學(xué)習(xí)吉他作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)吉他作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)吉他作文1
盼望著，盼望著，寒假來(lái)了，瘋玩的腳步近了。不過(guò)，在瘋玩的同時(shí)還是要吃一點(diǎn)精神食糧的。于是，我便跟吉他“握了手”。
為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我決定在報(bào)名前先去體驗(yàn)一下。這天的架子鼓樂(lè)理考前集訓(xùn)結(jié)束后，我便踏進(jìn)了熟悉又陌生還令我興奮的吉他教室。老師先給了我一把“迷你”新民謠吉他，讓我跟這把小吉他進(jìn)行初步磨合。吉他的握姿很重要：將吉他邊沿的凹陷處擱腿上，手臂跟打人似的——左手“掐”住脖子（琴頸），右手“按”住身體（琴箱），手指像鷹爪似的彎曲，分別懸在五弦、三弦、二弦、一弦上方，蓄勢(shì)待發(fā)，撥弦時(shí)指關(guān)節(jié)發(fā)力“摳”弦，但手掌不能發(fā)力，手腕要微微向上拱起。
握琴的動(dòng)作我分分鐘便會(huì)了。老師看我“天資聰穎、骨骼清奇”，便教我彈了一個(gè)最基本的旋律�！笆�(jí)自戀”的我這時(shí)已經(jīng)飄飄然了。都說(shuō)“自作孽不可活”，這不，我的手背轉(zhuǎn)眼化為“章魚(yú)觸手”，軟塌塌地吊在那兒，美妙的旋律變成了雜亂無(wú)章的噪音……
聽(tīng)說(shuō)吉他初學(xué)者的痛往往是手指因按弦撥弦導(dǎo)致指尖火辣辣的痛，而剛學(xué)的我還沒(méi)出現(xiàn)這種狀況，忍不住又自戀起來(lái)了：“不愧是我，天賦異稟，天生就是彈吉他的料啊！哈哈哈……”然而自戀不過(guò)一天，第二天早晨醒來(lái)，手撐起身子，只覺(jué)得指尖像被刀刃劃了一道道口子，我只得硬著頭皮起床、吃飯、寫作業(yè)……
更糟糕的是，下午還有一節(jié)吉他課！這節(jié)課我要練習(xí)“爬格子”和“和弦”。所謂“爬格子”就是在琴頸上的品絲間（品格）按弦，“和弦”簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是一起按多根弦。由于第一次練，我還不敢用力，老師便來(lái)幫忙——將我的手指用力按在弦上——這哪是幫忙，不是“折磨”嗎？！要不是戴著口罩，一定會(huì)看見(jiàn)我那齜牙咧嘴的奇怪樣子！
我的吉他學(xué)習(xí)初體驗(yàn)——集快樂(lè)、疼痛于一體！
學(xué)習(xí)吉他作文2
我一直夢(mèng)想能學(xué)習(xí)一件樂(lè)器，因?yàn)樗瓤梢猿蔀槲业奶亻L(zhǎng)，也可以是我的興趣，在今年秋天，我得到了最心儀的樂(lè)器——吉他。
嶄新的吉他在我手中像是一件價(jià)值連城的寶物被我小心呵護(hù)。這把吉他是亮眼的純木色，再配上彩色的六根琴弦，金色的品絲閃閃發(fā)光，淡淡的木香味配上光滑的琴面，演奏時(shí)想必一定無(wú)比的享受。
吉他不是擺設(shè)，再漂亮也有它的實(shí)用價(jià)值，將它欣賞一番后，我便迫不及待地抱起它，開(kāi)啟我的學(xué)琴之旅。
首先要知道吉他各部分的名稱，從弦鈕到品絲、品格，再到指板、琴碼，專業(yè)名詞可真不少，讓我糾結(jié)了一陣。我本想直接學(xué)習(xí)彈琴，卻在接受教學(xué)時(shí)聽(tīng)的霧里云里，只好硬著頭皮耐下心來(lái)記。
其次，要學(xué)會(huì)讀懂吉他譜。吉他譜是特殊的六線譜，并配有和弦圖，和弦看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻種類奇多，在品格上很難按好，要想將吉他的演奏方式如指彈、掃弦全部表現(xiàn)在六線譜并且準(zhǔn)確辨認(rèn)，這項(xiàng)的學(xué)習(xí)我至今沒(méi)有合格，只能一邊學(xué)一邊彈。
接下來(lái)是最難也是最主要的部分——彈吉他。彈吉他要左右手配合，但當(dāng)我右手流暢自如的彈時(shí)，卻的左手犯了難，其中的一項(xiàng)原因是剛學(xué)吉他，左手在按弦時(shí)要使勁，不能讓弦和品格有距離，所以手指尖還沒(méi)有磨出繭子以至于疼，還有一種原因，是每個(gè)和弦的按不同的`品格的不同弦還要同時(shí)用力，所以手指間要岔開(kāi)距離。因?yàn)檫@些原因使我的學(xué)習(xí)他的路上停滯了很長(zhǎng)時(shí)間，好不容易這個(gè)困難過(guò)去了，又迎來(lái)了下一個(gè)困難——在轉(zhuǎn)換和弦時(shí)手指不夠靈活，影響演奏效果。一次次因?yàn)槔щy打斷演奏，甚至想過(guò)：太難了，我不學(xué)了，可想到剛拿到吉他時(shí)，下定了決心和欣喜的心情，再次得到了勇氣和決心，繼續(xù)學(xué)下去!
手指不夠靈活?對(duì)和弦圖不熟悉?練!背!如今二十多個(gè)和弦圖深深印在我的腦海中揮之不去，手指間的和弦轉(zhuǎn)換流暢自如。
最后，要經(jīng)常練習(xí)。學(xué)會(huì)了一首曲子固然高興，但不經(jīng)常練習(xí)還是會(huì)忘的。在現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)新曲子的同時(shí)練習(xí)舊曲子，熟能生巧，越彈越熟練。
堅(jiān)守夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。就像我，即使困難再大，也將是我追逐夢(mèng)想路上的手下敗將。
學(xué)習(xí)吉他作文3
為了讓我們擁有更多的才藝，豐富我們的課余生活，我和何同學(xué)決定聽(tīng)從媽媽們的安排，找老師學(xué)習(xí)吉他。
約定了9點(diǎn)在嘉韻琴行見(jiàn)老師的。我們提前了20分鐘來(lái)到了，琴行還沒(méi)開(kāi)門呢。心情有點(diǎn)激動(dòng)和新奇，是自己向往了很久的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可也好奇那究竟是怎樣一門學(xué)課。
9點(diǎn)整，終于見(jiàn)到了我們的吉他老師——一位年輕帥氣的男老師。老師帶著眼鏡，溫和而儒雅，給我們的印象挺好的。第一節(jié)是體驗(yàn)課，老師介紹了吉他的基本知識(shí)。首先，老師讓我們兩人各自抱了一把吉他平坐著，告訴我們左手和右手的分工和手臂的位置，右手小臂放在吉他共鳴箱最高處，拇指和其余四指分開(kāi)成90度角，其余四指并攏平放在吉他弦上，食指、中指、無(wú)名指分別放在第3、2、1弦上，拇指管第4、5、6弦；左手大拇指和食指成U字型按住琴頭，原來(lái)抱吉他也不是件輕松的事呢。接下來(lái)認(rèn)識(shí)吉他的縱向的6條線，叫弦，第一條是最細(xì)的，第二條至第六條逐漸變粗，彈出的音量也由清脆變得高重。吉他橫向的一每個(gè)格子叫品位，分別為一品、二品、三品……認(rèn)識(shí)了基本知識(shí)老師教了我們C和弦：左手食指按住一品二弦，中指按住二品四弦，無(wú)名指按住三品五弦，右手彈奏53231323。右手的彈奏是個(gè)由陌生到熟練的過(guò)程，練多了就好了，可左手不那么聽(tīng)話了，老壓不到位，看看旁邊的何同學(xué)竟然壓得好好的，都沒(méi)放松過(guò)呢，好厲害呀！我有點(diǎn)急了，最受不了的是幾個(gè)手指頭按在弦上痛得狠呢！而且如果左手壓不好，右手彈不響啊。老師說(shuō)我手姿勢(shì)不對(duì)，指頭斜了，壓住了別的弦所以沒(méi)聲音。媽媽在一旁看著我也急了，可它們就象是別人的一樣不聽(tīng)我的話呢。練習(xí)了幾遍，原來(lái)吉他也不是這么容易學(xué)習(xí)的啊。老師在前面安慰我們，說(shuō)每個(gè)人都是這么入門的，還說(shuō)幾個(gè)指頭要磨得脫皮，再長(zhǎng)新的，所以要堅(jiān)持練習(xí)才能學(xué)好。老師還說(shuō)是小組學(xué)習(xí)，如果一個(gè)人跟不上就會(huì)拖后腿，不過(guò)年齡小點(diǎn)的差別也大呢。我下定決心要回家好好練習(xí)。
時(shí)間過(guò)得很快，一節(jié)課本來(lái)是60分鐘的，老師竟然給我們上了90分鐘還這么快就結(jié)束了。我的手有點(diǎn)痛，但媽媽說(shuō)要吃得苦中苦，方為人上人呢。于是我們回家了馬上就開(kāi)始了練習(xí)，手痛了就休息下再?gòu)棥?/p>
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