有關(guān)學(xué)習(xí)作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
今天下午，我們?nèi)W(xué)校領(lǐng)卷紙和獎(jiǎng)狀，卷紙發(fā)下來后，我語文成績很優(yōu)秀，但是數(shù)學(xué)成績還不夠好，我還要加把勁兒，以后，我一定會(huì)改掉馬馬虎虎、粗心大意的習(xí)慣，保證開學(xué)讓老師刮目相看，我已經(jīng)準(zhǔn)備好下一次拿個(gè)雙百分來見老師和家長。
我的語文考了一百分，數(shù)學(xué)只考了九十二分，老師還給我發(fā)了“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，我知道，老師是在鼓勵(lì)我，讓我好好學(xué)習(xí)、天天向上，下次拿到更好的成績。
學(xué)習(xí)作文 篇2
論世界何物心靈最寬廣，誰能比它的身軀更能包容萬物，蘊(yùn)含玄機(jī)。
每天的景象輪變轉(zhuǎn)換，永遠(yuǎn)不會(huì)只是單一的；目標(biāo)有多大，胸懷就有多寬廣。像曹操那般日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里的雄魂壯志�？删退闶且恢晃浵佉膊辉鴳峙铝一鸬姆贌词贡荒Ч戆愕幕鹆堑膬H僅只剩下外殼，也要盡到自己的職責(zé)。更何況我們復(fù)雜的人類。
那是一個(gè)悲慘而又令人惋惜的曾經(jīng)，伸出手掌，時(shí)間就能從指縫間遛走，可那次的經(jīng)歷卻不會(huì)因時(shí)間的流逝而沖淡在我心中的絲毫重量。
初冬的大街，每一個(gè)角落都散布著寒冷的氣息，時(shí)不時(shí)還有寒氣哧溜的一下穿過你的身體，身體的余溫瞬間被沖散。我縮著脖子，蜷縮著身子，活像個(gè)頹廢的失業(yè)青年，時(shí)不時(shí)還被前方喊叫的聲音吸引著，我定了定神忽然看到一個(gè)僅有十一二歲的小男孩蹲坐在馬路牙子上，目光呆滯著，眼前的光亮隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移逐漸消失，那一幕觸動(dòng)了我的心。
已經(jīng)入冬的天兒，可那個(gè)小男孩卻只穿著一件襤褸的小褂，上面還有幾處布丁，看上去像一個(gè)乞丐，那樣子與現(xiàn)在的季節(jié)格格不入。我好奇又同情的朝他投去熱情的目光，它抬頭望望四周，突然她與我的目光相撞，我沖他一笑，即刻跑去。我脫下新買的衣服，披在她的身上，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，不過看他從剛才那默然神傷的中間脫離出來，我蠻開心的，熱情似火的他在我面前展露了他稚嫩的童年中該出現(xiàn)的樣子，他用那還不太清晰的語言來表述他的生活以及遭遇，這其中的故事令我神傷；他是一位孤兒，失去了雙親，每天在街上游走，靠著乞討的生活來勉強(qiáng)度日。我想既然那么小的孩子都能夠自力更生，從未失去對(duì)生活的向往與熱愛，那不正是純潔天空般寬廣的心靈嗎？
雖是小草般渺小的生命，卻活出了藍(lán)天般寬廣的心，那樣的孩子又怎不會(huì)令人參之以學(xué)，憐之以愛。
學(xué)習(xí)作文 篇3
那一年7月28日凌晨4點(diǎn)，奧運(yùn)會(huì)在倫敦拉開了它神秘的面紗，而在8月5日的凌晨2點(diǎn)半，隨著一聲發(fā)令槍響，最令我激動(dòng)的男子1500米自由泳比賽開始了。
中國隊(duì)參加比賽的是孫楊。不過大家不要覺得比賽是一帆風(fēng)順的，因?yàn)樵诒荣愰_始時(shí)還發(fā)生了一場(chǎng)扣人心旋的事情，那就是在選手們準(zhǔn)備開始時(shí)，發(fā)令槍沒有響，孫楊就提前跳入水中，我還以為孫楊是因?yàn)榫o張而跳入水中的呢！結(jié)果是現(xiàn)場(chǎng)觀眾太吵，孫楊聽錯(cuò)了發(fā)令聲，虛驚一場(chǎng)，不僅是我，包括全國觀眾都為孫楊捏了一把冷汗！要知道在當(dāng)年大邱世錦賽，博爾特就是因?yàn)閾屌芏∠吮荣愘Y格。
不過孫楊并沒因此而影響比賽成績，在第一圈時(shí)，孫楊就遙遙領(lǐng)先，在第14圈他沖刺時(shí)，他的雙腳蹬水蹬得更有力了，主持人比喻說：“如果孫楊之前是前兩輪驅(qū)動(dòng)，現(xiàn)在他就是四驅(qū)了�！弊罱K孫楊以第一名，破了世界紀(jì)錄的成績獲得了金牌。
在賽后采訪時(shí)，孫楊有一句話說得很好：“我覺得這塊金牌是屬于所有在幕后支持我、幫助我的人�！睂O楊取得今天的成就不僅是因?yàn)樗翘觳胚x手，而且他訓(xùn)練非常刻苦，他的訓(xùn)練強(qiáng)度是每天都要游2萬米呢！我也要向?qū)O楊學(xué)習(xí)，做每一件事都不能放棄，直到勝利！
學(xué)習(xí)作文 篇4
經(jīng)過大家的努力，我們班的成績和班風(fēng)一直在不斷完美。但這還不夠，我們要繼續(xù)努力。以下，我針對(duì)不同類型同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況稍作點(diǎn)評(píng)，至于我提出的一些不足，大家有則改之，無則加勉。
有些同學(xué)理科成績較好，文科成績則要弱些。能學(xué)好理科，說明具備了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)天賦。相對(duì)于理科而言，文科要死記硬背的東西比較多，一開始學(xué)可能會(huì)覺得比較枯燥無味。但越是這樣，越要下苦功夫打好基礎(chǔ)，因?yàn)槿f事開頭難，基本功過關(guān)了，日后的學(xué)習(xí)便會(huì)如魚得水，不會(huì)出現(xiàn)上課聽不懂，看書讀不進(jìn)，考試寫不出的情況。對(duì)于英語來說，只要學(xué)懂了單詞及語法，可以說考試就不會(huì)有多大困難。學(xué)好詞匯的`第一步就是重視每一次聽寫，并且時(shí)不時(shí)的自測(cè)一下學(xué)過的單詞及短語。我以前也對(duì)聽寫不夠重視，但進(jìn)入初二之后我發(fā)現(xiàn)那樣是行不通的。語法的學(xué)習(xí)主要靠課堂，老師講的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)摘錄，每期的英語報(bào)紙上也總結(jié)了許多語法，寫題之前最好先看一看。語文的學(xué)習(xí)與英語有很多類似之處，只是在寫語文閱讀題時(shí)要看清問題，逐一答題。作文是語文綜合水平的體現(xiàn)，需要長期的練習(xí)，不可急于求成。
還有些同學(xué)文科強(qiáng)，理科弱。如遇這種情況，應(yīng)加強(qiáng)自己的思維反應(yīng)能力，且要注意在答題時(shí)保持高度集中的注意力。理科中的一些公式要注意多運(yùn)用于答題中，熟能生巧之后遇到難題便可迎刃而解。比起文科來，理科考試中更要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要以一絲不茍的態(tài)度對(duì)待每一道題。還有一點(diǎn)值的注意的是，考試時(shí)遇到難題不能盲目照搬公式，更不可只想著最近學(xué)的知識(shí)。理科是一種對(duì)人的邏輯思維能力與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心程度的考驗(yàn)，面對(duì)理科，無論是平時(shí)學(xué)習(xí)還是測(cè)試，都不能想當(dāng)然，每一步都要有根有據(jù)。
至于部分同學(xué)學(xué)習(xí)效果不是很盡如人意，我覺得主要是學(xué)習(xí)效率不佳造成的。若不能做到有針對(duì)性，題海戰(zhàn)術(shù)帶來的只能是苦海無涯。自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)多總結(jié)自己的不足。學(xué)習(xí)的時(shí)候心不能浮躁，亦不可偷懶，考前保持適度的緊張也是有必要的。
學(xué)習(xí)方法沒有絕對(duì)的，每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，這需要大家的不斷探索。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，對(duì)學(xué)習(xí)絕不能厭倦，就算不能對(duì)其抱有興趣，也要將它當(dāng)作一項(xiàng)必須完成的任務(wù)去盡力完成。希望大家能在日后的學(xué)習(xí)中找到正確的方向，擺正心態(tài)，不斷超越，不斷提高。
學(xué)習(xí)作文 篇5
從開始上學(xué)起一直到現(xiàn)在，語文都是我最犯難的科目，直接原因是：語文課還要學(xué)作文。
三年級(jí)字?jǐn)?shù)少，還能應(yīng)付應(yīng)付，可到了四年級(jí)老師要我們寫五百字，要知道我們班的寫作能力超級(jí)差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這么多字呢！終于熬到了暑假，可我又想：五年級(jí)怎么辦呢？于是媽媽給我報(bào)名到邢老師那里學(xué)作文。一見面邢老師就給我一張表格讓我填。我拿過來一看，大多數(shù)不會(huì)、只填了一、兩個(gè)，邢老師分析了我作文寫不好的原因：字?jǐn)?shù)少、中心不明確、不知五官六要素、內(nèi)容空洞，然后邢老師拿出合同，并說：“十節(jié)課不愁作文�！蔽野胄虐胍�，可還是來上課了。果然，上到第六節(jié)課時(shí)我就不怕作文了。
經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細(xì)節(jié)填充法等多種作文知識(shí)，也學(xué)到了許多寫作文的方法。字?jǐn)?shù)也變得多了，由原來的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了。內(nèi)容也充實(shí)了許多，也不跑題了。在學(xué)習(xí)的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來，我自己感到很高興，能有打印的作文了。但是我覺著我的作文內(nèi)容有時(shí)還是少，有些句子不會(huì)用，不會(huì)組織材料。我相信在邢老師的指導(dǎo)下我會(huì)逐漸改正我的這些毛病的。
學(xué)習(xí)作文 篇6
可能有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)，是一種煩惱，一種負(fù)擔(dān)，而在我的眼里，學(xué)習(xí)是一種享受
今天是新學(xué)期的第一天，自然，老師也宣布了幾項(xiàng)“新政策”。其中有一項(xiàng)就是“優(yōu)劣光榮榜”。這為何物呢？讓我給你慢慢道來。只要你作業(yè)做得又對(duì)又快，而且字跡端正，就會(huì)得到一個(gè)優(yōu)加星，你的鼎鼎大名還會(huì)榮登“優(yōu)秀光榮榜”。誰不想讓自己榜上有名呢？我一聽這個(gè)“政策”，立馬變的斗志激昂，挺胸抬頭，準(zhǔn)備認(rèn)真聽講。做作業(yè)的時(shí)候，我也全神貫注，深入思考，爭(zhēng)取把作業(yè)做得盡善盡美。在我的努力下，我進(jìn)入了今天的“優(yōu)秀光榮榜”，自豪之感從心底油然而生。這難道不是一種學(xué)習(xí)的享受嗎？
當(dāng)你看著自己全對(duì)的作文本時(shí)，是一種自豪的享受；當(dāng)你因?yàn)橹R(shí)豐富被同學(xué)們稱為“小百科”時(shí)，是一種愉悅的享受；當(dāng)你由于學(xué)習(xí)認(rèn)真被老師夸獎(jiǎng)時(shí)，是一種愜意的享受。當(dāng)你…………
有一次，我面對(duì)一道難解的奧數(shù)題，我苦思冥想，抓耳撓腮，可就是想不出個(gè)所以然來，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過了一會(huì)兒，我漸漸靜下心來，又回憶了一遍思考過程，發(fā)現(xiàn)有一步我想錯(cuò)了。找到了錯(cuò)誤根源，問題也就迎刃而解啦。我正實(shí)在解決困難的同時(shí)享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
朋友，請(qǐng)你相信我，只要你正確地看待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一種享受！
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