學(xué)習(xí)的啟示作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼膶W(xué)習(xí)的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的啟示作文1
人總會(huì)經(jīng)歷許多的事情，有的經(jīng)歷平淡無(wú)奇，如過(guò)眼云煙，有的經(jīng)歷會(huì)在你的腦海中留下深刻的印象，給你永久的啟示，終生的回憶。
二年級(jí)上學(xué)期之前，我的語(yǔ)文成績(jī)不算好，中等左右，爸爸媽媽看到我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)遮呄禄�，沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象，便開(kāi)始焦急起來(lái)，于是來(lái)到了學(xué)校，請(qǐng)教班主任饒老師。經(jīng)過(guò)饒老師的點(diǎn)撥和爸爸媽媽的思考，我懂得了讀書(shū)的方法：要多讀書(shū)，認(rèn)真地讀，必須大聲朗讀出來(lái)，最重要的是要有恒心毅力，要堅(jiān)持不懈、持之以恒、迎難而上。
于是我開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)，并且大聲地朗讀，一天，一個(gè)星期，一個(gè)月，一年……我的語(yǔ)文成績(jī)并沒(méi)有明顯的進(jìn)步，我急躁起來(lái)，開(kāi)始松懈，父母不斷地鼓勵(lì)我，我就這樣不間斷地朗讀，一年半過(guò)去了，我的語(yǔ)文成績(jī)出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn)，我的心中有說(shuō)不出的喜悅，興致勃勃地讀故事、背文章、背古詩(shī)…….直到二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我一日去外公外婆家，與外公在南瑞湖散步時(shí)突然有了靈感，寫了一首小詩(shī)，配了一幅水粉畫。爸爸抱著“試試看”的心理向《大江晚報(bào)》投了稿，我覺(jué)得希望非常渺茫，可是一個(gè)月后我的小詩(shī)和配的水粉畫居然登上了《大江晚報(bào)》的小記者專欄!這出乎了我的意料，由于這件事，我堅(jiān)定了信心，實(shí)踐證明饒老師的點(diǎn)撥是正確的。我發(fā)奮地努力，一篇、兩篇、三篇、四篇…….一次又一次地登報(bào)使我更加明白了饒老師的教誨。
不僅學(xué)習(xí)如此，生活也是一樣，遇到困難，首先要找對(duì)解決問(wèn)題的方法，如果找錯(cuò)了，就算再努力，也是南轅北轍，離正確的方向約走越遠(yuǎn)。然后要有恒心，不能松懈，不要畏懼，再加上不斷地努力，披荊斬棘，困難就不再是困難!
學(xué)習(xí)的啟示作文2
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是語(yǔ)文第五單元，這個(gè)單元和以前不同，是綜合性學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ァ板塾螡h字王國(guó)”。本單元有很多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但主要分為兩大類：有趣的漢字和我愛(ài)你，漢字。里面還有很多小內(nèi)容……這個(gè)單元結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中，我有很多的收獲和啟示。
這次的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多！首先知道了漢字的起源、猜字謎的方法和技巧，以及漢字在世界文字中的地位等。我覺(jué)得在綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)中，最大的收獲是體會(huì)到了漢字的博大精深。漢字分象形字、會(huì)意字和形聲字。山、田、日等，都是象形字，你看，田野在古代的時(shí)候，都是一塊一塊的，中間有分隔的，就像“田”字的橫豎一樣。會(huì)意字有“休”“森”“林”等字，一個(gè)人靠著木頭在休息就是“休”，意思一看就知道，多好理解！形聲字就不用說(shuō)了吧，蜘、蛛、炸就是形聲字，就拿個(gè)典型的“炸”字來(lái)說(shuō)吧，右邊的“乍”表示“聲”，左邊的“火”就表示意思了。漢字從甲骨文到金文、演變成小篆、隸書(shū)、一直到現(xiàn)在的楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)等七種字體，每種字體發(fā)展都是中國(guó)歷史發(fā)展的見(jiàn)證。
這次學(xué)習(xí)特讓我得到了很多的啟示。比如：讓我知道了錯(cuò)別字的危害有多么的大！有時(shí)候可能發(fā)生笑話，如：元旦時(shí)，我們?nèi)乙黄鸬綒v史博物館參觀冰馬桶（兵馬俑），由于把“兵馬俑”寫成了“冰馬桶”，讓大家哈哈大笑，把好好的課堂氛圍都打亂了。有些商家利用漢字成語(yǔ)來(lái)打廣告，如某蛋糕廣告，步步“糕”升 ；胃藥的廣告，一“不”到“胃” ；賽馬廣告，樂(lè)在“騎”中 ；電熨斗廣告，百“衣”百順，這些字會(huì)讓我們孩子混淆，容易寫錯(cuò)別字，希望以后商家在創(chuàng)意的同時(shí)，要考慮到我們孩子哦！
學(xué)習(xí)的啟示作文3
學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谟谂�，可是我的努力根本就沒(méi)有，我根本就沒(méi)有利用好一個(gè)假期的時(shí)間，來(lái)充分好好地學(xué)習(xí)。
就在假期里，一回到家，我第一個(gè)干的就是看電視，并不是拿出作業(yè)來(lái)充分利用好每一分每一秒，我把時(shí)間都浪費(fèi)了，其實(shí)吧！不瞞你們說(shuō)了，我現(xiàn)在都覺(jué)得自己非常的可笑，可恨，你說(shuō)吧！我在玩的過(guò)程中想到了作業(yè)沒(méi)有寫呢！可是呢！我卻不寫呀！第二天早上一起來(lái)我就是在看電視，到了下午我才開(kāi)始寫作業(yè)！光說(shuō)每大周的作業(yè)都沒(méi)完成，當(dāng)然了，在假期里就不好好的寫作業(yè)，那怎么能完成呢！
開(kāi)學(xué)了，到返校的那一天了，返校的第一天老師就讓我們考試，這不，成績(jī)出來(lái)了，我卻考砸了！哎！滿分120的卷子，我居然考了個(gè)92分。
現(xiàn)在，我需要奮斗，辛福都是奮斗出來(lái)的，我必須要在課余的時(shí)間里，充分的利用好每一分每一秒，首先，我要把老師講的我不會(huì)的題都給弄懂了，這樣，得把題給弄懂了，才能充分多學(xué)，我要追求上進(jìn)呀！
現(xiàn)在的我終于知道了不好好學(xué)習(xí)到底會(huì)怎么樣，對(duì)，成績(jī)不好，習(xí)慣不好，就會(huì)把自己給毀了，長(zhǎng)大后就完了，所以，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。
學(xué)習(xí)的啟示作文4
在我小是候，我天天調(diào)皮，什么打水仗、滑溜冰等樣樣都是我的最愛(ài)，我花樣萬(wàn)千，早已不知道書(shū)包中那60分的試卷和發(fā)黃的書(shū)本。在我看來(lái)學(xué)習(xí)根本不重要，人生就是用來(lái)玩的，由于我的頑皮，在陰雨天里玩水，我生病了住進(jìn)了醫(yī)院。
到那時(shí)家人把我按在床上，我寧死不屈，卻還要吵著出去滑溜冰，我大吵大鬧，此時(shí)，一位老爺爺走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，我給給你講一個(gè)故事吧！”這是我才安靜下來(lái)，聽(tīng)爺爺講故事。
“最后，仙女用魔杖消滅了懷龍，保住了不幸的一家�！睜敔敯压适轮v完了，我十分羨慕仙女的魔杖，那是一根萬(wàn)能的魔杖�！翱葉如果我也有那一根魔杖就好了�！蔽覈@聲道。
“孩子，你也有一根魔杖�。��！睜敔斦f(shuō)道。
“在哪？我怎么不知道？”爺爺?shù)脑捈ぐl(fā)了我的興趣。
“你一定得把握�。 �
“我一定會(huì)的，爺爺�！�
“那就是青春�！� “喔？青春？”
“是��！把握學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是永無(wú)止境的�！睜敔斦f(shuō)完，便走了。
我使勁回味爺爺?shù)脑�，目光情不自禁的落到了�?shū)包上，想起那60分的試卷和泛黃的書(shū)本，心里酸溜溜的。心想：“那魔杖是青春，也就是把握青春，選好時(shí)機(jī)，長(zhǎng)大了才有出息啊！”沒(méi)錯(cuò)！從那刻起，我似乎懂事了許多，不像以前那么頑皮了。到了后來(lái)，我才明白爺爺話中的意義，我早已明白一個(gè)道理。
學(xué)習(xí)，是永無(wú)止境的，把握分分秒秒是關(guān)鍵，便能擁有一根自己的`“魔杖”。
學(xué)習(xí)的啟示作文5
我是一個(gè)好強(qiáng)的孩子,從小的時(shí)候,我學(xué)做什么東西都沒(méi)有被挫折擊敗。
為了鍛煉我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，爸爸和媽媽選了一個(gè)我在體育中最不擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)——籃球。媽媽認(rèn)為籃球是一項(xiàng)可以鍛煉意志的體育運(yùn)動(dòng)。她認(rèn)為籃球是我最不擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)，我一定會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到挫折的，因而讓我在挫折中不斷的得到鍛煉。
果然我在訓(xùn)練的過(guò)程中吃了不少苦頭，有的讓我終身難忘。有一天教練說(shuō)要訓(xùn)練跳投，我一聽(tīng)心里一驚，想：我能成功嗎？前面大部分同學(xué)都過(guò)去了，輪到我時(shí)我只好硬著頭皮按照教練的示范去投第一個(gè)球，結(jié)果沒(méi)有投中，第二個(gè)還是沒(méi)有投中，我鼓起勇氣又投了第三個(gè)球，終于投中了，我心里有了一絲安慰。但是對(duì)前兩個(gè)球的失敗我還是很喪氣。
于是，回家以后我反復(fù)練習(xí)跳投，在一個(gè)星期后的測(cè)試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我從中得到了一個(gè)啟示“失敗是成功之母”，同時(shí)也印證了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的道理。
通過(guò)學(xué)習(xí)籃球，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，而且總樂(lè)觀的去面對(duì)失敗和挫折。
學(xué)習(xí)的啟示作文6
溜冰？三年前我從沒(méi)溜過(guò)冰。那時(shí)，看見(jiàn)其他人在溜冰場(chǎng)上自一由滑翔，我極為艷羨。
七歲那年，媽媽帶我去學(xué)溜冰。開(kāi)始時(shí)，我既害怕又興奮。怕的是摔倒了被人笑話，興奮的是又可以多學(xué)得一門技術(shù)了。
起初，我認(rèn)為穿上溜冰鞋會(huì)像平時(shí)走路一樣，只不過(guò)速度快一點(diǎn)而已。當(dāng)我正要大踏步往前走時(shí)，剛一邁步就摔倒了。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不對(duì)呀，腳要外八字，一開(kāi)一合�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的方法扶著欄桿，小心翼翼地一開(kāi)一合。可是我第一次穿溜冰鞋不太適應(yīng)，溜得像蝸牛一樣慢，生怕又一次摔倒在地上。幾次反復(fù)之后，我學(xué)會(huì)了向前溜一小段距離了。這時(shí)媽媽要我離開(kāi)欄桿拉著她的手。起初我跟著媽媽起溜，終于媽媽把手放開(kāi)了，我溜出了十多米遠(yuǎn)，可一不小心又摔倒了。這時(shí)我真的有點(diǎn)兒泄氣了，覺(jué)得溜冰這么難，不學(xué)算了！于是，找了個(gè)地方悶悶不樂(lè)地坐著。這時(shí)媽媽又走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人做事不可以半途而廢，世上無(wú)難事，只怕有心人，有哪個(gè)溜冰高手沒(méi)摔倒過(guò)呢！?”媽媽的一席話突然給我增加了很多信心，我又鼓足勇氣繼續(xù)練習(xí)起溜冰來(lái)。從此以后，我的溜冰技術(shù)一天比一天好，過(guò)了幾天也能優(yōu)雅地自一由滑翔了。
通過(guò)學(xué)習(xí)溜冰這件事，讓我明白了一個(gè)道理，要學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能和本領(lǐng)，也許會(huì)讓一個(gè)人經(jīng)歷一些磨難，甚至摔很多很多的跤，吃很多很多的苦，但只要堅(jiān)持不懈，迎難而上，就沒(méi)有做不成的事，學(xué)不會(huì)的本領(lǐng)。
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