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      學習作文

      時間:2022-03-20 08:05:54 學習 我要投稿

      【精品】學習作文六篇

        在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的學習作文6篇,希望能夠幫助到大家。

      【精品】學習作文六篇

      學習作文 篇1

        在三月“學雷鋒”活動中老師為了讓我們學習雷鋒同志不怕苦不怕累,為人民服務的精神,鍛煉學生從小養(yǎng)成為他人、為社會做好事的良好習慣,我們班決定帶領同學們走出校門,參與社區(qū)文明建設,用雙手美化校園周邊環(huán)境。力求在實踐和行動中力行表率,把“學雷鋒”的思想深入傳播,發(fā)揚我們城南小學“學雷鋒”的良好形象。3月5日下午第2節(jié)課,我班全體同學在老師的組織下,到我校的后門清掃垃圾。由于后門正是太陽落山的時候,垃圾多,風塵大,落葉多,給我們的勞動增加了一定的難度。但是大家并沒有被困難嚇倒,反而是精神抖擻,堅持搞衛(wèi)生。用自己的雙手撿起樹葉、煙頭、塑料袋等,把這些垃圾掃進掃帚里,在用垃圾袋把掃帚里的垃圾倒進里面。最后,把垃圾運到垃圾箱里。經(jīng)過大家的通力合作,一個半小時后,后門被我們打掃得干干凈凈,看在眼里的家長們都紛紛投來稱贊的目光。大家的臉上雖然滿是汗珠,卻也露出了微笑;真是累在手上,甜在心里啊!通過這次活動,大家都收獲了一種可貴的精神,那就是:雷鋒精神永遠活在我們心中!

      學習作文 篇2

        語文是最有用的知識,從小,媽媽就教我認漢字,但是我真正的開始學習語文,還是從小學一年級開始。

        我一開始正式接觸語文,我就喜歡上了它。翻開課本,拼音,漢字,一個個都跟我打招呼。學習語文很輕松,不像數(shù)學,需要各種各樣的計算,也不像英語,需要去背一些“奇形怪狀”的單詞。我學習語文很開心,我認識越來越多的漢字。漸漸地我可以自己閱讀;漸漸地我不再靠認拼音讀書;漸漸地,我可以自己讀完一本書。我每一次讀一本書,都被故事內容所吸引,我也盡情地在文字的海洋中暢游。

        從一到五年級,我已經(jīng)學會了很多知識。生字已經(jīng)認識了好幾千個,而且也都會寫,讀一本書,寫一篇作文根本不再話下。我也學會區(qū)分很多“雙胞胎”多音字和形近字。還有詞語。而且還會把這些詞語“靈活運用”一些近義詞,反義詞,還有成語我都認識。還有文章,我接觸過很多類的文章,有散文,記敘文,議論文等等。每一個句子,也都有不同的樣子,有的短小,有的又描寫的十分詳細,總能帶給人們驚喜。排比,擬人,夸張。我經(jīng)常和它們交流,還認識了更多的好朋友。我的作文,也因為它們,而變得有滋有味。段落家族也不可小瞧,它們分自然段和邏輯段,都十分重要。還有文章,每一篇文章都不一樣,需要你去認識它,理解它。

        我在聽力方面不是很好,每一次聽的時候注意力都不夠集中,而且背誦的.時候也不專注,所以每一次背的都比較慢。我在表達方面比較好,每一次都能把想表達的話清晰的表達清楚。我在閱讀和寫作方面也十分擅長,每一篇作文都能寫兩三頁。

        我也有自己的學習方法,每一次學課文時我都先預習,再學習,最后再復習。我上課的時候也會認真的記筆記,我有不會的地方也會提出疑問,并讓老師或家長幫忙解答。

        我平時也有較好的學習習慣,上課的時候認真聽,平時也會留心觀察身邊的事情。但是我的書寫不是很好。我也要更加努力。

        我在背誦和書寫方面有不足,我要把這兩項變成我的優(yōu)點,更加努力,實現(xiàn)我的目標!

      學習作文 篇3

        我是一個6年級的學生。我很郁悶為什么每個家長都要自己的孩子都要考出好的成績。就因為我這一次語文沒考好,我爸媽好像很是生氣,而且每次對我說話都說好好學,我知道要好好學,但每天都在學習中我會很難受,還有每個孩子貪玩是天生的,根本改變不了?晌野謰寘s不這樣認為,他們認為每天泡在書里的孩子才是好孩子;才是聽話的好孩子。完全不顧及我們的感受。老是認為我們一天到晚都在玩,我想并不是,而是他們看不見而已。還有我知道他們?yōu)槲液,但是我不要這種好?墒前职謰寢層植粫,反而變本加厲,管的更嚴,讓我們根本沒有時間玩了,一天到晚都在書里度過,最后成了別人說的“書呆子”了。唉,做個學生好難,做個好學生更難。我感覺好累,簡直無法用語言來敘述我的累。

        唉,相信有很多人都會有與我同樣的煩惱,都在有這樣的煩惱而發(fā)愁,而無奈。而且無處去傾訴,現(xiàn)在我找到了。相信你們也找到了,也解決了。

      學習作文 篇4

        本周五的下午,天陰沉沉的,可我們的心卻暖暖的,因為,張老師又帶我們去了學校機房學習thinkquest網(wǎng)站,我們非?鞓、興奮。

        下午,張老師讓我、胡滌非、陳冰若、鄭子澳等去了機房,我們迅速的開始了我們的“工作”,為競賽做準備。這項競賽是由我們小組成員和老師還有一名學生和一名老師一起選擇一個話題,然后展開討論。討論是在thinkquest網(wǎng)站上討論這話題,也可以在網(wǎng)站上運用多種工具來發(fā)表自己的觀點和提出問題。在機房里,每人都在專心致志的做事,但是機房里絕對不是掉根針都聽得見的,我們都時不時的討論一下,如何更好的發(fā)表自己的觀點。

        大家不停地用雙手敲打著鍵盤,有的在網(wǎng)站上提出自己的問題,有的在回答別人的問題,有的在發(fā)出投票活動,還有的發(fā)出辯論活動,張老師不時的指導著大家,都忙得不亦樂乎。

        兩個小時的學習中,我從中學到了很多有關電影的知識,我感受到了只要用心去做、去學,就可以學到很多的知識,也感受到現(xiàn)在的網(wǎng)絡生活已經(jīng)變得這樣豐富多彩,那么再過20年后又會變成怎樣呢?

        我相信,不久的將來,高科技會被全人類掌握,人們的一切交流都會在網(wǎng)絡上進行,在這條信息高速公路上,人們足不出門,便能知天下事,為了這一天,我會盡心努力的!

      學習作文 篇5

        記得小時候,有時放學回家忘帶鑰匙,便蹲在門口寫作業(yè),同院的大人見了都說:“你看這孩子,這么愛學。”當時并不覺得這是稱贊,不寫作業(yè)難道在門口干等嗎?

        到后來,我才慢慢發(fā)現(xiàn),這竟是我“愛學”性情的萌芽。上了十幾年學,耳邊不時傳來“煩死了”、“沒勁”或者“學這個干什么”的牢騷和疑惑,但我卻快快樂樂地學下來了,也沒用別人強迫,因為在我看來,學習是一種樂趣。

        獲取知識我會體會到樂趣,那是一種對未知事物的好奇心和占有欲。在看電視時,瀏覽報刊時,甚至在街頭路口聽來的“扯閑天”中都能或多或少得到一些或雅或俗的知識,這種積累久了慢慢就會變成一種習慣。面對你不知道的事物,想去了解它,想去掌握它,這是第一步。而真正付諸實踐時,你認真地去投入,發(fā)現(xiàn)原來“生活可以更美”,這種過程本身就是一種樂趣,像魚在水中游一樣的樂趣。

        在獲取知識過程中,計劃學習又是一種樂趣。這個計劃可不像“計劃經(jīng)濟”中的計劃,有較強的靈活性,計劃有大有小,有長期也有短期,原則是從實際出發(fā),適當超前,所謂“適當”即在原有水平基礎上,額外添加一項小且較簡單的任務,過一段時間待自己能基本完成后,再加上一項新的任務……而“任務”的難易程度由前一階段所達到的水平?jīng)Q定。另外,還有給自己的各科定幾個短期目標和長期目標,還有復習計劃,要在考前兩周左右開始做,大概有個藍本就可以,不必太細,同時便開始復習,復習一段后,根據(jù)剩余的復習量及時間做較詳細的計劃,堅持下去,有條不紊地復習,同時注意各學科之間的搭配交叉,最后讓它們差不多同時“收工”。或許你會說:“天!這不累死人了嗎?整天生活在自己計劃的框框里!”這并不是束縛,而是一種方法,可以讓你的學習和生活井井有條,說通俗一點就是個“打算”,多花點兒時間動動腦子,應該不會是“虧本買賣”。

        學習中的休息也是樂趣。休息的內容和形式是多樣的,可以看一會兒小說,可以看一會兒風景,也可以閉目調憩,或者去玩得汗流浹背,去侃得忘乎所以。

        此外,我會盡力保持自己的好心情,不為生活中的小事生氣,用寬容的心態(tài)去對待人和事。

        談到學習好的秘訣,說實話,我只覺得比別人會做計劃,比一些人勤奮點而已。

      學習作文 篇6

        張怡是我的同桌,她熱愛樂于助人,是我們班人人皆知的熱心腸。以前,我總是默默地瞧不起她,認為她故意在同學面前裝熱心腸,讓同學們在評選班委是投她一票。但再從那次,我對她的看法起了很大的改變,并決定向她學習。

        就在上學期的一天,興高采烈的我正走在去音樂室的路上,準備去上音樂課。走著走著,我突然發(fā)現(xiàn)自己沒有帶鞋套,我不敢承認這個殘酷的現(xiàn)實,連忙摸摸自己的口袋,也沒有發(fā)現(xiàn)它的任何蹤影。這下可把我急壞了。怎么辦呢?,我不禁這樣問自己。一般來說,沒帶鞋套就必須在音樂室門口罰站。當然這些人就成了同學們嘲笑的對象。我是第一次沒帶,但也必須跟幾個經(jīng)常光顧教室門口的老朋友站在一起。再說,我是班上的音樂課代表,是同學們學習的模范,站在那兒該多丟人啊。

        在這百般焦急之際,張怡來了。她看到了我這副愁眉苦臉的樣子,便問原因。我告訴了她事情的全過程,她聽后,二話沒說,馬上跑去幫我借鞋套。看著她離去的背影,我多少感到一些欣慰,心里對她也是萬分感激。

        時間一分一秒的過去了,就快上課了,張怡怎么還沒有回來?我急如熱鍋上的螞蟻,不安的來回踱步。過了一會兒,我終于看見了一個正向我奔來的身影,啊,那是張怡!我跑了6個班。終于在一班給你借到了她氣喘吁吁的說,不斷地用袖口擦著你額頭的汗珠,但臉上卻是微笑著。

        我接過那只來之不易的鞋套,感激地不知說什么好。也感到了那雙鞋套正是同學間的友誼,朋友間的友情。

        張怡就是這樣一個樂于助人的好人,我一定要學習她這美好的品質。

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