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      學習的作文

      時間:2021-04-15 14:17:13 學習 我要投稿

      學習的作文匯總4篇

        在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的學習的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      學習的作文匯總4篇

      學習的作文 篇1

        上網(wǎng)給我們的生活帶來很多方便,在網(wǎng)上,我們可以看新聞,可以通過因特網(wǎng),發(fā)表自己的一些看法,與朋友聯(lián)系;還可以很快地找到自己需要的東西,學習很多知識。

        當學習完了課文《胸有成竹》之后,我提出了疑問:“所有的繪畫過程都一定要經(jīng)過仔細觀察嗎?”為了尋找答案,我來到了英特網(wǎng),網(wǎng)上的畫家故事可多呢,有元代的王冕、曹知白、黃公望,宋代的蘇軾,王詵、文同、文與可,明代畫家唐寅、宋旭、邊景昭,近現(xiàn)代畫家齊白石、徐悲鴻、劉海粟等等。 每位畫家都有感人的故事……

        我通過點擊“宜興書畫”來到了“宜興徐悲鴻紀念館”找到了這幅奔馬圖,馬,是徐悲鴻先生一生中最愛描繪的題材。他畫的奔馬,筆墨淋漓瀟灑,“書畫文苑”還介紹了:徐悲鴻在幼年時,隨著父親讀書、學畫、種地。他最愛搜集老刀(強盜)牌卷煙盒中的動物畫片,刻意摹仿、學習,“我愛畫動物,皆對實物用過極長時間的功。即以馬論,速寫稿不下千幅,并學過馬的解剖,熟悉馬的骨架、肌肉、組織。又然后詳審其動態(tài)及神情,乃能有得”。

        徐悲鴻一生中確實畫過數(shù)以千計的馬的速寫稿。他熟悉了馬的氣質(zhì)、馬的結(jié)構(gòu)、馬的日常活動,和在技巧上需要創(chuàng)造的獨特的表現(xiàn)手法,塑造了那一洗萬古凡空馬的英姿駿馬。 英特網(wǎng)上的“中國畫學譜”網(wǎng)站還它告訴我:中國畫創(chuàng)作,以立意為先,無論是畫山水、畫人物、還是畫花鳥。著重立意“胸有成竹”是中國畫的構(gòu)思的基礎(chǔ)。一是畫家對現(xiàn)實生活的豐富體察、為創(chuàng)作積累充分的經(jīng)驗;另一點便是畫家本人的修養(yǎng),這樣在創(chuàng)作之前,畫什么,怎么畫,在頭腦中形成了成熟的構(gòu)思。宋代畫家文與可,別人稱贊他"胸有成竹",即在他沒有落筆畫竹之前,頭腦中已經(jīng)有了竹子的形象,在胸中、筆下躍躍欲出,這時便能落筆成畫。"胸有成竹"也成為我國贊譽善于計劃安排事情的人和事的成語。

        網(wǎng)絡(luò)可真是個神通廣大的千里眼啊!通過上網(wǎng)查詢資料,我發(fā)覺課堂變大了,老師更多更好了,知識面也擴大了,同學們,你們不想試試嗎? 上海市徐匯區(qū)向陽小學 藍世馨

      學習的作文 篇2

        “似水年華,苦中學習,苦中作樂! ——題記

        我的心中,一直認為,學習必然苦,但苦中能創(chuàng)出樂。

        每周五天的學習,如流水匆匆滑過,定時的周測,每天回家后山壘似的作業(yè),周測成績出來時的緊張與回家是否“認領(lǐng)”懲罰的心酸。是啊,學習真的苦!

        “飽嘗心中之苦,體味學習之真訣”。

        記得第一次的周測,滿懷信心的我握著筆,一題一題的答下去,在寫到解答題時,竟一連兩題都頓住寫不出來了,心亂如麻的我握著筆的手懸空顫抖著,腳不停地在課桌底下亂跺,臉開始越來越紅,最后竟?jié)q紅得像個番茄,可卻怎么也想不出來,老師在倒計時,而我卻在拼命地拉住時間,啊,終于想出來了!可自己沒寫多會兒,一聲“收卷”卻如晴天霹靂般炸在我的耳邊。卷子被“扯”走了,心里只有一個念頭,砸了!

        成績出來后,我立馬把試卷折得像小紙條般塞進書包里,生怕會有人看見我那份“死亡通知單”,可終究會有人知道的?匆娡瑢W向我投來的詫異的目光,看見老師向我揮來的質(zhì)疑的眼神,心頓時哇涼哇涼的。

        回家后,沒有劈天蓋地的責罵,沒有爸爸犀利的眼神,有的只是爸爸語重心長的一句:“駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不帶有一點華而不實;不放棄一點希望,不停止一日努力!甭犞@平靜的話,心中卻是極澀的苦。迎面泰山般的壓力,面臨下一次的周測。

        “要想成功,就別怕失敗,莫低下高貴的頭,種下餒棄的心”。不記得這是誰說過的名句,卻清晰的鎖住了對于我的啟迪。在備考下一次周測的過程中,努力的寫課外題、真題、易錯題、?碱},結(jié)果不出意料,“苦”過后的我,清醒了,回來了。

        那時的我是快樂的,找回了丟了的我,贏回輸了的試!這時的我已知曉:學習也有樂!

        “唯苦過,方得閑”!

        考試過后的我,已嘗遍學習生活的苦,閑暇時繼續(xù)在苦中創(chuàng)出屬于我的樂,捧著愛看的書,賞著窗外朝陽的蓬勃、霞光的柔和!捌阋粔嘏,捧一本好書,臨窗而坐,讓濃郁的茶香與清雅的.書香混合著沁入心脾,品味著自己創(chuàng)出的——學習生活的苦與樂”!

      學習的作文 篇3

        ——面對“工作繁忙”的老師,我們該怎樣做?

        苗老師是我們的班主任,自上六年級以來,她無時無刻不在忙碌著,不在學習著,不在工作著……

        苗老師受校長主任器重,經(jīng)常到外地聽課,也經(jīng)常會交給苗老師一些大小事,即使苗老師努力的去做好這些事情的同時,不忘備課,和同學們交流,但也經(jīng)常忙的不可開交。

        上周,苗老師又去聽課了,一聽就是3—4天,同學們可“玩的不亦樂乎”。

        鏡頭一:

        早自習,趁班長還沒有來的時候,一部分同學們就帶頭來討論些東西。A說:“你們知道嗎?我新得來的情報,咱們下一星期要去軍訓(基地)了!眀說:“可靠嗎?”c:“肯定了,我們兩個人一起偷聽的情報!本瓦@樣大家七嘴八舌的討論了起來。

        鏡頭二:

        午自習,剛走進教室就聽見男生們圍著堆討論著什么話題。走進去一看,原來不知是誰的書皮上有著“星座性格表”。A:“喂喂,你什么星座呀?”b:“巨蟹座,(雙子座……)”c:“這不,這不,在這里:巨蟹座的性格是xxx”就這樣星座成了班里的流星話語。

        面對老師的“繁忙工作”有些家長會問到:“難道老師斷斷續(xù)續(xù)上課不會影響孩子們的成績嗎?在說現(xiàn)在正值小升初呢?”

        我想說的是:的確,肯定會有些影響,但是對于我們來說這也是一個鍛煉,在無人看管的條件下自學,自己給自己定目標。因為在升入中學以后我們即將面臨的是挑戰(zhàn)自己,而不是挑戰(zhàn)他人。所以,我們首先要解決的問題就是:自己定計劃,自學。

        對于自制力差的學生影響就較大,所以家長就應(yīng)該上些心,體諒老師,多多理解老師。

        由于苗老師經(jīng)常去外地聽課,語文課也成了最“寶貴”的課,把握住課堂的每一分鐘,跟著老師的節(jié)奏走。

        看《桃花心木》這課,老師好比種樹人,我們就像這些小樹苗只有:學會在無人幫助,無人看管的情況下靜心學習,這樣我們才能把很少的“養(yǎng)分”,轉(zhuǎn)化為巨大的“能量”。當全班同學都領(lǐng)悟到這個道理時,老師也就“種樹”成功了!

        面對“工作繁忙”的老師,我們怎樣才能做一名愛學習,會學習的學生呢?

        語文課稀少,考試前自然不會全面的系統(tǒng)復(fù)習,那就要看看你課后復(fù)習的扎實不扎實了。所以我們要在老師講完新課后認真的復(fù)習每一個知識點,在心中梳理。

        當然,認真完成家庭作業(yè)是必不可少的,只有這樣我們才能鞏固學過的內(nèi)容。

        好了,我想同學們應(yīng)該知道怎樣做了吧?

        面對“工作繁忙”的老師,我們應(yīng)該做一名會學習,愛學習的學生!

      學習的作文 篇4

        3月5日是雷鋒同志紀念日,雷鋒叔叔他是我們學習的好榜樣!

        雷鋒出生于1940年12月28日,很不幸,他的家庭很窮苦,但是,他助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。

        一天傍晚,天下起大雨,雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩,手里還拉著小孩,身上還背著包袱,在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著,雷鋒忙上前一打聽,才知道這位大嫂從外地探親歸來,要去十幾里外的樟子溝去,她著急地說:“同志啊,今天雨都把我澆迷糊了,這還有孩子,我哭也哭不到家啊!”雷鋒把雨衣披在大嫂身上,抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去,寧可自己淋得透濕,一直走了兩個多小時,才把她們母子送到家。

        雷鋒叔叔一生熱愛學習珍惜時間,他曾經(jīng)說過:“我覺得人生在世,只有勤勞、發(fā)奮圖強,用自己的雙手創(chuàng)造財富,為人類的解放事業(yè)共產(chǎn)主義貢獻自己的一切,這才是最幸福的!”

        我們要向雷鋒叔叔學習,成為一名人人稱贊的少先隊員!

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