普知識,也學(xué)到了不少做人的道理。漸漸地,我開始喜歡上這本書,一口氣把它讀完了。

        合上書本,我不禁佩服起卡拉娜這個小姑娘起來,她并不比我大多少,但她頑強的意志卻是我遙不可及的。在印第安人與阿留申人的戰(zhàn)斗中,卡拉娜的父親科威格去世了,后來卡拉娜的弟弟拉莫也被野狗咬死了。但卡拉娜并沒有因為親人們的離去而放棄生活,而是立即調(diào)整好狀態(tài),振作起來,繼續(xù)拼搏?晌以谏钪校龅揭稽c小挫折都要難過半天,垂頭喪氣。

        卡拉娜在島上生活了這么多年,是常人不可想象的:她大戰(zhàn)野狗,制作武器,建造房屋,養(yǎng)小鳥、小狗,制作衣服……一個小小的女孩子,竟然能干出這么多不可思議的事,當(dāng)看到這些時我都驚呆了。她獨自遇到過阿留申人,并經(jīng)歷過地震和海嘯,但她不慌不忙,沉著冷靜;叵胱约海媸亲岳⒉蝗。有時候我?guī)蛬寢屪鲂┘覄?wù)事,都叫苦連天的;有時在家捉蚊子蒼蠅等小蟲子時,由于害怕還手忙腳亂的。不過我現(xiàn)在會做雞蛋羹,也能洗一些小衣物,還經(jīng)常收疊衣物。我準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)做家務(wù)活,當(dāng)爸爸媽媽的能干的小幫手。

        聽完了我的介紹,讓我們一起來讀這本書吧,相信那優(yōu)美的文字也一定會把你帶向藍色的海豚島,使你和卡拉娜一起,也成為一個堅強自立的人!

      學(xué)習(xí)的作文 篇3

        今天晚上,我在家里看了都市報道。

        上面有一個節(jié)目讓我和我的爸爸很感動,我看見有一個13歲的初一學(xué)生,我每天早上凌晨4點就要起床為他的爸爸做飯。因為他的爸爸前幾年在工廠打工,在一次意外事故中造成他的爸爸腿部嚴(yán)重收傷,倒致壞死,下肢完全不能動彈。他要一邊上學(xué)一邊照顧癱瘓的父親。他們每個月只有村里給的49元錢,還要給自已交學(xué)費,他每天放學(xué)要給自已和父親洗衣服,因為他沒有能換的衣服,衣服干了后第二天還要穿著去上學(xué)。再想想我們,我們天天住在這么好的房子里,這么好的學(xué)校,有這么多好吃、好玩、好用的東西,再不好好學(xué)習(xí),怎么會對得起自已的爸爸媽媽。

        所以我們一定要好好學(xué)習(xí),自已能干的事情自已干,不要讓爸爸媽媽操心。

      學(xué)習(xí)的作文 篇4

        迫不及待的鐘聲終于解放,我望著窗外,蕭瑟的風(fēng)吹起莫名的孤寂,寒意侵滲人心,我收拾著書包,整理儀容,束起衣領(lǐng),瑟縮地踏上回家的路。街上華燈閃爍,走過擾嚷的人潮,熱鬧渲染心情,嘴角不由自主上揚。轉(zhuǎn)入寂靜昏暗的小巷,肩上的重?fù)?dān)油然生起,輕盈的步伐不再快樂,只能拖著疲憊的身軀,踩著步步沉重的腳印,走著…

        打開家門,明黃的燈光映入眼簾,撲鼻而來的香味是豐盛的晚餐,不禁令我食指大動,享用幸福的晚餐,爸媽字字句句都是關(guān)心,家美好的溫意在四周漾開,頓時軟化我堅毅的戰(zhàn)斗意志,吃完晚餐的飽足感,讓身體更放松了,我就像顆泄了氣的氣球,攤在柔軟的床上,舒適地不禁使我的雙眼,漸漸關(guān)上沉重的大門,貪婪著棉被溫柔的輕撫,奔騰了一天,終于能稍稍歇步了!然而,課業(yè)就如無情的烽火,總在我最安逸的時候,點燃了,我驟然驚醒,各科的作業(yè),復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)的進度,老師交代功課的身影交錯,父母對自己的期望,在腦海徘徊不定,使得情緒局促不安,課業(yè)未曾因返家而結(jié)束,而是另一學(xué)習(xí)的開始。然而,我似乎還想要陶醉在這天堂般的被窩,永不抽身,兩種選擇不斷在拉扯,滿地的忐忑與不安,霎時取代彌漫四周的安寧與平靜,我聽見心在嘶吼,面臨抉擇的煎熬,化為銳利的表現(xiàn),開戰(zhàn)了!課業(yè)與休息兩邊殺氣沸騰,勢不兩立,打算爭得你死我活,氣勢滂沱的氛圍,令人心驚膽顫,毛骨悚然,我手足無措站在一旁,只能靜靜等待著誰軍將凱旋歸來。

        忽然一片寂靜,這歷經(jīng)百般折騰的戰(zhàn)役,到底鹿死誰手?一片沉默塵霧中,我揉揉雙眼,抬頭看見某方將軍高舉寶劍,劍鋒上鮮血紛紛,炫耀著勝利的榮耀,理智戰(zhàn)勝了退惰!古人云:“憩可為遠道。”休息是為了汲取能量,無時無刻想著向前奔馳得我們,需在半途中片刻歇腳,替萬里長征儲存體力,但若是隨意采拾路畔花朵,朝著那一片萬紫千紅而去,那么,一切的努力將會化為塵土,隨風(fēng)而去,前途有更重要的寶藏,正待我去追尋。

        朱熹曾云:“為學(xué)讀書,須是耐煩。”,在這段學(xué)習(xí)征途上,會遇見種種考驗及挑戰(zhàn),有時覺得課業(yè)乏味而怠惰,但“堅持”是我們該走的路,否則,將功虧一簣。靠著毅力克服萬萬魔障,即使只是一個晚上的努力,積沙成塔,也許就能豐富未走之路,一步一腳印,凡走過必留下痕跡。

      學(xué)習(xí)的作文 篇5

        我們每天上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè),看似很忙碌,可真有那么認(rèn)真嗎?哈哈,就像海綿里的水,一擠嘩嘩的。您可別誤會,純粹就是水分很高,可不是時間抓的緊。今天,我就來說說我們課堂上的真實“戰(zhàn)況”。

        在課堂上,表面上平靜如水,實則暗流涌動——下面的小動作那是數(shù)不勝數(shù)、無所不有。河械氖稚弦欢ㄒ東西玩才安心;有的擠眉弄眼兒做鬼臉;有的正在發(fā)呆,兩眼發(fā)直;還有的竟然還沉浸在昨晚的美夢中呢!

        特別是,老師回頭寫字的時候,課堂上總會發(fā)出一些聲音,也不知道都在說些什么,笑些什么。

        當(dāng)老師猛回頭,以提問相威脅時,我們又急急忙忙地問來問去。當(dāng)那個倒霉孩子被叫起來的時候,階級友情,立刻緊急啟動,特別是他周圍的同學(xué):打手勢,小聲提示,就差在本子上寫答案給他看了……眼看老師的臉色沉到極點,一觸即發(fā)。

        時來運轉(zhuǎn)這句話,也是很靈的——來解燃眉之急,也不是沒有的。比如我們的“救星”校長來了,老師趕緊迎出去……

        危機解除,大家都長長地松了口氣。那個同學(xué)自己就偷偷地坐下了,老師回過神來時也就不提問了。

        回家寫作業(yè)時,就更不用說了。全神貫注?根本不存在的!以我為例。當(dāng)老媽的'監(jiān)視解除,去做飯的時候,坐在學(xué)習(xí)桌前的我,就開始心猿意馬,神游八荒了。動動這個,玩玩那個。當(dāng)老媽的腳步聲傳來,又快速收拾好,真是自欺欺人。

        一句話,我們所謂的“學(xué)習(xí)”,只是在耗時間,跟大人斗心眼。

        套用我媽媽的話:三心二意的學(xué)習(xí)還不如不學(xué),最終吃虧的還是自己。

      學(xué)習(xí)的作文 篇6

        “媽媽,明天我可以跟你學(xué)習(xí)做早餐嗎?”我小聲地湊在媽媽旁邊問她,媽媽轉(zhuǎn)過身對我說:“當(dāng)然可以呀,學(xué)習(xí)做早餐是好事情,不要跟個做賊一樣問我,大方點兒說哈!”我又往媽媽湊近了一點說:“我這不是怕做不好嘛,萬一沒做好,怕你罵我”。

        媽媽一聽到我這么說,這回她不干了,她反問我:“媽媽我是那么不講道理的人嘛!你要學(xué)習(xí)做早餐,第一次做的不好,第二次肯定就會好很多啊,學(xué)習(xí)是一個漸進的過程啊……”沒等媽媽說完,我趕緊站起來認(rèn)真地對媽媽說:“親娘,我想學(xué)習(xí)做早餐,請您指教!眿寢屵@次笑了,她伸出手摸著我的腦袋說:“這才是一個大方的好孩子。行,明天早上媽帶你做早餐”。

        一大清早,媽媽就已經(jīng)看見你站在廚房等她了,她微笑著摸了摸我的腦袋,馬上開始了教我煎我最喜歡吃的荷包蛋。媽媽準(zhǔn)備了兩個一樣的小鍋,讓我跟著她的樣子做,她打開火往小鍋里倒了一些油,我也打開火往小鍋里倒了一些油,她拿一個荷包蛋磕進小鍋里,我也跟著拿一個荷包蛋磕進小鍋里,我照著媽媽的動作抓著小鍋在火上輕輕地晃動。當(dāng)我看見媽媽小鍋里和我小鍋里的雞蛋隨著溫度的升高,漸漸有了平常我吃的媽媽煎給我吃的荷包蛋的樣子,我高興地沖媽媽喊:“哇,原來荷包蛋是這么煎的!”媽媽輕輕地說:“這傻丫頭,等會兒我們煎完荷包蛋,再讓你看看面條是這么由一根根變成軟軟的整齊一碗!蔽亿s緊大聲地應(yīng)聲說:“好!遵命”!

        我照著媽媽的動作把煎好的荷包蛋盛放到盤子里,看著媽媽把大鍋煮出一鍋沸水,又看著媽媽把一根根的掛面放進大鍋里,面條真的變得軟軟的了,我高興地拍著手贊嘆煮面條的神奇,媽媽則哈哈大笑地說:“你得認(rèn)真看,一會兒你也得煮一鍋呢!”“啊!好的!”一聽媽媽說的,我趕緊認(rèn)真地繼續(xù)看媽媽怎么樣煮面了。

      學(xué)習(xí)的作文 篇7

        我是南昌路小學(xué)的學(xué)生,就理所當(dāng)然地學(xué)了一種樂器-----笛子。俗話說,“琴不離手、曲不離口”,學(xué)笛子可是要認(rèn)真對待的。

        爸爸一直都不贊成我學(xué)笛子,他常說:“吹笛子有什么好?你是學(xué)生,應(yīng)該一門心思放在學(xué)習(xí)上,把學(xué)習(xí)搞好!蔽倚闹猩饌大大的問號,吹笛子真的會影響學(xué)習(xí)嗎?于是就去問媽媽,媽媽說:“吹笛子可以鍛煉手的靈活性和增加肺活量,怎么會影響學(xué)習(xí)呢?”所以媽媽一直鼓勵我學(xué)下去,目前我已是竹笛六級水平,每當(dāng)我吹奏出優(yōu)美的旋律,心里便有說不出的高興。整體學(xué)習(xí)是要把知識整合起來,做到融會貫通。

        媽媽常說我們現(xiàn)在的語文知識面廣、程度深,要把書上的知識學(xué)扎實,課文要會默寫。要多讀課外書,遇到好詞好句要摘抄下來,重組這些知識可以得到不同的收獲。寫的過程,也是思考的過程,積少成多。

        我還和媽媽比賽成語接龍,碰到不會的就查字典,日積月累,也掌握了很多詞匯。溫故而知新,可以事半功倍。現(xiàn)在老師為我們“減負(fù)”,為我們減去了過多的作業(yè),給我們騰出了許多時間,可并不是讓我們在家睡懶覺、看電視,而是讓我們出去鍛煉身體、接觸大自然。

        溫習(xí)所學(xué)的課程,讀一些好書,學(xué)一學(xué)我們感興趣的各種技能,使我們能夠豐富知識、開闊視野、提高自身素質(zhì),從而得到全面發(fā)展,成為二十一世紀(jì)的有用之材。

      學(xué)習(xí)的作文 篇8

        不努力學(xué)習(xí)的理由?不努力學(xué)習(xí)的理由有哪些?這真是個可笑的問題!誰能說得出來呀!

        我們現(xiàn)在這個年齡階段,不學(xué)習(xí),還能干嘛?學(xué)習(xí)需要的條件——健康的身體,不愁吃穿的生活,有責(zé)任心的老師,會互相幫助的同學(xué),美麗舒適的校園和家,我們都具備了。只有努力學(xué)習(xí),才能不辜負(fù)父母和老師的期望呀!

        可是,為什么有些同學(xué)還是不愿意努力學(xué)習(xí)呢?家里太窮?不是。身體不適?也不是。難道沒吃飽?更不是了!學(xué)習(xí)是為了自己好呀!我們是為自己讀書,而不是為老師和家長讀書。

        少壯不努力,老大徒傷悲。我的奶奶,現(xiàn)在不識字,普通話也沒幾句會說。為什么呢?她根本就沒上過學(xué)!家里沒錢呀!沒辦法上學(xué)。她想學(xué)都沒得學(xué),我們有的學(xué),怎么能浪費機會呢?

        小時候,記性好。長大以后,記性變差了,拼命的記也不一定記得牢。就像安老師,拼命背下來的單詞,第二天一早就忘了個精光!

        所以,我們可不能浪費現(xiàn)在這絕佳的學(xué)習(xí)時光!家長總說,時間就是生命。我們要珍惜生命,珍惜時間,珍惜任何的機會!

        呃,我又扯遠了。總之,不努力學(xué)習(xí)的理由誰都說不出來。

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