關(guān)于學(xué)習(xí)作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
剛進(jìn)行完月考，數(shù)學(xué)很糟，開發(fā)區(qū)飄來的陣陣濃煙和氣味更染壞了我的心情。
時(shí)值清明，我隨爸爸回老家掃墓，回到爺爺家，爺爺問我學(xué)習(xí)怎么樣，我支支吾吾，又被爸爸訓(xùn)了一頓。爺爺笑著說：“我的大孫子啊，學(xué)習(xí)不照，我給你打一張大鋤頭，跟我做農(nóng)活吧！”我的心愈加沉重了。爸爸看我情緒不好，頓了頓說：“跟我掃墓去，順便踏踏青，散散心�！蔽覠o語地跟著爸爸，我邊走邊看，看到地上萌生的小草，枝上吐出的嫩蕾，它們泛著綠色，這是生命最基本的色素；遠(yuǎn)望那歡笑著的涓涓流水一路奔流，它們閃爍著碎銀般的光華；坡上三兩樹桃花，四五株杏花也趕趟兒似的，妖妖的開著。一陣潮潤的微風(fēng)吹來，那濃郁的幽香和著青草氣息直向我心里鉆。我把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。我的心情一下子好起來。
來到山上，放眼望去，融融的陽光把重疊的山巒、遠(yuǎn)處的屋宇、山腳的丘陵，一古腦兒地融合起來，那遠(yuǎn)處的牧人和牲畜也像融入了這畫卷中。山澗里、巖石下，漫山的映山紅像點(diǎn)燃的火炬，讓我為之震撼于生命的色彩，也讓我重新理解了為什么用“怒放”來形容花開。我的心一下子自失了，也覺得要融入其中了。
這時(shí)爸爸打斷了我的思緒，說：“來！給老祖先磕頭，讓他保佑你學(xué)習(xí)好！”我照著爸爸說的做了。但心里仍惦記著美景。
回城的路上，灰塵漫天，我的頭發(fā)里吹進(jìn)了許多灰塵像打了膠水一樣硬，眼睛也紅腫地像桃子一樣�？斓郊伊耍挚吹搅四腔一业奶炜諌涸跇琼斨�，開發(fā)區(qū)上空的濃煙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄散著，偶爾有幾只塑料袋隨風(fēng)飛舞著……
我的心一下子緊了，爺爺?shù)脑挷唤?jīng)意間浮上心頭：“學(xué)習(xí)不照，我給你打一張大鋤頭，跟我做農(nóng)活吧！”做農(nóng)活怎么了？做農(nóng)活不行嗎？現(xiàn)在，人們生活都好了，可是環(huán)境變差了，人們像生活在一個(gè)大染缸里了。經(jīng)常聽這個(gè)得了什么怪病，那個(gè)得了什么怪病，不就是我們把環(huán)境弄壞了嗎？我想新的生活不應(yīng)該是這樣的。行勝于言，行勝于學(xué)。我打定了主義——把學(xué)習(xí)搞好，那是必須的，因?yàn)樽鍪裁炊家獙W(xué)問。但是，我的理想嗎！要當(dāng)一個(gè)苗圃人，我要當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代的農(nóng)民，租下一塊地，搞一個(gè)苗圃，里面種上萬紫千紅的花、郁郁蔥蔥的樹。然后再把它們?cè)苑N到我們縣城每個(gè)小區(qū)、每條街道、每塊空地、每條溝渠邊……
我仿佛看到了太陽的臉又紅起來了、遠(yuǎn)山的衣又綠起來了、近處的水又清起來了……
學(xué)習(xí)作文 篇2
以前我是一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的小女孩，可是現(xiàn)在不一樣了。
以前我光想著怎樣玩，在家的時(shí)候，媽媽不注意就偷偷的玩，媽媽一進(jìn)來，馬上把玩具放起來，結(jié)果作業(yè)也沒寫好，也沒玩好。作業(yè)經(jīng)常寫到十二點(diǎn)。
可現(xiàn)在不一樣了，我是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小姑娘。
現(xiàn)在寫作業(yè)我不用媽媽看著，自己寫作業(yè)會(huì)檢查，媽媽說寫作業(yè)時(shí)要注意力集中，不能分心。玩要玩?zhèn)�痛快，寫作業(yè)要安安心心的寫，這樣才能把學(xué)習(xí)效率提高。
以后我要喜歡學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，做一個(gè)人人喜愛的學(xué)生。
學(xué)習(xí)作文 篇3
孩子上一年級(jí)快兩個(gè)月了，課程內(nèi)容已經(jīng)學(xué)了不少了，這段時(shí)間對(duì)我來說也是重新學(xué)習(xí)的過程，我的收獲也很大。
看看孩子現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容，再回憶回憶我門小時(shí)候?qū)W的內(nèi)容，真的大不一樣，現(xiàn)在孩子學(xué)的內(nèi)容更全面、系統(tǒng)、靈活。別的課程不說，就語文和數(shù)學(xué)內(nèi)容有時(shí)就把我和他爸給難住了，我們一塊商量、上網(wǎng)查、問老師，真的需要重新學(xué)習(xí)了！
語文拼音知識(shí)的新名詞就很多，這是我們小時(shí)候沒聽說過的，如：聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼音節(jié)、介母等，看著也明白，但要真正弄清楚還是上網(wǎng)查吧，網(wǎng)上說得很清楚，順便打印放大一份貼在家里，隨時(shí)讓孩子鞏固一下。對(duì)于孩子就需要知道課本“復(fù)習(xí)”那一頁的內(nèi)容。還有一個(gè)例子：quan的發(fā)音，他爸非要說其中的字母u發(fā)“五”的音，最后也把我說糊涂了，上網(wǎng)一查發(fā)ü “于”，后來問我們學(xué)校的語文老師說：u“五”沒有跟 j、q、x在一塊的，我想想也是，小時(shí)候的拼音學(xué)的真不扎實(shí)，也記得學(xué)過“j、q、x見了ü,兩眼就挖去”，但不知道j、q、x不能跟u“五”在一塊。
數(shù)學(xué)題就更有意思了，有很多題出的很靈活，一題多解。如：課本36頁的看圖寫式子，一共有6人，船的甲板上已畫出2人，在船艙的上方標(biāo)了一個(gè)問號(hào)，下面讓寫算式，很顯然是6-2=4，但是孩子寫成6-4=2，根據(jù)孩子現(xiàn)在的思維這樣寫也有道理，但是到底是對(duì)還是錯(cuò)，我就很難說了。還有課本上的另一看圖寫式子：有6只猴子吊在樹枝上，2只在樹上玩耍，應(yīng)該是6+2=8，孩子列的式子是3+5=8，我問原因，她說：左邊3只，右邊5只，孩子說的也有道理。昨天下午我去午托部接孩子，就這2個(gè)問題問了當(dāng)時(shí)的一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我不知老師的名字，在這謝謝那位老師，她給我講得很全面，她說：對(duì)于第一個(gè)例子正確答案應(yīng)該是6-2=4，因?yàn)槊黠@是問船艙里多少人，這樣的題應(yīng)該教給孩子準(zhǔn)確的答案，但是孩子說的也有她道理，第二個(gè)例子孩子的答案有點(diǎn)牽強(qiáng)了。通過她給我講解我知道以后遇見類似的問題應(yīng)該怎樣回答孩子，首先要鼓勵(lì)孩子，然后交給孩子準(zhǔn)確的答案。
通過以上幾個(gè)例子，我覺得作為家長不要覺得一年級(jí)的知識(shí)很簡單，不要有“就這吧、什么都行、也可以”這樣的思想，一定要給孩子準(zhǔn)確的答案，不管通過什么渠道要把知識(shí)弄清楚，弄準(zhǔn)確，如果家長含糊不清就沒法給孩子講清，要給孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，我作為一名教師對(duì)此有更深的體會(huì)，上課時(shí)若有一點(diǎn)自己沒弄清楚的問題就有可能會(huì)被學(xué)生問到。另外，對(duì)于孩子，講解的語言、方法也很重要，要讓孩子能夠接受。
不知我說的有沒有不對(duì)的，請(qǐng)各位老師、家長批評(píng)指正！
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)習(xí)，
就像一盞燈，
給你指明方向。
學(xué)習(xí)，
也像一臺(tái)滑梯，
你努力就上，
不堅(jiān)持就任它滑下。
學(xué)習(xí)更像一群小伙伴，
伴你共同成長。
學(xué)習(xí)
是我們的希望，
是我們的愿望，
讓我們的成績高高飛揚(yáng)。
同學(xué)們，
讓我們拿起書本，
分享學(xué)習(xí)中的成長。
巴川鎮(zhèn)龍都小學(xué)小學(xué)四年級(jí)四班 羅藝銘
學(xué)習(xí)作文 篇5
在明月之夜，或臺(tái)燈一盞，或紅燭一支，書頁輕翻，心旌微搖，嘆梁祝身化彩蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風(fēng)，慕清照泛舟浩淼。有高山流水，嗚于耳畔；瘦菊幽蘭，馨于鼻尖。紅有櫻桃，綠有芭蕉。身圍書城之中，三更夢回書可當(dāng)枕，此樂何極！一燈一書一房間，容納百川將整個(gè)世界裝在薄薄的幾張紙頁之間，令我心馳神往。因?yàn)檫@叫作——享受學(xué)習(xí)。
新書發(fā)下，我不像常人那樣心中埋怨，而是心花怒放。望著那課桌里嶄新的書籍，輕輕地抽出一本，泌人心脾的文墨香撲面而來，盈繞于鼻尖，將我?guī)朊ＣＶR(shí)的海洋，在里面暢游，嬉戲。翻開那冊(cè)優(yōu)美儒雅的歷史書，歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼。我越過千年的距離，拾起那細(xì)雨閑花的情趣；我穿過明清宏偉的宮殿、十國繁華的街市，穿過一切歷史的煙塵，只為拈起一段文字，靜靜微笑。我悄悄地走近，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。
身處干凈、明亮、舒適的教室里，手捧著課本，盯著那塊寫滿神奇文字的黑板，這樣的生活累嗎？如果你的回答是累，那么，我當(dāng)為你嘆息三聲，因?yàn)槟悴欢孟硎軐W(xué)習(xí)。想想建筑工地上的工人們，在夏天頭頂烈日，在冬天迎著寒風(fēng)，每天累得幾乎說不出話來，還要時(shí)刻提防著危險(xiǎn)的發(fā)生，但得到的報(bào)酬卻只能勉強(qiáng)維持生計(jì)，哪里有享受可言？
記得楊鋒感嘆道：“書的世界真的‘天涯若比鄰’。佛說‘三千大千世界’，可算大極了。書的境地呢，‘現(xiàn)在界’還加上‘過去界’，也帶上‘未來界’，實(shí)在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱讀，隨時(shí)拜師求教�！蔽矣X得這說的'正是我們，這不是一種享受嗎？
揮毫潑墨如詩般豪放，輕笛幽起如詩般恬爽，花香漂浮如詩般清麗，我生活在美中，生活在詩意中。我愛這詩意地生活！因?yàn)槲以谙硎軐W(xué)習(xí)！在享受學(xué)習(xí)的人生。
學(xué)習(xí)作文 篇6
早就聽說，愛迪生是一名偉大的科學(xué)家。今天，當(dāng)我拜讀了《外國科學(xué)家的故事》中的《愛迪生》一文以后，我更進(jìn)一步理解了愛迪生的偉大之處：做事能契而不舍，持之以恒。同時(shí)，也深深明白了一個(gè)道理：事業(yè)的成功，貴在有恒。
愛迪生的確很了不起，他在一生中發(fā)明了1000多種東西，受到了全世界人民的尊重和愛戴。然而愛迪生取得的成就并不是一帆風(fēng)順的，而是經(jīng)過了許多坎坷和曲折。如有一次愛迪生在火車上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心燒掉了不少物品，被車長打聾了一只耳朵；還有一次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的眼睛差點(diǎn)被化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的硝煙弄瞎了……但是，種種挫折并沒有使愛迪生放棄努力，他仍然繼續(xù)進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，終于取得了一次又一次的成功。
和愛迪生相比，我為自己缺乏恒心，常遇事半途而廢而感到羞愧。記得有好幾次自己遇到不會(huì)做的題目時(shí)，經(jīng)常不再多動(dòng)腦筋，不再思考得更深一點(diǎn)，直接求助于人�，F(xiàn)在回想起來，如果自己能象愛迪生一樣，平時(shí)更加刻苦學(xué)習(xí)，遇到難題能堅(jiān)持不懈地鉆研，靠自己的努力克服難題，那該有多好啊！
我們都應(yīng)該向愛迪生學(xué)習(xí)，持之有恒，決不半途而廢，長大后成為一個(gè)有所作為的人。
學(xué)習(xí)作文 篇7
上個(gè)月報(bào)考了一項(xiàng)資格證的考試，有為期幾個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間。
也就是在剛買回書的頭幾天，還會(huì)很積極地學(xué)習(xí)翻看一下，可還這勤奮勁還沒堅(jiān)持幾天，我的偷懶拖延的癥狀就出現(xiàn)了。
也許是潛意識(shí)里覺得還有幾個(gè)月的時(shí)間吧，也許有些文字概念之類的，如果現(xiàn)在背誦了，可能過一陣子就忘記了。就算不愿意去面對(duì)，但事實(shí)就是每一天都會(huì)想起提醒自己應(yīng)該看會(huì)書，結(jié)果到了夜色降臨的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己根本就沒有坐到書桌前去翻看一頁看上一行字。
時(shí)間過得很快，馬上就要過年了，偶爾有提起的學(xué)習(xí)的心思，又被一些瑣事所打斷。
就像有一天上午想讓自己看會(huì)書，結(jié)果有朋友來串門，聊天吃飯，一天就過去了；頹廢了幾天，好不容易提起學(xué)習(xí)的勁頭，有朋友逛著一些逛街買東西，想到機(jī)會(huì)難得，于是一天又過去了；等到有時(shí)間了，可一個(gè)人坐在書桌前卻是靜不下心.......
眼看著從最初的報(bào)考時(shí)間都已經(jīng)過了一兩個(gè)月了，可是自己仍沒有心思投入學(xué)習(xí)，心里不免有些焦急。想到之前去參加一場考試的時(shí)候，考場是在我們當(dāng)?shù)氐牡谝恢袑W(xué)，要知道那可都是每個(gè)地區(qū)的學(xué)霸才能考進(jìn)的學(xué)校。
那一天是周末，又是做為考場，可我沒想到在七點(diǎn)半的時(shí)候，在另一幢教學(xué)樓里就已經(jīng)有學(xué)生在那里上課了。那時(shí)候，我就想著這也許就是他們比別人優(yōu)秀的原因之一吧。
所以，說到底還是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有沒有心思，愿不愿意專心，還是在于個(gè)人內(nèi)心的定向。
學(xué)習(xí)作文 篇8
社會(huì)需要正能量，怎么才能更好體現(xiàn)“真善美”呢？最重要的就是真。
“真”體現(xiàn)在生活中的各個(gè)方面：如食品、醫(yī)藥、服務(wù)……等等，但我看來，學(xué)習(xí)排在“真”的第一位。
所謂“真”，無非是真實(shí)、有誠信，在學(xué)習(xí)當(dāng)中其態(tài)度首當(dāng)其中。不管做什么事，態(tài)度最重要，也是做事是否成功的基墊，有了好的態(tài)度，真的態(tài)度，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)為下一步做好鋪墊。
其次，有的態(tài)度最重要的就是理解。什么是理解？就是對(duì)所傳授者傳授的知識(shí)聽懂，并有自己獨(dú)特的見解，那么是真正的理解。
俗語說得好：“學(xué)貴有疑”，如果有了疑惑，就必須做到不恥下問——哪怕是沒有自己優(yōu)秀——但他只要在某個(gè)方面超過自己，比自己優(yōu)秀，就不應(yīng)該感到羞辱，一直追問，直到完全理解為止。
當(dāng)年，葉圣陶老先生在擔(dān)任編寫語文課本時(shí)，因?yàn)樽约菏翘K州人，對(duì)普通話較生疏，于是請(qǐng)他的下屬張中行幫他提出一些意見，為了編好課本，葉圣陶老先生居高自傲，反而不恥下問，時(shí)時(shí)找張中行幫他修改。由此可見，名人都這么做，所以這也就是學(xué)習(xí)的重要方法之一，每一次碰到不理解的題目，知道答案后，不妨再問幾個(gè)“為什么”，它可能是你今后成功的金鑰匙。
最后學(xué)習(xí)的部分結(jié)束，該呈現(xiàn)我們的能力時(shí)，考試，不一定是最好的辦法，但一定是最重要的方法，因?yàn)榭荚嚦煽儥z驗(yàn)我們的能力，所以此時(shí)不應(yīng)該弄虛作假，呈現(xiàn)給自己的應(yīng)當(dāng)是最真實(shí)的，而不是虛假的成績。
記得一次考試時(shí)，我所在的那個(gè)考場，有一個(gè)人被老師查出夾帶抄襲，事后，我們班卻沒有任何一個(gè)人有這樣的行為，因?yàn)槲覀兝蠋熢嬲]過我們：“先做人，再求識(shí)”我們需要有這樣一個(gè)真實(shí)的態(tài)度，才能完成這次簡單的考試，甚至是今后人生的考試。
學(xué)習(xí)中的“真”是很重要的，“真”，應(yīng)該是全社會(huì)的追求，只有“真”，每個(gè)人才會(huì)顯現(xiàn)出善，才能進(jìn)一步追求美，更加彰顯社會(huì)的美德。只有每個(gè)人的學(xué)習(xí)“真”，今后國家才不會(huì)有所謂的“假棟梁”，這樣能讓國家更加繁榮昌盛！
“真”，是一種美德。
學(xué)習(xí)作文 篇9
學(xué)習(xí),是一個(gè)得到知識(shí)的過程，在此之中，不僅學(xué)到知識(shí)，也享受快樂，因此，我愛學(xué)習(xí)。
那么，是什么讓我覺得學(xué)習(xí)十分輕松呢？答案就是平時(shí)的安排表。我的安排表是這樣安排的：早上6點(diǎn)半起床，看或讀半小時(shí)書；上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真做，絕不拖拉；晚上回家寫作業(yè)，寫完作業(yè)，復(fù)習(xí)今天所學(xué)，預(yù)習(xí)明天所學(xué)，睡覺前看半小時(shí)書。
也許，你覺得做到這些很容易，但要一直堅(jiān)持，永不放棄，才會(huì)有回報(bào)。
除此之外，我還有兩招：設(shè)定目標(biāo)、努力勤奮。目標(biāo)使我有了前進(jìn)的方向，勤奮使我有了回報(bào)。
在我心中的目標(biāo)是：考上東山外國語學(xué)校。這小學(xué)的六個(gè)年頭，我一直在為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗著。每當(dāng)遭遇挫折，我都在心中默默地告訴自己：這么渺小的浪頭就翻船，遇見大風(fēng)大浪怎么辦呢？進(jìn)了名校怎么辦？每每想到這，我就鼓起勇氣，邁著堅(jiān)定的步伐向目的地走去。
學(xué)習(xí)少不了勤奮，付出總有回報(bào)。不管做什么事情，首先要有付出，不勞而獲是不現(xiàn)實(shí)的。只有勤奮不懈地努力，才能夠獲得成功。因?yàn)橹挥羞x擇勤奮才能與成功在一起。
我的英語成績?cè)诎嗌线�不錯(cuò)，取得這樣的成績，與刻苦勤奮是分不開的。我三年級(jí)開始學(xué)英語，那時(shí)候，我的基礎(chǔ)十分差，爸爸媽媽就跟著著急。看見爸爸媽媽這樣，我心里也不是滋味，只有整天讀、背、練。為了能提高英語水平，我每天早上6點(diǎn)鐘爬起床讀英語，晚上背到11點(diǎn)，就這樣，還讓媽媽報(bào)了輔導(dǎo)班。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，英語成績上去了，直到現(xiàn)在還保持著。
我愛學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)！
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