學(xué)習(xí)初中作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)初中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)初中作文1
古有匡衡鑿壁偷光,蘇秦懸梁刺股等求學(xué)艱難的例子。但在當(dāng)代,求學(xué)的人是錦衣美食,應(yīng)有盡有。依然有人學(xué)無(wú)所成,品德沒養(yǎng)成。我似乎覺得自己也是這樣的人。
在寒凝大地的清晨,我梳洗過后,毫無(wú)牽掛地走上學(xué)習(xí)之路,是學(xué)習(xí)賦予我不畏寒冷的勇氣,是學(xué)習(xí)給我以催人奮進(jìn)的力量……
但生于今天的社會(huì),面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),只有不畏嚴(yán)寒的精神,只有動(dòng)心是不足以成的,只會(huì)被人誤會(huì)為空有一身臭皮囊。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦奮斗的過程,尤其要勤奮,細(xì)心揣摩,那才能做到表里如一,學(xué)得踏實(shí)。于是我系著堅(jiān)定的志向,用心,再用心,不敢有絲毫松懈。
不久,出乎意料的是我遇到了“萬(wàn)木凋零”般的成績(jī),這回讓我倍覺絕望。我不愿意得到的成績(jī)浮現(xiàn)在我眼前,完全是因?yàn)樵谂R考前,壓力過重,以致弄巧反拙�,F(xiàn)在可要自食其果了。
回到家,我孤寂地坐在床上空想,淚珠奪眶而出。我突然不曉得何為“一分耕耘,一分收獲”了�!斑@個(gè)傷口不是一時(shí)三刻能完全康復(fù)的,還是閉上眼睛睡個(gè)夠,等待下一個(gè)明天的到來吧!……睡醒后,映入眼簾的是一頓熱騰騰的早飯?jiān)诿爸鴼�。原來這是媽媽為我而準(zhǔn)備的早飯。我越看越不安,媽媽無(wú)微不至地照料我,而我卻未能以優(yōu)異的成績(jī)相報(bào),感覺自己不孝的念頭涌上心頭。
后來,我因看到這頓早飯而收拾心情,既輕松又踏實(shí)地學(xué)習(xí),學(xué)到多少也快樂,不再憂郁地哭泣……
學(xué)習(xí)初中作文2
學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一種快樂,每當(dāng)我走進(jìn)校園,聽到同學(xué)們讀書的聲音,心里是多么的開心,腳步也會(huì)變得輕快起來。在學(xué)校里,老師是辛勤的園丁,我們是園丁精心呵護(hù)的花朵,在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)能讓我們開得更加鮮艷。如果沒有了學(xué)習(xí),我們就像沒人照顧的花朵,會(huì)漸漸枯萎。 小時(shí)候我也會(huì)問爸爸:“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)快樂嗎?”爸爸笑著對(duì)我說:“你從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí),慢慢你就能體會(huì)到了。”
現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了,比以前懂事了,終于體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)我來說更是一種幸福,在上課時(shí),我經(jīng)常舉手發(fā)言,每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,我心里是多么幸福��!每當(dāng)我為了一道題目絞盡腦汁,最后終于順利完成的時(shí)候,心里比吃了糖還要甜呢。在考試得到高分的時(shí)候,我心里就無(wú)比的自亳。 高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”周恩來也說過:“為中華之崛起而讀書!”他們都是熱愛學(xué)習(xí)的人,最后成了偉大的文學(xué)家和思想家,對(duì)他們來說學(xué)習(xí)何嘗不是一種快樂呢。 學(xué)習(xí)能將我們帶進(jìn)五彩繽紛的世界。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)五彩的世界,它會(huì)帶給我們各種不同的感覺,不同的心情,讓我們一起來體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂吧!
學(xué)習(xí)初中作文3
妹妹,你很貪玩,學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,我要跟你說說你的學(xué)習(xí),我知道你不愛聽。我說這句話的時(shí)候,你肯定覺得很討厭,但我還是要跟你說,誰(shuí)讓我是你姐姐呢?上次我問你們班同學(xué):王佳馨的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃拥臅r(shí)候,你們班同學(xué)告訴我:王老師說王佳馨成績(jī)不好,不要同學(xué)們跟你說話。聽了這話,你知道我的心里有多難受,原來你的成績(jī)下滑得這樣厲害。
我真為你感到擔(dān)心,回家你要我?guī)湍阕隽巳龔埦碜�,我不想這樣幫你,你卻對(duì)我說:“你不想做就畫叉,一定幫我�。 蔽业男能浟�,只好幫你做了,其實(shí)我知道這是害了你。
你每次在家里弄出一些麻煩事,都?jí)蛉苏垓v人的。那次你生病了,我倒好溫水,把藥遞給你,你卻說不吃,說想喝雞蛋湯。奶奶一聽連忙給你做,做好了,端給你,你又說想吃煮雞蛋。奶奶只好又去做,可是做好了你又不想吃了。這天我們?nèi)也畈欢喑粤恕半u蛋大餐”,你還在那里哈哈大笑。
每次不管什么時(shí)候,我說要給你補(bǔ)習(xí)知識(shí),你立馬說我困了,就睡覺去了。我說給你講童話故事,你馬上跳起來說好啊好啊,我真拿你沒有一點(diǎn)辦法。
我真的想把知識(shí)全放進(jìn)你的腦子里,你懂懂事好不好,我的妹妹,好好學(xué)習(xí)呀!
學(xué)習(xí)初中作文4
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期匆匆而過,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多知識(shí),也有了豐富的收獲......
我學(xué)到了環(huán)境描寫。環(huán)境描寫指人物所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫。環(huán)境描寫可以使文章多姿多彩,比如《窮人》一課,那里面的環(huán)境描寫就吸引了我,讓我一下子投入到文章內(nèi)容之中。我讀著想著:這一段環(huán)境描寫是為了突出人物品質(zhì)?為下文做鋪墊?對(duì)!我恍然大悟,在自己寫作中也可以用啊!果然,在我以后的作文中我用上了環(huán)境描寫,讀下來果然增色不少。
我積累了許多優(yōu)美詞句。無(wú)論在課堂上,還是課下讀書時(shí),一些好詞好句總使我念念不忘。優(yōu)美的詞語(yǔ),宛如一個(gè)個(gè)美妙的音符,能譜成一首首歌謠;優(yōu)美的句子,猶如暖暖的熱水,溫暖了我的心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課文上或者課外書籍上的優(yōu)美詞語(yǔ),我會(huì)不假思索地將它們抄在摘抄本上,日積月累,我的摘抄本也寫的滿滿的。
我還學(xué)到了如何賞讀文章。每一篇好文章,都有其獨(dú)到之處。認(rèn)真讀起來,就能夠深入地了解作品的妙處。我拿到一篇文章,首先會(huì)從它的結(jié)構(gòu)上賞析。比如《彩色的非洲》這一課,它就巧妙地運(yùn)用了“總——分——總”這樣的結(jié)構(gòu)來寫,讀下來,你就能對(duì)非洲有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),能充分感到非洲真是一個(gè)多姿多彩的世界!后來,在自己的文章中,我有時(shí)也會(huì)嘗試這種手法,讓我受益匪淺。
我的收獲還有很多很多,也希望自己能將這些收獲牢記心中,合理運(yùn)用,發(fā)揮它們的作用,讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓!
學(xué)習(xí)初中作文5
高爾基說過,人的天才只是火花,要想使它變成熊熊火焰,那就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!一只昆蟲在飛行時(shí),經(jīng)過上萬(wàn)年的地質(zhì)變化,最終變?yōu)橐粔K琥珀;而一顆鉆石,在長(zhǎng)時(shí)間高溫下就會(huì)變成沙子。一顆果實(shí)只有在太陽(yáng)和雨露的滋潤(rùn)下才能甘甜,一個(gè)人只有通過學(xué)習(xí)才能成為當(dāng)代社會(huì)的人才。
《三字經(jīng)》中曾說,玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。玉石只有經(jīng)過雕琢才能成大器,人只有學(xué)習(xí)才能懂得道理,增強(qiáng)能力。學(xué)習(xí)才能使人適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,學(xué)習(xí)才能使人增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操。一滴水只有進(jìn)入到大海,才會(huì)永不干涸;一個(gè)人只有投入到學(xué)海,方知世界有多大。
雛鳥只有不斷嘗試,才能翱翔于天際,搏擊狂風(fēng);人只有不斷積累,才能到達(dá)學(xué)習(xí)的頂峰。毛毛蟲只有在繭中重生,才能變?yōu)楹�;人只有�?jiān)持不懈,并掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法才能盡善盡美。
人非生而知之者,孰能無(wú)惑?當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有了困難,一定要請(qǐng)教老師,將其熟記于心。宋濂成年后從師,不遠(yuǎn)千里求學(xué),只為了尋找一個(gè)答案,最終他成了著名政治家。
另外,學(xué)習(xí)時(shí)我們也要帶著疑問,勤于思考。牛頓一次坐在樹下,一個(gè)蘋果砸了下來,他繼續(xù)研究,最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。如果和大多數(shù)人一樣死讀書,讀死書,那么即使所有蘋果都落下來砸到人,也不會(huì)有萬(wàn)有引力這一偉大發(fā)現(xiàn)。
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),為著自己的美好人生,大好未來,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)初中作文6
一間教室,一張課桌,一本好書,對(duì)我這“愛書如命”的人而言,足矣!學(xué)習(xí),使我的心靈得到凈化;學(xué)習(xí),帶給我無(wú)窮的快樂;學(xué)習(xí),給予了我豐富的感情;學(xué)習(xí),培育了我高潔的品質(zhì)和情操……我不能不說,學(xué)習(xí)的滋味永遠(yuǎn)是甜的。
古人云書中有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千種栗,書中自有車如族,真是有錢又有勢(shì),有字又有詞。
學(xué)習(xí)的滋味是甜的,書就像一堆堆水果,今天讀一點(diǎn),明天讀一點(diǎn),日復(fù)一日,一本本書都消失了,你要去把它追回來嗎?不用,其實(shí),在你的腦里有一個(gè)打印機(jī),這個(gè)打印機(jī)可以把你記下來的知識(shí)打印出來。當(dāng)你需要時(shí),只要腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),就像電話一樣,馬上為你接通。
學(xué)習(xí)的滋味是甜的�!坝幸庠曰ɑú婚_,無(wú)心插柳柳成蔭�!敝R(shí)和智慧,有時(shí)常在你并未存心追求它們的時(shí)候偶然間進(jìn)入到你的記憶倉(cāng)庫(kù),一旦碰時(shí)機(jī),突然觸發(fā),就能比你用心去尋找它們還管用。
如果有人問我:“學(xué)習(xí)的滋味怎么樣?”我一定會(huì)告訴他:“學(xué)習(xí)的滋味是甜的!”
學(xué)習(xí)初中作文7
新學(xué)期又開始了,拿到嶄新的課本,你心里一定會(huì)想,又長(zhǎng)大了一年,開始了又一階段的`學(xué)習(xí)之旅。
在旅行中,你將走入一片神奇的天地:上下幾千年縱橫幾萬(wàn)里,人生,社會(huì),自然……生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言向你展現(xiàn)豐富多彩的大千世界。一篇篇課文,是一道道精神的美味,散發(fā)著芳香,讓你盡情享受:一次次的學(xué)習(xí),讓你流連忘返。
在這次的旅行中,你將看到,學(xué)習(xí)的世界有多寬廣,生活就有多寬廣。不僅要在課堂上學(xué)習(xí),還要在生活中積累。一個(gè)問題,一個(gè)提示,一篇課文,就是千里之行的一小步,生活的廣闊天地在無(wú)限風(fēng)光的召喚著你。
在這次旅行中,你將看到,每個(gè)學(xué)科都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,你在學(xué)習(xí)每個(gè)學(xué)科時(shí),都能發(fā)現(xiàn)其他學(xué)科的存在。
在旅行中,你將看到當(dāng)代信息社會(huì)的內(nèi)容,將提醒你利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí),利用各種學(xué)習(xí)資源,擴(kuò)展學(xué)習(xí)視野,搜集信息,并學(xué)會(huì)與人學(xué)習(xí),共享。
在這次旅行中,你要找到新的學(xué)習(xí)方法,形成一種自主,合作,探究式的學(xué)習(xí)方法。自主,就是要自覺,主動(dòng)的學(xué)習(xí):合作,就是要與人互相學(xué)習(xí);探究式,就是要解決問題。
同學(xué)們,讓我們一起來學(xué)習(xí),攻克困難,找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法,并有效的學(xué)習(xí)方法吧。
學(xué)習(xí)初中作文8
挺可憐那些參加高考監(jiān)考的老師們的,我們?cè)谶@里開開心心的上網(wǎng),他們卻要辛辛苦苦的監(jiān)考……
這個(gè)星期星期一,老師突然對(duì)我們說,這個(gè)星期星期四、星期五他們要去高考點(diǎn)監(jiān)考,學(xué)校要放四天假。啥?這么好?!我擦,爽啊!想到這里,我已經(jīng)在考慮著該怎么度過這段美好的假期了。星期三,老師布置了一大堆的作業(yè),因?yàn)槠谀┛斓搅�,也因�(yàn)橐獕簤何覀兊囊靶裕屛覀冊(cè)诩倨谏偃鲆�。不過我已經(jīng)管不了了,能玩就OK。不過,聽到只有極少的學(xué)校的老師要去監(jiān)考,我又有點(diǎn)為難了……我們的老師事情真的有點(diǎn)忙�。褐挥斜O(jiān)考到還行,畢竟哪次大型考試不是這樣?重點(diǎn)是她還要整理我們班里同學(xué)寫的一篇篇征文,這些可是要交給學(xué)校的,學(xué)校又要交給鎮(zhèn)里的,當(dāng)然不能忽視!可是……老師忙得過來么?現(xiàn)在想想,好像把老師從假期的腦海里拋棄是不是有點(diǎn)殘忍了……這下我有點(diǎn)可憐起老師了,畢竟她為我們的學(xué)習(xí)忙了很多,現(xiàn)在又要忙去了,似乎換成我我肯定受不了……
玩著電腦,心里卻想著老師們辛辛苦苦備戰(zhàn)明天的高考科目,心里就有點(diǎn)隱隱泛酸……老師,加油��!
學(xué)習(xí)初中作文9
世界上,有許多值得我們敬佩的人,不離職守的警察叔叔,勤勞的農(nóng)民伯伯……。而我所敬佩的是我們班知識(shí)淵博的“王博士”
首先,我最敬佩他勤奮學(xué)習(xí)的精神。一天上閱讀課時(shí),我向他借來一本書,我看得津津有味,一會(huì)兒就看完一大半。突然,我發(fā)現(xiàn)這本書有幾頁(yè)要掉了,并且看書的破損程度,應(yīng)該是常常閱讀才會(huì)這樣。下課時(shí),我問王彥涵:“你這本書看了一年了吧?”“不,只看了一個(gè)月呢。”王彥涵堅(jiān)定的說�!拔也幌嘈�,我考考你�!蓖鯊┖芰骼鼐桶盐覇柕膯栴}輕輕松松解決了。我很佩服他勤奮學(xué)習(xí)的精神,心中也在想,一定要向他學(xué)習(xí),多看書,讓知識(shí)充滿我的大腦。
王博士的愛心也很令人佩服。一天早上,我來得比平時(shí)晚一些,卻沒有看見平時(shí)總是早到的王博士。我無(wú)奈的放下書包,心想:王博士快來啊,我還要問你題��!快上課了,才見王博士悶悶不樂的走進(jìn)來,上課時(shí)也沒有平時(shí)活躍了。上音樂課時(shí),王彥涵突然哭了,老師連忙問他為什么哭,這時(shí),張俊才插嘴道:“因?yàn)樗业南伜笏懒��!蔽倚闹杏稚鹨黄匆�,王博士連對(duì)動(dòng)物都那么有愛心,更別說其它的了。我一定要向他一樣,做一個(gè)有愛心的人,對(duì)任何事物都要愛護(hù)。
王博士令我敬佩的地方很多很多,他不但是我敬佩的對(duì)象,也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)習(xí)初中作文10
上中學(xué)了,關(guān)于如何上學(xué)這個(gè)問題在我們家可是爭(zhēng)論了一個(gè)暑假,最后在我據(jù)理力爭(zhēng)并保證嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的情況下,爸媽同意讓我騎車上學(xué)。這樣,我終于擁有了屬于自己的坐騎――一輛粉紅色的捷安特自行車。從第一次上街時(shí)的膽戰(zhàn)心驚到半個(gè)月后自如地穿梭在上學(xué)路上,我已經(jīng)體驗(yàn)到不少騎車的樂趣。
在不同的時(shí)候騎車感覺可不一樣呢!每天早晨,我從混混沌沌中醒來,貪睡的我即便是洗漱之后也還惺眼朦朧。走下樓騎車,一踩自行車腳踏車輪就飛了起來,這時(shí)的我出于對(duì)安全的自我警覺便會(huì)立刻清醒。晨曦中騎車而行讓我收獲著別樣的晨景。剛剛升起的太陽(yáng)是橙色的,好像一個(gè)頑皮的孩子追著我的車奔跑。它時(shí)而藏在兩座大樓之間,時(shí)而又躲在行道樹的枝頭,透過朦朧的霧氣把光芒灑在我的身上,一股舒暢讓我神清氣爽。
傍晚放學(xué)的時(shí)候騎車回家那可就是另一番情趣了。夕陽(yáng)西下,天邊的晚霞絢爛耀眼。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),我騎車行進(jìn)在城市的慢車道上,由于不趕時(shí)間,讓我?guī)е环N悠然的心情欣賞起城市的晚景。下班、放學(xué)的人們讓這個(gè)城市喧囂起來,交通堵塞的狀況時(shí)有發(fā)生。這時(shí)的我便喜歡從人縫里穿過,左右拐地鉆進(jìn)小巷另辟蹊徑繼續(xù)前進(jìn),那感覺猶如駕駛威尼斯小艇的舵手。偶爾一抬眼瞥見公交車、私家車上那一張張焦急等待的臉,我還真有一種發(fā)自內(nèi)心的優(yōu)越感。
學(xué)習(xí)初中作文11
從初一升入初二,原本英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)下降,原因主要在于:
1、 要求掌握詞匯量急劇增大
2、 語(yǔ)法跨度明顯(由簡(jiǎn)單詞法變?yōu)閺?fù)雜句法)
3、 閱讀完形難度會(huì)大大提升(從初一直升至一模)
很多同學(xué)因?yàn)閷?duì)難度不適應(yīng)而出現(xiàn)成績(jī)的大幅下滑,這種下滑很可能導(dǎo)致你在初二關(guān)鍵期遭遇“高原效應(yīng)”。而初一下學(xué)期相對(duì)來說,科目較少,作業(yè)負(fù)擔(dān)較輕,很多同學(xué)會(huì)有吃不飽的感覺,所以,初一下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的黃金“發(fā)力期”。那新學(xué)期里英語(yǔ)科該如何來計(jì)劃學(xué)習(xí)呢?以下是幾點(diǎn)建議:
關(guān)于聽力
1.堅(jiān)持每天聽(聽教材的配套磁帶,聽課外材料)
2.堅(jiān)持每天讀(聽力和口語(yǔ)是相輔相成的,知道怎么讀才能聽得出發(fā)音)
3.堅(jiān)持重復(fù)(聽力不怕重復(fù),多聽?zhēng)妆�,反�?fù)琢磨每個(gè)詞是怎么發(fā)音的,盡量模仿)
關(guān)于單選
1.每天做作業(yè)之前先看筆記
2.舉一反三(每道題都該說出為什么選A而不選BCD)
3.及時(shí)把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本,經(jīng)常翻看。
關(guān)于完成句子
1.注重單詞積累
2.平時(shí)注意主動(dòng)訓(xùn)練自己同義句轉(zhuǎn)換
3.注重各種近義短語(yǔ)、固定搭配之間的區(qū)別
關(guān)于閱讀
1.先題后文,帶著問題找答案
2.一天一篇,堅(jiān)持不懈(5分鐘)
關(guān)于寫作
每?jī)商旆治鲆黄獫M分作文,模仿寫作思路,一周至少寫兩篇作文,每篇用時(shí)不超過15分鐘。養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。分?jǐn)?shù)由能力決定,能力由習(xí)慣決定,習(xí)慣由堅(jiān)持養(yǎng)成!
學(xué)習(xí)初中作文12
寒假時(shí)的歡聲笑語(yǔ)此時(shí)好像還回響在耳邊,為了使我更快的融入新學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)中,我為我自己制定了一個(gè)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。上課一定要集中精力,不要走神,畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自己的書來看一看,回顧一下。
語(yǔ)文:每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法,還要掌握這個(gè)句子的修辭方法,并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期,借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰(shuí),或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞,背一背日積月累。
數(shù)學(xué):背一背定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導(dǎo)題,多掌握一些題型。
英語(yǔ):重點(diǎn)背每一個(gè)模塊的單詞、句子、過去式。
但愿我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)幫助我在新學(xué)期中取得好成績(jī)。但是,有一點(diǎn)我堅(jiān)信,只要有付出就會(huì)有回報(bào),只要我認(rèn)真,專心的好好學(xué)習(xí)了,我就能取得好成績(jī),如果,我不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話,那我就不要妄想在新學(xué)期中取得好成績(jī)!加油!
學(xué)習(xí)初中作文13
《筑夢(mèng)路上》上有篇文章叫做《小吃貨發(fā)明剝蝦神器》,看完這篇文章,我心里不由得對(duì)文章的主人公王星燁產(chǎn)生種敬佩之情,與我們是同鄰人卻發(fā)明了許多的方便人們生活的工具,而他發(fā)明這些工具的動(dòng)機(jī)是人們意想不到的,那就是為了吃,他不僅發(fā)明了剝蝦器,還 發(fā)明了夾書架,新型外吸墨水鋼筆等發(fā)明,獲得了20xx年長(zhǎng)杭青少年科技獎(jiǎng)和國(guó)家專利。在文章結(jié)尾還 介紹了其他些有創(chuàng)意,有新穎的作品以及他們的創(chuàng)作者的些相關(guān)信息.
我們?cè)谏钪�,也要善于觀察身邊的事,找到解決他們的辦法,不能半途而廢,在學(xué)習(xí)中也要像這樣,堅(jiān)持努力.
這讓我想起我以前看到過的篇文章,那便是牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的故事。在假期里,牛頓常常到母親的家中,在花園里小坐片刻。又起,像平常樣,個(gè)蘋果成熟從樹上掉了下來。個(gè)拼過的偶然落地,卻是人類思想史的個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他使那個(gè)坐在花園里的人的頭腦開了竅,引起他的沉思:究竟是什么原因是切物體都受到朝向地心的吸引呢?牛頓思索著。終于,他發(fā)現(xiàn)了對(duì)人類具有劃時(shí)代意義的萬(wàn)有引力,并通過不懈的努力,證明了自己的觀點(diǎn).
還 有比如:魯班從花草中學(xué)習(xí)發(fā)明了鋸子,瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī),著名意大利科學(xué)家伽利略做了個(gè)著名的重力實(shí)驗(yàn),證明兩個(gè)重力相同的球在地球中路作用下同時(shí)著地.
我們應(yīng)該像這樣的人們學(xué)習(xí),多觀察自己的生活,從而學(xué)會(huì)知識(shí),充實(shí)自己的生活.
學(xué)習(xí)初中作文14
在茫茫的學(xué)海中,我們就像孩子在海邊尋找貝殼,追逐著、嬉笑著,無(wú)憂無(wú)慮,快快活活。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有著無(wú)限的樂趣。
剛剛上學(xué)的時(shí)候,那些奇妙的數(shù)學(xué)“1 , 2, 3, 4”,對(duì)我們這些無(wú)知、天真的小孩有著多么大的誘惑力呀!記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我李著那些泛著油墨清香的新書對(duì)媽媽說:“媽媽,這些是什么玩意兒呀?’’媽媽撫著我的頭說:“孩子,這是書,你要學(xué)好了它,就會(huì)從中得到很多的知識(shí)。”于是我就努力去學(xué)習(xí)。每次考試以后,我李著寫肴鮮紅的100分的試卷去見媽媽時(shí),我的心里好比三伏天吃了冰棒,甜到心底。有一次,聽大人們?cè)谕饷嬷v:“現(xiàn)在就要靠肚子里墨水多……”我馬上跑到書房,拿起一瓶墨水就要喝下去。
媽媽跑了進(jìn)來,直跺腳地說:“哎呀!你這個(gè)傻孩子,這怎么能喝呀?’’我撅起嘴說:“你們不是說肚里墨水多就學(xué)問多嗎?”媽媽“撲味”一聲笑了起來,說:“那是比喻嘛,你要想得到學(xué)問就得學(xué)習(xí),知道嗎?,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上中學(xué)后,學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨了,題目也變難了,但樂趣卻有增無(wú)減,特別是證明幾何題,非常有趣。有時(shí)我為了證明一道題,不去吃飯。因?yàn)闀恰懊姘�,嚼起來津津有味。�?dāng)我在草稿紙上算了一遍又一遍,最后做出來,如釋重負(fù)地站起來伸伸腰,用手背擦擦額頭上的汗珠,這時(shí),就會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂趣。
朋友,學(xué)習(xí)吧!當(dāng)你真正地投入到學(xué)習(xí)中去時(shí),那才是“其樂無(wú)窮”呢!
學(xué)習(xí)初中作文15
自從看了雷鋒的故事后,它一直感動(dòng)著我。雷鋒是個(gè)充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣,經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn),他見到生活困難的人,就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事,對(duì)他來說很平常,他去外地執(zhí)行任務(wù),中途坐火車他還一個(gè)勁地做好事,所以“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了,。雷鋒還是個(gè)工作認(rèn)真,學(xué)習(xí)刻苦的人,他說:“我是一顆螺絲釘,黨把我擰在哪里就在哪里起作用。”沒錯(cuò),雷鋒說到做到。黨把他分配到哪里,他就在哪里努力做自己的工作。做完工作,他還會(huì)去幫助別人做。當(dāng)晚上別人休息時(shí),他就努力學(xué)習(xí)。工作之余,他又?jǐn)D出時(shí)間來讀書,豐富自己的知識(shí)。
雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見,他也認(rèn)真對(duì)待別人給他的批評(píng)。有一次,他開著推土機(jī)把一條小名鐵道撞壞了,教雷鋒開推土機(jī)的李師傅把雷鋒批評(píng)了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故,好是他第一次挨批評(píng)呀!但他沒有灰心喪氣,接受了李師傅的批評(píng)教育,并利用休息時(shí)間把鐵道修好。
別再猶豫了,伸出你的援助之手,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,去幫助那些需要幫助的人吧!
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