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      學(xué)習(xí)的作文400字

      時(shí)間:2021-04-27 10:57:10 學(xué)習(xí) 我要投稿

      有關(guān)學(xué)習(xí)的作文400字合集十篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文400字10篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關(guān)學(xué)習(xí)的作文400字合集十篇

      學(xué)習(xí)的作文400字 篇1

        其實(shí),我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅體現(xiàn)在課內(nèi),也特體現(xiàn)課外。如:開(kāi)展課外閱讀、留心觀察生活中的植物、堅(jiān)持課外練筆。

        高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大量閱讀也是其中的一個(gè)。我們班里開(kāi)展了圖書(shū)角,每一位同學(xué)都自己捐出了自己嶄新的圖書(shū)來(lái)供大家觀看。老師還提倡讓我們每一位同學(xué)每讀完一本書(shū)就可以去找老師檢查,通過(guò)了檢查就可以登上讀書(shū)排行榜。讀書(shū)多的同學(xué)還會(huì)有獎(jiǎng)品。我每天都在大量的閱讀,我猶如一匹貪狼的餓狼,津津有味的吸允著讀書(shū)的大餐。就像冰心說(shuō)的:“讀好書(shū),多讀書(shū),好讀書(shū)。”

        我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)除了大量閱讀還有留心觀察生活,我們觀察了水仙花,水仙花立在清澈的水中仿佛一位亭亭玉立的少女,輕輕地依偎過(guò)去就會(huì)聞到一股清香撲鼻而來(lái),真是“凌波仙子生塵襪,水上輕盈步微月。”經(jīng)過(guò)這一觀察,我們的思維就不由自主的打開(kāi)了,如泉水一樣流出,寫(xiě)出來(lái)的作文不就好了嗎?

        “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@就是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)這些我學(xué)到了很多,收獲的很多。

      學(xué)習(xí)的作文400字 篇2

        昨天,謝老師讓我們?cè)俅伪P(pán)點(diǎn)一下在家線上學(xué)習(xí)的收獲。我認(rèn)真的又對(duì)五一以來(lái)的學(xué)習(xí)及生活情況做了梳理。簡(jiǎn)單的對(duì)一周前寫(xiě)的開(kāi)學(xué)大盤(pán)點(diǎn)做個(gè)補(bǔ)充:

        我的各科都在穩(wěn)步學(xué)習(xí)中,尤其是五一以來(lái),我們班級(jí)成立了6個(gè)學(xué)習(xí)小組,我有幸被分配到“z”組,“哇塞”我一看里面都有學(xué)霸級(jí)的張笑語(yǔ)、趙宇軒、張家宇,英語(yǔ)達(dá)人張盛涵,組長(zhǎng)張澈......,都是學(xué)習(xí)上的“尖子生”,在同學(xué)們的共同監(jiān)督下,在各科作業(yè)代表的各司其職下,我的早讀、課堂效率、作業(yè)質(zhì)量都有了明顯提高,大家形成了你追我趕,比學(xué)趕超的局面。

        隨筆每天更新一篇,今天剛好第200篇,這兩天正在讀趙宇軒推薦的《少年讀史記》,這本書(shū)確實(shí)不錯(cuò),主要內(nèi)容是根據(jù)《史記》的“本紀(jì)”、“世家”和“列傳”的相關(guān)篇章,精選了唐堯到漢武帝間杰出人物的事跡,其中有帝王、將相、世家公子、謀士、教育家、武士、辯士、刺客等。語(yǔ)言生動(dòng),文字流暢簡(jiǎn)約,通俗易懂,有極強(qiáng)的故事性和可讀性。

        干家務(wù)這回有了反思,比以前好點(diǎn).電子產(chǎn)品沒(méi)有看過(guò)。

        還有一天就要開(kāi)學(xué)了,我要調(diào)整好狀態(tài),為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。

      學(xué)習(xí)的作文400字 篇3

        說(shuō)起作文,我總會(huì)非常高興,因?yàn)槲以谧魑纳弦呀?jīng)小有“成功”了。

        說(shuō)起作文的“成功”,我還經(jīng)歷了許多坡坡坎坎,就從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)作文說(shuō)起吧。開(kāi)始,我總下不了筆,語(yǔ)文老師知道后,就告訴我們作文就是把口頭語(yǔ)言變成書(shū)面語(yǔ)言,把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。于是,我以那年漲水,媽媽卷起褲腳,背著我淌過(guò)一條又一條嘩嘩流水的街道送我上學(xué)的情景,寫(xiě)了作文《水》,得了“優(yōu)”?吹竭@個(gè)紅紅的“優(yōu)”字我很滿意,當(dāng)我正陶醉在沾沾自喜之中時(shí),猛地我看到我的同桌這次作文得的“優(yōu)+”,有的同學(xué)還是“優(yōu)++”,頓時(shí),我心里不是滋味了,好似打翻了五味瓶,酸甜苦辣麻一齊涌上心頭。

        于是,我找差距,取人之長(zhǎng)。時(shí)刻留意生活中的感受,做到多思考、多記錄。終于,我的一篇作文《游仙海湖》得了“優(yōu)++”,老師還批上“去投稿”三個(gè)字。這時(shí),我心里真有種說(shuō)不出的高興。

        三年級(jí),我一度癡迷于電腦游戲,成績(jī)直線下降,在每次寫(xiě)作文時(shí)又是一提筆就頭疼。老師很快就發(fā)現(xiàn)了苗頭,耐心地、苦口婆心地教育我,她還告訴我“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理。我醒悟了,于是就重振齊鼓,在老師的指導(dǎo)下,刻苦地多讀、多寫(xiě)、多練。留心觀察日常生活中的事物,用心捕捉生活中可以寫(xiě)作的情節(jié)。于是,我的作文由短變長(zhǎng)了,語(yǔ)言也較豐富了。

        啊,一分耕耘,一分收獲。

      學(xué)習(xí)的作文400字 篇4

        一個(gè)人學(xué)習(xí),是比較枯燥的事,而相互學(xué)習(xí),則是比較愉快的事。下面,就拿我和陸文倩在期中復(fù)習(xí)時(shí)的四個(gè)步驟來(lái)說(shuō)吧!

        一、預(yù)備:陸文倩是個(gè)活潑好動(dòng)的女生,想管好她學(xué)習(xí)可不是不容易的事,但老師偏偏把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。說(shuō)實(shí)話,我和陸文倩的關(guān)系就像馬小跳對(duì)陸曼曼一樣。課間休息時(shí),只要有時(shí)間,我就會(huì)把陸文倩叫進(jìn)教室里來(lái)復(fù)習(xí),陸文倩總是不高興地嘟囔道:“我還沒(méi)玩夠呢!”我一本正經(jīng)地答道:“復(fù)習(xí)階段,還惦記著玩兒!”他只好不情愿地跟我到教室里來(lái)復(fù)習(xí)。

        二、起跑:經(jīng)過(guò)一周的復(fù)習(xí),她漸漸了解了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,步入了復(fù)習(xí)的跑道。每天下課,她都會(huì)主動(dòng)地到我這來(lái)聽(tīng)寫(xiě)、默書(shū)。我看著她認(rèn)真的學(xué)習(xí)樣子,心中燃起了一盞希望之燈。

        三、檢閱:課上一分鐘,課下十年功。上課聽(tīng)寫(xiě)是我們倆最緊張的時(shí)刻。尤其是當(dāng)她被請(qǐng)上黑板聽(tīng)寫(xiě)時(shí),她的心“嘭嘭”直跳。當(dāng)我看到她有錯(cuò)時(shí),我恨不得跳起來(lái)告訴她。哎,真是打漁的急,背簍的更急!

        四、沖刺:兩周過(guò)去了,令人緊張的期中考試就要到來(lái)了!我對(duì)她的學(xué)習(xí)要求更高了。不管什么休息時(shí)間,我都要對(duì)她進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”,該背的課文都要會(huì)默,該讀的課文都要會(huì)背,重點(diǎn)知識(shí)要全部掌握······

        功夫不負(fù)有心人,通過(guò)我對(duì)她的督促和!幫助,近幾次的復(fù)習(xí)測(cè)試,她比以前有了很大的進(jìn)步。我也在幫助她的同時(shí),加深和增進(jìn)了自身的學(xué)習(xí),體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

      學(xué)習(xí)的作文400字 篇5

        我總想找一個(gè)十全十美的人做我的榜樣。向這樣的人學(xué)習(xí),即使不變成十全十美,也會(huì)有九美吧?上覐臎](méi)見(jiàn)過(guò)我心目中的榜樣。

        正當(dāng)我在疑惑是否真的“人無(wú)完人”時(shí),榜樣出現(xiàn)了。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)她的評(píng)價(jià)吧:xxx很有思想,從與她的交談中就可以感覺(jué)到……她很少上網(wǎng),從不玩電腦游戲,即使上網(wǎng)也是寫(xiě)博客,平時(shí)沒(méi)事就寫(xiě)寫(xiě)日記、練練筆。她的文章多次發(fā)表在省市的報(bào)紙上……她不愛(ài)和同學(xué)一起“八卦”,她認(rèn)為那些沒(méi)有意義……有人說(shuō)她不愛(ài)說(shuō)話,可她一打開(kāi)話匣子就能滔滔不絕,說(shuō)的話都很有道理……平時(shí)她喜歡看書(shū),讀過(guò)很多名著。還有……

        令我吃驚的是這個(gè)人就是我。天哪,我連自己都不認(rèn)識(shí)了,但是我可沒(méi)有老師說(shuō)的這么好啊。仔細(xì)想一想,這些優(yōu)點(diǎn)我確實(shí)有,只不過(guò)是老師把它們放大了,夸張了。

        榜樣不只有一個(gè),每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,“三人行,必有我?guī)熝伞保恳粋(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方,只有不斷向不同的人學(xué)習(xí),吸取他們各自的優(yōu)點(diǎn)才能使自己更加完美。

        即使不向他人學(xué)習(xí),單單是把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到極致,那也非常成功,如果長(zhǎng)處表現(xiàn)不出來(lái),別人根本就不知道,那與沒(méi)有長(zhǎng)處又有什么兩樣?

        現(xiàn)在老師所說(shuō)的那個(gè)“我”就是我的榜樣,與她相對(duì)比,我做得還不夠好,我應(yīng)該向她學(xué)習(xí),這個(gè)學(xué)習(xí)的`過(guò)程,也就是逐漸發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程。榜樣不一定是能讓自己取長(zhǎng)補(bǔ)短的真實(shí)的人,也可能是一個(gè)可以激勵(lì)自己進(jìn)步的虛幻的人。

        我終于找到了自己的榜樣。

      學(xué)習(xí)的作文400字 篇6

        說(shuō)起我的樂(lè)園,那書(shū)房一定是當(dāng)之無(wú)愧了,那里是我學(xué)習(xí)的港灣,F(xiàn)在,請(qǐng)跟隨我的腳步,一起去我的書(shū)房看看吧!

        一進(jìn)書(shū)房,那濃郁的書(shū)香氣息便撲面而來(lái),沁人心脾。我的書(shū)房大小適中,正好放得下我的書(shū)桌和書(shū)架。這方小天地,足以讓我徜徉在知識(shí)的海洋中,盡情的汲取知識(shí)了。

        看,緊緊挨著墻面的桌子就是我的書(shū)桌。書(shū)桌十分寬敞,全身都是淡棕色,左上角放著一個(gè)能隨意調(diào)節(jié)亮度的精致臺(tái)燈。對(duì)了,我的書(shū)桌還有個(gè)小“肚子”呢!里面整齊的擺放著我的各種文具:鉛筆、橡皮、直尺……最妙的是它還可以升降,調(diào)節(jié)傾斜度,保護(hù)我的視力。這樣的一位“得力干將”,每天都陪伴我寫(xiě)作業(yè)和讀書(shū),讓我能無(wú)憂無(wú)慮地翱翔在知識(shí)的海洋中。有時(shí)我還在書(shū)桌上折紙,記得那次我的同學(xué)來(lái)我家玩,我迫不及待地帶他去我的書(shū)桌,給他做了一個(gè)紙飛鏢,看著同學(xué)愛(ài)不釋手的模樣,我打心底里感到自豪。

        書(shū)房里還有一個(gè)“超級(jí)大胃王”,那就是我的書(shū)架了。為什么說(shuō)它是大胃王呢?瞧,它輕輕松松“吞”下了我的所有書(shū)本,那可是四個(gè)年級(jí)的課本和無(wú)數(shù)的課外書(shū)籍啊!別看它能“吃”,肚子里的存貨可是擺放的井井有條,為了方便,我還在書(shū)架邊上貼上了標(biāo)簽。這樣一來(lái),想要看什么書(shū),看著標(biāo)簽,很容易就能找到了。

        這就是我的樂(lè)園,我愛(ài)一直伴隨我成長(zhǎng)的樂(lè)園。

      學(xué)習(xí)的作文400字 篇7

        10月7日下午,媽媽和我去蕭山日?qǐng)?bào)社參加小記者活動(dòng):親子講座《聰明的父母教你學(xué)習(xí)英語(yǔ)》。

        主講人是金山小學(xué)涂?jī)|奕小記者的媽媽,她和我們一起分享了她給女兒制定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃和她家英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和體會(huì)。

        講座一開(kāi)始,涂媽媽就問(wèn)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)是什么?一位小記者站起來(lái)回答說(shuō):“我學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了以后出國(guó)能更好地與外國(guó)人交流”!斑@是個(gè)非常好的目標(biāo)”,涂媽媽接著說(shuō),“那么我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好英語(yǔ)呢?適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要!”涂媽媽介紹了自己女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,她給女兒精心挑選了一本英文版《夏洛的網(wǎng)》,讓女兒像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣學(xué)習(xí)英語(yǔ),先泛讀,再精讀,每天讀一段,通過(guò)每天的堅(jiān)持,一段時(shí)間后她女兒終于讀完了整本書(shū),英語(yǔ)成績(jī)也在不知不覺(jué)中提高了。接下來(lái),涂媽媽又讓女兒通過(guò)朗讀短文、朗讀原版書(shū)和學(xué)唱英文歌等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。涂媽媽說(shuō)我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)是從聽(tīng)和看、讀和唱、說(shuō)和寫(xiě)逐步積累起來(lái)的,英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣,只要堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好!

        最后,涂媽媽讓我們自己制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的計(jì)劃是:我想讓媽媽給我買一套涂媽媽推薦的蒲公英英語(yǔ)繪本,從自然拼讀學(xué)起,通過(guò)閱讀繪本、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片和電影來(lái)逐步提高英語(yǔ)水平,同時(shí)我也要堅(jiān)持每天閱讀,爭(zhēng)取這學(xué)期能看完看懂英文版《小王子》。

      學(xué)習(xí)的作文400字 篇8

        這周好奇怪,都已經(jīng)星期二了,還是找不到學(xué)習(xí)的狀態(tài),整天渾渾噩噩的想要睡覺(jué)。

        這不,此刻,正是睡意正濃的時(shí)候。我是坐在靠窗戶的位置,陽(yáng)光透過(guò)玻璃斜射進(jìn)來(lái),不偏不倚的照在我的身上。冬天來(lái)了,有點(diǎn)冷的時(shí)節(jié),能夠看到如此好的天氣,還能正好有陽(yáng)光來(lái)?yè)嵛,越發(fā)覺(jué)得這是難得的享受了。我有點(diǎn)忘乎所以的貪婪起這難得的驕陽(yáng)了,悄悄的將書(shū)立了起來(lái),慢慢的把頭埋了下去。

        老師正在講臺(tái)上唾沫星子四濺,講得不亦樂(lè)乎,若是在往日,我確實(shí)會(huì)精神抖擻的認(rèn)真聽(tīng)課?墒,今天不知道怎么了,怎么也找不到學(xué)習(xí)的狀態(tài),肯定是因?yàn)殛?yáng)光太好。我邊自我安慰,邊不自覺(jué)的趴了下去,眼皮也開(kāi)始打架了。

        突然,一聲巨響,我本能得彈跳起來(lái),站在我面前的老師,臉色特別難看,手里的教鞭正和桌面親吻著。不用猜測(cè)就知道,剛剛那聲巨響是桌子挨了教鞭的爆炒。整個(gè)人一下子清醒了不少,有點(diǎn)不知所措的看著老師,好想說(shuō)這不是我的本意,我是不受控制的困,就像生病的人一樣,控制不了自己。

        可是,老師毫不留情的讓我站了一節(jié)課,我依舊是打不起精神的,懶洋洋的。下課鈴一響,大家都生龍活虎的,換做以往我也如脫韁的野馬飛奔出教室了,可今天就是不在狀態(tài),渾渾噩噩的,真的懷疑是生病了。

        這不在狀態(tài)的學(xué)習(xí)生活也是挺折磨人的啊!

      學(xué)習(xí)的作文400字 篇9

        每當(dāng)我看見(jiàn)有人在助人為樂(lè)時(shí),都會(huì)想起那一位讓人們敬佩的少年英雄雷鋒!叭绻闶且坏嗡,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一現(xiàn)陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?”這是雷鋒生前說(shuō)過(guò)的一句話,也是一句讓我銘刻在心的話。所以我也來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“雷鋒”了。

        我要當(dāng)同學(xué)中的好雷鋒。從現(xiàn)在起,我要從我身邊的一些小事做起。有些同學(xué)學(xué)習(xí)比較差,我要用我那綿薄之力來(lái)幫助他們;在同學(xué)有困難的時(shí)候,我會(huì)向他《她》們伸出援手,使他《她》們從困難中脫險(xiǎn)而出;當(dāng)別人要和我吵架時(shí),我一聲不吭,不愿與他吵架,并且與他和好。

        我不僅現(xiàn)在要當(dāng)小雷鋒,我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名志愿者,讓雷鋒那奉獻(xiàn)生命的精神永流傳在人間。我要把自己所掙來(lái)的錢都捐獻(xiàn)給那些災(zāi)區(qū)的孩子們,讓這些孩子們獲得更多的愛(ài),更多的幸福;我還要去幫助那些沿街乞討、衣衫襤褸的乞丐們,不會(huì)再讓他們睡在冰冷、堅(jiān)硬的地板,而是睡在柔軟舒適的被窩里……

        我一定要當(dāng)一個(gè)人人稱贊的好“雷鋒”!并且我希望全社會(huì)的人都能向雷鋒學(xué)習(xí),為國(guó)家作出貢獻(xiàn),讓我們這個(gè)中國(guó)變得更加秀麗,更加偉大!

      學(xué)習(xí)的作文400字 篇10

        時(shí)光匆匆,高一新學(xué)期開(kāi)始了。本人在此寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

        新的學(xué)期,新的打算,不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里,要投入學(xué)習(xí)中去。升入高一后,學(xué)習(xí)更緊張了。高一是高中生活的第一年,也是打下基礎(chǔ)的一年,起了總結(jié)的作用,高一這一年的用功與否,直接關(guān)系著能否邁進(jìn)好的大學(xué)的大門(mén),要扎扎實(shí)實(shí),為高三打好基礎(chǔ)。

        即使以前的成績(jī)很好,也不能驕傲自滿;即使以前的成績(jī)很差,也不能垂頭喪氣.因?yàn)槟且咽沁^(guò)去,過(guò)去已成為歷史,不代表現(xiàn)在,更不代表未來(lái),"勝不驕,敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過(guò)去的陰影所籠罩,應(yīng)該勤奮努力,力求有所進(jìn)步,重新看待自己,走向成功的未來(lái).更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍,要再接再厲,整理行囊,再次上路,以這一次的成功為基石,走向下一個(gè)成功。

        “天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”,我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在,頑強(qiáng)拼搏,樹(shù)立自信,相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無(wú)難事,只要肯攀登”,不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們,相信自己,把困難踩在腳下,為自己鋪一條堅(jiān)定的路,讓時(shí)間去證明一切,黎明的曙光屬于你!

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