【推薦】學(xué)習(xí)作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
活到老,學(xué)到老。時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)我已學(xué)習(xí)了十幾年了。回想過(guò)去,我的學(xué)習(xí)生活是沒(méi)有什么規(guī)律可循的,想玩的時(shí)候就去玩,想學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)。其實(shí),在我的學(xué)習(xí)歷程中,我爸媽從不管我,他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事,別人只能領(lǐng)你入門(mén),可修行靠個(gè)人。所以,在初中的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。一直到高中。到了高中以后,我的學(xué)習(xí)壓力一下子就變大了,我的生活與學(xué)習(xí)都承受不了這種壓力,我只能逃避,終日沉醉在小說(shuō)那個(gè)虛幻的世界里,不可自拔。
我以為我會(huì)“死”在小說(shuō)的手里,可有一件事讓我自己覺(jué)得不能再這樣放棄我的學(xué)習(xí)生活了。那是高一的期中考試,成績(jī)出來(lái)后,我才知道我的同桌是學(xué)霸,她居然考了全年級(jí)的第一名,而我的名字卻沒(méi)有出現(xiàn)在紅榜上。當(dāng)時(shí)我感到很羞愧。于是,我放下手機(jī),決定也當(dāng)一名學(xué)霸,向同桌看齊。
我虛心的向她請(qǐng)教她的學(xué)習(xí)方法。她告訴我:她沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法,就是一種適合她自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,畢竟適合自己的,才是最好的。她還說(shuō),我沒(méi)有考出一個(gè)好成績(jī),是因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)和生活的安排太過(guò)于松散了。那是我就在心里悄悄的告訴我自己說(shuō),我一定要改我的陋習(xí),我一定可以考個(gè)好成績(jī)的!
從此以后,我每天晚自修前,都用本子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,每當(dāng)做完一項(xiàng)就劃去一項(xiàng),努力用最少時(shí)間,完成最多的事。也因?yàn)槿绱,我的學(xué)習(xí)生活漸漸步入正軌,隨之而來(lái)的是,我的成績(jī)也在提高。終于,一次考試之后。我的名字出現(xiàn)在紅榜上了。那一刻,我笑了。
學(xué)習(xí)作文 篇2
又近高考時(shí),看著許多考生形色匆匆地轉(zhuǎn)輾于校園,不免浮現(xiàn)自己高考前夕的身影;叵氘(dāng)年,我也曾每天捧著大疊的書(shū)忙碌地穿梭于校園,心中的那份焦慮和壓力至今還記憶猶新。
在那些惜時(shí)如金的日子里,我焦慮迷茫地一邊尋找著學(xué)習(xí)的方向,同時(shí)尋找著釋放沉重壓力的心窗。
多用自我暗示,調(diào)整心態(tài)。學(xué)習(xí)時(shí),靜心至關(guān)重要!拔铱梢孕臒o(wú)雜念。”這是我對(duì)自己說(shuō)得最多的話。有時(shí)看著書(shū),不經(jīng)意間就走神。每當(dāng)這時(shí),我就閉上眼睛,心中連續(xù)默念:“我可以心無(wú)雜念!北犻_(kāi)眼睛,感覺(jué)心中的雜念被過(guò)濾了,就繼續(xù)學(xué)習(xí)。
有時(shí),我也用靜坐法讓自己靜下心來(lái),雙手十指相扣,眼觀鼻,鼻觀心,靜靜地坐會(huì)兒,漸漸感覺(jué)心無(wú)旁騖了。
自信是成功的秘訣。在難題出現(xiàn)的時(shí)候,我們可以對(duì)自己說(shuō):我能行!在同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),我們可以鼓勵(lì)自己:我也能超越自己。適當(dāng)?shù)姆e極的自我暗示促成良性的循環(huán),調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)自信,信心百倍地去迎接高考,迎接大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
借助他人暗示,增強(qiáng)動(dòng)力。在焦慮的狀態(tài)下,在心理脆弱時(shí),他人暗示顯得更有說(shuō)服力。在緊張復(fù)習(xí)中,總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快,而復(fù)習(xí)的內(nèi)容卻很多,難免會(huì)讓消極的暗示占據(jù)心理,難免心有余悸。有一次月考后,老師給我們配了一位導(dǎo)師,全面負(fù)責(zé)我們的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)也有思想的溝通。我常問(wèn)導(dǎo)師:考一本,我行嗎?導(dǎo)師常給我鼓勵(lì):你行的!在一聲聲鼓勵(lì)中,我仿佛看到了希望,起早摸黑地復(fù)習(xí)著,終于在一?荚囍,我沖進(jìn)了一本線!澳阈械!”簡(jiǎn)單的三個(gè)字給了我無(wú)限的希望,也給了我無(wú)盡的動(dòng)力。
在學(xué)習(xí)中,我常用積極的暗示激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作,盡力摒棄一些消極的暗示。如果有人問(wèn)我:暗示對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有何影響?我可以欣慰地說(shuō):積極的心理暗示,讓我受益無(wú)窮。
學(xué)習(xí)作文 篇3
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位…… 當(dāng)三月的春風(fēng)吹綠大江南北,萬(wàn)物吐露出芬芳之時(shí),我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒!我們耳邊總會(huì)響起一句偉大的號(hào)召——“向雷鋒同志學(xué)習(xí)!”四十二年過(guò)去了,雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。為了讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,為了讓我們身邊的活雷鋒不斷涌現(xiàn),作為一名新時(shí)代的小學(xué)生,在此,我代表五年級(jí)全體同學(xué)向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議: 第一、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神。在班級(jí)中,要從我做起,從小事做起,積極主動(dòng)地干好份內(nèi)工作。
在班級(jí)事務(wù)中,不計(jì)較個(gè)人得失,不拈輕怕重,有一份熱就應(yīng)該發(fā)一份光。 第二、學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神。在學(xué)習(xí)和生活中,對(duì)待身邊的同學(xué),要有愛(ài)心,熱心幫助身邊有困難的同學(xué)。要熱情關(guān)心老人和生活不便的人,向他們伸出援助之手,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心小使者。 第三、學(xué)習(xí)雷鋒的集體主義精神。要自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。我們?nèi)w五年級(jí)同學(xué)向全校師生承諾:一定輕聲慢步靠右行,不打架,不罵人,不講臟話粗話。真正做到講文明、講禮貌。在學(xué)校里,要自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫(huà),見(jiàn)到有損壞公物的行為要及時(shí)制止。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,自覺(jué)做到不亂扔果皮紙屑,見(jiàn)到紙屑贓物需彎腰撿起。
要積極參加各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各類比賽中獲得好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光,為馬安完小爭(zhēng)光。 第四、學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。在日常學(xué)習(xí)中,要積極鉆研科學(xué)文化知識(shí),上課專心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,踴躍發(fā)言,主動(dòng)及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正,符合規(guī)范,遇到疑難問(wèn)題能向老師請(qǐng)教,爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的好學(xué)生。
雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事,成為偉大的英雄,對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。 希望我們每位同學(xué)都積極參與學(xué)雷鋒活動(dòng),不僅僅是在每年的.三月五日,更要時(shí)刻將雷鋒精神牢記在心,做到時(shí)時(shí)學(xué)雷鋒,天天見(jiàn)效果。為了讓XX年的春光更加燦爛,為了讓我們共同擁有一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,行動(dòng)起來(lái)吧,五年級(jí)的全體學(xué)生們!上個(gè)星期日的上午,我和爸爸到長(zhǎng)途汽車站送我的表哥回部隊(duì)。到了車站,我們看到車站人很多,很擁擠,我們等了很久,到西安去的車終于到了,車一停下,人們都爭(zhēng)先恐后的向車門(mén)口擠去,生怕慢了一步,上不了車。
正在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)剛剛都我們?cè)谝黄鸬陌职植灰?jiàn)了,我心里想,現(xiàn)在正是要幫忙遞送行李的時(shí)候,現(xiàn)在不來(lái),我們就不是白來(lái)送一回了。不一會(huì)兒,我終于看見(jiàn)爸爸從汽車的后面走過(guò)來(lái),兩只手都提著一個(gè)大大的旅行包,原來(lái)是幫我表哥提東西去了,差點(diǎn)錯(cuò)怪了爸爸了,我正在責(zé)怪著自己,忽然發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁,我表哥的旅行包不是那個(gè)樣子的啊,
怎么回事呢,難道.......,這時(shí),爸爸已經(jīng)將那兩個(gè)沉甸甸的旅行包放到了車上,后面一個(gè)抱著一歲多的小男孩的叔叔一個(gè)勁地對(duì)他說(shuō)謝謝,爸爸也一個(gè)勁地說(shuō)不用謝不用謝。我這時(shí)才明白,原來(lái)爸爸是幫這個(gè)叔叔去拿行李了,原來(lái)是去做好事了。12
學(xué)習(xí)作文 篇4
哦!去旅游嘍!到酷貝拉去玩嘍!這一天玩得真盡興、真給力、真開(kāi)心!讓我給你介紹介紹我的快樂(lè)之旅吧!
酷貝拉是什么?它是一座仿真城市,里面設(shè)有各種各樣的職業(yè),能讓我們體驗(yàn)工作的樂(lè)趣及艱辛,還能讓我們感受到賺錢(qián)的辛苦。
好,我正式開(kāi)始找“工作”了。首先,我應(yīng)聘當(dāng)上了蛋糕師。上崗前的姐姐教我們?cè)趺醋鲆粋(gè)精致完美的蛋糕。姐姐發(fā)給我們每人一個(gè)蛋糕胚子。我先涂上一層白白的奶油,再用奶油筆畫(huà)上奶油花邊,漂亮極了!我拿起巧克力筆,在奶油面上畫(huà)了幾顆愛(ài)心,用夾子夾了幾個(gè)蘋(píng)果片、獼猴桃和火龍果,美味的蛋糕就完成了,姐姐還教我們?cè)鯓影b,系上繩子……看著這精致美味的蛋糕,我心中有說(shuō)不出的喜悅!
第一個(gè)工作完成了,我領(lǐng)了工資之后,又開(kāi)始找第二個(gè)“工作”,我選擇了當(dāng)“育嬰師”,姐姐教我們?cè)鯓赢?dāng)一個(gè)溫柔細(xì)心的小“育嬰師”。
姐姐先讓我們換上護(hù)士服,再讓我們?nèi)ハ锤蓛羰郑呛牵瓉?lái)當(dāng)“育嬰師”還要這么講究。∽哌M(jìn)房間,我輕手輕腳地朝嬰兒床走去,看一看這些可愛(ài)的小寶寶,姐姐讓我們到嬰兒床里抱一個(gè)小寶寶出來(lái),我隨便抱了一個(gè),乍一看,沒(méi)有睫毛,是個(gè)男嬰,不行不行,我想要個(gè)女?huà),找了一?huì)兒,終于看到一個(gè)可愛(ài)的女?huà),我抱起她,走到桌子前,姐姐說(shuō):“小寶寶頭朝后的話,正確抱姿應(yīng)該是一只手托住她的頭,另一只手抱住她的屁股!苯憬銠z查了大家的抱姿后,感覺(jué)差不多了,就繼續(xù)講第二個(gè)抱姿,如果想把小寶寶介紹給客人的話,正確的抱姿應(yīng)該是:“一只手抱住她的肚子,一只手放在小寶寶的屁股下,讓她坐在你手上,這樣寶寶會(huì)覺(jué)得更安全,更舒服一點(diǎn)”。這個(gè)動(dòng)作我練了很多遍,可是手要不就放上了,要不就放下了,總是做不到育嬰姐姐那么好,但是功夫不負(fù)有心人,在我多次練習(xí)后終于學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作,感覺(jué)很有成就感哦!
不久,工作結(jié)束了,我換下了護(hù)士服,領(lǐng)完工資后,開(kāi)心地想:這次我可學(xué)到了不少知識(shí)呢!
今天既好玩,又學(xué)到了知識(shí)!酷貝拉,真給力!
學(xué)習(xí)作文 篇5
大家好,我是楓樹(shù)山小學(xué)五(2)班的陳姿夷,今天我要跟大家分享我的學(xué)習(xí)小故事。
學(xué)習(xí)是一件奇妙的事,它豐富多彩,讓人增長(zhǎng)知識(shí),但學(xué)起來(lái)有時(shí)候又覺(jué)得枯燥乏味,在學(xué)習(xí)中,我嘗到了“酸”“甜”“苦”“辣”。
苦
有一次,同學(xué)生日,那天剛好是星期四,而且要寫(xiě)作文,作業(yè)多得很。七點(diǎn)半吃完飯,我就開(kāi)始拼命地寫(xiě)作業(yè),直到九點(diǎn)半,我才把作業(yè)寫(xiě)完,吃完蛋糕,都差不多到十點(diǎn)了,結(jié)果什么都沒(méi)玩著,真苦啊!
每天的語(yǔ)文作業(yè)不是背就是讀,不是讀就是寫(xiě)。由此,我總結(jié)出一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法:課前預(yù)習(xí)課文和課后閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí),要準(zhǔn)備一張紙、一支筆,將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下;家庭作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸,可以解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題,還可以加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。課后要大量閱讀有益的課外書(shū),有利于作文水平的提高。
酸
有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我想既然我已經(jīng)認(rèn)真地復(fù)習(xí)了,應(yīng)該能拿第一吧,但結(jié)果非常糟糕,與第一的距離還長(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)城!雖然心里有點(diǎn)酸溜溜的滋味,但我相信自己,一定不會(huì)輸?shù)模獱?zhēng)取下次考高分!
所以,我多了一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)方法,就是多做習(xí)題。做習(xí)題的目的首先是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí);其次是培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力;第三是提高準(zhǔn)確性,認(rèn)真審題、讀懂題意、用心作答,盡量避免眼誤、手誤等情況。只有這樣,考試做題才會(huì)得心應(yīng)手!
辣
一個(gè)星期六的晚上,阿姨從國(guó)外回來(lái),到我家做客,本來(lái)我很高興,想把我所學(xué)的英語(yǔ)展示一下,由于自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),出了不少笑話。當(dāng)時(shí),我的心里覺(jué)得辣辣的,有種說(shuō)不出的滋味。
往后,我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法就是英語(yǔ)老師上課說(shuō)的方法:在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,我們要跟讀,不要只是聽(tīng),重復(fù)跟著讀,一篇文章,我們聽(tīng)完了,再去重復(fù)讀,要一句一句的,最少?gòu)?fù)讀5遍。先要掌握這種語(yǔ)感,感覺(jué)來(lái)了,后面才會(huì)順利進(jìn)行!
甜
雖然學(xué)習(xí)有“酸”,有“苦”,有“辣”,但在知識(shí)海洋中我嘗到了“甜”!因?yàn)槲易x了許多優(yōu)美的句子、詞語(yǔ),還有許多精彩的文章,飽讀之后,讓我有一種滿足感和充實(shí)感,我在閱讀中感受到語(yǔ)文帶來(lái)的無(wú)窮智慧與快樂(lè)。數(shù)學(xué)這門(mén)課與我們的生活息息相關(guān),它可以培養(yǎng)人的理性思維,“0-9”這10個(gè)數(shù)字就像快樂(lè)的精靈,給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
最后,還跟大家分享我的一個(gè)學(xué)習(xí)方法:我們一定要堅(jiān)持早晨學(xué)習(xí)。早晨的記憶力是最好的,可以朗讀和背誦學(xué)習(xí)中重要的部分。
現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了,學(xué)習(xí)也越來(lái)越難。我有時(shí)上課精力不集中,我一定要克服這個(gè)壞毛病,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。我始終相信,虛心學(xué)習(xí)、不懂就問(wèn)的人,才能成為學(xué)習(xí)上的真正強(qiáng)者。我一定不會(huì)放松自己,加強(qiáng)復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得最好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)作文 篇6
有句話是這樣說(shuō)的“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”由這句話就知道雷鋒是個(gè)怎樣的人了!
“一個(gè)人的作用,對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō),就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)倪B接和固定,才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體,才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如,發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小,其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗,才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣,要經(jīng)常檢查,才不會(huì)出毛病!边@斷話是摘自雷鋒日記的。我們都應(yīng)該像雷鋒那樣從身邊的每一件小事做起。
在我身邊就發(fā)生了一些雷鋒行為。有一次有一個(gè)小孩大約3歲左右,站在馬路邊,想過(guò)馬路。當(dāng)他看到前方?jīng)]有車時(shí)就飛快的向前跑去,就當(dāng)他跑到路中央的時(shí)候右邊來(lái)了一輛疾馳的小汽車,可能是汽車剎不住車,然后就準(zhǔn)備撞上小孩了,忽然從小孩的身后跑來(lái)了一個(gè)大人,大人抱著小海疾速的一轉(zhuǎn)身,車過(guò)去了,小孩沒(méi)事了,可大人的腳卻被車的后輪壓到了,車主下車一看,見(jiàn)大人抱著小孩還不放,腳卻已經(jīng)滴血淋淋,車主為之而感動(dòng)得霎那間說(shuō)不出話,就在這時(shí)小孩的媽媽來(lái)了,見(jiàn)到媽媽的小孩,哭著跑過(guò)去撲在媽媽的懷里,車主把這一切都告訴了小孩的媽媽,小孩的媽媽趕快打了120,救護(hù)車趕來(lái)了,把大人接上了車,而后小孩和小孩的媽媽來(lái)到醫(yī)院看他的時(shí)候他只說(shuō)“我叫‘中國(guó)人’”。而后便出院了。像這樣的人我們都應(yīng)該叫他“活雷鋒”。
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為未來(lái)的人類的生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你,為未來(lái)帶來(lái)了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里,我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者。
最后我倡導(dǎo)看到此文的人,都來(lái)向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
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