借書風(fēng)波作文(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的借書風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
借書風(fēng)波作文1
早上，我來到學(xué)校，把作業(yè)交了，正準(zhǔn)備回座位早讀�？蓜傄蛔�，門口就探出一個腦袋，是一個四（三）班的小弟弟。他朝我大喊：“哥哥，哥哥，書，書！”我恍然大悟，想起了昨天下午放學(xué)的一件事。
昨天下午，我托管課去參加電腦培訓(xùn)，沒抄作文。放學(xué)后，我只好留下來抄作文。寫著寫著，門口就擠滿了人，一個小弟弟走過來說他是四（三）班的,明天要上公開課，老師叫他們來借五年級的《生命·生活·與安全》這本書。他問我能不能明天帶來借給他，我二話不說，很干脆地答應(yīng)了他。
第二天，我卻把這件事拋到了九霄云外�？粗鴿M懷期待望著我的小弟弟，我心虛地走到了他面前，小聲地對他說：“小弟弟，對不起，我把這件事搞忘了�！鳖D時，他臉上的神情立刻變得失落起來，勉強(qiáng)地露出了一絲微笑，對我說：“哥哥，沒關(guān)系，我再去借借就是了�！闭f完他就走出了教室。我呆了一會兒，越想心里越不是滋味，心想：小弟弟不僅沒有批評我不守信用，反而還叫我不要自責(zé)。我想著想著，下定決心一定要幫助他。我馬上回過神來，并叫住他，大聲對他說：“小弟弟，我?guī)湍憬钑��！?/p>
說完，我就沖到（四）班問：“你們有誰帶了《生命·生活·與安全》這本書？”他們沒人理我，只有我的一位好朋友走過來對我說：“我們班的書都被一些四年級的同學(xué)借走了�！蔽矣峙艿剑ǘ┌嗳ソ�，他們班今天又沒有這課。（一）班又已經(jīng)上課了，門又關(guān)著，看來沒什么希望了。這可怎么辦才好？我回到班上又一次問：“你們有誰帶了《生命·生活·與安全》這本書？”班上沒人應(yīng)。我心想：難道這次我真的要失信嗎？突然，彭思涵站起來說他帶了，我心里又升騰起了一絲希望。最后，我高興地抓起書，遞給小弟弟。頓時，我的心情舒暢起來。我信守了諾言，把書借給了這個小弟弟，我開心地坐回座位。
通過借書風(fēng)波，我知道了做人一定要誠信，也印證了法國巴爾扎克的一句話：遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。
借書風(fēng)波作文2
自從語文老師介紹了《簡·愛》這本書后，我就對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后，我上網(wǎng)查找了它的許多資料，還向同學(xué)思明借了一本嶄新的《簡·愛》。我向她保證過兩天就完璧歸趙。
這天晚上，我正坐在燈下悠閑地看著書，突然客廳里的電話鈴響了，我忙跑過去接。一不小心撞歪了書桌，“呯、呯、呯”，桌上所有的東西都掉在地板上。我一下愣住了，趕緊拾起《簡·愛》，卻發(fā)現(xiàn)有一頁紙幾乎要脫離母體。此刻，我腦子一片空白。明天，就要把書還給思明了，我該怎么向她解釋呀！我輕嘆了口氣，小心翼翼地用膠水把它粘好。
第二天，天空灰蒙蒙的，似乎比往常冷了許多，我一路哆哆嗦嗦地來到學(xué)校。早上，我總是躲著思明，不讓她有提起書的機(jī)會。但是一味逃避也不是個辦法，于是，我硬著頭皮欲言又止地將書還給思明。不料，她竟起了疑心：“怎么啦，不舒服？”我趕緊回答：“沒有啊，呵呵�！比缓笠涣餆熍芑亓俗弧�
午讀時，我雖然捧著一本書，但心里總不太踏實(shí)，不時用眼睛的余光瞄瞄前座的思明。她，正出神地讀著《簡·愛》呢。她每讀過一頁，我的心總要輕輕顫抖一下。近了、近了！思明終于翻到了那“受傷”的一頁。我的心提到了嗓子眼，仿佛看到她怒氣沖沖地指責(zé)我。但很快，她又小心地翻了過去，我心中有些不解。
下課后，我跑到她面前，不知所措地?cái)[弄著手指，低聲說：“對不起，思明，我……把你的新書弄壞了”。思明一臉疑惑，將書上上下下檢查了一番：“哪有�。俊薄澳阍倏纯�，就是那一頁、那一頁呀。”我有些語無倫次，手不停地比劃著。思明拍了拍頭，突然撲哧一聲笑了起來：“哦，那是我自己弄壞的，還要謝謝你幫我粘起來呢！”��？我一皺眉，原來如此。
這時，有人喊道：“外面開太陽了！”
借書風(fēng)波作文3
往事如沙灘上的貝殼，有完美無瑕的，有閃閃發(fā)亮的，隨意拾起一枚布滿瑕疵的捧在手心，頓時心中涌出了昨天的那一幕，我深深地傷害了他……
我正看著自己盼望已久的書，看書時的眼睛早已變成彎彎的月牙，嘴角帶著絲絲抹不掉的笑容。這時，我的`好友兼同桌喔喔頭好奇地把頭探過來，他瞪大眼睛，閃閃發(fā)光，好似發(fā)現(xiàn)了什么東西。于是，喔喔頭提高嗓門大聲地說：“這本書是新出的《查理九世》，哇！你居然買了，借我看看唄！”我聽了心里一驚，犯嘀咕了：我自己都還沒看，憑什么要借給你呀。我握著《查理九世》的手更用力了，生怕喔喔頭會搶了這寶貝：“這書可是我存了很久的零花錢才買到的，我都還沒看呢，等我看完再說吧！”
聽到我的話，喔喔頭有點(diǎn)生氣了，說：“先借我嘛，反正書是你的，你以后可以慢慢看�！蔽乙灿悬c(diǎn)生氣了，說：“都說了看完再借給你看。”我不耐煩地推開了他。
喔喔頭一聽，心中的怒火也燃燒起來了，用手指著我說：“你也太小氣了吧！一本書都不愿意借給我，還說是好朋友呢！”我反擊道：“是你太自私了吧，書我也是剛剛才買到的，我也非常期待接下來故事會怎么發(fā)展，我可是辛辛苦苦等了大半個月呢！”
喔喔頭一把伸過手，抓住書的另一邊。突然，一團(tuán)白色的雪花飄落下來，我眼眶的眼淚也順勢流了下來，喔喔頭也愣住了。我哭著喊道：“喔喔頭我恨你！”說完，我沖出了教室，只留下喔喔頭一個人站在原地。
就這樣，我們冷戰(zhàn)了好幾天。直到有一次上體育課，我不小心扭傷了腳，老師讓喔喔頭扶我去醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，我們倆同時說出了那句遲來的“對不起”，說完，兩個人的嘴角微微上揚(yáng)，興奮地笑了起來。其實(shí)，我們早就在心里原諒了彼此，只是不知道如何開口罷了。
通過這件事情，我才真正明白了友誼是如此奇妙，如此珍貴，讓我們的這份友誼一直美好下去。
借書風(fēng)波作文4
今天早上，我拿著昨天從新華書店買過來的一本《哈利波特》，高高興興地去學(xué)校。一到教室我就拿起書在高空中揮舞著：“小李，你看，我剛買的《哈利波特》，現(xiàn)在整個文成都已經(jīng)沒有了，這是最后一本呢！”
只見同桌眉毛揚(yáng)了起來，雙眼直冒金光：“真的嗎？那你給我看一下吧�！本椭浪麜蛭业臅闹饕�，雖然心里很不舍得，但我嘴上還是答應(yīng)著：“那我看完再給你吧。”
他還是不走，死皮賴臉地站在我旁邊，眼睛里的金光越來越耀眼：“那我跟你一起看吧，反正你遲早要給我看的呀。”我憑什么遲早要給他看啊，這話聽著太刺耳了：“為什么呀？又不是你的，你認(rèn)為你想看就一定要給你看嗎？”
“不管怎樣，你都要給我看，同學(xué)與同學(xué)之間互相分享，不是理所當(dāng)然的嗎？你看上次我不就請你吃餅干了？你如果不借我書，那可就成了小氣鬼�！彼麚P(yáng)起眉毛滔滔不絕地說起來�！罢f起這件事，我就來氣，你請了我吃了幾片餅干呀？只有一片吧？你這個摳門的鐵公雞！”我雙手搭了起來，不想理他。
突然他一把抓住我的書，說：“你這個小氣鬼，敢說我是鐵公雞！”我也拼命抓住書的另外一邊，“就不給你這個鐵公雞看！”我跟他越搶越激烈，“撕拉”一聲，書破了。我的眼睛里直冒火焰，“你把我的書弄壞了，賠我一本！”只見他渾身冒冷汗，手里捏著那半本殘數(shù)不知所措。過了一會兒，他轉(zhuǎn)身頭也不回慌張地逃走了。
下午我來到學(xué)校，看見桌子上有一本嶄新的《哈利波特》和一封道歉信：“對不起呀，這本《哈利波特》賠給你�！蔽沂掷锱踔@本書，覺得它好沉好沉……
借書風(fēng)波作文5
“對不起。本來該昨天還給你的，但是我因?yàn)橐恍┦虑榈⒄`了�！薄皼]事，反正我也不著急看。你要是沒看完，再拿回去接著看吧！”聽到這，你已經(jīng)一頭霧水了吧！說起來這可都是“書”惹的禍。
星期二中午，我看到好朋友在看一本書，可那本書我跑過好幾家書店都沒有買到，沒想到她居然買到了。我悄悄走過去，對她說：“顧子萱，借我看看你的書唄。周四，我還給你！”她把書遞給我，并爽快地答應(yīng)了一聲：“好，周四記得還給我�！蹦翘熘形�，我就在座位上美滋滋地看那本書。
周四這天，我的大腦就像一張沒有文字，沒有圖畫的空白紙，一點(diǎn)都沒想起還書的事。到了下午，我依稀想起我好像要干什么，可怎么都想不起來。我就在座位上仔細(xì)地想，像進(jìn)入了另外一個世界。終于，臨近放學(xué)，我想起來了要還書�？墒沁@時候語文老師突然讓我去辦公室里抱作業(yè)，我又把還書這件事忘得一干二凈了。到了周五，我來到學(xué)校，看見同桌正趴在桌子上看書，我這才想起還書這件事。“到底去不去還書呢？要是不去還的話，把書放在我這里，她會不會以為書丟了呢？要是去還，她會不會責(zé)怪我，說我不講信用呢？”我內(nèi)心就像有兩個小人在不斷地爭吵一樣。最后，我還是決定把書還給她。我拿著書走到她座位前，把書還給了她，并向她道了歉。結(jié)果，她不但沒有責(zé)怪我，還非常大方地表示以后借書什么時候還都可以。從那以后，我們兩個人的友誼比以前更牢固了。
通過這件事，我懂得了：人與人之間要互相理解，做人更得講誠信！
借書風(fēng)波作文6
在花朵的私語，蟲兒的低唱下，我?guī)е槐久豆ㄌ亍�，來到了和諧的校園。
我小心翼翼地放下書，急切地放下書包，迫不及待地坐在了位置上，打開書津津有味地讀著。不料，此時有一只貪心的“惡狼”正慢慢向我靠近！“同學(xué)，你能借我一下這本書嗎？”有人微笑著詢問。因?yàn)閯傞_學(xué)，素未謀面，我有點(diǎn)不樂意，便隨便找個理由，擺脫他。“今天，我要把書借給高年級的姐姐。”我說，“下次再借給你吧！”
“不借就不借，找什么借口，小氣鬼！”他大聲叫著。全班同學(xué)都投來了詫異的目光。我也生氣了：“我有義務(wù)借給你嗎？明明是你無理取鬧！”我邊說邊拍著桌子。他不甘示弱大聲喊著：“像你這種人，不配和我做朋友！”他氣得臉色通紅，如熟透了的紅蘋果。我聽了，氣得直跺腳，我氣呼呼地回?fù)舻溃骸澳阋膊慌渥鑫业呐笥�！”這句話卻傳到了另一個同學(xué)的耳朵里。
這位同學(xué)，之前他也向我借了一本《哈利波特》。他把書送到了火冒三丈的同學(xué)那兒，說：“他是個樂于助人的好同學(xué)，以前，也借了一本書給我。其實(shí)，他也想借給你，只是說不出口，他有點(diǎn)害羞�！彼犃�，沉默了一會兒，思考了許久，便大步流星地向我走來。我一臉不屑地看著他，以為他想來繼續(xù)和我爭吵。誰知，他像變了一個人似的，彎下腰，向我誠懇地說：“對不起，我向你道歉！”
聽到這句話，我呆住了，也向他彎腰致歉，真誠地說了一句：“對不起，我也有說得不對的地方，以后我們有好書，一起分享吧！”
經(jīng)過借書風(fēng)波后，我們的友誼之花，綻放得更加?jì)善G了。之后，他和我都當(dāng)了副班長。在學(xué)習(xí)上，我們互相幫助。下課后，我們一起玩耍。我們成了“生死與共”的“鐵兄弟”。
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