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      學(xué)習(xí)作文

      時間:2022-04-13 20:17:37 學(xué)習(xí) 我要投稿

      有關(guān)學(xué)習(xí)作文匯編9篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關(guān)學(xué)習(xí)作文匯編9篇

      學(xué)習(xí)作文 篇1

        20xx年4月2日下午2點,我來到了幸福路小學(xué)的道德講堂。例行學(xué)習(xí)每周一次的竹笛課程。走進教室空無一人,才發(fā)現(xiàn)我來得有些早。但我也沒有閑著,立刻把竹笛和老師發(fā)的教材拿出來,進行練習(xí)。

        等到2點半左右的時候,各老師陸續(xù)到了教室并進行了簽到。教室里學(xué)習(xí)氛圍濃厚,都在練習(xí)第一周老師布置的“瑪麗有只小羊羔”。絲毫不在意竹笛老師人還未到,大家都在反復(fù)練習(xí)音階和曲子。3點半左右,所教授我們竹笛課程的張飛和榮衛(wèi)老師終于到場,大家的熱情更高漲了,紛紛涌向老師詢問笛子的指法和笛子使用情況。

        這時,張飛老師進行了點名環(huán)節(jié)。并總結(jié)了第一周上交視頻作業(yè)的情況,只聽見張老師特意點名并表揚了我,第一周打卡上交了4次視頻作業(yè)。我激動的心情久久不能釋懷,第一次在這么多人面前受到表揚。我知道,這與平時的練習(xí)是分不開的,因為成功沒有捷徑,只有努力。此時此刻,既感動又充滿了動力。我熱愛音樂更熱愛竹笛。我想只有熱愛才能使一切變得美好,繼續(xù)加油吧!

      學(xué)習(xí)作文 篇2

        論語道;子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

        這句話的意思是;學(xué)而又時習(xí)之,則所學(xué)者熟,而中心喜說,其進自不能已矣。也就是說,學(xué)習(xí)并經(jīng)常溫習(xí),那不是一件很快樂的事情嗎?楊伯峻在《論語譯注》中的解釋,是這樣的:“學(xué)了,然后按一定的時間去實習(xí)它,不也很高興嗎?”

        我想:每個人都希望自己的成績可以優(yōu)異,能夠深受老師們和同學(xué)們的喜歡,但因為不好好的去復(fù)習(xí),和上課一只耳朵進,一只耳朵出的緣故,才迫使學(xué)習(xí)一落千丈,也許還會受到同學(xué)們的啜泣。如果我們能夠“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”那不是就很好嗎?學(xué)習(xí)也就不會不理想了嗎?

        我曾經(jīng)在電視上看見過一則新聞報道,是這樣說的:有一個上中學(xué)的女學(xué)生因為自己的學(xué)習(xí)不理想而傷心欲絕,導(dǎo)致跳樓自殺而死?戳诉@則新聞以后,我的感觸異常的深,心里想到:如果那位女學(xué)生能夠“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”的話,也就不會學(xué)習(xí)不好了,如果學(xué)習(xí)好了,也就不會想到要跳樓自殺而死了

        應(yīng)此,我們要牢勞記住孔子所說的一句話:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”這句富有人生哲理的話。因為它是指引我們通往人生財富的指明燈,而財富,正是指:道德文明品質(zhì)。

      學(xué)習(xí)作文 篇3

        如果吃飯是為了活著,那么學(xué)習(xí)就是為了更好的活,學(xué)習(xí)成績的好與差很大程度上決定了一個人的生活質(zhì)量,在我們離開家邁向社會準(zhǔn)備獨力時就注定要肩挑一份工作,承擔(dān)一份責(zé)任,而現(xiàn)在,既然選擇了學(xué)習(xí),那就說明學(xué)習(xí)有吸引你的地方,或許是廣泛的交友,也可能是學(xué)習(xí)有更好的發(fā)展前途,作為一名學(xué)校的學(xué)生,要對學(xué)習(xí)負責(zé),你的言行舉止都代表著學(xué)校,學(xué)校的形象并不是某個領(lǐng)導(dǎo)或者老師才能代表的,只要是學(xué)校的一員,就有責(zé)任和義務(wù)維護學(xué)校的一切。

        一樣在一起學(xué)習(xí),最后的成績卻不同,就是因為心態(tài)不同,對學(xué)習(xí)的態(tài)度完全取決于你透過這門學(xué)科看到的是錢還是機會,如果你看到的是只那份錢,那么你的工作狀態(tài)就好不到哪去,因為在你的意識里,學(xué)習(xí)只不過是為了換取一份金錢而需要完成的任務(wù)而已,你沒有任何的熱情的去完成一件事,自然就不會竭盡全力,相反,你如果透過現(xiàn)在的學(xué)習(xí)看到的是機會,是更好的發(fā)展前途,你就會不斷的勉勵自己,你會在誠懇中漸漸喜歡上這個學(xué)科,愛好與任務(wù)完全是兩個概念,但放在學(xué)習(xí)中,他們又有所關(guān)聯(lián),因愛好做一件事的熱忱程度永遠要比因完成任務(wù)做一件事情的熱忱程度大得多,所以,當(dāng)你把學(xué)習(xí)變成自己生活中不可缺少的愛好時,或許就會有意想不到的收獲,千萬不要把學(xué)習(xí)視為雞肋,食之無味,棄之不舍,以至于做的心不甘情不愿的,于公于私都沒有益處的其實每個人一樣,,僅此而已,這樣的心態(tài)是萬萬要不得的,不要認為成功只屬于成功的人,你要想想,成功的人是怎么成功的,只要你能夠善于反省與改進,成功總有一天會屬于你的。

        每個人都有自己的理想,既然你來到了學(xué)校,就要認認真真的學(xué)習(xí),每個人的付出與收獲永遠是成正比例的,千萬不要為自己的失誤與懶惰找借口,有絞盡腦汁想借口的那些精力,還不如用來發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,只有在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的成績,老師就會慢慢的關(guān)注到你身上。

        最后,希望大家在學(xué)校這一片熱土上,帶著一顆從容、喜悅、坦然的感恩心情學(xué)習(xí),展現(xiàn)自己的價值,為自己、為學(xué)校創(chuàng)造一個更好的明天。

      學(xué)習(xí)作文 篇4

        在星期一的班會課上,張老師飽含激情地演講了樊燚這位美德少年的光榮事跡,并號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

        樊燚同學(xué):在他兩歲的時候,他的爸爸不幸去世了。家里的生活重擔(dān)就交給了媽媽,樊燚的媽媽每天都靠擺地攤維持這個家的生活。有時候,樊燚會問他的媽媽:“媽媽,為什么別的同學(xué)上下學(xué)都有車和人來接送,而我卻沒有?為什么別的同學(xué)可以吃下午茶和水果,而我卻不能吃?為什么別的同學(xué)放了學(xué)可以回到溫暖的家寫作業(yè),而我卻要在路旁的三輪車上寫作業(yè)……”有時,樊燚會去撿起路邊被丟棄的瓶子,買到收廢品的那里,賣回來的錢,從不亂花,而是捐給了山區(qū)的小朋友。樊燚同學(xué):先后獲得過“小蜜蜂獎”、“優(yōu)秀少先隊員獎”……樊燚這位美德少年,是值得我們學(xué)習(xí)和傳揚的。他像一顆閃亮的小星星,照亮了我們的天空。他純真質(zhì)樸、樂善好施,從小懂的與他人分享,并不計較個人得失,心中有他人,這是人間真情的自然流露。同學(xué)們,真正能做到文明好少年,是很難的,可又是很簡單的,只要我們從小事做起,認真做好每件事,就一定能成為文明好少年!同學(xué)們,行為成就美德,從現(xiàn)在起,為自己訂立一個目標(biāo)。在學(xué)校、在家庭、在社會,說文明話、行文明事、做文明人,在“明榮恥,從我做起”“美德少年”活動中,更加全面地發(fā)展。同學(xué)們,今天,我們是株株幼苗,在學(xué)校這片沃土茁壯成長,明天,我們便是根根棟梁,撐起祖國大廈,使它更加繁榮富強!讓我們用自己的行動,做一個文明守紀(jì)的好少年。

        讓“爭做美德少年”的活動在我們的學(xué)校開花。

      學(xué)習(xí)作文 篇5

        在別人的眼里,剛步人初的我,啥都不懂的小屁孩。因為,我經(jīng)常會做出一些無聊至極的小事,因此也讓大家稱我為“神經(jīng)質(zhì)”。

        自從上了中學(xué),我竟然又退化為了“紅花兒童”。

        一上課,我就會做些無聊的事情:切橡皮擦、轉(zhuǎn)筆、轉(zhuǎn)課本……十八般武藝,我可是樣樣精通。這不,今天又開始上課了。時間不長,我的游戲卻開始了。我用一支鋼筆不停地戳著一塊橡皮擦,鋪在桌子上的渣末子越來越多。我沒有料到,語文老師早已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,說:“你的表現(xiàn)不錯,這一周我們該給你發(fā)一面小紅旗!同學(xué)們說,他該不該受到獎勵呢?”“應(yīng)該!”同學(xué)們立即齊聲應(yīng)道。老師接著說道:“不對,還應(yīng)該給他戴上一朵小紅花!大家同意嗎?”自然老師的提議又得到了同學(xué)們的贊同。于是,“紅花兒童”的光榮稱號就此在班上傳開了。

        其實,說我是小孩子一點也不過分。在家里,我就是一個“小皇帝”。飯來張口,衣來伸手,我認為是這很自然的事情。每當(dāng)飯熟,我來到桌子旁,常常因為不合自己的胃口而絕食!皨寢,你炒的什么菜呀!”“媽媽,飯又做硬了!”“媽媽,你怎么把衣服都跟我洗不干凈啦!薄刻,我不是抱怨這個,就是抱怨那個。媽媽常常被我折騰的暈頭轉(zhuǎn)向“你是我的老祖宗!我怕你啦!”

        在家里,我也不像一個稱職的哥哥,我常常因為一些雞毛蒜皮的小事和妹妹爭得臉紅脖子粗。一次,姑媽外出旅游,給我們我們帶回來一盒巧克力。不一會兒,就被我倆給瓜分完了。當(dāng)妹妹拿著最后一塊巧克力正往嘴里送的時候, “我是哥哥,哥哥的飯量大些,就應(yīng)該多吃點!” 我大聲對妹妹吼道,一把奪將過來。妹妹此時怔怔地立在那里,半天回不過神來。我則得意地將巧克力送往自己的嘴里,勝利的喜悅在我的臉上蕩漾起來。

        進入了中學(xué),一天,我們學(xué)習(xí)了林海音寫的小說《爸爸的花兒落了》,小英子才小學(xué)畢業(yè)就已經(jīng)開始做大人了。其實我也是小學(xué)剛畢業(yè),她的年紀(jì)應(yīng)該和我相仿,可我怎么到現(xiàn)在還是這么不懂事呢?讀著,讀著課文,我的心里越來越不舒服了。

        “我也一定要學(xué)習(xí)做大人!”晚上,躺在床上的我,第一次感到身上有了責(zé)任。

      學(xué)習(xí)作文 篇6

        沒有誰的生活會一直完美,但無論什么時候都要看向前方,滿懷希望就會所向披靡。——題記

        是夜,月光透過葉片間的縫隙灑落大地,萬家燈火已熄,城市一片寂靜,人們早已進入夢鄉(xiāng)。

        屋外是皎潔的月影,屋內(nèi)是明亮的燈光。我坐在書桌前,黃暈的燈光竟有些刺眼,揉了揉發(fā)酸的眼眶,看著眼前最后一張數(shù)學(xué)試卷,我打起了退堂鼓:“反正就剩數(shù)學(xué),明天去抄一下就好了,都這么晚了,再寫下去明天早上大概會起不來……”但轉(zhuǎn)念一想,數(shù)學(xué)是我的弱勢科目啊,如果長期如此,又談何提高成績?是睡覺呢?還是堅持?我左右為難。

        最終我還是選擇了堅持。我打起精神,凝神靜氣,強迫自己進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。時間一分一秒地流逝……奇怪,對我來說一向很難的`數(shù)學(xué)在今晚竟變得容易多了。列方程、計算、解答,一氣呵成。約莫過了一個鐘頭,我做到了最后一個壓軸題,思索良久卻依然沒有頭緒,腦海里另一個聲音又響起來了:“睡覺吧!你已經(jīng)很棒了!剩最后一道大題,明天再聽老師講也行!”“不,我已經(jīng)堅持到這里,今晚我一定要攻克這個最后的堡壘!我可以的!”我把心一橫,又重新思考了起來。

        我根據(jù)題目給出的已知條件,一遍一遍地嘗試,終于找到了解決問題的突破口,然后順著這個突破口,一步步證明,一步步解答——終于,壓軸題被我解出來了!

        此時已是深夜,臺燈下的我欣喜若狂,這是我從未體驗過的成就感。這時我明白了,學(xué)習(xí)是苦的,但是當(dāng)你征服學(xué)習(xí)上的難題之后,所有的苦都會化為喜悅,這種喜悅可以提高你的自信,讓你在學(xué)習(xí)的道路上越走越通暢。

      學(xué)習(xí)作文 篇7

        【作文題目】

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

        某中學(xué)高一學(xué)生于曉和朋友開了一家微店,專做韓國日用化妝品。由于經(jīng)營有方,每月能賺到的純利潤一般在五六千元,有時甚至超過萬元。為了創(chuàng)業(yè)賺錢,他屢屢曠課。其行為引起師生的爭議:有的認為,高中階段正是一個人學(xué)習(xí)的重要階段,應(yīng)該勸其關(guān)閉微店,專心學(xué)習(xí);有的認為,既然不學(xué)習(xí)也能賺到錢,可以讓其退學(xué),專心開微店;有的認為,可以為其量身定制一張課表,由該學(xué)生來選擇自己希望獲得的知識,以完成高中的學(xué)業(yè)。

        對以上的說法,你怎么看?請綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

        【審題立意】

        任務(wù)驅(qū)動作文在審題中首先要抓住“提示語”的相關(guān)信息,如“對以上的說法,你怎么看?”這里“以上的說法”就是關(guān)鍵。從材料中看“以上的說法”包括3個說法:一是“關(guān)閉微店,專心學(xué)習(xí)”;二是“讓其退學(xué),專心開微店”;三是“為其量身定制一張課表”。所以立意必須圍繞這三個方面展開。其次,“提示語”中“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”也必須在行文構(gòu)思中體現(xiàn),也就是說如果沒有權(quán)衡、比較就可能離題。本次作文還是有部分同學(xué)不顧“以上的說法”,立意偏差,或從材料中隨便抓個話題來談,如“選擇”“學(xué)習(xí)”等都可能跑偏;另外有些作文沒有比較權(quán)衡,只談一個方面的也是偏題;還有立意命題拔高而模糊不清楚,如“修身養(yǎng)性最重要”“任由自己的心去走”“知識就是力量”“勇于競爭”“在什么階段干什么事”“圈子的影響”“定位”“追根究底”等這些構(gòu)思命題或與材料遠離,或過于拔高主題不顧要求從而造成任務(wù)中心不準(zhǔn)確。

        【結(jié)構(gòu)表達】

        1、論證中不進行權(quán)衡對比或者權(quán)衡對比的篇幅太多,駁多立少,導(dǎo)致正面論述不足。

        2、 文章說理時十分空洞,缺乏典型素材,角度單一,論證不具體,直接貼結(jié)論,方法手段缺乏,沒有張力。

        3、整體文章的語言乏味,少有出彩的語言或有哲理的表達。部分作文好的道理論據(jù)有①《大學(xué)》云:“物有本來,事有始終,知所先后,則近道矣!保ㄊ郎系乃形矬w都有起端和末端,所有事情都有開始和結(jié)束,知道明白了其中的前因后果,那么離成道就不遠了)②中國現(xiàn)當(dāng)代著名社會學(xué)家、人類學(xué)家、民族學(xué)家、社會活動家費孝通先生說“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”(人們不僅要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美,還要包容的欣賞別人創(chuàng)造的美,這樣將各自之美和別人之美拼合在一起,就會實現(xiàn)理想中的大同美)。

        4、書寫,潦草者得分都低。建議購買字帖堅持每天練字10分鐘。

        【細改品讀】

        范文:學(xué)而立

        (題目1、得文言句式凝煉之法,字簡意豐。2、扣材料而不直白。3、三字短句,還能含條件、承接等邏輯關(guān)系于其中。4、正文還未展開,“論”已在其中矣)

        高中生(材料中是“高一”,若是高三再輟學(xué)專開微店,也不至有太大爭議。材料的某些細節(jié)是很值得推敲的,具體分析有時就是從這些細節(jié)入手)于曉憑借開微店每月能賺得五六千元,但同時他也由于忙于生意而屢次曠課。這一事件引起了師生的廣泛討論,有人支持他創(chuàng)業(yè),有人勸其關(guān)閉微店,安心學(xué)習(xí),有人認為學(xué)校應(yīng)該配合于曉,為他量身定制一套專屬課表。(概述材料引出下文,規(guī)定動作,不用太花哨,只要有整合壓縮即可)

        《大學(xué)》云:“物有本來,事有始終,知所先后,則近道矣!蔽艺J為,于曉應(yīng)該關(guān)閉微店,專心學(xué)習(xí),先完成學(xué)業(yè),這才是健康成長之道。(本文第二個亮點:1、高端又貼切的理論論據(jù),憑此一句引用,足以讓于曉醍醐灌頂,棄商從學(xué)。《大學(xué)》這句話極有智慧,它教會我們?nèi)绾蝿h繁就簡處理人生難題,消除我們因欲望紛至而難以抉擇的焦慮。2、比起引用課文中的古詩文,這句來自古代典籍的思想語錄,更能讓語文老師訝異于作者的閱讀面之寬,之不可測,并折服其運用的妥帖。3、“先完成學(xué)業(yè),這才是健康成長之道”,“先”和“道”扣住引語中的關(guān)鍵詞。這句話一箭雙雕:在闡釋中給出了明確無誤的建議)

        首先,高中階段是人生的一個重要階段,在這個時期,正是青少年身體、心理成長并走向成熟的一個時間段,也是可塑性極強的時候。(這個段首觀點句言之成理,讓人難以反駁。為什么說是“重要階段”?身心正在走向成熟但又可塑性極強,潛臺詞有了,用什么來“塑”?文脈自然向前延伸)我們需要通過學(xué)校的學(xué)習(xí)來完善自身,塑造正確的人生觀;我們需要通過在集體中與同學(xué)的相處,學(xué)會為人處世;我們需要通過學(xué)校里的住宿生活,鍛煉獨立能力。(用一組排比句來回答。這里用排比句用在刀刃上了——理直氣壯啊。正確的人生觀、為人處世的道理、獨立生活的能力,哪一條不是成長必備的核心素養(yǎng)?)脫離學(xué)校學(xué)習(xí)而去創(chuàng)業(yè),是極不合時宜的。這一選擇不利于于曉的長遠發(fā)展。(再駁論,不利于長遠發(fā)展,背面的話是“該讀書時候去賺錢是目光短淺的行為”)或許有人說:“既然不學(xué)習(xí)也能賺到錢,那不如退學(xué)辦微店!钡菍W(xué)習(xí)只是為了賺錢嗎?賺錢只是學(xué)習(xí)目的中的一小部分,(“一小部分”限制體現(xiàn)了表意的準(zhǔn)確,也表明了符合常識的價值觀。很多同學(xué)為了強調(diào)學(xué)習(xí)的重要,就說“學(xué)習(xí)的目的不是為了賺錢”,請問你不賺錢吃什么,啃老?)學(xué)習(xí)更是為了加強思想道德建設(shè),(這句話減分,口號似語言,離政治近,離語文遠)為了如龍應(yīng)臺所說能有選擇自己生活的權(quán)利,為了能在社會中成為有素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。(這句話又回歸高位,“有素養(yǎng)的現(xiàn)代公民”,這不正是現(xiàn)代教育一個基礎(chǔ)性也是終端性的目標(biāo)嗎?有時,一個概念的準(zhǔn)確使用,就能體現(xiàn)作者的思想。和前面引用《大學(xué)》的話相呼應(yīng),已基本說透在校學(xué)習(xí)的要義)

        其次,私人定制課表是非常不現(xiàn)實的。既能開微店賺錢,又能學(xué)習(xí)知識,魚與熊掌兼得,似乎是萬全之策,(“似乎”用得好,論說問題經(jīng)常要用婉商語氣,口氣太絕對人家偏不接受)但是這一提議卻忽視了現(xiàn)實的可操作性。(這句話掐準(zhǔn)了定制課表的命門,看上去很美,很理想,但以國情論終究是烏托邦)量身定制的課表一方面要影響老師的正常上班時間,同時于曉也要分配精力兼顧創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)。一個人的精力是有限的,(又用常識來支撐,好)只怕到時于曉兩手皆空,丟了生意也荒廢了學(xué)業(yè)。(這個預(yù)測很快就會應(yīng)驗。如果想要把事情做好做精,一心不能二用絕對是真理,凡事都淺嘗輒止那又另當(dāng)別論)

        “且夫水之積也不厚,則其負大舟也無力!币粋人的成長根基,沒有了文化基礎(chǔ),談何自身發(fā)展?(又是引用的亮點,提振文氣。如果要引用課文中的古詩文,蘇軾、李白、屈原、陶淵明都濫了,但莊子還沒有過時,因為他的思想深邃,語言玄妙,不易用好)微店的盈利是暫時的,而個人能力的培養(yǎng)是長遠的,(“盈利”和“能力”,“暫時”和“長遠”,孰輕孰重,孰先孰后,你自己掂量吧)只有儲備了足夠多的燃料,火箭才有一飛沖天的可能性。(比喻貼切;鸺卜侄坛、中程、遠程不是嗎?)成長的路上,總要學(xué)會取舍。放棄微店,專心學(xué)習(xí),是對自己人生的負責(zé)。(言短意長)況且,學(xué)習(xí)還可以為以后的創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。(最后不忘撫慰于曉沮喪的情緒,多周密的考慮)千里之行,始于足下,學(xué)而立,(回扣本題,首尾圓合)于曉的人生之路才能走的長遠。

      學(xué)習(xí)作文 篇8

        或許很多時候,我們的不遺余力,換來的并不是等價的報答。我們的努力,在別人眼里,看起來真的是不值一提。也只有我們,一直都在念念不忘。

        我們的懷抱,思念著家人。我們的夢想,始終還在睡覺。

        我期待的人生目標(biāo),不知在我這里,變成了什么面目。是否在那一瞬間,也變成別人意想不到的模樣了嗎。可是我不能夠肯定,那些所有的,在我看來的,那些小小的目標(biāo)和定義,都不是那么簡單的事情。

        我還要學(xué)著,讓自己變得更加有耐心一點。畢竟每個人都不能一直等待著你的信息,人家有自己的事情要去做的,不可能一直都在盲目的等待你,是不是有事情去通知他。因為每個人都有自己爹生活,我們需要明白,需要換位思考。需要看到,這個世界上,他人身上的更多的無奈。

        或許我們的付出,所有的努力都那么不值一提?墒俏覀兪冀K都是獨一無二的,我們的夢想,我們的前提,都在那里綻放著的。你曾經(jīng)也奴顏婢膝,可是那也是曾經(jīng)的故事 了。他們都說,好漢不提提當(dāng)年勇,我們要放棄,也要重新拾取。

      學(xué)習(xí)作文 篇9

        時間不知不覺的過去了,感覺真的好快,已經(jīng)快要中考了,或許許多同齡人和我有一樣的感受,現(xiàn)在充滿我心里的只有一份莫名的傷感,回想起以前更加深了這種感覺。從過去的墮落到現(xiàn)在成績還不錯,有許多感受,相信能給和我的從前一樣的人一些幫助。

        初中,尤其是初三的生活是苦澀的,一次次的考試把所有的精力消磨的一點不剩,或許,怨過,恨過,氣過,但最終氣餒了,因為生活就是這樣——誰都改變不了。

        或許許多人面對書本就犯愁,有種仿佛自己的一世英名都毀在了它身上的感覺,看到它頭就疼,其實這是很正常的。書本多了知識瑣碎,很難記住,努力記了可很快又從腦中消失得一干二凈,這時你不應(yīng)該著急,而應(yīng)該好好看一遍書,找關(guān)聯(lián)。例如,記住1記住2后應(yīng)尋找并發(fā)現(xiàn)1加2等于3,這樣有助于記住一些瑣碎知識,而且也會在腦中形成一個較為完整的知識結(jié)構(gòu)。

        或許會覺得自己老是心不在焉,上課心思老是到處飛,總不在學(xué)習(xí)上,看不進書,這種情況要逼迫自己進入書中,融入情境,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,只有這樣才有可能讓自己專心。

        或許感覺由于外界的影響讓自己沒有辦法安心學(xué)習(xí),這只是借口,對什么都感興趣是好的但要適當(dāng),要抵制外界對自己的影響,這樣才會讓自己專心。

        在自己學(xué)習(xí)累了的時候千萬不要繼續(xù)學(xué)習(xí),那樣效率很低,聽聽歌,看看花有助于自己學(xué)得更好。應(yīng)適當(dāng)放松大腦。

        我衷心希望和我的從前一樣的人能夠?qū)W好,跨過學(xué)習(xí)這道難關(guān)并取得很大進步。

        文采不佳,希望能給你們一定的幫助。謝謝!

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