學(xué)習(xí)小英雄作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)小英雄作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)小英雄作文1
暑假即將到來，知了在樹上懶懶地叫著，風(fēng)兒又罷了工，學(xué)校也開始忙那放假前繁瑣的工作�？缮頌殛�(yáng)光愛心小隊(duì)最高策劃官的我卻還是無(wú)動(dòng)于衷。為什么？——我愁著呢！前年，王壇獻(xiàn)愛心；去年，倡導(dǎo)限塑令，可今年呢？我把煩惱帶回了家，媽媽看我一籌莫展的樣子，向我了解了情況，神秘地湊到我耳邊，給我提供了一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)的建議。
“陽(yáng)光愛心小隊(duì)全體隊(duì)員QQ群上集合�。�！”我施發(fā)命令，“今年的小隊(duì)活動(dòng)在網(wǎng)上舉行，而且意義重大。大家都知道，5月12日，四川汶川縣發(fā)生了里氏8。0級(jí)的特大地震，為了結(jié)合抗震救災(zāi)的主題，我會(huì)發(fā)給大家一個(gè)網(wǎng)址，這個(gè)網(wǎng)址是中央電視臺(tái)《抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)》的網(wǎng)上視頻，大家都去看一看。這樣，既能學(xué)習(xí)那些小英雄的事跡，又可以倡導(dǎo)綠色上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。一舉兩得，隊(duì)員們，你們看，怎么樣？”立刻，一呼百應(yīng)。有的'說：“好啊，我沒意見�！庇械恼f：“嗯，豆豆，這主意不錯(cuò)，不用擔(dān)心有些人因?yàn)榉N種原因而不參加小隊(duì)活動(dòng)了�！庇械恼f：“還等什么，隊(duì)長(zhǎng)，快把網(wǎng)址發(fā)過來吧！”
我把網(wǎng)址發(fā)了過去，自己也打開了這個(gè)網(wǎng)站觀看《抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)》。
頻幕上，那可怕的14：28和大地顫抖的一瞬間使我久久難忘。還有一個(gè)個(gè)在地震面前臨危不懼、舍己為人、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的英雄少年，用他們平凡的話語(yǔ)卻不平凡的事跡深深打動(dòng)了我的心。許中政，在廢墟下帶領(lǐng)同學(xué)們高唱國(guó)歌，救援隊(duì)終于發(fā)現(xiàn)了這群愛國(guó)的同學(xué)；可樂男孩薛梟，在解放軍叔叔發(fā)現(xiàn)他時(shí)說出“先救那個(gè)女孩”，還和解放軍叔叔親切交談，給了悲傷的中國(guó)一絲小小的安慰�？墒聦�(shí)還是那么殘酷，薛梟被迫截掉右上肢；馬健，在沒有任何工具的幫助下用雙手扒開廢墟、救出班上最小的同學(xué)向孝廉；殘疾女孩張春玲，因?yàn)槭䴕q時(shí)的大火，使她的面部嚴(yán)重毀容，左手失去知覺，可在自己跑出宿舍樓后，用殘疾的手扒開廢墟，救出了一個(gè)同學(xué)；林浩，一個(gè)年僅9歲的小男孩，在爬出廢墟后，又義無(wú)反顧地返回，一連背出了兩個(gè)昏迷的同學(xué)。當(dāng)記者采訪他時(shí)，表現(xiàn)得又是那么平靜；還有兩位因?yàn)榫韧瑢W(xué)而失去生命的大隊(duì)長(zhǎng)——鄒雯櫻和宋雪……
看完了這個(gè)視頻以后，我被深深地震撼了。我打開小隊(duì)的QQ群，沒想到已經(jīng)有好幾個(gè)隊(duì)員看完了，并發(fā)表了自己的看法。隊(duì)員孟程澄說：“他們太了不起了，是我心中的榜樣，我真想把掌聲獻(xiàn)給他們�！标�(duì)員俞快說：“當(dāng)我從視頻上看到幸存的小朋友被救援隊(duì)從廢墟里救出來，他們的眼神中依然透露出堅(jiān)強(qiáng)和沉著，太令我感動(dòng)了�！标�(duì)員陳恬雋說：“解放軍叔叔們偉大，白衣天使們偉大，歷經(jīng)8。0級(jí)大地震的小朋友們更偉大！”
是啊，這些小英雄有的跟我同齡，有的甚至比我還小。他們本應(yīng)在爸爸媽媽溫暖的懷抱里歌唱；在明亮的教室里學(xué)習(xí)；在熱鬧的操場(chǎng)上嬉戲，但是災(zāi)難使他們失去了親人或是變成了殘疾人。他們的這些事跡深深地感動(dòng)著我，我應(yīng)該向這些小英雄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)跒?zāi)難面前樂觀向上，永不服輸！
學(xué)習(xí)小英雄作文2
向小英雄學(xué)習(xí)
“雨來、嘎子、海娃、冬子”……他們是我們的同齡人，也是我們心目中的“小英雄”。
上學(xué)期，我們學(xué)了管樺老師寫的《小英雄雨來》，文中調(diào)皮可愛，勇斗鬼子的雨來真讓人喜歡。在老師的推介下，我又看了《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等故事，我的心里有了的“英雄伙伴”，我覺得我真要向他們學(xué)習(xí)。
向“小英雄們”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的過人膽識(shí)。面對(duì)著窮兇極惡的敵人，他們臨危不懼，機(jī)智勇敢。如果是我，不敢想象卻又可以想像，我一定會(huì)非常害怕，不知道怎么辦才好，對(duì)，一定會(huì)嚇得哭起來。記得那次爸媽晚上有事出去，家里只有一個(gè)人的時(shí)候，我都心里發(fā)毛，鄰居敲門給我送東西，我更是嚇得門也不敢開，氣都不敢喘，一心盼著爸媽快點(diǎn)回家。和小英雄比起來，我差得太遠(yuǎn)了。
向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的心系他人。為了李大叔的安全，雨來寧死不屈；為了送好雞毛信，海娃暈倒在亂草堆里；面對(duì)母親的犧牲，冬子更加堅(jiān)強(qiáng)投身革命……他們的身上閃著善良、質(zhì)樸和美好的光。而我們現(xiàn)在的兒童一代則帶著不少的自私自利。勞動(dòng)時(shí)不愿意多干，同學(xué)之間有時(shí)斤斤計(jì)較，把自己看得像太陽(yáng)，把別人看得像塵土，這差別又是多么的巨大。
向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的聰明機(jī)伶，面對(duì)險(xiǎn)境總能想出辦法，碰到問題總能自己解決。而現(xiàn)在的我們卻依賴慣了父母長(zhǎng)輩，有了事情就束手無(wú)策，自理能力，自救能力都令人擔(dān)憂。
雖然沒有“槍林彈雨”，也不用再經(jīng)歷那令人害怕的戰(zhàn)爭(zhēng)生活。但我們還是要向“小英雄”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們需要的東西。
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