學習書法的酸甜苦辣作文2篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的學習書法的酸甜苦辣作文,希望對大家有所幫助。
學習書法的酸甜苦辣作文1
一支毛筆竹管長,一腔豪情涌心房;
提筆蘸墨墨旋舞,院中紙硯留清香。
——題 記
書法,是中華文化一顆璀璨奪目的明珠,它的光輝點燃每一個書法愛好者的夢。我從小就刻苦練習軟筆書法,從此,酸甜苦辣樣樣俱全的書法之門便向我敞開了。
酸
我對軟筆書法一竅不通,爸爸只得手把手地從頭教起,僅僅是握筆的姿勢,爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽起了繭子,不信?你來聽聽:“右手執(zhí)筆,食指靠在筆的上端,中指在中央,大拇指……”“不對不對,你這手太用力了,不好控制筆……”每天標準的握筆動作、端正的練習姿勢就把我累得夠嗆,一天下來,手臂又酸又痛,頸椎也麻木了,眼睛也花了。這種折磨使我“痛不欲生”,但我仍樂此不疲!
甜
一次,奶奶過生日,大家歡天喜地,尋思著給奶奶送什么禮物。我略加思索,隨即認真書寫了一副“福如東海長流水,壽比南山不老松”的對聯(lián)奉上。奶奶則樂得合不攏嘴,親戚們也對我的書法作品贊不絕口。我心里喜滋滋的,比吃了蜜還甜。
苦
隨著年級的升高,學習任務的加重,我對書法的熱愛與執(zhí)著絲毫沒有減退。記得那次,我在同學們面前“龍飛鳳舞”地現(xiàn)場寫起書法來,同學們的贊賞讓我沾沾自喜,連老師的指導也置若罔聞。老師沒有給予肯定,反而默默地轉(zhuǎn)身離去,還讓我重新從筆畫練起。當時我很委屈,過后細想才明白老師的良苦用心。感謝書法給了我一個教訓,讓我深深懂得了“虛心使人進步,驕傲使人落后”的道理。
辣
書法不是一門讓人很快就能掌握的藝術,它需要仔細揣摩——每一筆、每一畫、每個字的力度和結構。為了練好書法,我犧牲了很多課余時間。當小伙伴們在玩耍時,我在練字;無論嚴寒酷暑,陪伴我的也只是筆墨紙硯……
我明白,書法練習的道路還很漫長,因為它是循序漸進的,但它同時也讓我明白了一個道理——端端正正寫字,堂堂正正做人。練習書法于我而言是一個寶貴的經(jīng)驗。
學習書法的酸甜苦辣作文2
在柔和、明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫書寫,這就是我練書法時的情景。每當此時,我都能特別感受到中國書法的'獨特魅力。但同時,我也能回味到書法學習的“酸甜苦辣”。說起書法,我總有許多故事,接下來,我為大家說說我練習書法時的酸甜苦辣。
酸與辣:每個星期五晚上,我都要帶著“筆墨紙硯”文房四寶到書法班練習書法。白天,在校學習,我已經(jīng)感到有點疲勞,晚上,又要練習書法,雖然比較辛苦,可我非常認真,力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力,努力把每個字寫好,可嚴格要求的老師總是每次都說我寫得不夠完美,哪里結構不好,哪里筆畫不好,哪里布局不好。當時, 除了手酸,我心真的好酸。《,我的臉上都覺得辣辣的,如果有一枚小鏡子,鏡子里一定有一個紅臉的小男孩。其實,學習書法就是這樣循序漸進的,有批評才有害羞才有進步。事后想想,我反而有一種吃了酸菜魚以后的那種感覺, 甜和苦:學習書法也不全是酸的,每當在各種級別的書法比賽中取得不錯的成績時,特別是獲得了獎,或者,在課堂上能得到老師的表揚,引來同學們羨慕的目光時,我的心里總是甜滋滋的!最主要的是我的書法有了進步得到肯定了,我會更加感到那種甜甜的。我每次練書法,一練就是一個小時,練得腰酸背痛是常有的事,有時還把手關節(jié)都寫僵了,寫完需要把手腕用力往里按一按,才能“恢復原狀”。聽大人們說,咖啡是苦中帶甜的,我想,我練書法,也有這樣的一種滋味吧......
這就是我喜愛的書法——充滿七滋八味的書法,回味無窮的書法。
學習書法,不僅五味俱全,還能教給我很多的知識呢。說起書法,那可是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。從古到今,有多少著名的書法大家,他們的作品千古流傳。如:顏真卿、柳公權、歐陽詢、王羲之,書法,還是靜心凝神的好方法,可以修生養(yǎng)性,增加素養(yǎng);能寫一手瀟灑的好字,還受用無窮。俗話說的好:字是人的第二張臉,見字如見人,如果你去應聘,或去簽合同,或隨便干與寫字有關的什么事情,只要人家看見你的字,就會想:這個人字寫得不錯,人肯定更棒。反正,寫得一手好字一定不是一件壞事。
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