【精品】學習快樂作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的學習快樂作文10篇,希望能夠幫助到大家。
學習快樂作文 篇1
一轉眼,我已經是四年級的小學生了,回顧這幾年的學習生活,從一開始不太適應到后來的慢慢習慣,現在的我已經完全融入了這個學校大家庭了。一路走來有苦有累但更多的是快樂。
在這個大家庭里,我認識了很多新同學,有的還成為了好朋友。同學們在一起讀書學習做游戲,建立了深厚的友誼。老師們也和藹可親,在這里我們幸?鞓返膶W習。這個學期,我很榮幸地被音樂老師選入了學校舞蹈隊,雖然排練是如此的辛苦,摔過跤,扭過腰,身上也青一塊紫一塊的,但我覺得能代表學校參加比賽是光榮的,再苦再累也都是值得的,同時這也是對自己的一種考驗!課余時間我喜歡畫畫,在美術老師的輔導下,我繪畫的水平也得到了很大的提高,我的畫曾經還得過吳興區(qū)小學組一等獎呢。這些榮譽給了我鼓勵也給了我信心!
通過學習,我認識了很多的字,并且可以獨立閱讀。業(yè)余時間我喜歡讀書,讀書的時候也是我最安靜最快樂的時候。平時作業(yè)做完了,空下來的時候,我就會找一本書來看,記得有一次,到了晚上,媽媽叫我去洗腳,我一而再再而三的推遲,過了好長時間,媽媽說:你再不過來洗腳,我就去睡覺了。我不得不去洗腳了,但是我靈機一動,想出了一個好辦法:捧著書洗腳。ㄅ兑。
現在,我讀課外書的范圍也更廣泛了,通過讀書我學到了很多知識,也從中懂得了很多做人的道理。這些都是因為讀書帶來的好處。
學習給了我知識,給了我力量,讓我一天比一天自信!
學習讓我快樂,我愛學習!
學習快樂作文 篇2
小學生似乎是世界上最忙的人群之一。每名孩子都幾乎一樣,有的忙學習鋼琴,有的忙畫畫的,有的忙學習英語的,有的人或許在抱怨學習太忙碌、太辛苦;可我卻認為學習也可以是快樂的!我希望在自己不斷地努力學習下,有一天能像老師一樣,為祖國做出一份貢獻。
我每天都在不斷的努力著,就連周六周日也沒時間休息。早上八點上奧數到九點半,十點到十一點半英語,下午一點到兩點半圍棋,現在奶奶看我太累了就不學圍棋了,有閑余時間在網上跟別的棋友對弈,下午三點到四點半作文,雖然有點累但我覺得學習還是讓我很快樂、很充實,因為多學東西可以讓我的頭腦更聰明,更有想象力。
我堅定地相信“只要功夫深,鐵杵磨成針”,只有努力才能讓我的未來更美好。杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神”書陶冶了我們的情操,開闊了我的視野,豐富了我的感情。通過學習,現在我越來越愿意讀書、寫作了。
古人留下的“貴因書而貴,富因書而富”的金玉良言。不正是教育我們讀書可以改變一切!學習也是一種快樂,它是一種淺淺的快樂,不會掀起萬般心潮,學習的快樂是多方面的,它可以是書上的故事令你感到快樂,也可以讀完了這本書后增長了知識。學習的內容豐富多彩,只要細細的品味其樂無窮趣味多多。
現在我真的愛上了學習!它讓我每天過的特別的充實而有意義。
學習快樂作文 篇3
學習一個多么熟悉親切的名詞。從呱呱落地后我們便開始了快樂多彩的學習旅程。牙牙學語、懵懂入學我們一步一步登上學習階梯。我,一名初二年級的學生,算一算,本人的學齡不多不少已經7年了。我愛學習,我愛這條神奇、快樂、繽紛的旅程~
小時候,我迷上了唐詩,3歲的時候,媽媽就教我背誦唐詩宋詞了!昂I仙髟,天涯共此時!薄暗溉碎L久,天涯共此時。”,一句句優(yōu)美的詩詞,如同一幅幅美妙的圖畫,令我陶醉,令我銷魂~入學后的學習生活更是快樂多彩。黑板上的A、B、C、D;萬有引力使我著迷,老師口中的蘇州園林,幾何知識令我回味,課本中的戰(zhàn)爭讓我深思......我深深的愛上了它們,如饑餓的人撲在面包上,我如饑似渴的咀嚼著它們。我會為學習之路上的一絲收獲而開心,而受鼓舞。即使什么也沒有得到,我想擁有這段學習旅程也是一筆可觀的財富。也許這條路上,有人激動,有人沮喪,我不管,至少我為了學習付出,我收獲了快樂,我辛勤的耕耘網 ,學習會給我豐碩的回報。我相信自己!我相信學習!我相信只要努力,就會有回報!
總之,我學習,我快樂,我付出,我收獲!我愛學習之路,我愛我快樂~
學習快樂作文 篇4
每一個人,都有屬于自己喜愛的興趣。但我認為,學業(yè)就像是土、興趣是水,唯有這兩個在一同生存,才能創(chuàng)造出既喜愛又實用的快樂學習道路。
現在,在這個志同道合的班級——美術班,美術、學業(yè)兼具的班級,成了所有老師矚目的焦點。有時我們常常被虧在大隊接力會不會無法參加,然而男生對畫畫有興趣的并不多,歷屆美術班男成員都像是沙漠中水源般的珍貴,因此女生要當男生用。
此外美術班也少了很多普通班原有的課程,因此在班級競賽等的比賽中起跑點就是落后了很多;不過在上課時,隨時都可以發(fā)揮自己的繪畫才能來做些活動,像是搶答方面,本身畫畫的速度就必須要有,因而常動筆的我們也讓枯燥的學習生活變得更新鮮有趣、而在畫講義、學習單之類的設計插畫方面,更是我們展現實力的好地方。雖然在美術班有很多事情我們有先天的落后,但正是我們有優(yōu)先于繪畫方面,所以才必須有些與眾不同。所謂“有舍才有得!庇捎谝非笈d趣的培養(yǎng),即使少了一點也不會改變上美術的堅持。
而在學業(yè)和興趣中,更間接的影響了兩方的關系。首先在上課時,老師談笑風生、如魚得水的內容讓我們產生了很大的興趣。在每一課中,不管是哪一科,都是和我們息息相關的生活常識。好比一個圈,語文老師說是句點、數學老師說是數字的零、生物老師說是氧的元素符號、英文老師說是字母的O……等等不同的看法,但在真正創(chuàng)作、設計方面也不竟然會想到這么多的延伸。當然除了在設計方面要對所有不同的事物有一定的興趣外,在畫也有很多技巧是由學科的應用得來的,像是水分的控制、角度的便利、繪圖的構圖外,在特定的題目中,構思是非常重要的。一個人的想法和表現出的內涵是很難隨便畫就能夠輕易表達出來的,所以不只是在繪畫方面還是在其它的興趣上,學科都將是一切的基礎。
而在學科方面也必須要產生所謂的好奇,才能有去翻閱的動力。如果沒有志向,人生就會漫無目的的,不會有想去讀書、甚至是發(fā)現自己身旁的人事物的動力都沒有;如果能夠畫自己喜愛的東西、觀察自己身旁的事物,其實也更了解自己一點了。
人的世界,是由夢想和現實交替而成的,每個人都為夢想而癡迷,但卻往往因現實的考慮而感到退縮,而當然,夢想太大反而會讓自己越失落,那如果把夢想帶到現實中呢?一步一腳印、慢工出細活,學業(yè)與興趣如同心臟與大腦,兩者共享將會鋪出平坦的生命道路。
學習快樂作文 篇5
天空,已不再有夏日那種炎熱的色彩;地面,已全籠罩在一片秋色之中……我站在窗前凝望夕陽之下最美的那片殘紅,我的思緒很多、很多。沒錯,這就是暑假中的最后一天。
我知道這是一個非同一般的暑假。在這之前,我還是一個懵懂的孩子;如今,已經是一個知道如何尋找快樂的人了。
我悄悄地閉上眼睛,感悟這次暑假給我?guī)淼臉啡,沉思自己何時開始思考人生的。十四歲已經是一個不小的年齡了,我也曾多次提醒過自己,該踏上人生之路了。永遠不會忘記我桌上那張童年照片,更不會忘記旁邊那句永遠激勵著自己的話:不再指望已失去的童真,面對現實,努力吧!!
然而,我開始發(fā)現,學習已成為我人生中最快樂的一部分。還刻得,在這暑假里,我曾陶醉在文學的大花園中,沖在數學知識的大浪上,也曾自由翱翔在音樂的天空中,體驗英語的樂園……我珍惜屬于我自己的每一分每一秒,讓它們含蓄如詩歌,飄逸如散文,綺麗如小說。無疑,這便是學習的樂趣。
我張開雙手,擁抱未來。雖然,如此美好的暑假即將過去,但我相信,學習的樂趣在我未來的日子里仍會陪伴我左右。在屬于我的空間里,學習已成為一道絢麗的彩虹,從這頭一直到那一頭。
我很高興,度過了一個有意義的暑假。正是它啟發(fā)我領悟到學習的快樂。
學習快樂作文 篇6
學習,或許有些人覺得過于枯燥乏味,亦或許有些人認為它的過程是痛苦無趣的。而我認為學習是絢麗多彩的,是歡快的。有人說學習是灰色的,只有循規(guī)蹈矩的白紙黑字,只能在試題的沼澤中掙扎。而我認為學習是彩虹色的,有在知識的海洋中航行的快樂,有考試后的成就感。難道說這樣的學習不是五彩斑斕的嗎?
其實,我也曾經迷惘過,也迷失在了題海中,那時學習仿佛成了壓力,讓我的世界一下子變成了黑白的,還要從初中的第一次數學考說起。在小學,我的數學成績是很好的,我對自己十分自信,可是當那鮮血般殷紅的分數映入眼簾時,我的淚水都要溢出來了。想起父母期望的眼神,想起一起奮斗的同學,想起為我細心指導的老師,我的淚水還是從眼眶滾落。我咬住嘴唇克制住自己的情緒,在心中問自己:“就這樣放棄了嗎?”不,絕對不可以,我要繼續(xù)奮斗。慢慢地從不斷地學習和積累中找到了樂趣,學習帶來的歡樂漸漸讓我的生活變成七彩的。我終于從一次的失敗中走了出來,不再活在考試成績的陰影之下。我終于找到了學習帶來的快樂,它就是一遍又一遍地背誦著的古詩韻律,它還是那一篇篇的數學題,只要找到其中的.樂趣,學習的一點一滴都可以變成最為美好的回憶。
學習,它是五彩的青春之夢,讓我們一同用心去體會它,享受它,讓我們愛上學習,享受它給我們帶來的快樂!
學習快樂作文 篇7
作文是學生認識水平和語言文學表達的綜合能力的實踐,是運用書面語言進行表達和交流的重要方式,是認識世界,認識自我,進行創(chuàng)造性表述的過程,作文能力是語文素養(yǎng)的綜合體現。
但多年來,小學生畏懼作文,厭倦作文的現象普遍存在,作文似乎成為孩子們心中揮之不去的負擔,如何在教學中有效的提高學生的作文能力,真正使他們樂于表達,真正做到“以我手,寫我口,寫我心,抒我情”是擺在每位語文教師面前的一個急待解決的問題,也是落實新課改,扎實落實素質教育的精髓所在。
時下,小學作文教學研究已取得了豐碩的成績,其普遍觀點認為作文興趣是小學作文教學的關鍵。的確,學習興趣是學生學習知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的有效動力,是學習動機中最活躍、最有效的心理成分,學生一旦對作文形成了興趣,其作文水平就會直線上升。怎樣培養(yǎng)學生的興趣呢?
一、做到演寫一體。
讓學生扮演、體驗寫作題材中的人物,其他學生也能直觀地目睹人物的音容笑貌、言行舉止,和事件的經過。這種情境,既能促使學生入境動情,又由于它的立體化,從不同角度、方位觀察思考,會有不同的發(fā)現,便于打破思維定勢,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
創(chuàng)設情境的手段豐富多樣。在習作創(chuàng)意課上,讓習作主體充分地身臨其境,入境動情,那么,學生就不但筆如泉涌,而且會張開思維之網,沖破一切禁錮,寫出與眾不同、獨有創(chuàng)意的文章。
二、做到繪寫一體。
畫畫是學生表現自我最好的形式之一,動手畫畫,小學生特別喜歡。學生通過涂涂抹抹出可愛的小兔小貓之類的,用以表現自己觀察和感受到的生活,表現自己的情感和心理需要,這種涂鴉其實是創(chuàng)造性的萌芽。
利用畫畫帶動寫寫,是培養(yǎng)學生作文表達意識的好方法,因為畫是學生自己畫的,學生有內容可說可寫。對于以畫帶寫積極性不高的學生還可以這樣誘導:“你的畫這么漂亮,給你的畫配上幾句(或一段)同樣漂亮的解說詞不是更好嗎?”由于小學生受書面語言發(fā)展的限制,語言材料不夠豐富,以形象思維為主,要把畫面展示的內容比較全面、流暢地寫下來還有一定難度。教師重點要引導學生越過語句通順關,并進一步提高學生觀察的條理性,促進學生抽象思維的產生和發(fā)展。
三、 做到說寫一體。
利用看圖說話、看拼音說話、看景說話、遇事說話、提問答話、講家常話、聽新聞說話、復述課文、學講故事等等眾多的說話訓練形式引導學生運用作文來表達?梢赃@樣啟發(fā):“寫下來多好呵,隨時能看,而且能讓更多的人知道,當你長大以后,還能知道當年自己的一些情況,那是多么有趣的事情。白底黑字是永恒的記憶!
“你能換一種表達的形式嗎?比如用筆,是否也能象口頭說話一樣精彩呢?”引發(fā)學生寫作的欲望。從說到寫,說寫結合是符合兒童語言發(fā)展規(guī)律的。口頭語言發(fā)展能促進書面語言發(fā)展,而書面語言發(fā)展又能使口頭語言得以豐富和完善,全面提高學生的語感能力,促進思維能力發(fā)展
四、大膽想象。讓作文插上翅膀,必須學會想象。著名作家葉圣陶說:“想象不過把許多次數、許多方面觀察所得的融為一體,團成一件新鮮事罷了!庇纱丝梢,想象是以豐富的生活為基礎,以細心的觀察為前提的一種再顯現和再創(chuàng)造,它往往提煉和勾畫出理想的、奇特的人物、情景和事情。想象貌似超脫現實,實則源于現實,孫悟空絕不同于人,卻又處處與人相通、相似、正是這個道理。
老師們,讓學生真正成為作文的主人,讓我們做好他們的鼓勵者、指導者,相信你也可以在孩子們的作文中獲得喜悅和欣慰。
學習快樂作文 篇8
學習是學生的天職,我們要學會生活,學會做人,學人求知。于我而言,能在鄧中學習是一件十分快樂的事情。學校的目標是把我們培養(yǎng)一個德智體美勞全面發(fā)展的人,在這里,綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)雅,紀律嚴明、學風濃郁,老師為我們保駕護航,父母是我們最堅實的后盾,我無絲毫憂慮,我每天只需做我最愿意做的事情——讀書學習。我實在想不到,這世界上還有比學習更快樂的事情嗎?
每天清晨鈴聲響起,我睜開眼睛,面帶微笑,“一日之計在于晨”,我不想賴在床上,我要趕緊回到教室捧起書本大聲朗讀,記好那生澀的字詞;我期待著新課堂的開始,在老師的引導下,我與組員們又可以化身那最快樂、自由的魚兒,在知識的海洋中暢游!跑完操以后,我又可以奔去圖書館那寧靜一隅,捧起一本好書細細閱讀,忘卻一切,讓思緒漸入書中。我們級的優(yōu)秀學生代表朱煒杏同學曾呼吁同學們:“不為名不為利,只為讀書而讀書!”這引起了我強烈的共鳴!古人曰:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。讀書教會我許多做人道理,讓我樂此不疲。對我而言,當夜幕降臨,能有青燈下的幾摞書卷相伴便是我心底之所往,人生之快事。
在班上偶爾會聽到這樣的一些牢騷:“好煩啊”,“學習好無聊”,“我不想學了……”倘若你循聲望去,看到的便是有人把臉貼在桌子上,好一副不耐煩的表情。你去問他,你的目標是什么呢?他可能自己都答不上來。以前,我的學習也是毫無目標可言,每天得過且過。然而,在一次次考試落敗中我的名次被擠到了班級的后面,自尊心受挫的我開始反問自己,我真的就比別人差嗎?不!我要證明自己!我開始爭分多秒學習,化被動為主動,慢慢地,我趕超了上去并處于班中前列!現在,你要我一天不抽點時間來看點書我還真的不習慣呢!學習竟讓我如癡如醉,這是我始料未及的。我恍然大悟,學習帶來的快樂是真正觸及靈魂的快樂,唯有學習令我的內心感到無比的充盈與溫潤。游戲人生終究是聊以慰藉,虛度光陰罷了。
學習豐富人生,學習改變命運,學習讓我走向成功。周總理說:活到老,學到老。作為學生,我除了學好課本的知識,我還會去學習如何做人做事,品味不同的快樂:學習禮貌待人,向身邊人報以微笑,我自己內心也會春暖花開;學習感恩老師,偷偷地在老師桌面上放上一盒潤喉糖,我能想像到老師驚訝過后露出的幸福表情;學習為他人默默付出,當別人成功時,我才發(fā)現,有種快樂是建立在別人快樂的基礎上……
親愛的同學們,你還覺得學習是一件痛苦的事情嗎?來吧,只要你和我一樣堅持不懈地努力尋找學習的樂趣,你也一定會愛上學習并樂于學習的。
學習快樂作文 篇9
每個父母都希望自己的孩子學習優(yōu)秀,將來擁有成功的人生。不知道大家有沒有想過,成績優(yōu)秀和擁有成功的人生有什么關系。
在我讀過這本書后,認為,能自覺完成計劃并且成績優(yōu)異獲得獲得過成就的孩子與幾乎沒有獲得成就的孩子相比,對待人生的態(tài)度是完全不一樣的。那些獲得成就的孩子,擁有自己一定能實現目標的自信,這樣,總能讓他們對待事情有熱情。而那些沒有成就的人,做事就會沒自信,就會猶豫,拖拉和抱怨。
現在很少有學生在學習上獲得成功,對學習缺少自信,而家長又拼命送他們去各種培優(yōu)班補習。其實,如果孩子成了學習的奴隸,再優(yōu)秀的老師也很難把他們教好。那么,小學,初中,高中,大學,還有人生的學習,遲早會把他們累跨的。
《學習也可以很快樂》告訴我,如果通過成功讓自己變成學習的主人,那么,成長也可以變成很快樂的一件事。
希望大家讀這本書,愛上學習,成就自己的夢想!
學習快樂作文 篇10
俗話說:“學海無崖勤是岸,青云有路志為梯!睆奈覀兂錾_始就不斷學習知識、做人處事得道理。學習在某些人眼中是快樂的;而在某些人眼中又是辛苦的,然而他們的想法都是正確的,因為在學習過程中必然是如此,但最后成果卻是甜美的果實,使人快樂!
當我上小學后,才發(fā)現學習是必須先苦后甘的,因為一份耕耘一份收獲,我們必須先努力才能得到好的結果。其中令我感觸最深的就是讀到朱熹的“觀書有感”它是這樣寫的:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來!弊詈髢删涓屛翌I悟到書中意趣無窮的道理。所以當我讀到這段文字時總覺得學習是件快樂的事,它能讓我們增進自己更上層樓。
有人說:“學如逆水行舟,不進則退!,告誡人學習應抱持著嚴謹、持恒態(tài)度,不可輕忽怠慢。學習要腳踏實地,不可投機取巧,并且多閱讀免得造成“書到用時方恨少”的后悔。每個人在一生中一定會有很多人生課題,我們要在課題中學習,然而學習不單單只是知識而已,還有最重要待人處事的道理。
在未來學習旅途中,我要秉持著勤奮的心,接受每一段學習的挑戰(zhàn),我要勇往直前沖破難關,希望走向更璀璨的明天,開創(chuàng)自己的未來。
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