敘事作文：難忘的事
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的敘事作文：難忘的事，希望對大家有所幫助。
敘事作文：難忘的事1
盼呀盼，盼呀盼，終于到了星期五，我們今天到牛魚嘴郊游，一路上,我看到公路上一排排的高的健壯的樹木一閃而過，同學(xué)們唱著歡快的歌曲，不知不覺就到了牛魚嘴。 牛魚嘴原始生態(tài)風(fēng)景區(qū)座落于“嶺南原始亞熱帶植物王國”之稱清遠大帽山，是民間傳統(tǒng)流傳第九龍脈的所在地。 聽鳥叫蟬鳴，觀峭巖流泉，呼吸原始森林中富含負離子的新鮮空氣，盡情地欣賞大自然的四季之美。這里山林蔥郁瑰麗、水流清澈、游人悠游其中給人一種“久樊籠里，復(fù)得返自然”酣暢感覺，令人倍感心身舒暢，無拘無束，是現(xiàn)代都市人陽理想的森林休閑度假勝地。
我們?nèi)チ斯潘闪趾托蓍e島玩。古松林里有上百棵經(jīng)過幾百年的松樹。休閑島上有個小湖，一眼看上去，好像一面晶瑩透亮的大鏡子。同學(xué)們有的在休閑島聚精會神地看書、有的在興高采烈地玩游戲、有的在拍照留念、有的在蕩秋千......牛魚嘴給我們帶來了無窮的歡樂�？鞓返臅r光總是過得那么快，要坐車了，我們依依不舍地離開了風(fēng)景優(yōu)美的牛魚嘴回到學(xué)校。
敘事作文：難忘的事2
回憶,是甜蜜的；回憶，是美好的。我也有自己的回憶，而且讓人難忘。
記得那是一個炎熱的夏天，我和我的好朋友白嬌嬌、訾思勤和白婷婷一起在樹下乘涼。我們口渴的不行，我想出一個好主意，就是偷瓜！她們都贊成，我們便開始了行動。
白嬌嬌長的高，我們便讓她去拿，訾思勤膽子最小，讓她接瓜，我呢？就當偵探兵，白婷婷當苦工，抱瓜。任務(wù)都分配完了，我利索地爬上墻，看見四周沒有人，告訴白嬌嬌，讓她上來下去到瓜地里去拿瓜，不過一會兒，就拿來一個大西瓜。思勤趕緊接下來，我和嬌嬌也隨之跳了下來。婷婷從思勤手中接過瓜來，把瓜抱到了非常隱蔽的地方-車棚。我們都跑到了車棚里面開始品嘗我們“勞動”的果實。
那時我的心情難以形容，雖然不是很光彩的事情，但是這里面也有我的一份辛勤��！在家里，多好吃的西瓜我都不吃，但是在這里我卻吃的有滋有味。
現(xiàn)在回憶起這件事，我都會哈哈大笑，因為那時候的我很可愛，也很幼稚。難道不是嗎？
敘事作文：難忘的事3
星期五的下午，我們在班上開PARTy，老師把教室里的桌子推到兩邊，聯(lián)歡會就開始了。第一個節(jié)目是背書，女生一隊，男生一隊。女生背25課《古詩兩首》，男生背識字八。大家都很流利地背出來了。第二個節(jié)目是唱歌，老師叫我上臺唱歌，我唱了一首《恰利、恰利利》，老師獎了一個沙其瑪和一本作業(yè)本。
第三個節(jié)目是最有趣的游戲“搶椅子”，先把七個椅子圍成一個圈，老師選八名男生，被選到的男生在離椅子一米外又圍一個圈，然后、老師放音樂，音樂一響男生們就沿著圈跑，音樂一停大家就開始搶椅子。搶不到的被淘汰。每一次淘汰一名，第一個淘汰的是劉書龍、第二個淘汰盧錦豐……。最后我和文澤Pk，我心里很害怕，生怕被他PK掉，而且腳不停發(fā)抖。老師的音樂一響，我們就圍著椅子跑起來，跑的時候我的眼睛一直看著椅子，生怕它不見了。老師把音樂一停，我就坐下來了。這時我發(fā)現(xiàn)文澤也在椅子上，我心想：輸了，他怎么也坐上來了。最后老師宣布是我先坐到了椅子。
哈哈我勝利了，我的心情一下子興奮起來，這次PARTy是我上小學(xué)第一個覺得最難忘的事。
敘事作文：難忘的事4
輸贏不重要，重在參與。
——題記
五月，我們迎來了運動會。這個運動會，具有濃郁的民族風(fēng)情，還發(fā)揮了各個班級的團結(jié)協(xié)作能力。
壯觀的開幕式引得全場爆發(fā)出一陣喝彩聲、掌聲。五年組第一項是田徑跑步比賽。不過這次我突發(fā)奇想，不是喊“五年六，加油！”，而是喊“五年六的，沖啊，沖��！”
同學(xué)們都爭先恐后的效仿我，紛紛喊出我們的口號“沖��！沖��！”我們的運動員不爭饅頭也爭這口氣，拿到了前三名。
接下來的比賽我們沒細看，因為我們上教室里練習(xí)“古詩接力”了。經(jīng)過小陳的“偵探”，得知我們要寫的詩是《牧童》或《浪淘沙》，所以我們瘋狂的練習(xí)寫這兩首詩。
八點．八點十分，八點半。我們準時下樓參加比賽。裁判給我們每個班級一根粉筆來書寫。
“你，牧。你，童。你，草。你，鋪……”從老師在指揮著我們，每個人寫哪個字。比賽隨著“砰——”的槍聲，開始了。小陳猶猶豫豫，最后一個出跑，可是還是第一個回來遞給我粉筆。我接住粉筆時，她還氣喘吁吁地朝我喊：“小蔣，快跑！跑步回來你就不是‘蔣小笨’！”我猛地沖上前去，跑到小黑板那，匆匆忙忙的寫了一個似字非字的字——“童”。寫完立刻急匆匆的跑回來，把粉筆遞給關(guān)淑月。就這樣來回跑了“N”次，比賽才結(jié)束。中途，由于小陳遞給我粉筆時折了，被七班的XXX誤解了，把我們“舉報”了，所以我們班滑到了第二名。不過還是得到了獎品——一根跳繩，所以我們還是很滿足。
大家吃的吃，玩的玩，比的比，看的看，一天就這樣過去了。
第二天，朝陽照耀著大地，陽光明媚的一天開始了，但是運動會還是照常進行。
叢老師把參加“陽光伙伴”的運動員都召集了過來，要我們練習(xí)“陽光伙伴”。
我們練習(xí)。摔了一跤又一跤，終于能跑起來了。我們使盡力氣練習(xí)，“1,2,1,2,1,2，……”口號聲隨著我們的步伐邁進比賽的門檻。來不及多想，我們立刻沖進比賽現(xiàn)場。等來了“腳套”，我們立刻帶上�！叭�，二，一，開始！”我們立刻沖向終點。剛開始還可以，可后來，不知是勁用沒了，還是怎么的，離終點只有一步之遙時，左邊的同學(xué)摔了一跤，遲遲爬不起來。我著急了，瞎指揮：“快點，滾過去也行！”可他們還是站起來，走向了終點處。
“下面公布五年組‘陽光伙伴’成績。第一名，五年五班。第二名，五年一班。第三名，五年七班。請前三名班級上主席臺領(lǐng)獎！”雖然沒拿到前三，但是同學(xué)們敢于跌倒時爬起來，我們也很知足了。
這次運動會，雖然過去了，但它讓我明白：人，要敢于在跌倒時爬起來，讓人難以忘記。
敘事作文：難忘的事5
快與母校告別的我，是那么的舍不得數(shù)名老師對我的教育以及呵護，我不知道我該怎樣才能報答他們對我無私的愛，這愛給予我的實在是太多太多了……
在這些老師當中，我印象深刻的還屬五年級時教我語文的范老師！他始終以活潑開朗、博學(xué)多才的形象占據(jù)在我的內(nèi)心深處。我是多么的喜歡他��！記得那是在一節(jié)剛開學(xué)不久的作文課上，范老師不厭煩地評價著一篇又一篇同學(xué)們的.作文！我對此感到非常的失落，因為在那之前我的文章從來都沒有得到過好評，仿佛這已經(jīng)成了一件理所當然的事情！我郁悶地看著早已準備好的《優(yōu)秀作文大全》�！昂�-昕-媛”我專心致志地做筆記，并沒有聽見范老師叫我的名字，“海-昕-媛”，同桌趙雅茹拍了我一下。我猛一驚，抬頭看見全班同學(xué)都在望著我，范老師也期待地望向我這邊，我緊張的急忙站起來，臉憋得通紅……“這篇作文是你寫的還是抄的？如果是抄的的話我就不必再去讀了……”范老師笑瞇瞇地舉著那篇滿是修改符號的稿紙，“我是自己寫的！”我馬上用顫抖的聲音激動的回答到，我興奮極了。
“肯定是抄網(wǎng)上的”“就是”……班上響起了議論聲。我一時不知如何是好，委屈地看著范老師，搖著頭！我多么想讓老師在班上讀我的文章��！老師好像并沒有聽見那一句句直刺我心底的話語，而是用堅定的口氣對我說：“寫得真不錯，能運用恰當?shù)膶懽鞣椒�，很值得大家去學(xué)習(xí)呀！……”頓時，班上安靜了下來。老師用很大的聲音開始讀我寫的文章，我的心隨著老師讀出的語句在跳動。我的眼淚一直在眼眶中打轉(zhuǎn)，“這篇文章真的是我自己寫的”我委屈地到周圍的同學(xué)說……
“寫的真不錯啊……”在以后的日子里，我的耳畔時不時就會想起這種類似的鼓勵的話語……我就就像一個氣球，忽然一下就充滿了氣，寫的文章越來越好，我的作文分數(shù)從一直都得“已”轉(zhuǎn)化成幾乎每篇都是“優(yōu)＋”，這一切對我來說就像夢一樣……
直到五年級學(xué)期結(jié)束時，我才從媽媽口中得到了真相：原來，那篇作文寫得并不是很好，范老師為了讓我對寫作有信心，有意地說我寫的內(nèi)容不錯，讓我認識寫作理我并不是很遙遠……我不知道媽媽是從哪里聽來的，但我卻非常感動：敬業(yè)的范老師，從來都是說一是一、說二是二，容不得半點虛假的，為了我卻……每次想到這里我都熱淚盈眶�？上攵�，如果當初沒有范老師的那一句“寫的真不錯啊”恐怕直到現(xiàn)在，我還在停留在對自己的不信任中，我一直在思考怎樣才能報答范老師！
直到我那一篇《我們敬愛的xx同學(xué)》得獎時，我才忽然明白：只要好好學(xué)習(xí)，就是給他最好的報答、到了六年級，我馬上就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，也碰上了兩位和藹可親、認真負責(zé)的女老師，她們對學(xué)生的情感遠遠超出了師生的情感——那是母親對孩子的愛！但我還是會時不時的想起我那位最要好的朋友，最難以忘懷的老師——五七班的“xx同學(xué)“！
敘事作文：難忘的事6
現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，大人們含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，什么活都不讓我們干，更別說是做飯了。
在我多次請求下，媽媽終于答應(yīng)了讓我這個嬌生慣養(yǎng)的“小公主”學(xué)做飯。昨天媽媽給我做了一次示范，讓我先從炒雞蛋學(xué)起。
我懷著膽怯與興奮的心情走進廚房，從冰箱里取出了兩個雞蛋，因為是第一次炒雞蛋，所以我把雞蛋的中間部分往碗邊輕輕一磕，雞蛋中間裂了一個小縫，然后用大拇指從小縫處往外一掰，誰知雞蛋沒打好，卻弄得滿手都是。我洗完手后鼓起勇氣打第二個雞蛋，又要做大拇指往外掰這個動作，我想上次掰時候太用力了所以這次要輕一點，哈哈！果然成功了我往里面加了鹽和花椒各一勺第一步就完成了。我趕快往鍋里倒油，等油熱以后我學(xué)著媽媽的樣子把攪好的蛋液均勻地倒入鍋中我趕緊給他翻個個兒。哇！金燦燦的。雖然還沒熟透，但已經(jīng)香氣撲鼻，過了一分鐘后另一面也煎好了，我迫不及待地把雞蛋盛入盤中，口水都流了下來。
爸爸媽媽品嘗后都贊不絕口，我吃了整盤的一半，不知為什么，我覺得自己做的似乎更香，所以，我以后要多幫媽媽做飯，做出更多的美味佳肴供大家品嘗。
我們的生活中有著許許多多的“第一次”，它們像一盞盞不滅的明燈，永遠閃耀在我們的記憶中；它們又似一串串腳印，留在我們成長的道路上。讓我們珍惜這寶貴的經(jīng)歷，從中汲取力量，走好人生的每一步。
敘事作文：難忘的事7
我們的班級就像我們家一樣，不同的同學(xué)都有不同的笑聲。
“哈哈哈哈”就知道劉帥又在和同學(xué)開玩笑了——原來，王詩淵的椅子被劉帥拉開了，王詩淵重重的摔倒在地上，王詩淵被氣得哭笑不得，但是劉帥的狂笑使王詩淵也跟著全班笑了起來。
“嘿”，這是裴浩南的笑聲。原來，張鵬在給他說笑話呢！他笑的很文雅:眼睛一彎，嘴巴一抿，不管同學(xué)有什么矛盾，同學(xué)心里有什么疙瘩，只要聽到她“嘿”的一聲，就什么事也沒有了。
“嘻嘻嘻！”這是我們班淘氣鬼張鵬的笑聲，原來，他正在嘲笑我，說我是“四眼田雞”氣得我滿臉通紅，眼淚汪汪。這時裴浩南走過來抿嘴一笑：“嘿，‘積云雨’來了，要不要我發(fā)表一個天氣預(yù)報��？”逗得大家哄堂大笑，我也笑了。
“咯咯咯”這是班長黎慧云的笑聲，笑得很有感染力。他正一邊笑著，一邊給同學(xué)念作文呢！作文里有趣的情節(jié)和對話，特別是他的笑聲，引得大家哈哈大笑起來。
這就是我們班同學(xué)們的笑聲，笑得是多么的歡樂，那么文雅，那么…
敘事作文：難忘的事8
聽到耳邊傳來如雷的掌聲，看見觀眾開心、快樂的表情，讓人心中的石頭也都放了下來，真令人覺得之前努力的練習(xí)、辛苦的排演，完完全全都值得了。
回想當初，還不太熟練的我們每天一點一滴的加強進步，還請了老師幫忙練歌曲，剛開始我連唱也不會唱，甚至連發(fā)音也不太正確，一直一直反覆練習(xí)，終于達到熟練的境界，回到家還很高興的和媽媽炫耀呢！
當天老師加上同學(xué)在禮堂里滿滿的人，臺上一個接一個的表演，然后一個接一個的掌聲在耳邊傳起，一陣一陣說話聲，令我更緊張了，幸好以前有過一次公開表演的經(jīng)驗，所以比較不會太緊張了，而且從另一個角度想，我們?nèi)喽及炎约旱慕巧莺�，這場戲劇，也可以演得很好，讓觀眾大驚失色，或許一整天都笑得合不嚨嘴，這就是最好的回報了。
在演出時，我非常的緊張，怕會把之前練習(xí)擺放道具的位子弄錯，但也慶幸自己是飾演正在逛夜市的“路人”。但是，我連演路人都會緊張了，更何況是那些演主角跟旁白的同學(xué)呢！
在最后，是唱歌、跳舞的時候了，跳舞一向是我最拿手的強項，但是，腳突然覺得不會勁，一直覺得有人在踢我，不知道是我緊張到跳錯，還是同學(xué)跳錯，又想到老師之前教我們的舞步，所以，我把舞步更正過來，沒多久，同學(xué)也更正過來，我們兩個就在這一段跳得手忙腳亂。
每次唱歌時，都會把不開心的事情拋在腦后，有時還會忘記自己原本在做什么。唱歌讓我很快樂，我覺得唱歌代表喜悅、開心…等心情，因為，我很愛生氣，所以，很少唱歌，然而，我覺得我的歌聲很好聽，所以，我要“常唱歌、少生氣、多笑容”。
敘事作文：難忘的事9
接著，一聲聲禮炮在操場上空綻放，那聲音震耳欲聾，整個操場上一片沸騰。緊接著精彩的文藝表演開始了。演出分為《序曲》、《流金歲月》、《校園交響》、《放飛希望》、《尾聲》五個版塊，這精彩的表演博得了臺下來賓的一陣陣雷鳴般的掌聲。
在這些節(jié)目中我最欣賞《百年回眸》和《明天會更好》。瞧《百年回眸》的節(jié)目開始了，隨著音樂的響起，舞臺中央出現(xiàn)的演員們開始有表情地高聲朗誦起來。緊接著，一位位身穿黃衣服的演員們猶如一只只輕快的燕子，他們時而在舞臺中間跳著優(yōu)美的舞蹈，時而又踏著輕盈的步伐向畫著樹葉的道具后緩緩移去。不過最引人注目的還是臺上那兩朗誦的演員，他們穿著華麗的衣服，面帶微笑，一邊用自己最美妙的聲音來給大家介紹我們定海小學(xué)一百年的光榮歷史，一邊情不自禁地用美妙的舞姿舞出各種優(yōu)美的旋律。此時的我和同學(xué)們也在臺下一刻不放松地有節(jié)奏地揮舞著手中的翻花跟著一起互動，頓時臺上臺下交相輝映，將氣氛推向了高潮
我們的壓臺節(jié)目——《明天會更好》開始了。演員們身穿鮮艷奪目的服裝，像一個個活潑的小精靈，在舞臺上歡快地跳躍著。還有四個小歌唱家們也在臺上放聲歌唱，那美妙的歌聲響徹整個會場，又博得了臺下潮水般地掌聲。瞧，我們的老校長更是精神飽滿地唱著，她還興奮地揮動著手中的一面小紅旗，臉上的笑容宛如孩子般燦爛。我們大家在臺下也更專心地互動起來，生怕有一點疏忽。我心中時刻一遍又一遍地提醒自己：千萬別出錯可我越緊張，越會出錯：當別人都把翻花左右揮動時，我卻在拼命地上下?lián)u動。我一看，自己做得怎么和同學(xué)們不一樣，于是眼疾手快，趕緊做出和別人一樣的動作。幸好我反映快，我暗自慶幸，如果這節(jié)目因我失敗，我一定會后悔一輩子的。
我們的百年華誕可真令我難忘��！我祝愿定海小學(xué)的明天會更好！
敘事作文：難忘的事10
在這個漫長的暑假里，有開心。有歡樂。有悲傷。有煩惱……但讓我最值得難忘的一件事是——我們搶吃哈密瓜。
記得那天，媽媽買了一個哈密瓜。午飯后，我們吃了一點。不過，還剩下一些，到了5點多鐘的時候，我們都餓了。我們幾個就把剩下的那一大半哈密瓜切成一塊塊地吃，我做切的，我還沒切好哈密瓜，弟弟就迫不及待地往切好的哈密瓜里拿，我就嚴肅地說：“你干什么？還沒切好呢？”弟弟只好伸回手在一邊焦急地等待，我看了看他們倆，弟弟就緊張得臉色通紅。手不停地顫抖仍望著哈密瓜，一副幾天沒吃過東西似的樣子：表妹就緊張得心砰砰直跳，兩眼注視著哈密瓜，一動也不動；他們還在倒數(shù)“十、九、八、七……”被他們這樣緊張法，弄得我比他們還要更加緊張啊。我切好了哈密瓜，弟弟左手一塊。右手一塊的地捧著吃，表妹就狼吞虎咽地吃，而我也不甘示弱地吃著，我們幾個好像你追我趕似的，我吃快一點。你就吃得比我更快。我們幾個，你看我。我看你。不停地笑，不停地吃。霎那間，緊張的氣氛，一瞬間變得充滿笑聲與歡樂。
我們吃完的時候，我在收拾哈密瓜皮的時候，看見還有一塊，我就很不樂意的地說：“誰還吃？”表妹和弟弟立刻像火箭一般向我沖來，連忙說：“我吃、我吃……”當他們來到的時候，我就“咔”的一聲，吃了中間的那部分，還有牙齒的牙印，弄得表妹和弟弟哭笑不得。白跑一趟。
這就是我暑假里過得最快樂而且最有趣的一件事，也是今生今世永遠難忘的暑假！
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