班主任最需要什么讀后感作文

　　做了十幾年的班主任沒有什么成就，有的是許許多多的疑問，假日里借校領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)，閱讀了《班主任最需要什么》一書解惑了許多疑問，深有感觸。

　　記得有位教育專家曾經(jīng)說過：“一個優(yōu)秀的班主任就是一位教育家�！钡拇_，一個優(yōu)秀的班主任，要以高尚的人格、創(chuàng)新的能力，無私的精神及全身心地投入到班集體中，發(fā)揮著無可替代的特殊作用，那么，要成為一個優(yōu)秀的班主任，需要什么呢？書中從五個方面加以說明，一是把握好班級管理。二是把握好班級的活動。三是把握好學(xué)生距離尺度。四是把握好教育學(xué)生的深度。五是把握好自我評價的適度。展開地講：把握好班級管理需要班主任做到寬嚴(yán)相濟(jì)，科學(xué)成功地運(yùn)作班集體，有效培養(yǎng)學(xué)生良好的思想，小事要寬、大事要嚴(yán)，處罰要寬、批評要嚴(yán)，靈活掌握“寬、嚴(yán)”尺度，力求達(dá)到寬而不軟，“嚴(yán)”而不苛，“寬”而不亂，“嚴(yán)”而不死的管理效果；把握好開展班級活動，需要班主任做到既要設(shè)計(jì)、組織好豐富多彩的班級活動，又要在活動中加大學(xué)生自主參與的力度，讓學(xué)生真正成為活動的主人；把握好與學(xué)生距離的尺度，需要班主任與學(xué)生保持“最美的距離”，這樣才能使學(xué)生因此而信任你，喜歡你，而愉悅地接受你的教育；把握好教育學(xué)生的深度需要班主任既嘗試了解學(xué)生，又與之嘗試溝通，以達(dá)到理想的教育效果，同時要講究溝通的藝術(shù)，需要人文關(guān)懷，人情味的引導(dǎo)，放下架子與學(xué)生對話、交流，走進(jìn)他們的生活和心靈世界；把握好自我評價的'適度，需要班主任恰如其分地評價自我，正確評價自我克服工作中的自大情緒，有效地處理好問題。以上的這五個方面教育家分別列舉了大量事例，從素養(yǎng)、班級管理、班級開展活動、德育、心育等方面詳細(xì)地加以說明，結(jié)合我在平日工作中的做法及此書中的案例，我覺得應(yīng)從如下幾個方面加以改正。

　　1、好孩子是夸出來的。

　　“夸”其實(shí)就是一種教育，這種教育最大的功能就是激發(fā)和喚醒，在批評的同時還要給予適當(dāng)?shù)墓膭睢⒈頁P(yáng)，學(xué)生好的行為就會得到強(qiáng)化，而惡念才會逐步消失，在這方面教育中我就與教育家的做法截然不同，越是看不上某個學(xué)生，越在他身上找缺點(diǎn)然后狠批評，今后我也要學(xué)會選擇合理的批評方法，適時適度表揚(yáng)學(xué)生，正如法國著名教育家盧梭所說：“表揚(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多�！�

　　2、轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”要有耐心

　　需轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”要從細(xì)節(jié)入手，因材施教，采用正確的引導(dǎo)方法。我要學(xué)會書中介紹的“平等法、激勵法、期望法、活動法”，引導(dǎo)他們不斷提高自我認(rèn)識，從失敗和挫折中汲取成功和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，鼓勵他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，讓他們感受到父母、老師對他們的殷切期望和信心，而勇敢地，不畏難辛地去不斷追求自我完善，以逐步提高各方面的素質(zhì)，形成健全的人格。

　　3、平等公正，贏得學(xué)生的信賴。

　　班主任的平等公正有利于影響和激勵學(xué)生對真、善、美的追求，有利于得到學(xué)生的依賴和尊敬，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，反之，會造成學(xué)生感情壓抑，學(xué)習(xí)不積極，不利于學(xué)生身心健康的培養(yǎng)，所以我們要做到：對待所有學(xué)生提供平等的機(jī)會；要發(fā)揚(yáng)民主，要避免感情用事、理智分析、公正評價。

　　4、盡量尊重每一個學(xué)生

　　每個學(xué)生都有不允許被任意侮辱的人格，都有不允許被任意侵犯的尊嚴(yán)，所以班主任不但要愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生，更要尊重學(xué)生尊重他們的人格，因?yàn)樽鹬厥且活w給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑，因此，我要做到重承諾、守信用；尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的感覺。學(xué)會換位思考；認(rèn)真處理好管理學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，做到無微不至的關(guān)愛，中國俗話說得好“良言一句三冬暖”。的確，只有尊重學(xué)生，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的見解，師生共同討論，教學(xué)才能相長。

　　回首自己的教育做法不單單是以上幾方面需要學(xué)習(xí)改進(jìn)，我覺得此書中的每個案例都是我應(yīng)該學(xué)的，我將在今后的工作中以此書為準(zhǔn)繩，讓它真正成為我的良師益友。

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