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      學(xué)習(xí)感悟作文

      時(shí)間:2021-06-19 14:16:31 學(xué)習(xí) 我要投稿

      【推薦】學(xué)習(xí)感悟作文三篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)感悟作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【推薦】學(xué)習(xí)感悟作文三篇

      學(xué)習(xí)感悟作文 篇1

        學(xué)習(xí),自古以來(lái)就是一門(mén)不易懂的學(xué)問(wèn)。說(shuō)它簡(jiǎn)單,也簡(jiǎn)單,只需稍一鉆研,就會(huì)自學(xué)成才。說(shuō)難,也很難,必須通過(guò)先天和后天的努力,再加上永不放棄的精神,才能得到滿意的結(jié)果。學(xué)習(xí),有各種各樣的,有的在玩中學(xué),也有的在學(xué)中玩。學(xué)習(xí)方式可以決定一個(gè)人的一生,只有選擇了正確的學(xué)習(xí)方式,才能走入正道。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,少不了難題,但只要努力的去學(xué),用心的去記,相信自己就一定會(huì)成功。

        萬(wàn)物都是值得去學(xué)的,學(xué)習(xí)過(guò)后一定會(huì)有收獲,收獲如夏天的果樹(shù)般果實(shí)累累的人往往是成功的。收獲也是各種各樣的,有的讓你學(xué)會(huì)知識(shí),積累知識(shí),而有的是讓你懂得一個(gè)道理,教會(huì)你怎樣做人。不管是哪一種,所有都是你走向成功道路的“法寶”。 所有的作家什么的都是靠積累知識(shí)而走向成功,所以,那些杰出人物也是值得學(xué)習(xí)的,他們用自己的收獲來(lái)給予你知識(shí),他們用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們。因此,我們要珍惜這份知識(shí),讓它為人民作出更大的貢獻(xiàn)!好好利用它們,來(lái)實(shí)現(xiàn)人們的愿望,這不是我們所憧憬的嗎。 用自己的雙手和與眾不同的收獲融為一體吧!用你那靈巧的手去創(chuàng)造一個(gè)完美的世界吧,讓你走出這片土地,去探索無(wú)窮的奧秘吧!相信有一天你能"一夜成名"的。

        探索中擁有收獲 ,從收獲中懂得道理,道理是極其重要的,只有汲取了道理,你才會(huì)去做,做就有了過(guò)程,過(guò)程結(jié)束后才有結(jié)果,結(jié)果的好與壞,決定了你的收獲,再?gòu)氖斋@或的道理。知識(shí)來(lái)源于道理,就是因?yàn)橛兄R(shí)才會(huì)去說(shuō)道理,才會(huì)普及道理,因?yàn)橹R(shí),人們才會(huì)懂得去創(chuàng)造,創(chuàng)造一個(gè)全新的世界。

        不論是那一份知識(shí),都是寶貴的,因此,知識(shí)是我們?nèi)祟愃枰模晕覀円W(xué)習(xí)。

      學(xué)習(xí)感悟作文 篇2

        20xx年8月10日,為迎接河南省石化系統(tǒng)化驗(yàn)分析工技術(shù)比武,我和我的同事來(lái)到洛陽(yáng)永龍化工進(jìn)行為期半個(gè)月的集訓(xùn),對(duì)于第一次代表公司參加技術(shù)比武的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。

        集訓(xùn)中,永龍的師主任首先安排我們清洗玻璃儀器,試漏,校準(zhǔn),將分析所用的儀器藥品準(zhǔn)備就緒后,我們便開(kāi)始了緊張的練習(xí)中,隨著練習(xí)的深入,我們身上的"小毛病"也一點(diǎn)點(diǎn)的暴露出來(lái):

        第一,操作的不規(guī)范。移液管,滴定管的使用,潤(rùn)洗的動(dòng)作,移液的速度,讀刻線的方法,減量法稱樣的方法等等,稍不留意就影響到了分析結(jié)果的精密度和準(zhǔn)確性。

        第二,分析時(shí)間把握不好。要做的兩個(gè)分析時(shí)間都是210分鐘,除去清洗儀器,填寫(xiě)原始記錄,分析時(shí)間必須控制在160分鐘內(nèi),而實(shí)驗(yàn)內(nèi)容又很復(fù)雜,剛開(kāi)始做完一個(gè)分析下來(lái),我總是來(lái)不及寫(xiě)原始記錄時(shí)間就到了。

        第三,分析結(jié)果把握不好。數(shù)據(jù)極差總是很大。

        最后,師主任幫我們糾正了動(dòng)作,規(guī)范了操作,對(duì)于分析時(shí)間也做了統(tǒng)一的安排。經(jīng)過(guò)師主任的點(diǎn)撥和反復(fù)實(shí)踐,我的操作規(guī)范了,分析時(shí)間縮短了,分析結(jié)果的精密度也有所提高。

        一切功課做足,我們信心滿滿的迎接比賽的到來(lái)。

        比賽是在河南省技師學(xué)院進(jìn)行的,經(jīng)過(guò)三天理論實(shí)操的激烈角逐,最終我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng),為公司贏得了榮譽(yù),我們無(wú)比欣喜,但在欣喜之余,我靜下心來(lái)將自己的表現(xiàn)與其他參賽人員做對(duì)比,總結(jié)如下:

        首先,心理素質(zhì)。考場(chǎng)和平時(shí)的訓(xùn)練完全是不同的,有太多的不確定因素,它是隨機(jī)不可預(yù)測(cè)的,例如這次比賽時(shí)用到的稱量瓶比平時(shí)練習(xí)時(shí)小了好多,導(dǎo)致稱樣時(shí)比平時(shí)用的時(shí)間多,化學(xué)分析指示劑配制比例不同,使溶液顯現(xiàn)胡顏色與平時(shí)大不相同,影響了對(duì)終點(diǎn)顏色的判斷,儀器分析時(shí)儲(chǔ)備液濃度比平時(shí)用的大了好多倍,稀釋時(shí)一定要算清楚稀釋的倍數(shù)等等,這些不確定因素都使比賽的緊張感增強(qiáng),也挑戰(zhàn)著每位參賽者的心理素質(zhì),這就要求我們要有平和的心態(tài)和冷靜的頭腦去處理問(wèn)題。

        其次,基礎(chǔ)。這次比賽,有太多比我們厲害的集體,他們理論和實(shí)操的水平都相當(dāng)?shù)母,溝通中發(fā)現(xiàn),大家都是在平時(shí)中積累的,這也就暴露了我們的弱點(diǎn),理論方面的基礎(chǔ)太差,我們平時(shí)接觸的東西都僅限于工作中能夠用到的,沒(méi)有更深一步的學(xué)習(xí),我們也因此和別人拉開(kāi)了好大的距離,如果說(shuō)實(shí)操是靠基本功和運(yùn)氣來(lái)比賽的話,那理論就只有基本功了,這說(shuō)明我們的基本功不扎實(shí),這是不該有的損失。

        這次的`比賽結(jié)束了,取得成績(jī)的同時(shí),我認(rèn)為我只是做了作為質(zhì)檢中心一員應(yīng)該做的,我應(yīng)該感謝的是公司各位領(lǐng)導(dǎo),感謝質(zhì)檢中心耿主任給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這個(gè)平臺(tái)和大力支持,在今后的工作中,我要以比賽的失誤為教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,和大家分享心得,努力提高自己,也希望在大家的共同努力下,讓質(zhì)檢中心能以全新的面貌為全廠的穩(wěn)定運(yùn)行保駕護(hù)航。

      學(xué)習(xí)感悟作文 篇3

        其實(shí),我上小學(xué)那會(huì)兒,教育領(lǐng)域已經(jīng)打響了“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生”的口號(hào)。然而,何為全面發(fā)展,我以及同齡孩子并不知道。

        也許是應(yīng)試教育的滲透力過(guò)于強(qiáng)大吧。以至于當(dāng)時(shí)的小學(xué)語(yǔ)文老師在課堂上提到當(dāng)前我們處于什么教育模式里的時(shí)候,班里大部分人都異口同聲應(yīng)試教育。對(duì)啊,學(xué)習(xí)不就是為了考試嗎?然后,我們班就被強(qiáng)行洗 腦,老師面色嚴(yán)肅的說(shuō),同學(xué)們要記住,咱們現(xiàn)在是素質(zhì)教育。然后又說(shuō)了說(shuō),只看重學(xué)習(xí)是不夠的。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生如何,要從很多方面考慮。我們不知所以。但是,我們心里都清楚,每次評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),看的可是那張地道的成績(jī)單。學(xué)校里依舊把各個(gè)學(xué)科的課程拍的滿滿的。

        學(xué)校教師人數(shù)有限,通常會(huì)有身兼數(shù)職的情況出現(xiàn)。比如我們的語(yǔ)文老師,同時(shí)使我們自然課的老師,并且還偶爾讓我們上一節(jié)體育課。那時(shí),體育課絕對(duì)是最受歡迎的學(xué)科,卻也是最不受重視的學(xué)科。

        可是,我們并不考慮那么多。只想好好珍惜這來(lái)之不易的體育課,極盡所能的嬉戲。

        對(duì)于小學(xué)體育課的印象已經(jīng)有些模糊了。但是一些細(xì)節(jié)仍然清晰地出現(xiàn)在我的回憶里?赡苁窃谝荒昙(jí)的時(shí)候吧,還有老師帶著我們游戲,教我們玩一些小游戲。像“什么老鷹捉小雞”啊,“丟手絹”啊,“三個(gè)字”的游戲最受孩子們喜愛(ài)。因?yàn),這種游戲,一來(lái)不需要準(zhǔn)備什么道具,二來(lái)不受人數(shù)的限制。三四個(gè)也好,七八個(gè)也好,都可以玩成一片。后來(lái)呢,體育課便成了自由活動(dòng)的時(shí)間段。這樣反而更讓我們有一種獲得自由的體驗(yàn)。老師們是無(wú)暇看管我們的,而我們那時(shí)也已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大,不必日日緊盯了。這時(shí)候我們便自己組成小團(tuán)體,玩游戲。那時(shí)候,無(wú)人指導(dǎo),但我們總能突發(fā)奇想,自得其樂(lè)。我們把家里自己縫制的毽子帶來(lái),是用好多小布片裝滿小谷粒然后串聯(lián)縫在一起。這種毽子很容易踢中,可能是它體積較大,受力面積也大吧。反而是那中標(biāo)準(zhǔn)的雞毛毽子不太流行。我們能把一個(gè)游戲完成好幾種花樣,而這種創(chuàng)新有些甚至國(guó)語(yǔ)出色,還會(huì)沿襲到低年級(jí)去。

        只是后來(lái),升入六年級(jí)后,我們?nèi)杖张c試卷打交道。體育課便徹底化作烏有。

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