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      我和陳明是好朋友續(xù)寫作文

      時間:2021-01-10 10:03:15 續(xù)寫 我要投稿

      我和陳明是好朋友續(xù)寫作文10篇

        在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的我和陳明是好朋友續(xù)寫作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      我和陳明是好朋友續(xù)寫作文10篇

      我和陳明是好朋友續(xù)寫作文1

        一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室,我也進了教室。大家都沒有說話,誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面就當不認識走過去。每當自己走向?qū)W校時我就感到孤單,應為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多么重要,想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的,還那么埋怨他。我試著向老師求助,但老師在說她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做,難道以后要到社會還要讓老師搞好關(guān)系嗎?我決定向陳明道歉。沒想到第二天,我的座位上有一個小木船,船里還放了小紙條,是陳明寫的。里面寫著,對不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉(zhuǎn)過身對他笑了笑說:“那你愿意跟我玩嗎?”他點了點頭。放學后,我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時候,我們發(fā)現(xiàn)小船因為“友誼動力”更加快了?穩(wěn)了!

        小木船載著我們的友誼,向遠方游去……

      我和陳明是好朋友續(xù)寫作文2

        有一次,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩了一腳,我十分惱火,一把奪過他的小木船也踩了一腳,隨之一拳冷冷的打在我的臉上了。這時候我火了,對陳明就是拳打腳踢的。我和陳明回到教室后一聲不吭,從此以后我和陳明的關(guān)系越來越壞了,甚至不想見面了。就這樣一天兩天一個星期一個月過去了,我的氣也消了,現(xiàn)在只想與陳明和好。無奈之下我寫了一個小紙條:陳明,對不起原諒我好嗎?可陳明并不接受道歉,他把紙條撕了……我非常傷心,傍晚當我想到從今以后再也不能和陳明玩了,淚珠就大顆大顆的掉下來。有一次,陳明沒帶作業(yè)本到處向別人借,可是別的人都只有一本,這時我想起來了我的書包里還有一本,我拿了出來就像抓住了救命草一樣走了過去把本子給了陳明,陳明用感激的眼神看著我,我有點兒羞澀的說:“陳明,我們……我們……和好吧!”陳明深情的點了點頭。放學的時候我捧著有道道“傷痕”的小木船還給了陳明,沒想到陳明也和我一樣捧著破裂的小木船還給了我,我們看看自己又看看對方,不好意思的笑了。從此我和陳明就成了不可分離的好朋友了。

      我和陳明是好朋友續(xù)寫作文3

        我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠的踩了幾腳,道:“你怎么對待我的小木船我就怎么對待你的小木船!”之后,我氣呼呼的離開了教室。

        陳明當時不知怎么了,放學的時候同學們總在談論上手工課時的場景:“陳明好像哭了。”“是啊我都看見他臉上有眼淚!”“是因為他的小木船么?”面對這些話語,我竟想不出一句反駁的話,真的是我錯了么?他應該也不是故意的吧?想到這些,頓時有些羞愧,便快步跑回家了。

        第二天一早剛到教室,就看見陳明偷偷摸摸的往我抽屜里塞些什么,“那一定是惡作劇!”這是我的第一反應,緊接著我又想:陳明,我要讓你好看!我悄悄地從后門繞到我的位置上,可抽屜里沒有什么稀奇古怪的東西,只有一張陌生的紙條!我打開一看,眼里滿是感動。我居然這么想他,他很在乎我的感受!陳明又拿出了個小木船放在我桌子上,低頭說:“對不起,我不應該……”話還沒說完就被我打斷了:“應該是我錯了,我不應該無緣無故踩壞你的小木船的!蔽覀兂聊似,他率先說話:“我們還是朋友么?”“是!”沒等他回答我,我又說了一句:“永遠都是!”

        友誼是無價的,別因為你的一時沖動而結(jié)束了你與朋友之間的緣分。

      我和陳明是好朋友續(xù)寫作文4

        我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心我的摔壞。爭勢中,陳明又把它給踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船看到他那發(fā)怒樣,我更生氣了,像一只發(fā)了怒的獅子,撲過去揮起拳頭就要打,可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過了,低聲地說:“我明天賠你一個……”

        第二天一早,我站在教室門口,等待陳明,和他要賠我的小木船。

        “叮鈴鈴……”上課了,陳明還沒來上學。我心急了心想:他一定是不想賠我了,躲起來了,我十分生氣,真想陳明來到時候揍他一次。第一節(jié)課是手工課了;我該怎么辦呢?我的小木船都沒有。正在我心里焦慮的時候,一位很像陳明的中年人慢慢向我走來,走近了我才知道是陳明的爸爸,他給我一個小木船說:“陳明今天發(fā)高燒了不能來,他讓我給你帶這個小木船”。

        說完他便走了,我眼里充滿了眼淚,想:一定是他昨天晚上幫我趕做小木船,今天才生病的。我看著這艘小木船一個個配件都很精心刻制的,精細的花紋,工整地著“友誼號”三個字,我忍不住流行了眼淚。

      我和陳明是好朋友續(xù)寫作文5

        我有許多朋友,既然有朋友,那就一定會有矛盾。

        我和陳明是非常要好的朋友,有一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了,在爭執(zhí)中,陳明又把它踩得稀爛,我非常生氣,一把奪過他的小木船,往地下狠狠一砸,那精致的小木船根本經(jīng)不住這重重地一摔,一下子被摔得七零八落。陳明的眼睛里充滿了悲傷。他剛想說什么,我便搶先了一步:“陳明,從此以后咱們互不相識!闭f完,我大步向門外走去第二天我為了報復陳明編造了一只青蛙,下課時把它給塞到陳明的褲子里,把陳明嚇得哇哇大叫,而我卻在一旁捧腹大笑起來,我還用一張紙,寫了“我是傻蛋”四字,貼在陳明背上,讓他盡出洋相?墒顷惷鲄s對我說謝謝你的惡作劇!蔽衣牶螽惓s@訝。放學后,我跟在陳明身后,突然,陳明轉(zhuǎn)過身來,給了我一個信封和一個極其精致的禮物盒,便跑開了。我打開信封:對不起,上次是我不對,禮物盒里是我用膠水粘了一天一夜的小木船,希望你能喜歡、愛護它。記得第一次見你時,我就對自己說,這個朋友我交定了。當你讀完這封信時,我已經(jīng)離開了這座城市,希望我們的友誼還能延續(xù),再見!

        從那以后,我們再也沒見過、沒聯(lián)系過。甚至我都沒有機會為當年的惡作劇說聲“對不起”。我真是后悔莫及,因為我失去了這個朋友。

      我和陳明是好朋友續(xù)寫作文6

        一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室,我也進了教室。大家都沒有說話,誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面就當不認識走過去。每當自己走向?qū)W校時我就感到孤單,因為陳明是我唯一的好朋友。

        這時候才知道朋友是多么重要,想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的,還那么埋怨他。我試著向老師求助,但老師說她相信我一定能搞好和陳明之間的不愉快。老師的這句話讓我知道自己的事要自己做,不能事事都依賴人。我決定向陳明道歉。沒想到第二天,我的座位上有一個小木船,船里還放了張小紙條,是陳明寫的。里面寫著,對不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉(zhuǎn)過身對他笑了笑說:“那你愿意跟我玩嗎?”他點了點頭。放學后,我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時候,我們發(fā)現(xiàn)小船因為“友誼動力”前進得更加快了,穩(wěn)了!

        小木船載著我們的友誼,向遠方游去……

      我和陳明是好朋友續(xù)寫作文7

        我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠地摔在地上,又把它踩個稀巴爛。然后怒氣沖沖地走了。心想:這算什么好朋友,以后再也不和他交朋友了。

        第二天下午放學,老師叫我收日記,剛收到陳明的日記時,一位同學撞到了我,害我把日記打翻了。我連忙把陳明的日記撿起來,但卻不小心翻開了,里面寫著:昨天下午,我和我的好朋友把在手工小組做得小木船拿出來玩,我不小心把朋友的木船摔壞了。爭執(zhí)中,我又把他踩壞了,朋友一把奪過我的小木船,狠狠地摔在地上,又把它踩爛,然后頭也不回地走了。

        朋友的木船是他辛辛苦苦做得,如今被我摔壞了,朋友應該很生氣吧!真的很對不起他。這時,陳明走過來,對我說:“昨天下午我不是故意的,對不起!蔽一卮穑骸笆俏覒摳阏f對不起的,不過那已經(jīng)不重要了,我們重新做回好朋友號碼?”他高興的回答:“好!”然后,我們兩個緊緊擁抱在一起。

        我將日記本交上去后,就與陳明手牽手往回家的方向走去。

      我和陳明是好朋友續(xù)寫作文8

        我和陳明是好朋友。一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明義不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船也把它踩壞了。

        陳明跑進了教室,我也進了教室。大家都沒有說話,誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都見面但像不認識的人一樣走過去。每當自己走向?qū)W校時我就感到孤單,因為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多么重要,想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的,還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助,但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的'事要自己做,難道以后要到社會還要讓老師搞好關(guān)系嗎?我決定向陳明道歉。沒想到第二天,我的桌上有一個小木船,船里還放了小紙條,使陳明寫的:里面寫著,對不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉(zhuǎn)過身對他笑了笑說:那你愿意跟我玩嗎?陳明說::恩,于是我們倆跑到池塘去玩小木船比賽。就這樣我們和好了。

        我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù),小木船保管好,讓它成為我倆的和好見證!

      我和陳明是好朋友續(xù)寫作文9

        我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船用力的摔得粉身碎骨。陳明勃然大怒地說:你竟然把我的小木船給摔爛了,我好不容易才做出來的,你……你真是氣死我了。我聽了他的話,我也惱羞成怒地說:明明是你先把我的小木船給摔爛了,你還責備起我來了,你簡直無理取鬧,無藥可救。最后他說:哼,我才不跟你這種人斤斤計較呢。我走了,但是你必須把我的小木船修好。我只好無語了,我們爭執(zhí)了好久才停了下來。

        在中午,我吃午飯的時候,我心想:要不要跟他和好?要不要向他道歉?可又想到他把我的小木船又摔又踩我就氣憤,可是他是不小心把我的小木船摔壞的,而且小木船壞了可以重新做,但友誼是珍貴的,失去了就不可能在挽回了。我決定了向陳明道歉。我立刻吃完午飯,快速把他的小木船修好。

        到了下午,我走到他的位置上說:陳明,對不起,今天早上是我一時沖動才會這樣,你不會怪我吧?我把小木船給了他。他羞愧難當?shù)卣f:“其實,是我對不起你,我沒事找事,我不僅把你的小木船給摔爛了,還罵你!

        “我們還可以做回好朋友嗎?”“當然,我們永遠是最好的朋友!”

      我和陳明是好朋友續(xù)寫作文10

        我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明義不小心把我的帥花了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠地扔在地上,用腳把它踩了個粉碎,我才收手。陳明含著淚扭頭跑回了家。我見她跑遠了,我也回家了。

        第二天,在上學時,我們在路上碰面了,可這回誰也不說話,只顧自己低頭走路,我們就這樣走到了學校。放學了,我本能得往陳明的座位跑去,突然,我想起昨天才跟他吵過架!安荒芫瓦@樣認輸了!”我這樣想道。我一路飛奔著走了。

        這樣的冷戰(zhàn),一共持續(xù)了好久,直到有一天……

        那一天,我放學回家,無意中看見了我放在書桌上的照片——我九歲生日的合影。照片中有兩個人,一個是我,另一個不是別人,就是陳明。我呆呆地望著那張被精美相框包裹的照片,眼里頓時閃出了淚光,在淚水中清晰地浮現(xiàn)在我的眼前——我們互相擁抱在一起!……當晚我不顧夜有多黑,在燈光的照耀下,我做出了做出了最精美的小木船,把它放入了書包。

        次日,我來到學校,見他來了,我便迎了上去!皩Σ黄,”我先開口了,“我不該把你的小木船毀壞,為此,我又做了一個新的,送給你!”我拿出那個充滿歉意的小木船給了他!捌鋵崳彼f,“其實我早就也做了一個,只是不好意思開口,我現(xiàn)在也把它送給你吧!他從書包里拿出一個小木船,把他碰到我的手上。

        從此,我們又成為了一對好朋友。我們相信,這段友誼一定會地久天長!

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