人生需要留白作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的人生需要留白作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生需要留白作文1
芳凌波可是橫方塘，留白處，是閑意。錦瑟年華誰(shuí)與度？但目送，塵去，留白處，是情意。
曾領(lǐng)讀過唐人的詩(shī)，詩(shī)句簡(jiǎn)短皆賦深意，詩(shī)景寥寥卻充斥畫意。當(dāng)詩(shī)人要表達(dá)什么，似乎在詩(shī)歌里一字不提，然而那浪漫的思想?yún)s又字字關(guān)情，讓人“望眼欲穿卻不透其意�！贝丝涛艺x賞著留白，尋覓間，驀然回首，那“意”卻在寂靜留白處。詩(shī)人留下的是思想的蝴蝶，翩飛了百年，寄予后人以遐想的空間。留白不是等于無，更像是無中生有，然而在那里，它的貶義早以不復(fù)長(zhǎng)存了。這一片凈土，像是一顆水晶透視整個(gè)世界。
碧云冉冉蘅皋暮，彩筆無題是何處？是留白處。月下花榭，鎖窗朱戶，留白最是動(dòng)情處。
有那么一群人，請(qǐng)讓我以留白相送。
他是英國(guó)物理學(xué)家羅素。在戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)的年代，黃土地上民不聊生，他來訪中國(guó)時(shí)，駐留在四川。硝煙彌漫了整座城市，但仍沒有阻擋他想要去領(lǐng)略峨嵋風(fēng)光的愿望。他期望在混濁的年代尋找一涸清澈的甘源。峨嵋山刀鋒險(xiǎn)阻，路途中，轎夫們留意翼翼地送羅先生抵達(dá)山頂，青蔥的林木，爭(zhēng)相的花朵，還有一條布滿荊棘的道路。
過程中，羅素捫心自問：這么艱難的路，他們真的就毫無怨言嗎？真的就不會(huì)想為什么自我不是坐轎的而是抬轎的？當(dāng)轎夫?qū)⒘_素安全放下，他仔細(xì)觀察了每個(gè)轎夫的表情，他們有說有笑，如同往常一樣。這一幅畫面一向停留在羅素的腦海里，就像一個(gè)警醒的時(shí)鐘時(shí)時(shí)刻刻都在擊打著年輪。
之后便有了羅素在《中國(guó)人的性格》中說道：“千萬不能用自我的態(tài)度去看待別人的幸福�！鞭I夫們的無言并不是屈服，而是選取了留白，選取了用心靈的聲音說話，這就是幸福。或許什么都不說，什么都不釋懷，給生活一點(diǎn)潔白的空間，默默的維護(hù)這片不可侵犯的神圣土地。
在一河燦星下，無數(shù)個(gè)留白被點(diǎn)亮，像是一盞盞啟明燈，為人生開啟一扇寬廣的大門。
無論是孟佩杰的孝義，選取將留白化作幀幀孝心，賦予留白最完美的解釋；無論是侯逸凡的沉著冷靜，選取在留白處，給世界一驚嘆，這都令我們深受啟迪。
應(yīng)對(duì)前輩，看看我們，是沉浸在“溫一壺陽(yáng)光下酒”的柔情中“不知今夕是何年，”還是在“此情不關(guān)風(fēng)和月”的柔媚中渾渾噩噩？
為自我存封一片留白，從此抱緊了一個(gè)純潔偉大的靈魂。大千世界，盡“彩”其中。
一顆燦星從此隕落，秋白不朽！
人生需要留白作文2
筆墨一轉(zhuǎn)，八大山人紙上只有一羽黑鳥，一塊巨石。鳥翻白眼，作將死狀，巨石歪斜，幾欲傾倒。其余空白。卻極盡”諷清朝將覆”之能勢(shì)。
此即留白之力也。
留白，是不以完滿為至美。而所謂的完滿，是鋪天蓋地而來的填充，卻沒有用于喘息的間隙。于是國(guó)畫素來講究“留白”之境，群山回環(huán)之間需以云海為“白”，予人遐想。于是高鶚寫成末四十回《紅樓夢(mèng)》以填充空缺的行為常遭人詬病，“起高樓，宴賓客，樓塌了”，結(jié)尾竟成“敗筆”。藝術(shù)家追求留白之境，凡人欣賞留白之美。“留白”是藝術(shù)的'習(xí)慣，兩者如影隨形。
細(xì)水古木，假山亭臺(tái)之前需有曲徑通幽，“留白”如同小徑穿梭，破除密不透風(fēng)與千篇一律。藝術(shù)家懂得畫云霧以生白，懂得引人深思，懂得留有未知與念想。而這，凡人其實(shí)亦懂。
天使般輕盈歡愉的音樂從“音樂神童”舒展的指尖盤旋而出，可這樣明媚的旋律，只護(hù)佑了莫扎特三十六個(gè)年頭。他未完成的“后半生”對(duì)塵世來說，是一片空白�？僧�(dāng)一串串發(fā)光的音符流淌而出時(shí)，你并不能否認(rèn)這片空白的美好。那段未知里，莫扎特完全可能被貧窮所擊倒，被塵世所湮沒，被混亂與不公所毀滅�？蛇@一切都不曾發(fā)生，因?yàn)樗目瞻讙伋龅氖且粋�(gè)戛然而止的結(jié)尾。莫扎特扮演著古希臘之神那耳喀索斯明亮、歡快的那一面，當(dāng)他將所有的光皆獻(xiàn)與世人后，他悄無聲息地離去。
只是那段留白里，依然有他的音樂，縈繞而久久不散。
而當(dāng)他的死對(duì)頭緒斯邁爾走到庸庸碌碌的生命盡頭時(shí)，回瞰這張被自己用不甘、悔恨、嫉妒所涂滿的生命畫卷，只得向神父懺悔自己嫉妒的罪行�；蛟S莫扎特正在空中譜曲，或許他并不會(huì)接受緒斯邁爾的懺悔。因?yàn)樘觳诺娜松枰舭�。黛玉焚稿，花落人亡；王勃亦英年早逝。在上帝手中，留給莫扎特的空隙，也不會(huì)例外。
“人或許并不清楚地知曉自己的潛意識(shí)究竟渴求什么�！笨伤麄円琅f趨向于他們渴求的事物。留白之境，是人心深處的一方空缺，是人思想絕壁下的一片勝景。
渴求空白，趨向空白，弗吉尼亞？伍爾弗在抑郁之際選擇了自沉于烏斯河底。不被當(dāng)作“精神病患”而載入史冊(cè)，她以留白使自己的思想在河水中洄游。她的思想將在那片空白中永生。步向河水時(shí)，他大概是沒有猶豫的，那被詩(shī)化的靈魂不會(huì)彷徨。她需要用空白來作這首長(zhǎng)詩(shī)的結(jié)尾。
巴譜洛夫說：“想要一下子全知道就意味著什么也不會(huì)知道�！睙o論是畫作與詩(shī)，還是心與靈魂，都需有一個(gè)恰如其分的空隙以作留白之境，所謂“萬物皆有裂痕，那是光進(jìn)來的地方。”
人生需要留白作文3
留白，是一種“以無勝有”的境界，能予人以思考和想象。
縱觀古今，藝術(shù)瑰寶從不吝嗇留白。南宋馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》中，一扁舟、一江邊垂釣漁翁而已，沒有一絲水，卻讓人感到江上煙波浩渺，滿幅皆水。正所謂“此處無物勝有物”；書法藝術(shù)上，枯筆的美感和價(jià)值不容小覷。宋黃伯思《東觀余論》記載："取其若絲發(fā)處謂之白，其勢(shì)飛舉為之飛。"枯筆產(chǎn)生的"飛白"，加強(qiáng)了書法的韻律感和節(jié)奏感，遒勁奔放，墨彩淋漓。書法家的功力也在枯筆中充分顯現(xiàn)出來。
同樣，留白在文學(xué)界占有不可或缺的一席。辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，眼看著詩(shī)人即將大功告成，末句的“可憐白發(fā)生”，陡地一轉(zhuǎn)，化雄壯為悲壯，充滿了壯志難酬的抑郁、憤慨和無奈。莫泊桑這位“世界短篇小說巨匠”，更是把留白的藝術(shù)發(fā)揮得淋漓盡致。試想一下，小說《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾假若變成瑪?shù)贍柕潞头饋硭脊?jié)夫人因丟項(xiàng)鏈而發(fā)生正面沖突，則小說主題將勢(shì)必囿于是非善惡的人性道德層面。但他不落窠臼，高妙地放眼社會(huì)，含蓄卻深刻地暴露了社會(huì)問題。結(jié)尾處的絕妙留白，不僅耐人尋味，陡增故事的悲劇性，而且表現(xiàn)出的社會(huì)的不合理性引人深思。
文學(xué)藝術(shù)上尚且需要留白的技巧，人生不更是嗎？胃裝太滿會(huì)脹痛，心填太實(shí)會(huì)呆滯。所以不論物質(zhì)上、精神上，人生都需要留白。對(duì)此，童話大王鄭淵潔頗有感受。他在文章《我小時(shí)候什么都不會(huì)》中寫道：“專家告訴我，新車初駛時(shí)要中速行駛，這樣才能保證它在中青年時(shí)可以高速行進(jìn)。如果在汽車的兒時(shí)就提速，它到中年就跑不動(dòng)了。人生的童年相當(dāng)汽車的初駛�！笨墒钱吘共豢赡苋巳硕加朽嵈髱煹挠X悟。現(xiàn)實(shí)是，至今仍有很多人未體會(huì)到人生需要留白的真諦。
其實(shí)，人生的留白，就是給自己留下潛力，給他人一個(gè)空間；留白的人生，更是一種智慧人生�！皩�(dǎo)彈之父”錢學(xué)森，在中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功后寫信給周總理，主動(dòng)要求辭去院長(zhǎng)職位，給年輕人一次成長(zhǎng)歷練的機(jī)會(huì)。同樣是與人接近的鳥類：麻雀和燕子，麻雀卻不怎么討人喜歡，而燕子則不同。原因是麻雀離人太近，嘰嘰喳喳令人厭煩；而燕子會(huì)適時(shí)搬走，等人們想它們時(shí)，春天也來了�？纯慈缃竦难郧樾≌f，續(xù)集、廢話一大堆，無病呻吟，根本不懂得留白；而一些大家懂得留白，給自己一次封筆，也給生活一分閑適。
但“留白”并不等同于“空白”。把握好留白的“度”，把握自己的智慧人生。
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