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      學習反思作文

      時間:2021-08-31 10:23:07 學習 我要投稿

      學習反思作文匯總7篇

        在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的學習反思作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      學習反思作文匯總7篇

      學習反思作文 篇1

        初中生活是這么的緊張,雖然我還是剛剛從小學過渡到初中的一個乳臭未干的小孩子,但是在初中這幾個月,我應(yīng)經(jīng)深深的體會到了來自幾方面的壓力了。

        一是從老師那里來的壓力,二是從家長那里來的壓力,三是從同學那里來的壓力。

        在初中都過著三點一線的生活,教師,食堂,圖書館,教師,食堂,圖書館……每天都重復這著三件事,這種規(guī)律仿佛是無法打破的,是無法超越的,老師天天說:“好好學習,天天向上!”這是同學們聽的都不想聽的話了,但是還是要不情愿的應(yīng)老師一句:“嗯!”

        至于家長那里,就更不用說了,家長那里的壓力是最大的,每次回家,也都重復著三件事睡覺,吃飯,做作業(yè),睡覺,吃飯,做作業(yè)……而家長自己則是每天坐在牌桌上指手畫腳,而他們還曾想過我們的感受?好不容易放一次假,但是時間基本上被排滿了,上午補語文,下午補數(shù)學,晚上補英語,就這樣,我們就只剩下吃飯和睡覺的時間了。

        而同學那里則是每天對你“相敬如賓”但是你一旦名落孫山之后,他們便會排斥你,恨不得把你趕出這個學校,當考試考砸了的時候,他們便會投來鄙視的目光,心里暗暗的想著:哈哈,他這么差,以后我就不用被老師罵了,一定是他。而當自己考差了的時候,心里便會想,這次我竟然是倒數(shù)第一,他絕對抄襲別人的,要不然我才不會得倒數(shù)第一哩!就這樣把自己身上的過錯推的一干二凈。

        初中生活就像是一個調(diào)味瓶,如果不小心打翻了這本就不平衡的調(diào)味瓶,你便會嘗到這其中的辛酸了!

      學習反思作文 篇2

        我們市教研室組織了一次初中語文課程改革報告會,為期兩天,請到了全國著名特級教師、語文教育專家余映潮先生來作報告。親眼看到了余老師的精彩課堂,親耳聆聽了余老師的教育真經(jīng),感覺真是受益非淺。

        余老師一晌給我們上了三節(jié)課,可謂是節(jié)節(jié)精彩,他也給我們評了兩節(jié)課,評的也是認真詳實。感受余老師課堂,我覺得就是“穩(wěn)”和“實”,于不慌不忙中完成了教學任務(wù),于天衣無縫中過渡到了另一個教學環(huán)節(jié),于三言兩語中調(diào)動起了學生的積性……整個課堂完全掌握在了他心中,他超然課堂之外而進行指揮調(diào)控著,沉穩(wěn)之中彰顯了其教學技術(shù)的爐火純青;縱觀他的三節(jié)課,沒有過多的渲染,也沒有引人的影像資料,更沒有對學生夸張的評價,有的只是精心的課堂構(gòu)思,精巧的教學設(shè)計,簡潔的教學語言……總之,他是于精彩的課堂中展示了大家的風范。

        他和我們一起聽了并評了我們市里有名的教師講的兩節(jié)課,從他的評課上也讓我們認識到了他的認真詳實、一語中的。

        一天下來,他上了三節(jié)課,聽了兩節(jié)課,評了兩節(jié)課,但臺上的他依然精神矍鑠,步伐矯健,完全不像是一個年過花甲之人,讓臺下聽課的教師佩服五體投地,感動得無以表達。是的,一個花甲之人卻有著年輕人的活力和狀態(tài),這是因為他內(nèi)心有一種追求,有一種為初中語文教育改革揮灑精力的精神,才讓他容光煥發(fā)、神采奕奕。怎么能不讓我們這些聽課的老師佩服感動呢?

        作為年齡上的年輕人的我,是不是該反思自己了:徒有年輕人的稱呼缺少年輕人的勁頭;徒有在一線教學的優(yōu)勢缺少研究的行動;……這不是最大的浪費嗎?

        反思自己,認識不足,現(xiàn)在還不晚,余老師不是說他是從五十歲才開始課堂研究的,我從現(xiàn)在開始注意自己的課堂,記錄自己的所所感所獲,即使不為成名,也是對自己教師工作的一種負責啊。

        反思自己,有很多不足,但我不會消極以對,因為我知道我已經(jīng)在進步著:認識到了自己的不足,就是一種進步,如果再把這種不足彌補了,那就是最大的進步了。古人不是說“學,然后知不足”嘛,不學習什么時候也不會知道自己的不足。

        一個人的成長就是在“學”和“思”中進行的,認真地學習,好好地反思,相信每個人都會一步步成長起來的!

      學習反思作文 篇3

        上個星期天,我終于盼來了我盼望已久的奧數(shù)比賽,經(jīng)過緊張地一番考試,終于可以休息了,而我呢?卻又開始想我考試能考過關(guān)嗎?能進入復賽嗎?一個個問號在我心中纏繞著我,真想快點宣布成績。

        那是今天下午的科學課,我的卷子像長了一雙翅膀似的飛到了我的手中。我急忙翻開卷子,啊,一個個鮮紅的.大叉號刺痛了我的心,一看分數(shù),啊!不會吧!才54分還沒有及格呢!我頓時體會到了一盆涼水潑到底的感覺了。這種感覺真不好,心中感到無比的失落。唉!為什么會這樣?我檢查了一遍,是我太大意了,總是把得數(shù)算錯。唉!我真是太倒霉了!數(shù)學,主要就是“題海戰(zhàn)術(shù)”,我呢?經(jīng)常不做題,漸漸地,我也就對這種題的了解越來越淺,最后甚至就不會了。以后我一定要多做題,保證好我的學習成績。

        反思自己,快樂學習。上我們反思自己,放下心里的包袱,踏上快樂學習的路吧!

      學習反思作文 篇4

        半學期緊張的學習生活已經(jīng)下降到一個接近的,我們又迎來了一個期中考試,但不管測試是好還是壞,應(yīng)該對自己的這個時候,因為學習做一個總結(jié).

        這種語言考試是相當不錯的,詩歌的聽寫和課外經(jīng)典不扣分,與平時認真學習是分不開的.課外經(jīng)典的整體做的好,字的解釋和句子翻譯錯誤,但最后一個問題,寫這篇文章,告訴人們真相扣了一分失分,也沒有全面的了解太少了,但我也意識到,學習在未來,但也多看課外書,并加強他們的理解能力.課外閱讀測試的最后一課,這個文本的前一天,我做了一個很大的檢討,從拿到試卷,有些慌了,當我回答,他仍然總是有很多的問題,記得老師在課堂上怎么說話,所以總扣了一分是不全面的足夠的了解人物的心理描述,鑒于此,對語言學習的關(guān)鍵作用,多少的答案并沒有說謊在后面,但為了向真正理解文本,理解老師講的內(nèi)容,因此,無論在頻率可以工作了.答案是課外閱讀測試是議論議論接觸時間不長的,但這個考試,我沒有扣分,就在于我的老師講,理清文章的寫作思路,結(jié)構(gòu)和中心論點,只是這些優(yōu)勢,你可以描述為一塊蛋糕.最后的論文,扣除三分之一,在今后的學習中,更注重的小事生活,讀課外書,寫得一手好文章.

        總的來說,我還是很滿意這門語言考試,但測試不能說明什么,在今后的生活學習,我仍然會像以前那樣扎實學習,豐富自己的知識,多閱讀和寫作訓練,我相信我的努力會取得優(yōu)異的成績.

        再次走到了盡頭,期中考試的課程論文已經(jīng)發(fā)下來,我第一次做一個總結(jié)的語言考試.

        在課外經(jīng)典閱讀,我錯了,這首詩描述的情緒,只寫答案似乎是一個非圖像.我讀經(jīng)后,一定要注意這個問題,完成讀通過再次的結(jié)論.的

        課外現(xiàn)代文閱讀考試第一單元,我沒有檢查,但檢查不仔細閱讀的文字,但是從內(nèi)存中做的標題死記硬背的扣三分.我仔細分析了這道錯題,其實,只要我的文章多讀幾遍,你可以找到答案.這也暴露了地方 - 死記硬背的語言學習困難的交界處障礙.理解文章的能力,這一下降趨勢在其他問題上的總誤差.

        所以我上課認真聽老師如何對文本進行分析,學習閱讀的答案格式.講授發(fā)出一個透徹的了解,并準備高品質(zhì).因此,以鞏固學習效果.

        課外現(xiàn)代文閱讀中,我扣一個季度不理解題意和文章是徹底的.因此,要更加注重對文章的理解.

        當談到寫作,他扣了我的整個第八,我總是覺得自己寫的文字無法捕捉的主要內(nèi)容,“形散神散”,所以每次你不能得分.我的語言太沒有顏色.所以我積累了比平常多閱讀更多的文章,內(nèi)容是豐富的調(diào)節(jié)更加明確,更加突出中心.所以,我的作文水平的提高.

        介紹我的論文,仍然有需要改進的地方,所以我會盡量做到上述要求,以提高語文成績.

        語言不好一般來說很不理想.這是有幾個原因:

        首先是講座光顧記筆記,沒有充分參與到課堂的,所以學習不僅是困難的,但也有小的影響.未來類舉手回答問題,而更多的想法?走在老師的問題,注釋可以類補充記住,這個教訓很明白它掌握.

        二是鞏固練習是不夠的,通常在完成學業(yè)后,即使完成練習,通過這一課.經(jīng)研究什么.只要看看在快速檢查.重點以上都忘記了.研究和更多的研究后,在集中學習的主題再次看到它.深刻的記在腦中.

        是檢討的時候有沒有集中.每個考試復習廣泛的主題看,而不是一些句子,像欣賞透徹理解的話.即使每節(jié)課的作者,一定要記住.這種檢查的是,作者沒有寫.重新考試復習,我們必須抓住重點演講發(fā)行審核,并根據(jù)點擊的錯題溫習一遍,效果會好得多.

        應(yīng)在本試卷并沒有太多的問題,只是做的主題過于草率,太豁達,基本上一半是錯誤的,是,這個問題并沒有回答完整,總是差這一點,所以回答問題后,完整的標題仔細看.

        下次考試爭取這些點,可以做到這一切,只要努力糾正這些錯誤,檢查密切比長足的進步.

        本次中期考試不佳,記錄在歷史上最糟糕的表現(xiàn),遭遇了滑鐵盧.語言是至少四個科目,才剛剛達到80分,85分.

        這種語言考試,最大的問題是一樣的,而且是寫.光的文章占了一半的總失分失分,我的寫作總是無聊,缺乏詳細的描述和修辭的一些最好的做法,是簡單的敘述記流水帳.此外,我的課外閱讀也完全不正確的,這是不應(yīng)該發(fā)生的,我的文章缺乏深刻的理解.此外,我的課外閱讀扣分,這是同樣重要的,這表明我的課外知識的缺乏,理解不夠透徹的聲明.

        這個慘痛的教訓后,我明白了,有些學習.在未來,我應(yīng)該付出更多的努力,以書面形式,多看課外書,增長知識,豐富自己的詞匯,修辭和詳細的說明寫的精華文章增加,不再是一個正在運行的帳戶.二是加強對文章的理解,答案是不能簡單地恢復.最后是加強課外文章的理解,充分了解的情況下,問題不只是看前部和后部的句子,但仔細閱讀全文,這不僅加快的效率.的問題,而且還可以增加主題正確率,可以說是一舉兩得.

        必須更有效的方式比我原來的方法,讓我進步,我很滿意的水平發(fā)揮格蘭特.不久,期末考試在即,我想使用這個方法來測試出自己的理想成績.

        語言考試,讓老師和家長失望的成就,我感到非常震驚,不及格.

        總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多.第一,學習態(tài)度是不正確的,預(yù)計預(yù)覽不足的每個課后復習以前的課程主題,遇到考試,失分太多導致不能及時完成.學習習慣差,沒有合理的時間,工作質(zhì)量和效率不高,而且經(jīng)常熬夜,沒有屬靈的教訓.

        其次,學校并沒有積極參與課堂,并沒有仔細思考一個問題,這樣的想法是不活躍的,而不是具體的知識,不全面,不舉一反三,認為在很長一段時間,創(chuàng)作時間不充裕.做小練習,經(jīng)驗不足的主題.

        此外,是讀課外書,閱讀量太小,導致以書面文字材料,詞匯積累,邏輯語言,似乎很凌亂,蒼白無力.理解不明白的歷史和人文的詩少數(shù)的許多文章,包括考試,課外經(jīng)典失去了很多的閱讀能力還有待提高.

        最后,我最大的弱點:不小心.總是“大意失荊州,做題馬馬虎虎,未經(jīng)審判就被清除的問題,他們盲目做題的意思,我不知道的語言,讓所有的主題,完成的論文仔細檢查后,致力于不是錯誤的錯誤,正確率越低.后來做題一定要小心,不要去關(guān)心,而不是簡單的因為題目,學習是一個循環(huán)的過程中逐步,奠定了堅實的基礎(chǔ),在此之上,所以,前掌握的知識,是一種必然的.

        語文考試的總結(jié),我更明白自己的不足,認識水平還遠,只有艱苦的努力,才能取得成功.

      學習反思作文 篇5

        生活中最需要自我反省,倘若你在一點自我反省一下,你將更多的,自我反省是不容易的。我此時手中拿著單,腦子里,回的差呢?我呆呆的望著單回以前。

        初一升初二考試前的日子里,我比別人多付出了努力,終于在考試里我超長一舉奪魁,坐了初二的把交椅。

        后來又樣了呢,俗話說的好“打江山容易,守江山難!蔽夷谴危险n不聽講,下課下作業(yè),更不用說比別人更努力了,還跟學習不好整天惹事?lián)胶,老師們見我怕我退步找我談話,當耳旁風,還老師和我過不去,依舊我行我素,還玩還玩,沾沾自喜,自是,卻從放蕩中飛逝。

        終于又的考試來臨了,我本可以松松的,我錯了,道題都似曾相識,老師們的話,我真是后悔也來。是班主任的那句:“你該好好反省放行了!备刮译y受。

        “叮呤……”鈴聲把我從思索中拉了回來,我想我確實應(yīng)該反省了,倘若我課上聽講,題能似曾相識嗎?倘若我反省我能墮落到地步嗎?想想以前我,再想想的我,我真是變的太快了,我又很慶幸讓我失敗了,使我反省了,能改過,努力去追回我以前的時光。

        這件事,我了道理:“你若想做,你就經(jīng)常反省,不要一點就沾沾自喜,自毀前程”朋友請記住生活中最需要反省!

        我最需要快樂。

      學習反思作文 篇6

        嘿,還記得我嗎?我就是你的噩夢——學習。

        現(xiàn)在,我的好朋友期末要來找你玩了,你還在和你最親密的朋友電腦嬉戲嗎?那沒辦法,我要幫你了。。

        復習計劃一、查補知識漏洞。

        復習計劃二、速記知識點。

        復習計劃三、查找課外習題。

        復習計劃四、瘋狂寫課外習題。

        可這四個,一個也不適合我,唉,這就應(yīng)正了“明日復明日!蔽颐刻焱嬷娔X、玩著手機,心里卻很不是滋味,明知道要考試了,可還是一副光說不練的架勢。

        我曾經(jīng)有過天天給自己畫表格,如幾點做什么、該怎么做,可是,沒有一天實現(xiàn)了,因為我根本控制不了自己的欲望,誰能幫幫我?我曾經(jīng)一度的想改變自己,一年一年的虛度,我真的非常后悔,父母在警告我,可我心里的欲望在蔓延,怎么辦?怎么辦?

        我曾一度的愛玩、愛鬧,可現(xiàn)在,我已經(jīng)無法自拔了,我可能有選擇恐懼癥,不知道怎么選擇,該怎么做,我心里真的很難受,可誰又知道呢?

        在父母面前、在同學面前,當他們一遍遍問我的學習時,我心里真的很難受,不知道我到底怎么了?我希望這一切可以改變,我希望這一切變成真的。

        記得我曾經(jīng)傻傻的模仿其他人,過著他們的生活,像他們那樣寫字、學習,可我控制不了。我曾經(jīng)覺得就可以做最真實的我,可是我卻一味的放縱,我不知道我該怎么做,我也不知道該怎樣彌補這些錯,但是,事已至此,你又有什么辦法呢?我只能有一次說著這些說過無數(shù)遍的誓言:我要從新改過,我要從新學習,我要從新對父母,可是,著多少個重新,已回不到原來的世界了。

        浮躁、浮躁,他在我心里纏繞,氣節(jié)、氣節(jié),我需要的是真正的尊嚴。

        記得有時,我很認真,有時,我滿不在乎,當別人在戳你的痛處時,我心里真的是很難受,我不知道該說些什么,該了解些什么,但是,我真正的要改變一下,要收韌一下,不能太豪杰,也要學習一下,也不能明日復明日了,沒有幾天了,真的沒有幾天了,你知道嗎?你懂嗎?真的沒有幾天了?心里很難受,不知道該怎么說,也許我真正要從新弄一個表格,把自己的生活安排的充實,可是,我……

        相信我真的可以做到,相信我真的相信自己,我要相信,我要了解,我要懂得,我要體會,我要感觸,我要用最真實的世界、最真的行動去感受這個大千世界。

        學習,我要征服你,做最真的自己,我可以,期末,來吧。!我不怕你,我相信我可以走過去,呵呵,我真的相信我是可以的,我真的相信我是最棒的,我敢于挑戰(zhàn),我要做最真的自己!

        這就是我由學習引發(fā)的反思,我沒問題,我可以!!

      學習反思作文 篇7

        從蘇州回來,提起筆,真的感到生疏了,其實我應(yīng)當有很多話可以寫的:在去蘇州的長途汽車上,我凝視著窗外,思索著“前方”;走過蘇州的大街小巷,我思索著現(xiàn)代文明和水城古韻的關(guān)系;回家的那個夜晚,我又重新認識了“故鄉(xiāng)……我有很多要寫啊,可為什么就是不動筆呢?算了吧,旅途過后,放松放松吧。

        等到上了兩天課,我感到問題嚴重了。在課堂上,我只有上數(shù)學課時才聽得進些東西;而下了課之后,我也懶得思考了,僅僅和同學們開開玩笑而已。還好,我還能夠認識到這種生活的空虛。

        我應(yīng)該干什么?第一個想到的是“認真聽課”,這畢竟是最基本的要求啊。可是一到語文課我就懵了:“自由閱讀”,“交流”……我是不是把學習想得太簡單了?

        于是我又想到了“思考”。我自以為是一個善于思考的人,于是盡情地發(fā)揮起想象力:評戰(zhàn)爭,分析羅斯福、丘吉爾和希特勒……這些架空的思考常常會自相矛盾,反倒令我陷入更困惑不安的心境。

        星期三早晨過來,由于昨天晚上攻了一道難題,疲倦的我本已無意讀書了——只是翻開書本,瀏覽了一下《安妮日記》,卻被這樸實的文字深深震撼了。安妮,生活在封閉的夾層里,每天足不出戶,僅僅是做著一件最普通的事——寫日記,是什么使她的思考如此深刻,如此有力度?

        我凝視著安妮的照片——她的神情很平淡,當然沒有微笑,卻也沒有憤慨或嚴峻。她看起來并無智慧的靈光,有的只是冷靜,而我呢?自以為有智慧,卻是那么浮躁!

        我最需要的,應(yīng)當是——靜下心來!讀書時,冷靜地品讀;思考時,沉下去,否則便不會有真正的感動。

        語文學習需要這種最基本的素養(yǎng),這比任何無謂的聊天和高談闊論要強得多。我翻開隨筆本的第一頁……這是一種多么美妙的境界,靜得使我能從一本發(fā)黃的書中聽到百年之隔,千里之外的巴黎圣母院的鐘聲……這便是語文的雪山,心靈的泉眼之所在。

        反思我的語文學習現(xiàn)狀,比反思期中考試更有意義。語文就是生活。生活中的我們恰恰需要語文的素養(yǎng),這為我們排遣城市的喧囂,物質(zhì)的誘惑,讓我們聽到泉聲,聽到鳥啼……雖然有時也有令人難過的事物,比如生物的衰敗,親人的離別……但我們應(yīng)該直面它們,并愿意為此付出感動,因為這些是生活的本質(zhì)。清醒者的一時痛楚比麻木者的永久空虛要強得多。

        于是,我真的要感激語文,為我們揭示了生活的本質(zhì),我真的要常懷感激之心,感動之情,靜靜地閱讀和寫作,靜靜地品味生活的經(jīng)典。

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