關(guān)于學習作文錦集5篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學習作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習作文 篇1
爸爸媽媽的話語常在耳畔回響：“只有學習成績好了，才會有好工作，才會有幸福美滿的未來……”可是如何提高成績呢？我個人覺得，這不僅需要上課認真吸收老師講的知識點，更離不開平時的積累。
就拿語文來說吧，課上老師的知識點畢竟是有限的，正所謂：師父領(lǐng)進門，修行靠個人。想要更加透徹地理解、分析課文，就得自己去探索。而這時，我們最好的朋友、老師――書箱，就起到了不可或缺的作用。
同學們都知道，學語文就是要多讀書，多讀好書。我們曾學過一篇《精讀與略讀》，相信大家都對怎樣的書該精讀而怎樣的書該略讀有了一定了解。可有些同學卻仍找不到正確的閱讀方向。一些小人書和童話、小說仍不時出現(xiàn)在教室里，這些書確實有趣，我也看過一段時間，也曾沉迷那些天馬行空的虛幻世界之中無法自拔�？墒遣坏貌徽f，它們確實也對我們的學習起不到一星半點的作用，僅是令我們減減壓，笑一笑，這樣的書，就該略讀，一帶而過，因為里面供我們吸收的知識實在是少得可憐。
那我們該精讀什么書呢？雖不愿承認，但那些名家寫的，所謂“字多的”“枯燥無趣的”，確定是我們該精讀的。它們一眼看上去無聊、字多、一個段子也沒有，可當你翻開他，認真品讀、體會，你會發(fā)現(xiàn)里面有多深的涵意，連一個詞，一個字，一句話，都是恰當?shù)�，都值得反復推敲回味。讀著讀著，就會有一種“英雄所見略同”的感覺，仿佛心里埋藏的想法，不知如何用語言描述的想法，作者完美的替你表達了出來，清麗典雅，字字生香。當我們在時光深處相遇的一瞬間，靈魂搖曳，情投意合。那些看似不起眼的文字，不僅憂郁而且響亮，不僅沉靜而且飛揚，不僅犀利而且溫暖，不僅理性而且唯美。好書如香茗，芬芳醇厚，意味悠長。與其一比，那些漫畫、小說簡直是快餐店里的可樂，只圖一時爽快，反倒有百害而無一利，后患無窮。
春日午后，在溫暖的陽光下翻開一本好書，那些文字不端架子，行云流水，如云端紫燕。當你“書讀百遍”后，相信也就對事物有了自己獨特的見解。語文，就是這一個個字組成的龐大的，深不見底的美好的世界。當你真正將書中龐大的知識量化解為自己的力量，語文也不會差到哪去了。
讓我們從現(xiàn)在開始，掌握正確有效的學習方法，我的學習我做主，我的未來我做主！
學習作文 篇2
作為五年級的人呢，應該都是愛學習的。而我呢，學習就好像是我的仇人，能怎么避開就怎么避開！
我是一個特別不愛學習的人，別人一有空閑時間就是看書搞學習，而我就是看手機看電視。只要爺爺奶奶讓我看書，我就會有點兒不樂意。
只要一提到要看書，我就趁大人們不注意，直接溜進房里。然后打開手機，自顧自玩去了！
每次爺爺都說讓我多搞搞學習，把成績提上去，可我就是沒有聽。成績一直在七、八十分左右，沒有上90分。其實想著成績不好，我自己也不好過，但我就是控制不住自己，想玩手機，我感覺不是我要看手機了，而是手機在控制我了！
每天只想著快點把作業(yè)做完，然后捧著手機在那里看，好像是不把眼睛看瞎不罷休！
我的家人都說我記性很好，什么數(shù)學概念啊，語文生字詞呀，英語課文呀，如果多讀幾遍肯定都能倒背如流�？墒钦f了又怎么樣呢？我又做不到！
唉，不愛學習的我，你們肯定不喜歡吧！
學習作文 篇3
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。
想學書法也是很難的，要先學會：握筆，寫的時候要注意起筆、收筆。不止這一點，還有很多……
當我學習握筆的時候，手老是拿不穩(wěn)，一直在抖。寫的時候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好，他總是細心的給我講解墨水要沾多點，握筆要握低一點，起筆怎么寫，收筆怎么寫。每次我寫得很丑，哥哥一直鼓勵我，我總是左耳朵進右耳朵出。有時我都不想學習書法了，但是又一想：既然都學了，不能半途而廢啊！
自從我們學校的書法興趣小組開展活動之后，我每個星期四都去，寫的時候都很認真。練了一段時間后，張老師開展書法比賽，每個人兩次機會。我第一次寫的時候把“清泉石上流，”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒關(guān)系，還有第二次呢。寫第二次的時候，張老師走到我面前說：“你寫得還可以。”我聽了心里一激動，把“流”這個字的最后一筆寫得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！
我感嘆道：“書法”這門藝術(shù)要細心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅持，不能半途而廢，只有堅持的時間長了，才會成功。
學習作文 篇4
學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。
因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
當我們討論學習的苦樂時，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學的機會，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。當我們從學習中逐漸了解世界秘密的時候，
當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。初中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越。
這就是學習中的苦與樂的關(guān)系，這說明了在學習生活中會遇到很多困難，也會得到超越自己的快樂，這也說明了苦樂交織的重要性。
學習作文 篇5
蝴蝶振翅飛翔
“你離開以后，蝴蝶不再振翅飛翔�！边@是你很久以前在講臺上給我們念過的句子。那時我還小，并沒有聽懂，而現(xiàn)在，你離開了，蝴蝶不再振翅飛翔。
你走后一個星期，萬萬在微博上寫：“王老師請一路走好�！蹦鞘歉栉枭降囊惶欤呖汲煽児�，大部分人都考得很好。天邊燃起明亮的焰火，紅的黃的藍的，我和萬萬兩個人便顯得格外寥落。是，我們都落榜了。
那時你真的很美，頭發(fā)又長又順，顧盼間有林青霞的影子。后來，它們都掉光了。我最后一次在醫(yī)院看到你的時候，你頂著個光頭躺著，邊上圍滿了你曾經(jīng)的學生，我站在人群之外，依稀看到形容枯槁的.你，抑制不住般地哭著跑了出去。那是深冬，有大片大片鵝毛般的雪花落下。我想到你光光的頭頂和光光的脖頸，也不知你當時冷不冷。
彼時，我高二。眼睛里不再有兒時的那種細細碎碎的光亮。兒時，我跟你極親密，可我那時不懂你。長大后，你淡出了我的世界，我卻開始懂你的不易。我知道你一定經(jīng)歷過很多很多的人和事，那你為什么還要用那么那么肯定的語氣，念出那篇文章呢？這曾讓我如此歡樂，眼里天天都閃著雀躍的光。周圍的一切都是鮮的亮的，世界上的一切都是暖的甜的。我欣喜而熱烈，我奔跑，我橫沖直撞，然后我受傷。而那時曾一心像當聯(lián)合國秘書長的小惠，在今年年初結(jié)了婚，她才19歲，涂著厚厚的粉底一個一個地敬酒。她笑得真美，只是粉也不斷地往下掉，當初那個笑容明麗的小女孩，已經(jīng)回不來了。萬萬在博客上寫：“我們還有幾個記得最初的夢想？”
然后，你走了，在今年的盛夏。你走后蝴蝶不再振翅飛翔。再也沒有人用如此篤定得語氣念出我的夢想。我以為這就是結(jié)局。
但故事真的還沒有結(jié)束，萬萬告訴我，她剛發(fā)現(xiàn)在博客上竟有一條你在幾個月前的一條回復：
“嬰兒為什么一生下來就是雙手握拳？因為他們要與這世界抗爭。這個世界有“你們”的翅膀，也有光�！�
如今，你在天上飛，我在地上走，世間曲折，人情冷暖，著實辛苦。我和萬萬最后都選擇了復讀。我隔著時間的洪流看著你，又仿佛看見你站在講臺上，微笑地念著《二十年后再相會》。那是你賜予的光，將照亮我一生。
蝴蝶的翅膀已開始微微顫動，它會飛起來的，一定。因為，你讀過《二十年后再相會》。
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