我需要作文合集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我需要作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我需要作文 篇1
我需要一場(chǎng)失敗,一場(chǎng)挫折,越大越好!但這并不是我在顯擺自己獲得過(guò)多少次成功,已經(jīng)不稀罕成功似的。這只是我對(duì)自己的審視、監(jiān)察,確保自己并沒(méi)有被驕傲和“高人一等”給吞噬。盡管它們?cè)缫汛嬖冢瑥男W(xué)那會(huì)兒就開始了。
小學(xué)二三年級(jí)時(shí),我也還是一個(gè)普普通通的學(xué)生,數(shù)學(xué)也就算中等吧。后來(lái),也不知道是怎么回事,我的腦袋突然開竅了,我對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣了,我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)突然就變高了。我和夏學(xué)霸等人在數(shù)學(xué)成績(jī)方面也可以過(guò)過(guò)招,并且功力不相上下了。隨之而來(lái)的,還有“它們”驕傲和高人一等。
終于在一次考試中,曾經(jīng)我?嫉囊话俣喾肿兂闪税耸喾帧N抑,是“它們”在作祟。當(dāng)時(shí),我還并不是很出名的數(shù)學(xué)尖子生。我又慶幸還好不是,“它們”都很自然地把視線放在那些數(shù)學(xué)高手的成績(jī)上。我還有點(diǎn)兒擔(dān)心那些數(shù)學(xué)高手們要是哪一次考得不好,又該怎樣的面對(duì)其他人的幸災(zāi)樂(lè)禍、嘲笑甚至鄙視?
如今,我又到了班上的這種數(shù)學(xué)高手的位子。高處不勝寒。我也深深體會(huì)到“獨(dú)孤求敗”的含義了。我只想狠狠地失敗一次,然后能體面地走下山去,跟大家說(shuō):“看,我也同樣失敗了!”
我需要作文 篇2
我們這一代人大多數(shù)都是獨(dú)生子女,是家中的小太陽(yáng),爸爸媽媽爺爺奶奶都像行星似的圍著我們轉(zhuǎn),由于父母望子成龍,望女成鳳,就造成了他們對(duì)子女的種種不理解。在生活上,有的父母過(guò)分溺愛(ài)孩子,真是含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。他們?yōu)楹⒆淤I來(lái)大量的鈣片,口服液,每天逼迫孩子吃這吃那。在學(xué)習(xí)上,他們?yōu)楹⒆又贫恕俺砷L(zhǎng)路線”,除了學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線的生活外,又安排了各種輔導(dǎo)班,家教?荚嚦煽(jī)成了他們喜怒哀樂(lè)的催化劑,考好了,和言悅色,喜上眉梢,考砸了,大發(fā)雷霆,極大地傷害了孩子的自尊心。為了掌握孩子的動(dòng)向,有些家長(zhǎng)隔三差五查看孩子的書包,偷看孩子的日記,私拆孩子的信件等等。(幸好,我沒(méi)遇到這樣的家長(zhǎng))他們恨不得永遠(yuǎn)將孩子護(hù)在自己的羽翼下,鎖在家庭的保險(xiǎn)箱里。在這樣的環(huán)境下,孩子不敢有自己的思想,失去了童真和童趣,語(yǔ)文課本中《羚羊木雕》一文,就向我們?cè)V說(shuō)了父母逼主人公要回了送給好友的羚羊木雕的故事。做父母的,為什么就不能進(jìn)行一下?lián)Q位思考呢?
但從另一個(gè)方面說(shuō),我們對(duì)父母理解了多少呢?父母的愛(ài)子之心,愛(ài)女之情,我們又讀懂了多少呢?夜深了,父親把一杯熱騰騰的牛奶送到孩子書桌,為了孩子的學(xué)習(xí),父母電視不敢看,大氣不敢出,陪孩子讀書到深夜。這一切不正表現(xiàn)了父母對(duì)孩子深深的愛(ài)嗎?
理解,它不是單向的,而是雙向的,兩代的之間,只有互相信任,互相尊重,才能撞擊出理解的火花,才能雙贏!都s翰?死苟浞颉防镉羞@么一段話:“父母和子女之間要能徹底地推心置腹,哪怕彼此有十二分的相親相愛(ài)也極不容易做到:因?yàn)橐环矫,尊敬的心理使孩子不敢把胸臆完全吐露;另一方面,有自持成長(zhǎng)和富有經(jīng)驗(yàn)觀念從中作梗,使父母有輕視兒童的心理。”由于年齡不同,閱歷不一樣,父母與我們之間不可能取得完全一致。我們不可能強(qiáng)求父母去聽流行歌曲,父母也不可能苛求我們?nèi)バ蕾p戲劇。
我們應(yīng)該保持各自的喜好,而又彼此尊重對(duì)方,用我們最真摯的愛(ài),在“代溝”上架起一座理解的橋。讓信任和尊重和著愛(ài)的小溪在橋下流過(guò),我們兩代人毫無(wú)隔膜地肩并著肩,手挽著手,共同走向幸福美好的明天。
我需要作文 篇3
物理老師在講臺(tái)桌旁站著,目光盯著正在黑板上寫題的她眼中的優(yōu)秀生。優(yōu)秀生手中的粉筆在黑板上'擦擦擦擦'。教室中除了這種聲音,就是書本翻頁(yè)的聲音。
而我,早在一年前心中的'瓶子'就已打翻,直至現(xiàn)在,那'瓶子'中的液體還在侵飾著我,也已慢慢的慘入,我不知所措。目光投向窗外,看見幾只麻雀在地上蹦跳的走看,腦袋左扭右扭,像在尋找著什么,不一會(huì)兒'撲滕'它們就飛了,飛到它們想要去的地方。落在對(duì)面的樓上,過(guò)去的`一年已不在,而心中的瓶子破碎,又怎么修復(fù),就算無(wú)法修復(fù),那從中因破碎而溢出的液體,又該怎么消除。
幼稚也好,傻也罷,總之我真的想不開。想不明白。屠蘇希望大雨沖刷記憶中的沙,而我也真的希望海綿能吸走那些惱人的液體……
心中一直有一幅畫,在腦海中勾勒無(wú)數(shù)遍,可是畫下來(lái),卻又不符合自乙的想法。
把眼鏡摘下,閉上了眼,眼前模糊萬(wàn),似乎有光,我走近被吸入到里面。( )
穿棱進(jìn)入的那個(gè)地方,和學(xué)校一模一樣,只是現(xiàn)場(chǎng)人山人海很混亂,還有哭聲'喊叫聲。但是,最讓我恐懼的是,所有的人都一個(gè)樣貌,都是我,都是我。正在驚恐時(shí),看到對(duì)面教學(xué)樓上有一紅色的透明體,黑色的眼睛,但好像身體內(nèi)還包裹著,那,是個(gè)人嗎?我想看看,被它眼睛看到的地方會(huì)出現(xiàn)玻璃碎片雨,那些碎片割破了那些我的身體,漸漸的血色染滿整個(gè)地面,但是奇怪的是,我沒(méi)事,本來(lái)還想躲的我索性大搖大擺的挺起身子向教學(xué)樓頂走去。那樣孑真是嚇人,不過(guò)還好,我上來(lái)了。奇怪,那大怪物根本看不到我,它還繼續(xù)很快樂(lè)的噴灑著玻璃碎片雨。而我也已走近它身旁,我看到那個(gè)被它包裹的人了,那么像,那個(gè)人睜開了眼,那,那就是我。
叮叮叮叮,下課鈴響了,思緒被收回,淚水還在流。
親愛(ài)的自己,你怎么了?
我需要作文 篇4
在13個(gè)春秋中,我?guī)缀鯖](méi)有得到過(guò)一次鼓勵(lì)。每個(gè)孩子都能得到鼓勵(lì),每次看到同學(xué)們考試成績(jī)好了,被爸爸媽媽表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)要繼續(xù)努力;成績(jī)差了,他們的父母也會(huì)鼓勵(lì),要他不要灰心,要加油,一定會(huì)成功的!可是,我呢?在我的記憶中,沒(méi)得到過(guò)一次鼓勵(lì),我真的很想嘗嘗被鼓勵(lì)的滋味。
“哇,太棒了,今天數(shù)學(xué)考試又得了一百分!”我非常高興,恨不得馬上飛回家去,把這個(gè)消息告訴爸爸媽媽!鞍职,媽媽!”咦?怎么還沒(méi)回家家呀。也好,給他們一個(gè)驚喜。于是,我把試卷放在家里最顯眼的地方。我多么著急呀,我覺(jué)得今天的時(shí)間怎么過(guò)得這么慢呀!斑恰边祝隙ㄊ前职謰寢尰貋(lái)了,我心急地跑到家門前,但是,只看見爸爸您一個(gè),也好,就讓你先知道。給您開了門,我就回房間了。一會(huì)兒,我裝著找不到我的試卷,對(duì)你說(shuō):“爸爸,您看見我的試卷了嗎?”只是滿不在乎地說(shuō):“在茶幾上!彪m然你不在乎,但我并沒(méi)喪氣小學(xué)生作文,因?yàn)槟呀?jīng)留意過(guò)我的試卷了。于是,我進(jìn)行第二步行動(dòng)。我拿著試卷跑到您面前,要您簽名。隨著你在簽名,我的心就一直盼望您對(duì)我有什么鼓勵(lì)。“簽完了。”——頓時(shí),我竟不敢想象,我得到的只是“簽完了”的這句話。我懷著一絲希望,我真的很想得到您的鼓勵(lì),于是,我說(shuō):“爸爸,這次考試,全班只有我得一百!”“一百就一百,那么驕傲干什么,你要學(xué)的知識(shí)還多著呢,沒(méi)聽過(guò)‘虛心使人落后’!”聽了這句話,我覺(jué)得真的沒(méi)希望了,我只不過(guò)想得到您的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì),我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要驕傲,您怎么就不理解我呢?我實(shí)在太失望了心就像被刀割一樣。我跑回房間,我眼角含著的淚水再也忍不住了,我撲到床上痛哭起來(lái)……
事情過(guò)去很久了,它依然是那么清晰地印在我的腦海里。何止是這一件事。
爸,請(qǐng)您不要對(duì)我太嚴(yán)格,我還只是個(gè)小學(xué)生,我經(jīng)受不了那么嚴(yán)格的要求,那樣,會(huì)使我對(duì)人生失去希望的,我真的很害怕,害怕有一天,我會(huì)因?yàn)檫@個(gè)原因而成績(jī)下降。繼續(xù)這樣下去,恐怕有一天,我會(huì)支撐不住的。請(qǐng)給我鼓勵(lì)吧,哪怕一次,一次也好啊,就讓我嘗嘗被鼓勵(lì)的滋味,好嗎?
我需要作文 篇5
今天下午我的英語(yǔ)再一次聽寫錯(cuò)了,快下課的時(shí)候,英語(yǔ)老師讓我們這些沒(méi)有聽寫對(duì)的同學(xué)到走廊里面背。
在那兒的感覺(jué)真是不好。平時(shí)最喜歡站在窗口被那一陣陣清風(fēng)吹過(guò)臉頰的我,今天站在那兒又有了新的感受:大大的窗口、陰冷陰冷的風(fēng)、一陣陣刮過(guò)我的臉頰,讓我就得有些莫名奇妙的寒意。
天天盼望著早點(diǎn)下課的我,今天突然希望永遠(yuǎn)都不要下課。因?yàn)槲抑,一旦下課我就會(huì)被所有同學(xué)看見。但事實(shí)并不如我所愿,它,還是響了。一陣陣凄涼的古箏聲,好像是在嘲笑我、在鄙視我。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地從班級(jí)走出來(lái),一個(gè)個(gè)在小聲議論著。我把臉一個(gè)勁的轉(zhuǎn)向旁邊的同學(xué),生怕別人看見我。那一刻仿佛所有人都在盯著我,都在訕笑我。哎!我要是孫悟空就好了,就能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了?墒,我不是他,也只能站在那。我不敢看原來(lái)在一起生活的同學(xué)們,更不敢想家中那一張張盼望著我金榜提名的臉龐。他們并不對(duì)我有任何奢望,只是想讓我考上高中。而現(xiàn)在,他們并不知道,他們的女兒竟到了讓老師叫到門外走廊背英語(yǔ)的地步。這并不是我想要的!
我常常羨慕那些不背就記住、平日里總玩,但學(xué)習(xí)非常好的同學(xué)?墒牵抑,我不可能向他們那樣。所以,上課很認(rèn)真的聽課,下課不會(huì)做的也會(huì)多多的問(wèn)。那些句子、單詞,我真的很努力的背了。可是為什么每次聽寫總是錯(cuò)?為什么晚上背完的句子第二天又忘了?難道是我不用心?
老師,我不想再這樣下去了,您快幫幫我吧!
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