小木船續(xù)寫作文11篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小木船續(xù)寫作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小木船續(xù)寫作文1
我和劉曉玉是好朋友。
有一天,我們把在手工小組做的小木房拿出來玩,劉曉玉一不小心把我的小木船摔壞了。爭吵中,劉曉玉又把它踩壞了。我非常生氣,沒等她向我道歉,一把奪過她的小木房,使勁地向地上摔去!芭尽钡囊宦暎∧痉勘晃宜さ闷吡惆寺。
劉曉玉生氣地說:“你怎么可以把我的小木房摔壞呢?”
“是你先把我的小木房摔壞的”我大聲嚷道。
“我不是故意的,我向你道歉總行了吧?”劉曉玉說。說完她就扭頭回到自己的座位上。
我沒有追她。
幾天后,老師布置了一個任務——撿磚頭。在分組的時候,老師把我和劉曉玉分在了一組。下課后,我找到老師說:“老師,我不想和劉琴!
“為什么呢?”老師問,“你不是和她是好朋友嗎?”
“我們倆吵架了”我說。我將事情原原本本地講給了老師聽,老師聽后語重心長地說:“朋友嘛,總有鬧別扭的時候,有點小矛盾是正常的。關鍵在于有了矛盾之后要相互體諒,以友誼為重,事情不就解決了嗎,干嘛非要鬧到不能做朋友的地步呢?小學生要爭做品德優(yōu)良、團結友愛的好孩子,想想你們做到了嗎?”聽了老師的話,我羞愧地低下了頭。
回到班級,我來到劉曉玉面前,紅著臉說:“我不該把你的小木房摔壞,我現(xiàn)在向你道歉,請你原諒我!
“沒關系”劉曉玉連忙說,“那件事早已過去了,況且是我先把你的小木房摔壞的,我也有錯!
“咱們和好吧!”
劉曉玉使勁地點了點頭,我們的手緊緊地握在一起,很久沒有松開……
小木船續(xù)寫作文2
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩兒,陳明一不小心把我心愛的小木船摔壞了,我心疼極了,當時就心疼的哭了,于是就越來越生氣,爭執(zhí)中陳明有踩在了小木船上,我氣極了,一把奪過他的小木船,摔了個粉碎,陳明氣哭了,一怒之下跑了,我呢?也很生氣,干脆不理他。
回到家里,我對媽媽說了在學校里和陳明之間發(fā)生的事情。媽媽告訴我:陳明實在不小心的時候摔壞了你的小木船,他只能說對你抱歉,而你是故意摔壞他的木船,那就是你的不對了。我瞪大眼睛看著媽媽:“是他先摔壞我的木船的!”媽媽說:“但他不是故意的,而你是故意的。這只能說你心胸不夠寬,做人不夠大度。男孩子應該大度一些,不應該斤斤計較,特別是跟自己的同學。如果你總是這樣小氣以后就沒有朋友了”。聽了媽媽的話,我感到很慚愧。晚上,我翻來覆去睡不著,為自己的行為感到后悔,于是我再也躺不住了,下了床,開始給陳明寫信,又做了個小木船準備送給陳明。做完了這一切,我才安安穩(wěn)穩(wěn)地睡了。第二天早上我把心和小木船一起交給了陳明并向他道歉。他呢?也非常后悔自己的不小心,更后悔自己的沖動,也向我道了歉。我們又和好如初。
和陳明之間的事讓我明白了退一步海闊天空,寬容能給人帶來太多的美好,我要牢記。
小木船續(xù)寫作文3
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,使勁往地上一摔,又狠狠地踩了幾腳。之后,我頭也不回的走開了。
回到家里,媽媽見我悶悶不樂的樣子,便問我怎么回事。我極不情愿地把來龍去脈講給媽媽。媽媽聽完之后,對我說:“陳明摔壞你的小木船是故意的嗎?”“不是!蔽艺f。媽媽緊接著又問:“那陳明給你說對不起了嗎?”“也說過!蔽一叵肫痍惷鬟B忙道歉的情景!澳銈兌际呛门笥,為這樣一件小事生氣,值得嗎?”媽媽這一番語重心長的話引起了我的深思。對呀,我知道陳明不是故意的,他也說了對不起,我憑什么發(fā)脾氣?難道我的肚量就這么小嗎?我越想越難過,越想越愧疚,覺得對不起他。于是,我連夜做了一個小木船,晚上抱著他,心想明天一定要送給他。第二天,第一節(jié)可下了,還是不見陳明。陳明的同桌悄悄塞給我一只小木船和一張紙條,告訴我,陳明早早來到我家,留下這兩樣東西,說要送給你。我拿起那個紙條,上面寫著:
十分抱歉,昨天弄壞了你的小木船。我家要搬到外地,所以要轉學。這只小木船,就當是補償吧,當作紀念也好。
我們一定會再見面的!
陳明
我看著這張紙條,眼淚一滴一滴地掉下來。
從此,這只小木船,邊放在我的柜子里。當然,還有我的那只,和他靠在一起——讓陳明不再寂寞。
小木船續(xù)寫作文4
我和陳明是好朋友。
一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠的摔在了地上,有重重地踩了幾腳,他氣氛的跺著腳,吞吞吐吐地說:“你……你……我要和……和你絕交!”“哼!還不是你先把我的小木船摔壞的嘛,這是你應得的報應!”我生氣地說,說完轉身走了。
下課了,我會想起上午事情的來龍去脈,一陣悲傷涌進了我的心頭,于是我打算寫一張道歉的紙條,我奮筆疾書,不一會兒就寫完了,趁陳明不注意,動作利索地把紙條塞進了陳明的鉛筆盒。然后坐在自己的位置上,偷偷地注視這陳明。他翻開鉛筆盒準備那鉛筆時,發(fā)現(xiàn)了一張紙條。我的臉“刷”地紅了,不好意思地低下了頭。
我走到了陳明的座位上,說:“對不起,我錯了,我不該摔你的小木船,你原諒我嗎?”他扭過頭來,瞥了我一眼,說:“我才不稀罕呢!”“你到底原不原諒我啊,人家都知道錯了嘛!我們畢竟朋友一場,你就原諒我吧!”我不停地搖著陳明的手臂,請求她的原諒!昂呛瞧鋵嵨以缇驮從銍D!”“哦,你耍我!”
同學們,在你們身邊發(fā)生過類似的事情嗎?其實,只要朋友之間互相諒解,友誼之花就會在每個人心中絢麗綻放。
小木船續(xù)寫作文5
我和陳明是好朋友,因為發(fā)生率一件事,讓我們的友誼更加堅定了,事情是從一個小木船開始的。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心吧我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠的摔在了地上,有重重地踩了幾腳,他氣氛的跺著腳,吞吞吐吐地說:“你……你……我要和……和你絕交!”“哼!還不是你先把我的小木船摔壞的嘛,這是你應得的報應!”我生氣地說,說完轉身走了。
下課了,我會想起上午事情的來龍去脈,一陣悲傷涌進了我的心頭,于是我打算寫一張道歉的紙條,我奮筆疾書,不一會兒就寫完了,趁陳明不注意,動作利索地把紙條塞進了陳明的鉛筆盒。然后坐在自己的位置上,偷偷地注視這陳明。他翻開鉛筆盒準備那鉛筆時,發(fā)現(xiàn)了一張紙條。我的臉“刷”地紅了,不好意思地低下了頭。
我走到了陳明的座位上,說:“對不起,我錯了,我不該摔你的小木船,你原諒我嗎?”他扭過頭來,瞥了我一眼,說:“我才不稀罕呢!”“你到底原不原諒我啊,人家都知道錯了嘛!我們畢竟朋友一場,你就原諒我吧!”我不停地搖著陳明的手臂,請求她的原諒!昂呛瞧鋵嵨以缇驮從銍D!”“哦,你耍我!”
同學們,在你們身邊發(fā)生過類似的事情嗎?其實,只要朋友之間互相諒解,友誼之花就會在每個人心中絢麗綻放。
小木船續(xù)寫作文6
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船,用力摔到地上,然后用腳踩得粉碎,瞪了他一眼,頭也不回的走進教室,陳明也跑進了教室。
自從這次風波過后,我和陳明的友情從此破碎。我們每次見面都假裝不認識對方,雖然我們兩個除了對方都還有很多朋友,可缺了一個的朋友,每次玩都有一種隱隱約約但著實存在的失落感,就這樣,我們誰也不理對方,誰又都想和對方和好,卻不好意思說。幾個星期的時間轉瞬即逝,我覺得這樣下去也不是辦法,就在晚上做了一個精致的小木船,準備第二天早晨送給陳明和他和好如初。在上學的路上,我們相遇了,我急忙對陳明說:“對不——”“對不起,是我的錯……看,我昨天晚上又做了一個小木船,送給你!”他打斷了我的話,從鼓鼓的衣兜里那出了他做的小木船。“嘿嘿!”我好像找回了當初的感覺!澳銚屃宋业呐_詞喲!”說著我也從兜里拿出了我做的小木船,我們像一對新人交換戒指一樣交換小木船,然后擁抱在一起,拉著手走向學!
行駛在碧水上的小木船,對于我和陳明來說,它不僅僅是小木船,它更是我們倆友誼的見證,我和陳明會永遠珍藏、保護小木船,我們的友誼也會永恒!
一只只小木船,載著我們的友誼,悠悠忽忽,駛向那片碧水的盡頭……
小木船續(xù)寫作文7
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,火冒三丈地喊道:“這小木船可是我嘔心瀝血做出來的,你竟然把我的小木船摔破,你……我一定要以牙還牙!”話音剛落,我便把手一揮,將陳明的小木船朝地上砸去,只見他的船砸成兩塊了。這時他二話不說,沒有解釋,蹲下來把我和他自己已經摔破的小木船慢慢撿起,眼眶中頓時涌出淚花。我看到了這情景,我才感到羞愧,那種說不出的感覺比我被陳明摔壞了小木船是的感覺難受一百倍、一千倍,內心不時地責怪自己。這時王老師走進課室,我想她也清楚地看到了剛才的情景,“李峰,你出來一下!蓖趵蠋熣f,“你們現(xiàn)在互相成了同學,更成了形影不離的好朋友,這是緣分,有緣才相聚,馬克思說過‘人生離不開友誼,但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護理!闭麄下午,我都沒理解老師對我說的話;而同時,我和陳明也整個下午沒有搭理對方了,我感到多么寂寞、孤獨。
終于放學了,我匆匆地走出了校園,回到家里我便把書包扔在床上,把自己關在房間里,做在床上,腦子里不斷浮現(xiàn)著老師跟我說的話和陳明哭著撿起已經破碎的兩只小木船的情景。自己正在冷靜地想想:都是我不對,我沒有給陳明解釋的機會,我太沖動了,陳明只是無心之失,無意摔壞我的小木船的,而我卻是故意把陳明的小木船摔壞的,陳明那時的心一定很痛,沒想到我是一個那么不懂善解人意的人。我越想越后悔,就因為我的沖動而失去了一份友誼,一個最要好的朋友。直到現(xiàn)在,我才明白了老師對我說的那番話。
小木船續(xù)寫作文8
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,那可是我辛辛苦苦做出來的呀!我一把奪過他的小木船,使勁朝地上一扔,他的小木船頓時裂成兩半,我又狠狠地踩了好幾腳,把他的小木船踩了個粉碎。他見我摔壞了他的小木船,就責怪起我來,我們倆爭了個面紅耳赤,然后就都氣沖沖地回家了。
這樣的日子大約持續(xù)了一個多星期,一天下午,我一不小心,惹怒了我們學校的霸王,他們可是見人就打的,誰要惹到了他們,準沒有好日子過。這時的我已經被他們逼到了墻角,我在心里喊著:別打我,別。。這時,我的眼前出現(xiàn)了一個黑影,我一看,原來是陳明,我的心一下子涼到腳底,心想,這回我更沒機會了,他不落井下石才怪呢?正在我失望之極的時候,霸王舉起拳頭向我直揮過來,我閉上眼睛,正咬緊牙關,等待拳頭的降臨,不知為什么,我的身體卻沒有拳頭的影子,我疑惑地睜開眼睛,卻見陳明捂著肚子蹲在我的面前,一臉痛苦的樣子。而霸王見陳明痛得不行,怕出事,早跑開了。啊,原來是陳明為我擋住了拳頭,我趕緊彎腰扶起陳明,激動地說:你為什么要幫我?他說:我們是朋友啊!是啊,我們是朋友,我的眼淚一下子就流出來了,這不是受驚的淚,而是激動的淚。他那么心胸寬廣,而我卻是那么的小肚雞腸。
放學后,我連忙回家,我又做了一只小木船,準備送給陳明。第二天早上,我遠遠地就看到了陳明,我從書包里掏出小木船,跑過去對陳明說:這個送給你!這時他卻神秘地一笑,然后把手伸到我面前。原來,在他的手里,也有一只小木船,他高興地說:我也正想送一個給你!見到這情形,我們都笑了。又一起開開心心地上學去了。
小木船續(xù)寫作文9
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,嚷道:“哼!你把我花了九牛二虎之力完成的小木船弄爛了,太可惡了!”話音剛落,我就狠狠地把他的小木船摔在地上,他想說些什么,卻被我的踱步聲截住了,他的小木船被我踩得粉身碎骨。望著被我踩爛的木船,他清泉般的眼睛失去了亮麗的光芒,淚水像瀑布似的流了出來。他一轉身,馬上向外著跑去……望著他遠去的.背影,我的心很不是滋味。
第二天上學,沒有了陳明的陪伴,我的心覺得無比的寂寞。的別是想到以后再也不能和他一起談心事、一起做作業(yè)、一起嬉戲打鬧……眼淚就在我的眼里打轉。我是不是太沖動了,陳明只是不小心而已,有必要為了一只小木船而讓友誼破碎嗎?嗯!一定要賭一把!于是那一天,我熬通宵做了三只小木船,分別寫上了“請”、“原”、“諒”三個字,還用禮品盒裝好。
第二天下課時,我想把小木船給他,請他原諒,可是偏偏沒有勇氣!那三只小木船就在我書包里待了很久,直到放學。路上,陳明走在我的前面,我摸了摸盒子,又重新找回自信。“陳明,等一下!”我跑到他跟前,拿出那三只小木船,但是我感到驚訝的是,他也從袋子里拿出一支木船。還對我說:“對不起!我做事太不小心了!”我說:“不!都是我不好!我不該那樣對你!但我們還能做回鐵哥們嗎?”“當然可以啦!”我們倆一起笑了。
從此在路上,你總能看見形影不離的兩個人,那就是我和陳明。
小木船續(xù)寫作文10
失而復得的友誼更值得珍惜!——題記
我和陳明是好朋友,我們一起在手工組上課。有一天,我們倆把在手工課上的小木船拿出來玩。陳明在看我的小木船時,一不留神把我的小木船摔壞了。更不幸的是,他又下意識的往后退了幾步,把我的小木船給踩得四分五裂,真是慘不忍睹。我愣了一下,緩過神來,頓時怒中火燒,第一反應就是拿起了他的小木船,猛地摔到地上,又用腳用力地踩了幾下,甩下一句話:“以其人之道還治其人之身”便揚長而去。從此以后,我和陳明的關系算是徹底破滅了!以后,我們互相見面連招呼都不打,放學后回家的伙伴總是少了陳明一個人。慢慢地我開始反省自己:我的小木船壞了是陳明的不小心,可是他的小木船卻是我故意弄壞的。想到這里我后悔了,后悔自己的莽撞和不理解別人。我很想挽回這種局面,但是每當我想起我那受傷的小木船,還有抹不開的面子,我就沒有主動去向他道歉。
有一天晚上,我正在寫作業(yè),突然聽見一陣急促的敲門聲,我小跑著去開門。開門后,我驚訝極了,竟然是陳明!他低著頭,手上托著一艘精致的小木船。我疑惑地問:“什么事?”“我……我……下個月就要轉學了!笔裁?轉學?我的心撲騰一跳。他接著說:“以前的事情求你原諒,這是我親手做的小木船,請你保管好吧!”此時,我的眼眶里濕潤了……我們又聊了一會兒,并留下了我們之間的電話和地址,我們答應在電話里見!從這以后,我和陳明雖然分隔兩地,但是我們的友情卻更真摯了。
我把這艘小木船擺在我的書桌上。每當我看著這只小木船,我就會想起曾經發(fā)生的一切!它讓我學會了珍惜,更加珍惜這失而復得的友情。
小木船續(xù)寫作文11
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做得小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過她的小木船,用盡全身力氣,狠狠地把它摔在地上。霎時,一個小巧玲瓏的小木船粉身碎骨,面目全非。
陳明望了一眼地上的小木船,吃驚地望著我,然后,那眼神變了,不再是吃驚,它變得憤怒起來,悲傷起來,凄涼起來,還有一絲迷離。我后悔莫及,還沒說上話,陳明頭也不回得走了。那一刻,我感到什么東西碎了,是友誼,是我們的友誼撐起的一片小小的天空。
我快速地收起小木船的遺骸,回了家。
我和陳明同住在一個小區(qū),小區(qū)中間有一片湖水,正好將我們倆住的樓隔開。我和陳明都對手工十分感興趣,我們便一起做了精巧別致的小木船,用小船上的紙條交流。小木船,可以說是我們友誼的見證。
七個雙休日,我家門都沒出,將那個小木船整修一新,刷上陳明最喜歡的天藍色,裝上了十幾個表示又急事的小鈴鐺,將一張紙條塞到船里——我想和陳明重歸于好。這時我突然想起,我的小木船……陳明拿著的!
一個風和日麗的上午,我看見陳明在湖岸邊,便立即跑下樓,將我的小木船放進湖里。陳明看見了小木船,也看見了我。他拿起小木船,讀了我的紙條。陳明看起來很高興,他飛快地跑上樓,拿下一個淡粉色的東西來,淡粉色是我最喜歡的顏色!陳明將它推進湖里,是船,是我的小木船!
在藍天碧水之下,在鈴鐺叮鈴鈴清脆的聲音里,小木船上的帆迎風飄舞,我可以確定,在我們友誼的小小天空里,一定是楊柳依依,春意盎然了。
如果說每一份友誼,都會又一個天使去引導,那么我們這份友誼中的天使,便是小木船了。
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