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      談學習作文

      時間:2022-01-02 20:20:44 學習 我要投稿

      有關談學習作文合集8篇

        在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的談學習作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關談學習作文合集8篇

      談學習作文 篇1

        如何讓孩子自動學習,是個重要的議題,專家們主張不要逼孩子去補習,身為父母的人當然希望能不補習,功課又都處理的好,只是常常天不從人愿,孩子不讀書又不補習,成績一落千丈,那該如何?

        我認為關鍵在自動學習,如果有學習動機就會愿意主動學習,不必壓迫自然能越學越好。我有個同學,在中年級時,成績排末座,高年級時,每天按時寫功課,也聽從老師的要求對考試的科目非常重視,成績越來越起色,他一有成就感越發(fā)認真,成績進步到中上;畢業(yè)后,自己要求媽媽要去補習,因為他怕初一的功課無法應付,成績又退回原點,他不要再過以前成績不優(yōu)的日子。

        這個同學,雖然不聰明,但是知道自己要掌握自己的前途,不管有沒有補習,都會學習,這樣的讀書態(tài)度就對了。

        當孩子有好成績的成就感,就會有讀書的動機,越讀越起勁,至于該不該補習,該不該搶救成績,就只有當事人最清楚。孩子如果肯自動學習,在學校在補習班都能學得好,反之則差。

        因此要讓孩子明了,學習是為了自己的將來,為自己的前途著想,才能心甘情愿的好好讀書。

      談學習作文 篇2

        “活到老,學到老”,人們常用這句話來啟發(fā)自己要不斷學習,因為知識是無限的。然而人們只知道看書學習,卻很少思考學習的目的。

        “書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”這些錯誤的封建思想仍然影響著不少人,這種讀書觀只是為了追求優(yōu)越的物質(zhì)生活,并不是用掌握的知識去回報社會。

        而有強烈的愛國情懷的人對學習的目的有著清醒的認識�!昂毫⒅境鲟l(xiāng)關,學不成名誓不還”“為中華之崛起而讀書”,毛澤東和周恩來這兩個偉人,他們從小就對學習的目的有著深刻的認識,正是他們對社會的熱忱、為社會的發(fā)展改造而下決心讀書,才會有他們締造共和國的輝煌。

        青春易逝,歲月難留。有些人年輕時由于多方面原因沒有好好讀書,退休后才想起去彌補。我的鄰居彭伯伯就是這樣的一個人。他今年已過六旬,可是他對讀書的興趣一點也沒有減少,他總認為自己年輕時沒有掌握好時間,荒廢了青春,所以老了才更加認真地學習。一次我到他家玩,看見他家的錘頭松動了,正好被我看見了,我便抓住錘柄在地面上“撞了”幾下,錘頭就緊緊地套在錘柄上。他笑著對我說:“手藝不錯呀!”我笑了,這是簡單的物理知識的運用,如果我不能把這個問題解決好,那我這一年的物理知識就白學了。彭伯伯若有所悟,從此他的學習就更加勤奮了。

        彭伯伯的經(jīng)歷對我們青少年來講,可以說是一面鏡子,青春時光不珍惜,非要等到蹉跎歲月后再去懊悔不已嗎?在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天,要使中華民族屹立于世界民族之林,立于不敗之地,我們青少年更要明確學習的目的,搶抓時間,努力攀登科學的高峰,這是國家發(fā)展的需要,這是社會發(fā)展的需要,這也是時代發(fā)展的需要。

        同學們,社會競爭越來越激烈,學會學習是起點,能夠明確學習的目的才是最重要的。希望廣大的青少年朋友們能夠認識到學習的目的,將來為國家和社會做出更大的貢獻。相信在我們大家的共同努力下,明天的世界會到處充滿書香味,瑯瑯的讀書聲一定會和天籟齊鳴。

      談學習作文 篇3

        這么多年來在迷茫中前行,看不清自己在物質(zhì)層面何得何失。有一點明了的是,在無情的歲月流水中,我艱難地一路走來,堅持完成了學業(yè),而且現(xiàn)在有幸在南京大學深造。有很多人不解地問我,本來生活就很拮據(jù),自己拿出這么多錢來學習,會得到什么現(xiàn)實的好處嗎?我實在說不出來什么現(xiàn)實,只是以笑而應之。

        我跟多數(shù)人的想法是不一樣。他們?nèi)绻麑W習,可能是為了職稱,為了漲工資。而我不是為了這些,我之所以這樣堅持不懈地努力,是為了一個看似可笑而意味深遠的緣由-我不希望自己在多年以后,回想起往昔,有條件深造而沒有把握住的時候,后悔自己-為什么當初虛度了時光,以至于后來錯過了這么多、這么多不該錯過的東西!

        人生是沒有后悔藥可尋的,盡管現(xiàn)在我仍然感到迷霧重重,看不清前方的路,但我深深地懂得什么叫作珍惜!至少,干不了什么大事的我,并沒有虛度這段寶貴而不可追回的時光......

        不僅僅對于業(yè)務,也不僅僅在學校,我覺得對于年輕人來說,學習應該形成一種生活習慣,成為日常生活不可分割的一部分。我在平時還喜歡讀各種各樣的有益于提升文化素養(yǎng)和社會知識的書籍,并且寫了不少筆記以及以一些文學作品。我實實在在地感覺到了,一個充實的靈魂,可以發(fā)現(xiàn)隱藏于這個世界的許許多多的美,實實在在地感覺到了讀書的樂趣。這是多么地重要��!

        不能讓這安靜美好的時光空有清風明月,也不能讓這拮據(jù)的生活永遠拮據(jù)下去。只有把眼睛由向外而轉(zhuǎn)至向內(nèi),不斷地汲取智慧與靈魂的養(yǎng)料,人才會變得強大,變得更有魄力!

      談學習作文 篇4

        對于我們農(nóng)村來的孩子來說,唯一能擺脫貧窮,走出農(nóng)村的方法就是學習,而且要努力學習,認真學習。但其實,不一定努力學習就一定能夠走出農(nóng)村,擺脫貧窮。學習只是一種方法,一種措施,但其實,更多的還要靠自己才行。

        其實學習,不僅是要學習書本上的知識,其實更主要的是學習書本以外的知識和經(jīng)驗。只有不斷的積累生活實踐中的經(jīng)驗,才能真正成為生活中的強者,才能擺脫貧困,走出農(nóng)村。但這還需要個人的刻苦努力才行。只有刻苦學習,認真努力。才能出人頭地。

        學習,重在積累知識,積累經(jīng)驗。

        如果你想要以后步入社會時,能夠冷靜面對一切困難,能夠有足夠的管理能力和豐富的知識,就請從現(xiàn)在起努力學習吧!

      談學習作文 篇5

        許多同學對于理科的想法,可能是一個字“難”,因為理科費腦細胞,總要算來算去,還要記下麻煩的公式,所以大多同學對理科總會抱著學不好的心態(tài)。我想說,無論哪一科,只要想學,只要肯學,只要有目標,就不怕會學不好。

        學習理科,首先要端正自己的態(tài)度,對理科產(chǎn)生興趣,有了興趣,才會有想學的動力,會擁有解出難題的自豪感。其次,要相信自己,不要去害怕理科,去想著理科的難,讓自己與理科產(chǎn)生距離,要像學習自己擅長的科目那樣,以輕松、認真的態(tài)度去面對理科。最后,你還要為自己制定一個能實現(xiàn)的目標,這樣又能為學習再增加動力,等達到后,再重新制定,挑戰(zhàn)自己。

        數(shù)理化三科都有著不同的學習的方法,但一定不會變的是認真聽課,理解每一條定理、公式,這是學習數(shù)理化的基礎,也是重中之重。

        學好數(shù)學,第一要在書上做好筆記,因為上課時,老師總會對書上的內(nèi)容進行補充或者總結,記憶力再好的人也不可能把這些筆記都記住,所以,上課做好筆記是必不可少的。第二、要把所學的知識運用到解題中,每一個知識點,都會有幾道典型的例題,這是必須要會做的,因為很多難題,都是從這些題目中拓展開來的。第三,還要多做不同類型的題目,這樣可以鍛煉自己靈活地運用所學的知識。第四,要大膽地向老師或同學請教你不懂的地方;另一方面是要大膽地把自己的解題方法寫下來,有些同學總是不確定自己的思路是不是正確的,不敢寫下來,或者去問同學,但是每個人的解題方法不是完全一樣的,你要大膽地在作業(yè)上寫下你的思路,這樣你才知道你的問題在哪,你的思路有什么不正確的地方。

        對于物理這一門學科,很多同學覺得太難了,根本聽不懂老師在講什么。其實,只要你課前好好預習,初步了解要講的內(nèi)容,上課時,再隨著老師的引導對課本上的知識進行更深一步的理解,就不怕會學不懂。在課后,你還有經(jīng)�?凑n本,達到復習的效果。物理課中,主要是通過一些物理現(xiàn)象和實驗來總結物理知識,所以上課時,一定要跟著老師的思路走。物理有大部分的題是用所學的知識解釋和推測物理現(xiàn)象,做這些題目是很重要的,它們可以讓你鞏固所學知識,是它們熟記于心。你還有多做各種各樣不同的題目,學會靈活地運用公式和定理,這樣,你的物理成績一定會提高。

        化學是初三新增的科目,一開始化學并不會很難,只要掌握好學習方法,拿高分不是奢望。首先,靈活記憶是必須的,上課時,老師讓我們做的筆記,最好能做到一邊做一邊記,所以上課一定要集中精力,全神貫注,課后也要及時溫習。再者,老師布置的作業(yè)要認真完成,一些典型的題目都藏在作業(yè)中,當然,不懂的地方要去問老師或同學,一定要把所有的問題都弄懂,考試的時候要學會從記憶中提取出答案來。最后,化學中有許多重要的概念,要學會仔細的專研,把每一個概念立即透徹。如果基礎題對你已不成問題,可以去試一下挑戰(zhàn)有一定難度的題,慢慢地提升挑戰(zhàn)的難度,這對于你的考試會有一定的幫助。

        以上這些是我的學習的方法,我認為每個人都有自己的一套學習方法,有些地方也是相似的,但是如果自己不想學,不肯學,那么學習方法再好也沒用。所以關鍵自己本身是否用正確的心態(tài)去面對學習。初三是初中三年里最為緊張的一年,也是最重要的一年,希望同學們對自己負責,不要讓初中的生涯留下遺憾。

      談學習作文 篇6

        進入高一以后,理科的學習可能會極大的困擾同學們,因為它的信息量很大。今天我來談談的學習理科的一些體會。

        首先,是老生常談的幾件事,上課要認真聽課,并且做好筆記。這兩件事雖然經(jīng)常說,但是是非常有道理的。認真聽課可以讓你不會跟不上課堂,做筆記在復習時會幫你回憶起知識。在做筆記的時候,也要講究方法,要詳略得當,抓住要點來記,尤其對于理科,要分好系統(tǒng)來記。在記筆記的過程中,要學會去思考你的筆記內(nèi)容,邊抄邊想對你的記憶有幫助。一開始這樣做可能是有些難,但是只要適應了,堅持下來的話會有極大的益處。

        其次,是我比較想強調(diào)的,做題的思維。題海數(shù)百萬,但是題目其實是前篇一律的,掌握好做題方法很重要。做題的時候有三個步驟:想一想,做一做,看一看�?吹筋}目后,想想這道題涉及到哪些基礎知識,哪些基本方法,想想這道題考你什么?想好了再動手。做完回頭看一看,還有沒有更好的辦法,看看書上的例題是怎么樣解出來的,和自己的`方法比較一下,找到最簡便易懂的方法,再把這些方法歸納總結起來,形成一套思維,就是你看到哪種類型的題用什么方法,怎么去思考。

        再者,要多多做題鞏固知識。這點對于理科非常重要,理科學習中有巨大的信息量和較強的系統(tǒng)性,上面所說的做題的思維就是要通過多做題來形成,多做不同類型的題,可以幫助你掌握更多的方法。做完題后,一定要好好思考并且總結做這類題的方法,如果遇到比較經(jīng)典的題型要記下來,以便在復習的時候可以再做一遍,看看你有沒有掌握這種方法。將這些方法梳理清楚,就是做題的思維模式。

        這些就是我的一些小小的體會,希望能幫到大家。

      談學習作文 篇7

        中華文化博大情深,尤以語文最為源遠流長。點時學子寒窗十年,誦《耐》《書》《禮》《易》,才得以出口成章,金榜題名�?梢妼W語文是一個不斷積累的過程。

        戰(zhàn)國時期的學者荀子在《勸學》一文中告誡人們:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海�!逄拼捻n愈說“俱收并蓄,待用無遺”;宋代的蘇軾則主張“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”。學語文絕非一蹴而就的事情,它是一個整體素質(zhì)、閱讀與寫作能力多年積累的體現(xiàn)。

        所以在高一、高二時間較為充俗的時候,我們要多讀書,讀好書,沒事兒就可以讀幾本小說,品幾闋詞曲,碰到一些好的詞句、段落,最好抄下來。但是,不能只是盲目地抄,在抄的同時要想到以后如何運用到自己的文章中去,要把“用”作為協(xié)的目的,否則盡管平時在不停地積累,到了寫作時還是會頭腦一片空的,無話可說。

        應試方面:語文考試主要考查學生對知識的掌握程度、運和程度。在課堂上學習了知識以后,要想運用到考試中,大量的練習不可少。語文也是如此,特別上了高三以后,最好多找些高考重題,或者模擬題來練習。

        在初期,知識點還不熟練,所以最好有針對性進行訓練。大家可以選擇一本講解詳盡的教輔書。先把里面的基礎知識過一遍,用筆畫出自己記不住的地方,反復看,反復記。當?shù)A知識記背得差不多的時候,就可以著手做題。做錯的題要積累下來,比如說哪個句子的語病你沒找出來,哪個成語沒記住,哪個文言詞語的意思你還不知道,哪些閱讀答題技巧你還沒掌握、都要整理下來,定時記背,多看多記多積累。

        學語文沒有別的技巧,就一個詞一一積累。成語需要積累,病句需要積累,文言文的實詞、虛詞需要積累,閱讀答題方法需要積累,詩歌鑒賞的角度也需要積累。

        怎樣積累這些知識呢?靠的就是接觸各種各樣的題型、各種各樣的文章。因此,在打好基礎后,就可以開始套題的訓練。嚴格按照高考的時間分配來完成一套題目,掐著時間做,做完后總結、積累,這樣不僅能讓你變時間有個比較準確的把握,同時也增加了你知識的積累。

      談學習作文 篇8

        社會的發(fā)展離不開“創(chuàng)造”二字。如果將社會比作一個人的話,那么“創(chuàng)造”就是那顆不停跳動的心臟,如果將社會比作一個細胞,那么“創(chuàng)造”便是那關鍵的細胞核。

        生物學家科恩和博耶當發(fā)現(xiàn)質(zhì)粒的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象和一種通過酶的作用切割和連接DNA分子的技術后,創(chuàng)造性地提出把不同質(zhì)粒DNA分子切割成片段后重新組合并連接起來。一個偉大的設想誕生了,重組DNA分子的實驗很快成功了,一項生物新技術基因工程誕生了。創(chuàng)造性實驗的成功對整個生物科學產(chǎn)生巨大影響。

        創(chuàng)造為科學的進步提供動力,創(chuàng)造推動世界的發(fā)展。所以作為21世紀世界主人的我們應該從小樹立“創(chuàng)造”意識。

        在學習中我們不能“死學習”,生物學就是如此。因為它有很多東西需要大量的記憶,所以我們要花時間去背誦,但卻不能死背,那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創(chuàng)造性的將其分類后記憶,不僅可以短時間內(nèi)記住它并且由于分類后知識如鉤般串聯(lián)就不易遺忘。生物學習中除了創(chuàng)造性記憶還需要創(chuàng)造性理解。對于很多知識我們要自己創(chuàng)造理解方式,這樣可以更好地理解。不僅生物,其他學科上都可如此,這樣使自己更富有創(chuàng)造力。

        在日常生活中,如果我們有工具或者創(chuàng)造工具去做書上的實驗,千萬不要放過。你做實驗時可以更好理解知識,可以培養(yǎng)創(chuàng)造力。對于看到的現(xiàn)象,即使不懂也要以自己的想法去創(chuàng)造性地去解釋它,雖然有時會很可笑,但創(chuàng)造力卻會在不知不覺中得到提升。

        我們是龍的傳人,中國龍是中國創(chuàng)造,它角似鹿、鼻似獅、目似虎、唇似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚、身似蛇,能呼風喚雨,善騰云駕霧。朋友們!讓我們培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力建設更加強大的祖國創(chuàng)造更加美好的明天!

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