關(guān)于被需要的作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的被需要的作文4篇,歡迎大家分享。
被需要的作文 篇1
當(dāng)我們從母體里脫離時(shí),我們成為了一個(gè)貌似獨(dú)立的個(gè)體?晌覀儾⒉皇巧鷣(lái)就是萬(wàn)能的。我們一直需要著------
上學(xué)了,我們也沒(méi)能逃脫需要。我們需要老師教授的知識(shí),需要同學(xué)的幫助-----
因?yàn)橛辛诉@些需要。我們,開始成為社會(huì)人。
人是社會(huì)的產(chǎn)物,真正脫離社會(huì)的人是不存在的,可我們不能只知道需要?jiǎng)e人,一味地尋求別人的幫助,只會(huì)藏匿于別人的羽翼之下。我們需要成長(zhǎng),或者說(shuō)是成熟。而被需要?jiǎng)t是一種最好不過(guò)的媒介。被他人需要是一種善良的成熟。
被需要是一種善念下的行動(dòng)力,當(dāng)我們被他人所需要時(shí),也許在我們看來(lái)微不足道的行為,卻能在某個(gè)瞬間溫暖了他人。
其實(shí),我們都渴望被他人需要,人性本善,我始終相信這個(gè)道理。人與人之間總是會(huì)存在著一些隔膜,我們能做的是主動(dòng)打破它。我們被別人需要,我們要做的并不是很大的事,力所能及,也許只是微不足道的小事情。在家里:幫媽媽做做家務(wù),幫爸爸處理一下書房;在公交車上,主動(dòng)給老人讓座;給饑餓的人遞上一塊面包,給渴的人遞上一瓶水-------這些,我們都可以做到。
在這個(gè)繽紛交錯(cuò)的世界,我們能做的不多。但我們可以選擇被他人需要,然后善良地成熟著。人與人之間更多應(yīng)該的是關(guān)懷,彼此之間互相幫助著。
需要是一種本能,而被他人需要?jiǎng)t是一種善良的成熟。
剛出生時(shí),我們需要母乳的喂養(yǎng),然后才能維持生命;呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),我們需要看著周圍人的嘴型,然后去模仿,才能學(xué)會(huì)說(shuō)話;蹣跚學(xué)步時(shí),我們需要母親的一步一步的攙扶,然后才能穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上,學(xué)會(huì)走路------
我們因?yàn)樾枰,并得到我們所需要的,最終學(xué)會(huì)關(guān)于人的基礎(chǔ)能力,也豐富了文化知識(shí)。
可是漸漸地,我們似乎把這種需要認(rèn)為是一種理所當(dāng)然。但是沒(méi)有誰(shuí)要義務(wù)的對(duì)你好,包括我們的父母。于是我們開始了解到何為“拒絕,”當(dāng)別人不想為你的需要貢獻(xiàn)一份力量時(shí),你便會(huì)接收到拒絕。在這個(gè)世界,沒(méi)有誰(shuí)非要幫你不可,最起碼在法律上沒(méi)有這條規(guī)定。
正所謂,贈(zèng)人玫瑰,手留余香。當(dāng)我們被他人需要時(shí),無(wú)疑也是一種美麗。
表姐去倫敦旅游,那天霧很大,在過(guò)馬路時(shí),正不知所措時(shí),這時(shí)一只大手輕輕地抓住了她。是一位老爺爺,拄著拐杖,他帶著表姐安全地過(guò)了馬路。事后,表姐才知道他是一位盲人。當(dāng)時(shí)表姐真的很感動(dòng),連忙掏出錢給他,他卻只是擺擺手,微笑著說(shuō),我也想被人需要,能幫助到你就好,便離開了。表姐頓時(shí)便紅了眼眶,正常人都未必有這樣的覺(jué)悟,而一個(gè)盲人卻能做到如此。聽(tīng)到這個(gè)故事,我也不禁有了很多感慨。
在這些小事中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們?cè)诼某砷L(zhǎng),不僅是身體上,更多的是心靈上的。
被需要的作文 篇2
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,我們總是不得不驚嘆時(shí)光的飛速流逝,這個(gè)世界上有些人和事是需要我們?nèi)フ湎У,因(yàn)橐苍S當(dāng)你覺(jué)得自己一無(wú)是處的時(shí)候,當(dāng)你自怨自艾的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)世界是這么需要你的存在,即使這個(gè)存在是那么的卑微,那么的弱!
每個(gè)人都是天使,都是被需要的天使。父母需要我們,朋友需要我們,社會(huì)需要我們……
今天當(dāng)我玩電腦玩得昏天黑地,一個(gè)已經(jīng)很長(zhǎng)沒(méi)有聯(lián)系的朋友發(fā)來(lái)信息,說(shuō)要改變自己。她告訴我她們班上有活動(dòng)卻沒(méi)有喊她,她很難過(guò),她覺(jué)得自己有很多缺點(diǎn),當(dāng)然不可否認(rèn),人總是有缺點(diǎn)的。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)呢?說(shuō)到改變,說(shuō)實(shí)話,這是一個(gè)我很排斥的話題。因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)有必要去改變?cè)瓉?lái)的自己,為別人改變自己,我覺(jué)得是一種錯(cuò)誤的想法:這話怎么說(shuō)呢,我覺(jué)著吧,一個(gè)人連現(xiàn)在的你都不喜歡,更何況是改變后的自己呢?當(dāng)熱不排除這種可能性,但我始終覺(jué)得沒(méi)有必要。也許這個(gè)人使你傷心難過(guò),但是要知道這個(gè)人只是你浩浩人生中一個(gè)匆匆的過(guò)客,一個(gè)以后說(shuō)不定就不再見(jiàn)到的人,為什么要為了這個(gè)與你生命沒(méi)有太大瓜葛的人去傷心難過(guò)呢?我希望我身邊的人都快樂(lè)幸福,不要被難過(guò)的事物羈絆住。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不被身邊的人歡迎喜歡的時(shí)候,不要難過(guò),要笑,要開心。那證明自己不夠完美,有缺點(diǎn),要感謝那些不喜歡你的人,他們就像是我們的鏡子,在她們的面前,我們可以輕易的看出自己的缺點(diǎn),當(dāng)知道自己的缺點(diǎn)時(shí),不要急著去改變它,要知道缺點(diǎn)就像是習(xí)慣,是長(zhǎng)年累月積成的,一個(gè)人的習(xí)慣是很難改變的,誠(chéng)然,那么缺點(diǎn)也是很難改變的,為什么不試著向你的缺點(diǎn)微笑,然后慢慢去改變它,欲速則不達(dá),有心栽花花不發(fā),無(wú)心插柳柳成蔭。這些諺語(yǔ)我們總是能脫口而出,可是卻總是難以做到。改變,改變,改變的到底是缺點(diǎn),還是真實(shí)的自己?我不得而知,我只知道realme(真實(shí)的自己)
今天我很開心,原來(lái)我是被需要的,真的,這是這個(gè)新年里我得到的最好的禮物。
被需要的作文 篇3
你每個(gè)小點(diǎn)滴,是我都想要收集,再難也會(huì)守護(hù)著你,因?yàn)槭悄阕屛铱吹,我的幸福是被你需要,?dāng)你感覺(jué)到自己被需要時(shí),內(nèi)心會(huì)是滿滿的幸福感,被需要是一種幸福。
馬斯洛提出人類的七個(gè)需求層次:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。假如需求得不到滿足,就會(huì)引起人身心不平衡,從而影響身心健康。而我們生活在這個(gè)社會(huì),各種不同職業(yè)的人都在做著滿足我們需求的工作,才讓社會(huì)更加和諧。
所以在工作當(dāng)中,當(dāng)我們感受自身的工作能滿足他人需要,而不是僅僅是謀生,我們內(nèi)心自我實(shí)現(xiàn)需求的就會(huì)得到滿足。
而一些具有商業(yè)頭腦的人就能敏感地捕捉到他人的需求,從而抓住商機(jī)。1995年,當(dāng)他投身互聯(lián)網(wǎng)并到處宣講互聯(lián)網(wǎng)時(shí),別人說(shuō)他是騙子;1999年,當(dāng)各種互聯(lián)網(wǎng)概念漫天飛,而他仍堅(jiān)持B2B模式時(shí),別人說(shuō)他是瘋子;現(xiàn)在,當(dāng)他表示,中國(guó)真正強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)公司,在網(wǎng)民突破兩億之后才會(huì)誕生時(shí),別人說(shuō)他是謙謙君子,他就是馬云。馬云正是捕捉到未來(lái)的`人們更多是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)形式來(lái)滿足自己的需求,從而締造了商業(yè)大國(guó)。
當(dāng)我們的需求能得到滿足時(shí),內(nèi)心自然滿足,但如果自己能為別人帶來(lái)什么的時(shí)候,我們便能感受到真正的快樂(lè)。人生應(yīng)該如同蠟燭,燃燒自己,照亮別人,別人會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙惺艿叫腋C篮谩⒒莩缮?908年8月,中共黨員。數(shù)十年來(lái),投身志愿者服務(wù),蹬著三輪一路行善,為社區(qū)居民做好事。一連幾年做了兩千多塊坐墊給公園老人用;用撿來(lái)的木棒、傘柄做了300多根拐杖送給周圍的老人。20xx年,惠成志愿者服務(wù)隊(duì)成立,得到社會(huì)各界熱烈響應(yīng)。榮獲上海市社會(huì)主義精神文明十佳好人好事、閘北區(qū)模范志愿者等榮譽(yù)。
當(dāng)我們還是小孩子的時(shí)候,我們更多時(shí)候是在索取,我們的吃穿住都是由我們的父母提供,很少會(huì)想主動(dòng)為父母做什么,覺(jué)得這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù),有時(shí)我們還會(huì)因?yàn)榈貌坏蕉婚_心。因?yàn)槲覀兛偭?xí)慣索取,我們卻難以得到真正的開心,當(dāng)一個(gè)人只關(guān)注到自身的需求時(shí),是難以真正有幸福感。
宇宙初生,空無(wú)一物,后來(lái)慢慢衍生出大千世界,一生二,二生三,三生萬(wàn)物,萬(wàn)事萬(wàn)物形成背后有一股力量在推動(dòng),宇宙的源頭是無(wú)條件的愛(ài),我們只有順應(yīng)宇宙的宗旨,不僅能滿足他人的需要,自己也能得到更好的發(fā)展。
真正的幸福感不是得到了什么,而是自己能為別人帶來(lái)什么。
被需要的作文 篇4
愛(ài),不僅僅是給予與接受,更是一種“被需要”的感覺(jué)。
這種感覺(jué),這種被他人需要的感覺(jué),真好!
隨著41年風(fēng)風(fēng)雨雨的侵蝕,很多記憶幾乎都在腦海中漸漸退了它原本的顏色。但是唯獨(dú)老父親那份厚重的關(guān)愛(ài),卻始終令我難以忘卻,甚至記憶猶新。
先前,我根本沒(méi)多想父親為何叮囑我,不用在市場(chǎng)上買冬菜,他要去早市批發(fā),只是單純地以為,那只是勤儉一生的老爸,為了讓我繼承他持家的光榮傳統(tǒng),教我遵循“能省則省”的原則而已。
后來(lái),當(dāng)父親騎著伴隨他十幾年,也不肯換掉的自行車,從河西鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)局小區(qū),將一袋沉甸甸的土豆,馱到我家小區(qū),又不知歇了幾次,才氣喘吁吁地從一樓拎到六樓時(shí),我從他那無(wú)比喜悅的神情和滿足的話語(yǔ)中,才讀懂了,讀懂了那份曾被我熟視無(wú)睹的---偉大的父愛(ài)!
原來(lái),兩鬢斑白的老父親是在尋找,尋找一種“被兒女需要”的幸福感覺(jué)——猶如兒時(shí)的我,那般離不開他的感覺(jué)。
那種“我被他們需要著”的感覺(jué),真好!
于是,我便時(shí)常打電話“打擾他”,向老父親撒嬌似的,要一個(gè)大蘿卜,或兩團(tuán)切好的酸菜,或三個(gè)芥菜疙瘩,或四根胡蘿卜……每每老爸都樂(lè)此不疲,而且放下菜就返回,從不肯留下吃飯,還總不忘叮囑我:上班時(shí)間緊,抓緊吃了飯,休息一會(huì)兒,好好上課。
望著父親寫滿幸福的臉龐,我真的好幸福,好幸福。
我還記起,退休后的父親好像更忙碌:常常忙著免費(fèi)為鄰居粘補(bǔ)自行車,修理鐘表、鎖頭、玩具......
如今,父親已帶著這種被需要的感覺(jué),帶著微笑,安詳?shù),幸福地去了?/p>
他的女兒有幸繼續(xù)著“被需要”的感覺(jué)。
開學(xué)第一天,李允像小尾巴一樣跟在我身后,我聽(tīng)到他輕輕地說(shuō):“李老師,跟你在一起的感覺(jué),真好!”
于是,那個(gè)課間,我在教室里,幸福地聽(tīng)他給我講假期里最得意的事情……
“快找李老師幫忙,不然你濕了衣服會(huì)感冒的……”小吉祥焦急地善意提醒著她的同伴兒。
“李老師,我兒子昨晚又病了,您幫我盯著點(diǎn)兒,他再難受,發(fā)燒的話,勞駕您馬上給我打個(gè)電話!倍υ磱寢尩膽┣舐(tīng)起來(lái)很憂郁。
“李老師,我和同學(xué)鬧矛盾了,我不知該如何化解,請(qǐng)幫幫我吧。”
“李老師,我想?yún)⒓诱魑拇筚,您能抽空兒幫我指?dǎo)一下這篇習(xí)作嗎?”
“李老師,我想?yún)⒓与娨暸_(tái)舉辦的主持人大賽,您幫我指導(dǎo)一下自我介紹吧!
“李老師,我女兒寫作業(yè)太慢了,寫完作業(yè)啥也干不了,她就聽(tīng)您的話,幫我說(shuō)說(shuō)她吧!
“李老師,我女兒想問(wèn)題太偏執(zhí),您得幫我開導(dǎo)開導(dǎo)她啊......”
“李老師,我兒子不愛(ài)喝牛奶……”
“李老師,我姑娘太挑食……”
……
從這數(shù)不清的既普通又瑣碎的小事兒中,我讀懂了孩子們的心聲,讀懂了家長(zhǎng)朋友的信任,讀懂了原來(lái)我也被他們需要著。我終于真正體味到了,體味到了老父親生前的那種“被需要”的幸福感覺(jué)。
我想,我真的要感謝父親:感謝他的諄諄教誨,感謝他的大公無(wú)私,感謝他的以身作則——他一定會(huì)為他的寶貝女兒,能找到他當(dāng)年的感覺(jué)而含笑九泉。
這種“被需要”的感覺(jué),真好!
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