陀螺風(fēng)波作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的陀螺風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陀螺風(fēng)波作文1

　　上學(xué)期末的時候，班里掀起一陣“陀螺風(fēng)”，男生愛玩，女生也愛玩。不但上課玩，下課也玩。下課時，走廊里全是玩陀螺的人，走都走不過去。

　　陀螺有什么好玩的？我也不覺得好玩，但我觀察了他們的`玩法，主要有：一、比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長；二、把兩個陀螺趕到一起，看誰的把對手的撞飛了，撞飛的就輸了；還有一種是：很多陀螺一起比，具體規(guī)則我也不知道。

　　玩到后來，他們美術(shù)課上就給陀螺涂色；其他課時，沒有顏料，就給陀螺創(chuàng)新，如貼個貼紙之類的事。他們還自制陀螺——用牙簽或筆芯戳穿橡皮做陀螺，這還不算，他們還把貼墻報的圖釘拿來在教室的過道上玩，如果有人走過，那多危險呀！

　　我認為偶爾玩玩陀螺也就罷了，跟風(fēng)似的玩就有些過分了；正規(guī)的陀螺玩玩也就算了，圖釘當(dāng)陀螺，又危險又有損墻報的美觀，還轉(zhuǎn)不起來，那為什么要玩呢？陀螺是玩具，本不該帶到學(xué)校里來，上課玩更不應(yīng)該。下課在走廊上玩，把走廊堵得水泄不通，人都走不過，真不好。

　　不過幸好老師看到了事情的嚴重性，采取了措施：童玩日暫停，帶來的陀螺（包括橡皮陀螺）一律沒收。

　　后來終于沒人玩陀螺了，但是新學(xué)期開始了，又有人在做橡皮陀螺......

陀螺風(fēng)波作文2

　　放學(xué)了，三五成群的同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校旁邊的小店里玩陀螺。伴隨著同學(xué)們的吶喊聲，陀螺發(fā)出刺耳的旋轉(zhuǎn)聲，撞起來乒乒乓乓的，可熱鬧了！

　　我也去買了一個價值兩元的盜版貨—“圣域天尊”，與同學(xué)一決高下，結(jié)果，我的小陀螺被同學(xué)的“東海龍王”撞得沖出了“云霄之外”，一看，陀螺的配重塊也撞得支離骨碎，同學(xué)們都哈哈大笑：“實在太垃圾了！連最差的‘東海龍王’都斗不過！”

　　遭受到同學(xué)們的嘲笑后，我決定“痛改前非”，不惜血本用十元錢買了一個姓名“ 血翼蝙蝠”的陀螺，馬上去和同學(xué)們比賽 ，但是，我的“ 血翼蝙蝠”沒撞同學(xué)的陀螺幾下，就“一命嗚呼”了，這不，又傳來一陣嘻笑聲。

　　我忍不住又買了價值十五元的配重塊，安裝在陀螺上，陀螺的攻擊力增強了許多。很快，我斗過了四位同學(xué)，我以為自己的陀螺是史上無敵的，就直接去和號稱“陀螺王”的王明同學(xué)去單挑。結(jié)果，我“史上無敵”的陀螺竟被王明同學(xué)的“風(fēng)行者”撞出了戰(zhàn)斗盤，落在草叢里，慘不忍睹，二十五元就這樣被毀了……..

　　陀螺的誘惑力可真大呀! 幾天下來,我終于明白，“山外有山，天外有天”，陀螺也是一樣。

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