跳水續(xù)寫作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的跳水續(xù)寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跳水續(xù)寫作文1

　　當孩子被水手救上來以后，他們把孩子放在甲板上。孩子全身濕透了，衣服緊緊地粘在身上，也許由于他在水里泡了四十秒，他臉色蒼白，沒有一點兒血色，凌亂的頭發(fā)也全濕了，還不時往下滴著水珠，無力地半閉著眼睛，嘴里也不時吐出海水。

　　不一會兒，孩子醒了。他微微地睜開眼睛，看到了爸爸。看到了焦急而熟悉的水手們。孩子用手捂住眼睛哇哇大哭出來，撲到了爸爸的懷中委屈地說：“爸爸，我好害怕！爸爸，您為什么要用槍指著我呀？難道您真得要打我嗎？唔唔唔……”

　　“你這孩子，太沖動了，只不過是一只猴子而已。但如果是你為了帽子喪命了，那就太不值得了！而且，你是我兒子，我怎么會打你呢。所以，以后遇事一定要冷靜，決不能不計后果。”

　　水手在一旁看著哇哇大哭的孩子，非常內(nèi)疚地說“對不起，都怪我們嘲笑你。孩子也有自尊心，是我們沒有尊重你。”

　　“不！你們不必道歉，也怪我一時沖動，我再也不會讓你們擔(dān)心了�！�

　　這時，在一旁的猴子似乎知道自己錯了，它小心翼翼地走了過來，把那已經(jīng)被撕得不像樣的帽子還給了孩子。在一旁又做起了鬼臉，想讓孩子開心起來。孩子看到猴子的怪樣子，和水手們又開心地笑了起來。

跳水續(xù)寫作文2

　　孩子被救上了甲板。船長立刻給他做人工呼吸。水手們都圍在一旁，大家的心都繃得緊緊的，他們都在向上天祈禱，保佑船長的兒子沒事，快點醒過來。那只猴子知道自己闖了大禍，靜靜地蹲在一旁，瞪大眼睛望著小孩。 終于 ，船長的兒子慢慢地睜開了眼睛，大家看他醒過來了，長長地松了口氣，“帽子……我的帽子……”他輕聲地念叨著，船長撫摸著孩子的臉頰，“孩子，你知不知道剛才爸爸有多擔(dān)心嗎？”船長哽咽著，“船長，我們沒想到玩笑會開得這么大，真對不起！”一位水手說道，“是啊”大家附和道�！昂昧�，現(xiàn)在沒事了�！贝�長回過頭來看看大家，“船長，你真棒！你是怎么想到這一招的？”“這就叫“急中生智”，我這人一急啊點子就來了�！贝蠹疫@才敢笑出聲來。船長讓水手拿來干凈的衣服，邊換邊語重心長地對兒子說道：“孩子，你為什么爬上那么高的桅桿去追猴子呀，你不知道那很危險嗎？摔下來可就沒命了呀！”

　　“我只是想拿回我的'帽子�！焙⒆臃洲q道。

　　“如果你不去追它，它玩一會兒就沒趣了。再說一只帽子，沒有多少錢，值得你冒生命危險去拿嗎？以后遇事不能這樣沖動，意氣用事了，記住了嗎？”

　　“記住了，爸爸，謝謝你救了我！“

　　船長把兒子緊緊地摟在懷里，水手們情不自禁地鼓起掌來。

跳水續(xù)寫作文3

　　40秒鐘后，孩子被救上了甲板上，他已經(jīng)昏迷過去了，水手們個個都嚇呆了，都不知所措，心里十分慚愧，連那只猴子都靜靜地蹲在一旁，眼睜睜地望著小孩，大家似乎都覺得玩笑開大了，水手們圍著船長的兒子紛紛為他祈禱。船長按著還孩子的肚子，幾口水從孩子的嘴里吐出來。不一會兒,孩子醒了,水手們歡呼起來. “我是不是已經(jīng)死了?”孩子迷迷糊糊地說. “不,孩子,你已經(jīng)沒事了.都是水手們把你救上來.” 水手們聽了,臉“唰”一下紅了�！澳憧砂盐医o嚇壞了，你不應(yīng)該不顧自己的生命危險就去拿帽子，帽子沒有了可以再買，但是生命只要一失去,就再也買不到了呀!”船長嚴肅地說。孩子說:“其實當時我非常害怕.跳,我怕摔到甲板上.不跳,我又怕您會開槍.因為您一直是個說到做到,說一不二的人.”船長說:“都是那猴子給害的！”“不,我們也有責(zé)任.”水手們說, “如果我們不取笑孩子,孩子就不會爬到桅桿上去.” 孩子說：“不，不關(guān)猴子的事，也不關(guān)水手們的事,是我太小氣，事情才弄到現(xiàn)在這樣.爸爸,我以后在也不這樣沖動了,我也要像您一樣沉著,冷靜.”

　　這時,猴子走到孩子跟前,把帽子戴到孩子的頭上,然后, 猴子彎了彎腰，好象在向孩子道歉。孩子拍拍它的頭,說:“小家伙,沒事了,下次不要這么頑皮了.”猴子好像聽懂了他的話,點了點頭.大家看到了,都開心地笑了……

　　就是這樣，船員們度過又驚險又高興的一天。

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