學(xué)習(xí)的作文合集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
朋友,你知道那么多門功課,我最喜歡哪門功課呢?你們又喜歡哪一門呢?你們從哪一門功課得到的樂趣最大?
我最喜歡的功課是語(yǔ)文課,你們知道我為什么喜歡語(yǔ)文課嗎?原因是這樣的,在我讀幼兒園時(shí),我的家人都是四的家人都是四個(gè)字四個(gè)字地說話,而且出口成章,令我非常佩服,我也希望我能聽懂,可是我就是聽不懂。但是,當(dāng)上了小學(xué)學(xué)了語(yǔ)文課后,他們不管怎么說成語(yǔ),我也會(huì)知道那個(gè)成語(yǔ)的意思了。。≡瓉韺W(xué)習(xí)成語(yǔ)也會(huì)有樂趣。
記得的有一節(jié)課,老師說要教我們學(xué)歇后語(yǔ),那時(shí)候,我真是丈二的和尚??摸不著頭腦了,幸虧語(yǔ)文老師給我們解釋說:“歇后語(yǔ)上半是迷,下半是迷底!苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲,大概過了一兩分鐘,老師提出了問題,她說:“‘泥菩薩過河’下面是什么?”我們都舉手回答,語(yǔ)文老師讓王精華回答,王精華說:“自身難保。”語(yǔ)文老師說:“答對(duì)了”。沒想到,學(xué)歇后語(yǔ),競(jìng)有那么大的樂趣。
這下子,你們明白了吧!我愛語(yǔ)文課,因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我總是喜歡在完成一個(gè)任務(wù)之后,停頓很長(zhǎng)時(shí)間,你還記得嗎?我記得上次也是這樣,可是這個(gè)壞毛病怎么都改不掉,這是有的時(shí)候也是這樣,可是到了關(guān)鍵時(shí)間,我想要改掉統(tǒng)統(tǒng)改掉了些壞毛病。
雖然很多時(shí)候很多事情都是不由自主的,需要做也是無能為力去改變這些現(xiàn)狀了,但是我們?nèi)绻梢员M全力去努力做的話,那我們一定要盡力去做,其實(shí)也沒有什么大不了的。就算是付出一些努力就可以完成的事情,那么就盡力去做吧。
并且在這個(gè)過程中,你也能夠?qū)W到很多的東西。
而是有時(shí)候我也會(huì)經(jīng)常很喜歡聽你們講故事,即便是那些故事情節(jié)非常的安排的,一點(diǎn)兒都不合理,但是我還是喜歡我喜歡的,甚至中風(fēng)為你們都在這里。一點(diǎn)都不隱藏自己的感覺,那種坦蕩,讓我舒服。
我是很多時(shí)候我還是不夠擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)的吧。想說的話都是說不出來的那種感。在香港一直變著可是時(shí)間長(zhǎng)了,自己也是難受的。
所以在這里,我們要一直不斷的提高和充實(shí)自己呀。各種各樣能力都是需要去學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我們是五年級(jí)的小學(xué)生了,還有一年的時(shí)間就要離開母校,去自己理想的中學(xué)了。每位父母都希望自己的兒女考上南外、玄外啊,可是那些都只是夢(mèng)想而已,所以大家都面臨著升學(xué)的苦惱。
當(dāng)然,我也不例外,F(xiàn)在,大家都是高年級(jí)的學(xué)生,成績(jī)最容易下滑,媽媽說,我就屬于那種成績(jī)下降的學(xué)生。每天放學(xué)回到家,總是要在媽媽的嘮叨聲中度過。有一天,我們大家正在晚飯。爸爸說:“胡邵家姐姐考上了南外。你可要多向她學(xué)習(xí)呀!你看,每年那么多人去報(bào)考,還要搖號(hào),能有多少人能真正考上呢?”我說:“姐姐真是幸運(yùn)!”其實(shí),剛聽到爸爸的第一句話時(shí),真的發(fā)自內(nèi)心的為姐姐考上南外感到高興,可是每次爸爸都不放過這樣的機(jī)會(huì),以哥哥姐姐的事例來讓我們向他們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上名校。我知道爸爸是為我們好,但是每次都打擊我的自信心。爸爸繼續(xù)又說:“姐姐不僅是靠運(yùn)氣,還要靠實(shí)力。她在背后付出的汗水該有多少呀!她不是天資聰穎,而是一點(diǎn)一點(diǎn)努力的!卑职炙坪醪惶业男乃,還在那里繼續(xù)講,要不是媽媽讓他止住,我不知道還要聽多久。爸爸的這些話就像是“緊箍咒”一樣,每講一遍我的壓力就增加一倍。可是,聽別人說壓力就是動(dòng)力。為什么壓力到我這就動(dòng)不起來了呢?我問過母親一個(gè)很幼稚的問題,可是這道題我一直沒解開。我問母親:“成績(jī)對(duì)于我們學(xué)生而言真的很重要嗎?那我看你們以前那么輕松、愉快,我們的擔(dān)子怎么這么重呢?”母親反問我:“你夢(mèng)想的中學(xué)是哪一座啊?”“十三中啊!薄俺煽(jī)對(duì)于你們固然重要。有了好成績(jī),你局可以上你夢(mèng)想中學(xué);沒有好成績(jī),我看真的是做夢(mèng)時(shí)考上的中學(xué)!眿寢尯茱L(fēng)趣的回答了我的問題。
為什么大人心里想的總與我們不一樣呢?他們的童年真的很有童趣,也許我們的童年就是在補(bǔ)習(xí)班度過了一大部分。他們?yōu)槭裁床荒芾斫庖幌挛覀兊膲毫δ兀?/p>
學(xué)習(xí)的作文 篇4
親愛的小學(xué)生朋友,
你們好!
我是你們的大朋友,教初中語(yǔ)文的趙老師。非常高興能通過博客帶去我對(duì)你們的祝福,也希望用自己的拙筆寫一些對(duì)你們有用的文字。我沒有教過小學(xué),但作為一名小學(xué)生的爸爸,我也間接地了解了小學(xué)語(yǔ)文的一些情況。我想對(duì)你們說的第一句話就是,無論小學(xué)還是中學(xué),祖國(guó)語(yǔ)言透過薄薄的課本向我們傳遞的是濃郁的詩(shī)情,雋永的哲理。因?yàn)樗敲疵,樸素地站在一隅,等著我們(nèi)フJ(rèn)識(shí)它,擁抱它。學(xué)語(yǔ)文真的是天下最美的事。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文最要緊的就是讀書了,大家一定都有過這樣的體驗(yàn):新學(xué)期伊始,帶著油墨香的語(yǔ)文課本一發(fā)到同學(xué)們手中,同學(xué)們便會(huì)迫不及待地打開它,充滿好奇地閱讀它。是啊,這便是求知欲萌生于我們心中的一大明證。美國(guó)詩(shī)人狄金森在她的詩(shī)里深情地吟詠:“沒有一條船能像一本書,使我們遠(yuǎn)離家園,也沒有任何駿馬,抵得上歡騰的詩(shī)篇。”奧地利作家卡夫卡描繪他最向往的天堂是滿屋的書、一疊稿紙和一支筆。在小學(xué)的每一天,我希望你們都有閱讀的快樂。當(dāng)然,閱讀也不僅僅是局限在狹小的書房和課桌前,它還應(yīng)該有更加廣闊的天空,那就是和書中描繪的一樣美的自然,一樣豐富的社會(huì)生活。帶著你的純樸的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,走到哪里你都會(huì)得到書中知識(shí)的印證。當(dāng)一件事在書中和生活中同時(shí)出現(xiàn),這便有了一個(gè)學(xué)習(xí)與思考的連接點(diǎn)。春秋時(shí)期的大思想家、大教育家孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,就是為了告訴我們學(xué)習(xí)與生活不分家,學(xué)習(xí)與思考緊相連。
每個(gè)字,每個(gè)詞,每個(gè)句子都是語(yǔ)文,無論它出現(xiàn)在書中,還是電視廣告上,還是鄰居大嬸的嘴里。語(yǔ)文是海洋,語(yǔ)文是天空,語(yǔ)文是人的心懷!從這些字,這些詞,這些句子出發(fā),你一路走去,“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄!薄吧街厮畯(fù)疑無路,柳暗花明又一村!痹较蚯白,語(yǔ)文就越是展開她美麗的姿容。沒有窮盡,語(yǔ)文是鋪滿天空的彩霞,語(yǔ)文是綴飾夜幕的群星……
成長(zhǎng)的每一天便是語(yǔ)文的每一頁(yè),德國(guó)大詩(shī)人歌德說:“理論是灰色的,生命之樹常青。”你們的活潑的生命比語(yǔ)文更美麗。但也許你會(huì)說,你現(xiàn)在正處于苦惱之中,你遇到了很大的不幸,沒有人理解你,怎么辦?那我還要對(duì)你說,學(xué)習(xí)語(yǔ)文、讀書可以醫(yī)治你心靈的傷痛。你也知道的,每本書,每篇文章里都有現(xiàn)實(shí)生活的影子。契訶夫筆下那個(gè)可憐的小人兒萬卡可曾引起你的共鳴?曹文軒老師寫的《草房子》和你們學(xué)校一樣嗎?《吹小號(hào)的天鵝》里那只最終發(fā)現(xiàn)了“自我”的天鵝是不是讓你很感動(dòng)?帶著生活走進(jìn)語(yǔ)文,帶著語(yǔ)文走進(jìn)生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得越來越自信,越來越可愛,是啊,“腹有詩(shī)書氣自華”嘛!
以上談到的是讀書,也就是培育語(yǔ)文素養(yǎng)的問題。當(dāng)然,語(yǔ)文也不僅僅就是讀讀書便可以包打天下了,學(xué)習(xí)語(yǔ)文還需要得到一副強(qiáng)有力的抓手。我們大家一定都見過攀巖,說不定有些同學(xué)還親自試過呢,那么攀巖的時(shí)候最需要依靠的是什么呢?對(duì)了,是一個(gè)個(gè)凸起的抓手,因?yàn)橛辛怂鼈,我們才得以手足有措,攀上巖頂。同樣的道理,我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文也需要像這樣的“抓手”,以利于我們得到更高的素養(yǎng),更好地表達(dá)自己。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我覺得字典、詞典是一個(gè)抓手,很多我們不熟悉,沒見過的字詞,甚至老師也不知道的,我們都可以通過字典、詞典獲得,所以他真是一個(gè)十足的能人啊。有了這個(gè)伙伴,我們還愁語(yǔ)文基礎(chǔ)不扎實(shí),水平不提升嗎?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的抓手還有記日記,寫隨筆,作旁批,尋關(guān)鍵詞等等,這些辦法,小學(xué)老師可能也教過你們,可不要小瞧這些手段,它們都是引領(lǐng)你們步入語(yǔ)文殿堂的好心的幫手。
另外我們當(dāng)中有不少同學(xué)常常會(huì)有這種感受,就是我們明明懂得某個(gè)道理,卻怎么也向別人說不明白。有時(shí)候,因?yàn)楸磉_(dá)不清還可能跟同學(xué)、老師,甚至自己的父母鬧誤會(huì),這多不好呀!其實(shí)我們說話也是有言語(yǔ)“抓手”的,關(guān)于這些,語(yǔ)法小冊(cè)子會(huì)告訴我們。我所知道的一本很棒的小冊(cè)子是呂叔湘先生寫的《語(yǔ)文常談》,雜志里面《演講與口才》也很實(shí)用的。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能心急,飯是一口一口吃的,所以書也要一字一字去讀。道聽途說,望文生義不好,讀完一篇文章要合上書想一想,理一理自己的思路,問一問自己的想法。有了一個(gè)獨(dú)立的理解,這書才算沒白讀。
今天趙老師上了四節(jié)課,又開了兩個(gè)會(huì),抽空坐在電腦前拉拉雜雜地給你們寫了這些,自己也不知說明白了沒有。只是希望你們更愛語(yǔ)文,把語(yǔ)文學(xué)得更棒!
祝:學(xué)習(xí)進(jìn)步,成長(zhǎng)快樂!
你們的大朋友:xx
20xx年4月15日
學(xué)習(xí)的作文 篇5
期中考試結(jié)束,我的成績(jī)不好。媽媽讓我總結(jié)一下原因,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我的語(yǔ)文考了90分、英語(yǔ)考了86分、數(shù)學(xué)考了82分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)丟分的原因,媽媽和老師反復(fù)講過的東西我仍然出錯(cuò),比如《九月九日憶山東兄弟》和長(zhǎng)方形籬笆那道題。丟分的主要原因是我學(xué)習(xí)不上心,態(tài)度不端正,粗心,馬虎。媽媽為了鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),專門買了讀書郎點(diǎn)讀機(jī),還訂了好幾份雜志,可是因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)磨蹭,每一天媽媽規(guī)定30分鐘讀英語(yǔ)時(shí)間我都保證不了,訂的的雜志也沒好好看。我真心知道自己錯(cuò)了,接下來是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,請(qǐng)老師和媽媽監(jiān)督我:
1、每一天早上6:30起床,讀30分鐘英語(yǔ)。
2、下午放學(xué)之后,先做作業(yè),快速認(rèn)真,字體端正,寫完自己檢查。
3、睡前30分鐘語(yǔ)文讀讀背背。
4、從此以后,態(tài)度認(rèn)真,絕不馬虎。
5、我會(huì)合理安排時(shí)間,學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、閱讀,少看電視,少打游戲。
請(qǐng)大家看我以后的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
時(shí)間如流水期末考試即將來臨,我為了能考一個(gè)好成績(jī),過一個(gè)好新年。給自己設(shè)計(jì)了一套學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一,如果早上來的早,背一背語(yǔ)文課文里面的重要句子。
二,上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作和說小話。
三,下課后,上完廁所就馬上回到教室里面讀書。
四,晚上睡覺前看30分鐘書和復(fù)習(xí)語(yǔ)文書里面的內(nèi)容。
五,多看看作文書上的作文,每?jī)商鞂懸黄魑奶岣咦约旱淖魑乃健?/p>
六,多練一練字,把自己的書法提高提高。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我一定會(huì)按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃做的。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
在我的學(xué)習(xí)生涯中,有無數(shù)的歡聲笑語(yǔ)包圍著我,一次偶然的機(jī)會(huì),我加入了戲曲社團(tuán),我的命運(yùn)之輪就此開啟了。曾記得開學(xué)時(shí),我進(jìn)入了全新的第八小學(xué),各種的特色社團(tuán)讓我眼花擾亂,不知從何選擇,突然,有一雙手把我拉過來,那是老師,她對(duì)我說:“你最好就參加這個(gè)戲曲社團(tuán)吧”。這是老師對(duì)我的最初信任,我也只好點(diǎn)頭。
某日的一次選修課,我鼓起勇氣去上指定地點(diǎn)上課,心里不禁打寒顫,到了那里,心里又長(zhǎng)舒了一口氣。老師也正常講課了,為了不辜負(fù)老師的心,我很努力的盡我所能去做某一件事,受到了老師的好評(píng),我明白其實(shí)要做到也不是說說就是的,用實(shí)際行動(dòng)證明才是“硬道理”。
因?yàn)閷W(xué)校今年要開“藝術(shù)節(jié)”,全校同學(xué)都在準(zhǔn)備,當(dāng)然我也不例外。因?yàn)槭菓蚯鐖F(tuán),節(jié)目當(dāng)然是關(guān)于京劇之類的了,節(jié)目選用的人員全部都是戲曲社團(tuán)的,雖然作文我并不想表演節(jié)目,可面對(duì)這個(gè),我責(zé)無旁貸。而我也是說做到的人,心里一直啐啐念“我一定行;我一定行”希望的種子在我的心中生了根。經(jīng)過多次的排練,一次又一次的失敗,一次又一次的挫折,終于有了成果,要展示給全校同學(xué)觀看,可我心里又打起了退堂鼓,但我心中希望的種子已經(jīng)成長(zhǎng)起來了,我不會(huì)放棄,我在心中默默鼓勵(lì)自己,支撐信心,再苦再累我也不怕!
等待多時(shí)的演出,我早已相信這是命運(yùn)給我的轉(zhuǎn)折點(diǎn),希望的果實(shí)盛開了,命運(yùn)的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)了。這好比是希望的起跑線,終點(diǎn)是命運(yùn)給你的驚喜。命運(yùn)給我的驚喜就是一個(gè)完美無瑕的演出。我的決定沒有錯(cuò),戲曲,它讓我受益終生,我從中體會(huì)到了練它的辛苦,也同時(shí)體會(huì)到了再苦再累那也是值得的。倘若命運(yùn)再給我一個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)珍惜,一定同樣去尋找心中希望的種子和新的起點(diǎn)。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
在這個(gè)新的學(xué)期里,努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個(gè)大集體之中。和同學(xué)們一起來探討知識(shí)的海洋。積極的參加課外活動(dòng),爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生…………
懷著激動(dòng)的心情,迎來了一個(gè)人生新的階段,自己從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生。期待著新的生活,結(jié)交新的朋友,掌握新的知識(shí)。
1.每天早上5點(diǎn)起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。
2.上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門課。
4.寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5.對(duì)于副課及歷史,地理,生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過。
6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù),幾何),語(yǔ)文,英語(yǔ),物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時(shí)仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7.遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽力。
莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生!毙麓壕褪切碌钠笈,新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍尽?/p>
我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基矗在
學(xué)習(xí)的.作文 篇9
從小到現(xiàn)在(大概尚不至于“大”的程度),學(xué)校中聽的最多的一句話就是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。最近我閑來無事,于是專門思考了一下什么才是比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)是分兩種的;蛘哒f,學(xué)習(xí)這個(gè)事情有兩種含義。第一個(gè)意思指的是廣義的學(xué)習(xí),也就是包含了生活中一切方面的知識(shí)的難以量化的積累。第二種是指狹義的學(xué)校的學(xué)習(xí),也就是以年級(jí)和考試計(jì)算的量化的知識(shí)積累,F(xiàn)代教育學(xué)的偉大目標(biāo)是通過某種科學(xué)的教學(xué)安排合這兩種學(xué)習(xí)為一體。當(dāng)然,以今天的狀況看,路遙遙其修遠(yuǎn)兮。
我認(rèn)為就個(gè)人來講,學(xué)習(xí)態(tài)度是很容易發(fā)生偏離的,尤其是在這樣一個(gè)以考試為中心的環(huán)境中。我個(gè)人認(rèn)識(shí)的一些同學(xué)止學(xué)課內(nèi)的材料,對(duì)于課外的各類知識(shí)不聞不問。一開始可能是出于害怕自己浪費(fèi)時(shí)間的恐懼心理,只是強(qiáng)壓著自己的興趣保持專注。到后來有些人就發(fā)展為十分惡性的心態(tài)了:他們對(duì)課外的知識(shí)完全失去了興趣,連看也不想看。想到事實(shí)上“課外”“課內(nèi)”本身分野脆弱的虛偽性,我不禁為這些同學(xué)擔(dān)心。如果說“課”這個(gè)概念一消失,是不是人生就什么都沒有了呢?當(dāng)然不是。完全不是。絕對(duì)不是。想到媒體上看到的許多大學(xué)生生活空虛,沒有人生方向的新聞,雖然我沒有調(diào)查過,但是還是不由地想將狹義的學(xué)習(xí)錯(cuò)當(dāng)成了廣義學(xué)習(xí)的后果就是這樣吧。
同時(shí),還有一些同學(xué)“破罐破摔”。課內(nèi)的東西學(xué)不好,對(duì)課外的一切知識(shí)都失去了興趣和信心,從而失落的找不到方向。要么就是對(duì)“義務(wù)教育”冷嘲熱諷,十分“看透紅塵”地批評(píng)現(xiàn)行的教育方法。我覺得這些作法都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先,人生貴在拼搏。如果說對(duì)于學(xué)習(xí)上的這些東西,或者說人生頭20年的這些東西都沒有勇氣面對(duì),那么以后的更大的挑戰(zhàn)又如何呢?受到批評(píng)和嘲諷是別人強(qiáng)加的,而放棄是對(duì)自己說的。永遠(yuǎn)不要放棄才是真的勇敢者。當(dāng)然,這并不等于蠻干,什么都求勝。對(duì)于自己真正喜歡的東西才應(yīng)該努力追求。如果說自己真的沒有興趣,與夢(mèng)想相悖的事情,能少干就少干,能不干最好。但是生活往往不完美,人總是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。對(duì)于義務(wù)教育的種種缺陷,有眼睛的人都看的很清楚,但是譏諷改變不了讓你感到作嘔的東西。事實(shí)上,將時(shí)間用于譏諷還不如投入行動(dòng)中?傆腥苏f義務(wù)教育差勁,讓人學(xué)習(xí)沒有目的。我的回答便是你為什么不把改革教育作為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢?這不是一個(gè)很好的目標(biāo)么?既然現(xiàn)在身在這個(gè)游戲中,為何不先按著它的規(guī)則去玩呢?如果你有能力,照樣也可以玩得很好來使它成為你能力的一個(gè)小小注腳。當(dāng)然,除非你堅(jiān)定地認(rèn)為玩它是在浪費(fèi)你的時(shí)間。
總的來說,我的學(xué)習(xí)態(tài)度是很簡(jiǎn)單的一句話:生活就是學(xué)習(xí)。生活何其大,何其復(fù)雜!學(xué)習(xí)也是一樣的。從一件事情里可以學(xué)到那么多的東西,各種方面的,各種意義上的,各種層次的,就看你的思維力如何。我從來沒有認(rèn)可過我小學(xué)受的教育,但我也同時(shí)決不會(huì)說我白白浪費(fèi)了六年的時(shí)間,因?yàn)槲掖_實(shí)學(xué)到東西了,各種各樣的東西。至少,我經(jīng)常嘟囔著“我是好學(xué)生,我是好學(xué)生......”,說的多了,連自己都真的信了。我不敢妄稱自己的學(xué)習(xí)態(tài)度就一定優(yōu)越,但是或許也有某種參考價(jià)值吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇10
驕陽(yáng)炙烤,我去上學(xué)。
靜靜地,我徒步奔向遠(yuǎn)處可以眺望到的校園。周圍的一切于我若似幻似真的夢(mèng),商店大喇叭跳出的清脆音符,樹杈上張望閑游的麻雀,茸茸綠意中的沁人花香,都無法阻撓我堅(jiān)定不渝的疾步向前。
我這是怎么了?思想仿佛不能被自己支配,一切都恍恍乎、飄飄然的。無形的“包袱”總是沉重地壓著我熾熱的跳動(dòng)的熱血沸騰的心。是的,我朦朧間憶起了鋪天蓋地的試卷,鮮紅锃亮的數(shù)字,這些,就是學(xué)習(xí)的“包袱”啊。
一日復(fù)一日地匆匆地來,一年復(fù)一年地匆匆地去,學(xué)到了什么?無非是一些文化知識(shí)罷了,但也因其所促進(jìn)的壓力,我麻木了。
我減緩了步伐,想尋找我心目中最真實(shí)的自己。繁亂的思緒又帶我憶起某個(gè)人,那么熟悉,可又叫不上名字,他經(jīng)常在綠蔭下駐足,觀察著每一片樹葉不同的脈絡(luò)和形態(tài),夢(mèng)想著從中獲得什么天大的發(fā)現(xiàn);他經(jīng)常在花園中游弋,目不轉(zhuǎn)睛地盯著被蝴蝶映襯的嬌嫩花兒,繪出稚氣的/圖畫;他經(jīng)常掛著微微泛起的笑容,即使是跌倒時(shí)傷到了自己,呲呲牙也就當(dāng)作什么事都沒有發(fā)生過……
眼前突然閃出了一個(gè)孩童的身影,他正在滿世界地亂竄,用好奇的眼光打量著這平凡的世界。我心頭一震,幡然醒悟——記憶中浮現(xiàn)出的那個(gè)人,就是心目中的自己呀!
面對(duì)苦難與挫折,我選擇了掩面而逃,貪圖安逸;面對(duì)著周圍的美好的世界,我選擇了充耳不聞,視而不見……這,就是我成長(zhǎng)路上要擯棄的啊!
向心目中的自己學(xué)習(xí)吧,去學(xué)習(xí)他的從容與淡然;向心目中的自己學(xué)習(xí)吧,去學(xué)習(xí)他的童真與夢(mèng)幻;向心目中的自己學(xué)習(xí)吧,去學(xué)習(xí)他的內(nèi)行與堅(jiān)定……讓蟄伏在內(nèi)心的翅膀舒展開來,讓童真的霞光照亮漆黑的眸子,讓最初的堅(jiān)定烙印在心扉的玄關(guān),也許有一天,心目中的自己會(huì)成為榜樣源頭,淙淙地流向你的全身,徹頭徹尾地感動(dòng)每一處角落,讓青春不寂寞。
心目中的自己,就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
峰回路轉(zhuǎn),到學(xué)校了。
【學(xué)習(xí)的作文合集十篇】相關(guān)文章:
【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂作文合集十篇03-16
【實(shí)用】學(xué)習(xí)計(jì)劃作文合集十篇01-28
學(xué)習(xí)的作文合集15篇11-26
關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃作文十篇02-14
有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒作文十篇01-22