學(xué)習(xí)弟子規(guī)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)弟子規(guī)作文,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)弟子規(guī)作文1
前一段借鑒校信通博友的教子經(jīng)驗,開始接觸《弟子規(guī)》。大略一看,“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 ……物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 ”不禁拍案叫好啊,現(xiàn)在的小皇帝們最缺乏的不就是這些傳統(tǒng)教育嗎?更巧的是,背誦《弟子規(guī)》段落也是雯雯老師最近加上的一項作業(yè)。于是名正言順積極督促孩子:背!
雯雯總體上是個聽話懂事的好孩子,但有時擰起來,也讓人束手無策。現(xiàn)在好了,喊你不應(yīng)?“父母呼,應(yīng)勿緩”是怎么解釋的?對力所能及的事說“不”?再給我背背“父母命,行勿懶”。對待批評教育不耐煩?“父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承”背會掛在嘴上就完了嗎?諸此等等,我是學(xué)以致用,越用越順手,越用越對傳統(tǒng)經(jīng)典頂禮膜拜。
某日輕微不舒服,賴床休息。雯雯端茶喂水,摸摸額頭,掖掖被,甚是周到。后來實在不堪煩擾,就說你自己去玩吧,媽媽沒事。雯雯認(rèn)真答曰:“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”,說完干脆膩歪著躺在我身旁,讓我苦笑連連。
今日雯雯到我們辦公室,同事逗她:看你媽媽說話多嚴(yán)厲,和她斗爭,讓她溫柔點兒。小丫頭給根棒槌就當(dāng)針:“媽媽,以后改好吧,別厲害了。”見我置之不理,居然也學(xué)會引經(jīng)據(jù)典:“親有過,諫使更,怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復(fù)諫,號泣隨,撻無怨。媽媽,你要是不改,等你心情好的時侯我再諫,還不改,我哭著諫,好了吧?”在同事的哄笑聲中,我顏面盡失。又覺得這幾句古訓(xùn)有意思:既然弟子如此有修養(yǎng),一再諫諍,還“號泣隨,撻無怨”,長輩怎么能一副死不改悔的樣子,讓人家孩子為難?
突然意識到,需要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的人,決不僅僅是孩子,作為家長,也一樣要查漏補缺,把經(jīng)典的祖訓(xùn)學(xué)好用好,提高自身修養(yǎng),言傳身教,使家風(fēng)忠厚,邦國自寧。
學(xué)習(xí)弟子規(guī)作文2
這是德育基地舉辦的為期兩天的關(guān)于《弟子規(guī)》動力心理學(xué)的授課。
首先在主持人的引導(dǎo)下教官學(xué)員們玩了一個游戲。學(xué)員們分為四組,每組用中指頂住一根長棍,從最矮一人眉毛處降低放至地上,期間每人中指不能離開棍棒。游戲結(jié)束后,凌教授請第一組和最后兩組的組長發(fā)言,總結(jié)他們快速完成或者較慢完成的原因。成功總是相似的:團(tuán)隊合作、總指揮、分段目標(biāo)、做好自己的分內(nèi)事,缺一不可。凌教授接下來引出“放下”這一觀點:當(dāng)你想著不要出錯,緩慢下降的時候,你的速度無形較別人慢了,于是你相對他人反而“升起”了。學(xué)會放下,是放下對失敗的恐懼,是放下對求穩(wěn)的固執(zhí)。嘗試錯誤你才知道什么是對的,嘗試錯誤才開發(fā)為何一組12人有11個不同的字?因為你們是沒有經(jīng)過溝通的,以自己想法為主導(dǎo)的。沒錯,“溝通”又是一個重要主題。演講中內(nèi)容、語氣、動作,你們認(rèn)為哪一個重要?不出所料,無人提及的動作影響最大。溝通從心開始,這個心不是撲通撲通跳的真實心臟,俗話說十指連心,這個心是指你的大腦你的思想。一個人說話做事,與人相處,一定要把自己心里的想法好好表達(dá)出來,才能順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
其后就《弟子規(guī)》里的內(nèi)容,凌教授講述了孝順父母、兄弟友恭、泛愛眾、內(nèi)圣外王等等,每一個內(nèi)容都很精彩。
課間依然有充饑的餅干糖果,可喜的還有荔枝。
參觀了一下德育基地,各隊員吃完晚飯后坐車歸校。
當(dāng)天活動結(jié)束后隊員們感嘆道:“非常幸運在考完電路之后能夠來一場名為助手實為蹭課的學(xué)習(xí)!闭劦礁惺,隊員則這樣說道:“世界上最值得尊敬的兩個人就是父母。善待父母,父母就會成為你的“貴人”。對父母的好不是單純的物質(zhì)滿足,不僅僅要愛他們,還要敬他們,要設(shè)身處地地想想他們小時照顧我們的情形,待他們老去亦以此心相待,更要學(xué)會溫和地糾正他們不好之處!
學(xué)習(xí)弟子規(guī)作文3
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有感一直以來,我的字都寫得不好,所以老是被媽媽批評,甚至撕本子。撕的我都有點恨她了,心想:干嘛老撕我本子?我已經(jīng)盡力去寫好了,只是手老是不聽話,總喜歡歪來歪去?纯磳﹀e不就得了。
可我卻不敢說出來,因為說了怕挨媽媽的`拳頭。唉,怎樣才能寫好字呢?今年以來,我們學(xué)校開展了誦讀“經(jīng)典”的活動,全校同學(xué)都在誦讀《弟子規(guī)》。只因平時學(xué)習(xí)時間緊,我的《弟子規(guī)》斷斷續(xù)續(xù)地,一年了還沒背完。趁這個暑假,媽媽要求我堅持繼續(xù)往下背。
每天早上15分鐘,在媽媽的監(jiān)督下,我終于背完了,而且還能從頭到尾背出來呢。還別說,《弟子規(guī)》里的學(xué)問還真不少,而且都是前輩們生活、實踐經(jīng)驗和智慧的總結(jié)。其中,最讓我感觸深刻的是“墨磨偏,心不端,字不敬,心先病。”意思是:如果把墨磨偏了,說明學(xué)習(xí)時心不在焉;如果字寫的潦草、不整齊,說明思想不集中。
這里說的不正是我嗎?原來,我寫不好字的原因是因為平時寫字時精力不集中!仔細(xì)一想,也的確如此:每次寫作業(yè)時,我腦子里總想著布娃娃、折紙、小零食、、、、、、總不能安靜,難怪字寫不好。為了提高書寫質(zhì)量,我開始集中精力練習(xí)鋼筆字和毛筆字。媽媽讓我把“墨磨偏,心不端,字不敬,心先病”幾個大字用電腦打印下來,貼在我的書桌前,每次寫字時,我都要先大聲地讀上兩遍,媽媽說這是為了提醒我注意。然后開始寫鋼筆字,再練毛筆字。
不管是天陰、下雨還是天晴,每天早晨30分鐘的寫字課我從未間斷過。每次寫字,我都記著《弟子規(guī)》里的那句話。一個假期下來,我的字大有進(jìn)步,媽媽看了很開心。她把我的作業(yè)本前后進(jìn)行了對比,我看了后覺得很羞愧。
媽媽似乎看穿了我的心思,她注視著我,語重心長地說:“孩子,記住:不管做什么事,只要有心,沒有什么做不好的,只要堅持練習(xí),你一定能寫好字!蔽掖饝(yīng)到:“嗯,我會的!睂懞米质切W(xué)生的義務(wù),這也是我對媽媽的承諾,我一定會堅持下去。
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