陽光老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的陽光老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
陽光老師作文1
黝黑的皮膚,大大的眼睛,一頂鴨舌帽扣在頭上。別看他瘦瘦的,力氣可大著呢!他就是我們班的體育老師——陳老師。
在課堂上,陳老師不僅是我們的體育老師,更是我們的朋友。今天上課時,我們盡情玩耍,陳老師發(fā)著口令,和我們一起在操場上奔跑。我們像一匹匹小野馬,在草地上馳騁。瞧,我們正在玩拉網(wǎng)捕魚的游戲,“快快快,抓住她!”陳老師在旁邊為我們這張四個人組成的“小網(wǎng)”支招。“哎呀,不對,應(yīng)該四個人連成直線,把那群魚趕到一起再抓呀!”看到我們一條“魚”也沒抓住,陳老師急得跺了跺腳,忙為我們出謀劃策。我們按照陳老師說的去做,嘿,五條“魚”一下就到手了,陳老師笑著說:“加油!繼續(xù)!”說著,拍了拍“大網(wǎng)”們,又跑男生那邊去當“軍師”了。
陳老師跑步可快了。你看,陳老師正在給我們示范蹲踞式起跑。他左腳放在離起跑線大約一只腳的位置,右腳膝蓋蹲下,兩臂撐地,四指并攏,大拇指張開,放在起跑線上。突然,陳老師像一支離弦的箭一樣沖了出去,把排在邊上的同學(xué)嚇了一跳,陳老師跑回來,笑了笑說:“看見了吧!”
告訴你們,陳老師有一個絕招——“變臉”。每當我們聽從老師指揮,排隊安靜有序時,陳老師便會表揚我們:“嗯,五(4)班紀律很好,很棒哦!”可要是我們吵吵鬧鬧的話,陳老師的臉就會晴轉(zhuǎn)多云了,狠狠地批評我們,原本很大的眼睛顯得更大了。
這就是我們的陽光老師!有了陳老師,我們的體育課就充滿了歡聲笑語!
陽光老師作文2
親愛的王老師:
你好!
一眨眼,六年過去了!如輕煙被微風(fēng)吹散;如薄霧被初陽蒸融。可你問我。這六年中誰令你記憶最深刻?我的回答是:王老師!王老師盡管你告訴我們不要說一些太肉麻的話,可是我還是要說一聲:王老師謝謝!因為這是我的心里話!
王老師,我不敢說您是“最好”的老師?墒俏铱梢哉f:您是心為我們操的最多的老師。即使你總說從一年級您就讓我們獨立?墒俏覀冊酱竽鸀槲覀儾俚男脑蕉。每次我們闖了禍打了架您總是比我們還急!
您真得如同我們的第二個母親,小心翼翼的呵護我們成長。是您教會了我們做人的道理;是您教會了我們步入社會的要領(lǐng);是您給我們傳授了許多其他老師不會講的課外知識。
您的幽默風(fēng)趣使我沒有理由的喜歡上了語文,喜歡上了上語文課。一年級的時候剛剛邁入小學(xué)的我對什么都很畏懼,是您,對我一笑使我的恐懼都拋到了九霄云外,因此我記住了那一個美麗的微笑。
有人說老師是大樹,我們就是大樹下的小草,大樹為我們遮風(fēng)擋雨;有人說老師是園丁,我們是花園里的一株小花,備受園丁的呵護;還有人說老師是陽光,我們是土壤中的一棵小樹苗,在陽光下盡情的沐浴。而我說老師是平凡的而卻又神圣的,它不必要用任何語言來形容,因為任何語言都不足以表達我們對老師的感情。
王老師,我不知道用什么語言來表達我對您的謝意,我只能將情感凝聚成六個字:王老師謝謝您!
陽光老師作文3
我盼望已久的寒假終于到了,我脫下了討厭的深藍色校服,換上我最喜歡的運動套裝走在馬路上,聽著MP4,要多帥有多帥!
在路上遇到了“擾亂課堂紀律組”,和他們聊了聊關(guān)于寒假的事,突然,我們看見了一抹熟悉的身影:我的語文老師!這位老師的嚴厲可是出了名的,我們感到事情不妙,俗話說的好:三十六計走為上。撤!我低著頭想默默地從老師身邊走過時,只聽:“哎,別走那么快呀!”我心想:完了,又得叨叨半天我的成績!我向同學(xué)那邊看了看,他們都用:“同志好好保重”的眼神看我便逃之夭夭了。我低著頭不敢說一句話,只聽老師嘆了一口氣,說:“在學(xué)校咱們是師生,在外面咱們做朋友好嗎?”我仍是不敢說話,偷偷抬頭看了老師一眼,看見了老師兩鬢斑白的頭發(fā),突然心頭一酸:老師自從帶了我們這個班之后不知操了多少心受了多少累,而我們不但不理解老師的用心反倒在課堂上擾亂紀律,我抬起頭紅著眼圈說:“老師,您放心,我一定會好好學(xué)習(xí)!”老師看著我,笑了笑,輕輕拍了拍我的'肩膀,沒說話,走了。
不知“擾亂課堂紀律組”從哪里冒出來了,問:“不容易啊,還活著吶”我看了看他們,和他們講了老師對我說的話;講了老師斑白的兩鬢;講了為了批改我們的作業(yè)而加班到十點的老師,他們沉默了……
是的,所有老師不都是為了學(xué)生的將來而用粉筆末染白了兩鬢嗎?
陽光下的那一抹身影是那么憔悴。
老師,謝謝您……
為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的關(guān)于教師節(jié)作文、教師節(jié)周記,希望大家能夠喜歡。
陽光老師作文4
走在陽光下的小路,清晨來到學(xué)校讀書,初升的太陽照在臉上,也照著我們混沌的童心。親愛的學(xué)校,親愛的共產(chǎn)黨,給我們無限關(guān)懷,我們知道小草報答不了太陽的恩惠,學(xué)生也報答不了學(xué)校的培養(yǎng),但我們卻有一顆感恩的心,時時刻刻銘記著學(xué)校為我們做出的點點滴滴與貢獻,銘記著老師的一份份純真與關(guān)愛。
從小到大,多少老師曾給過我的 多少愛,是無私的,是慈愛的,也是嚴厲的,更是令我難以忘懷記憶猶新的。記得四年級的時候,有一次語文考試,是顏老師教我們。那一次,正巧試卷當天下午就批出來了,下午第一節(jié)課顏老師抱著本子,邁著輕盈而又沉重的腳步,臉上一半面帶著微笑,一般帶著憂愁地走了進來。我心想,難道是某些人考得很好,某些沒考好,不會我沒考好吧!我嚇了一跳,心想:完蛋了,搞不好就是!你瞧她老看著我,還時不時朝我瞪眼!死定了。老師開始報名字、報分數(shù)了!我的心提了起來,眼睛不安地四處看,像個賊似的!本來活躍的教室里,突然安靜得連彼此之間的呼吸聲都聽得見了,死氣沉沉的!老師像個判官一樣,用眼睛打量著我們,似乎主宰著我們的命運!一串串名字、分數(shù),從老師的嘴里冒了出來,只有幾個人興奮地拿著作文本回到座位上,其余的人都底著頭。眼看過去了一半,怎么還沒報到我?正當我心里犯嘀咕,老師報到了我,我先是一愣,后來趕緊反應(yīng)了過來,拉大耳朵仔細聽,沒想到回復(fù)我的竟是一個85,杯具呀!不經(jīng)意間眼淚都流下來,但事實已擺在眼前。當時我的心靈受了創(chuàng)口,老師沒有安慰我,我也沒太在意,后來才知道那是愛。
在老師的陽光下我是快樂的。
陽光老師作文5
開學(xué)了,日歷又翻到了九月,九月的空氣里迷漫著感恩的氣息,不管是從幼兒到孩童,還是再到風(fēng)華正茂的青年,老師,一直都是最值得我們尊敬和感恩的。
記憶中,老師是嚴厲的父親,慈祥的母親,是動人的武俠英雄,又是火紅溫暖的太陽。
您用愛播種春天的陽光,為了享受秋天的喜悅,便用汗水澆灌,用心血滋潤,用生命栽培,白日里您似輕風(fēng),輕撫著孩子的臉龐,朦朧夜色里,您用春天的陽光,照亮我們的心房。但到了收獲的季節(jié),碩果往往屬于我們,而您似乎只能享受到一絲的喜悅!可你這就心滿意足了!
為了我們,您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的陽光,全部的熱,全部的能量,您就想一只紅燭,即使燃完了,照亮的光也不會散去,您默默地為我們,一切都在不言中,再苦再累,您都是快樂至上。
由于我們的不懂事,犯下了很多錯誤,可是操場上瘋跑的我們,課堂上開小差的我們,不在只是保證,而是用行動證明,未來,我們是您最棒的學(xué)生。
請相信我們:將來我們都長大了,我也成了您。
也許那時我才知道:講臺下,坐著永遠是別人,站著永遠是自己。
那時我才了解:粉筆,畫出的是彩虹,留下的是美麗。
那時我才清楚:黑板上,寫出的的是真理,暗含的是鼓勵。
其實,老師就是祖國的棟梁,您用彎著的脊梁,托起了祖國的希望。
只要有愛,人間處處是春,只要有愛,沙漠彼綠陰,只要有愛,黃土也能煉成金。
感謝您,給予我們的愛,感謝您對我們的包容,給予我們的關(guān)懷,感謝您與我們風(fēng)雨同舟,感謝上帝,讓我們心心靠攏。
在這清爽,金黃的九月,請允許我向你獻上最真誠的祝福:桃李滿天下!
陽光老師作文6
“你給我一句話,就打開我一扇窗;你給我一個微笑,我就渾身是力量;你給我一個眼神,我就找到了方向;你放開雙手,讓我遨游知識的海洋......”老師,你給我的一切,就像陽光一樣,溫暖著我,陪伴著我,讓我健康成長。
——題記
“好大的一個家在那陽光下,天邊的彩虹是我們手中的畫,老師的笑臉是我們手中的花......”我是謝家灣小學(xué)的孩子,沐浴在陽光中快樂又幸福。在這陽光明媚的春天,我想起了老師們陪伴我成長的點點滴滴。
四年前,我進入華潤謝家灣小學(xué)一年級,胡老師便是我的班主任,后來她還是我的數(shù)學(xué)老師。胡老師非常認真負責(zé),每天早上早早地來到學(xué)校對我們進行早間管理,沒有及時到校的同學(xué)她總是第一時間聯(lián)系家長,問明情況。她對我們各方面都要求非常嚴格,一次次的流動紅梅花就是我們各方面表現(xiàn)優(yōu)異的見證。她對我們在學(xué)校中的什么事情都非常關(guān)心,就像春天的陽光一樣照耀著我們,讓我感覺非常溫暖。有一天下午,正好是她上課,我的頭很暈,回答問題時有些力不從心,寫作業(yè)的速度也有些跟不上。下課后,胡老師便走到我身邊,關(guān)心地問我的情況,我如實地告訴了她,胡老師趕緊帶著我去了醫(yī)務(wù)室。一路上,胡老師用慈祥的目光看著我,告訴我好好休息,并主動幫我跟下節(jié)課的老師請了假。胡老師對我的學(xué)習(xí)也非常有耐心。有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會做,便去問她,胡老師趕忙放下手里的事情,認真仔細地為我分析講解,直到我完全弄懂了,胡老師臉上露出了陽光般燦爛的笑容,如同窗外竹影斑駁里的點點春光,醉人心脾,看著老師的笑臉,我的心里暖洋洋的。
如果說胡老師是春日的陽光,明媚而溫暖,那么語文老師劉老師便如夏日的陽光燦爛而熱烈。劉老師上課百變,時而如江河奔流,時而如溪水叮咚,時而如湖水靜謐,把我們帶入畫一般的境界,還記得那靜得感覺不到流動的漓江之水,還記得那集各種綠色于一身、“淡妝濃抹總相宜”的西湖,還記得...... 他還經(jīng)常帶我們?nèi)バ@參觀、在花園表演,在景觀大道尋找秋的金黃,在花園探秘春的斑斕。他 還 放棄了休息時間,不厭其煩的為我們創(chuàng)辦了語文報,每周一次,可好看了。每周五是我一周最期待的一天,因為每個人都可以領(lǐng)到印有我們自己創(chuàng)作的作品的語文報。一行行散著墨香的文字,一篇篇百讀不厭的文章,在我眼中不斷跳躍,那是同學(xué)們成長的印記,也是劉老師汗水的付出。劉老師非常幽默,常常逗得我們哈哈大笑。讓我印象最深刻的是冬天中午劉老師洗完餐具,由于水冷,劉老師的手也被凍得通紅,然而他一點也不在乎,還舉著冰冰涼涼的雙手笑著對我們大喊:“看我的寒冰掌.....”這時,我們準會歡快地笑著跑開。就這樣,劉老師用他的幽默風(fēng)趣感染著我,讓我明白了做什么事,都要有一顆積極樂觀的心,因為有陽光,心中便光明。
如今的我,已經(jīng)從一年級的懵懂小孩,在老師的陪伴下,變成了一個各方面都不錯的小伙子。老師,謝謝你們教我知識,告訴我道理,謝謝你們用愛的陽光照耀我,陪伴我,讓我開朗、自信、健康地茁壯成長!
陽光老師作文7
有這樣一個故事。冬天來了,鵝毛般的雪花漫天飛舞著。
清晨,我無事走在大街上,空氣很清新,但感覺很冷。
前幾天,市里下令:無論在什么地方貼的小廣告統(tǒng)統(tǒng)都要清理干凈。由于這個原因市里所有清潔工都出動,開始全面清潔這個本來美麗的城市。
我看著滿天飛舞的大雪,看著很多清潔工忙碌著。
無意間,我發(fā)現(xiàn)對面的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙,一位年老的女清潔工撕著那些小廣告,看起來很難撕盡,那位女清潔工用沾過水的刷子在那些紙上來回刷了又刷,然后再用力往下撕,還一點點的把殘留的物質(zhì)弄下來。
她冒著嚴寒,手凍得又紅又腫,堅持著很認真地連續(xù)清除了好幾張小廣告。我想她的手一定是冰冷的,但她的心是熱的。
她又走到另一張廣告前,舉起了手,卻停在了空中,她的手似乎定住了。只見她身子往墻面靠近了些,然后又微微地搖了搖頭。
怎么了,發(fā)生什么事了?我很奇怪。
只見她專心地看了看,便離開了,沒有清除它。
為什么不清除它?我走近看了看,是張尋人啟事:某某,女,16歲……
我明白了一切,雪花還在飄,但我卻不冷了……
老師點評:
街頭偶遇的一件小事感動了楊夢巖,她除了寫年老的女清潔工在寒風(fēng)中艱難地、認真地清除小廣告外,還寫了女清潔工在一則小廣告前“微微地搖了搖頭……專心地看了看,便離開了,沒有清除它!痹瓉磉@是一則尋人啟事。結(jié)尾“雪花還在飄,但我卻不冷了”很含蓄,發(fā)人深思。
陽光老師作文8
老師是辛勤的園丁,而我們是祖國的花朵。老師的心是已經(jīng)成熟的了,而齊老師的心是天真的,齊老師活潑、燦爛,如陽光般的女孩,她的笑容更是璀璨耀人!
那一天,齊老師微笑著走進了教室,烏黑的長發(fā),與白色的連衣裙相映,更顯出了她的天真。老師幽默的為我們上課,下課了,我們排著隊到操場上做早操,然后,到指定地點開始大課間。
我們女生在踢毽子,老師竟也加入了進來。我踢了好幾下才踢了五個,老師笑了笑說:“小時候我們也踢,是自己做的,經(jīng)常五六個人一起踢。”說罷,便借了一個羽毛毽子。齊老師穿著高跟鞋,不方便,踢起毽子更是歪歪扭扭,“一個,兩個,三個,四個……”圍觀的同學(xué)幫老師數(shù)。老師在那忙得不可開交,不亦樂乎,她的眼睛一直跟著毽子飛,毽子跑到哪兒,她就立即跑過去,一腳就接住了。正當踢到十二個,快到十三個時,老師把毽子踢遠了,接不上了,便用腳尖一夠,正好踢到,但把毽子踢得更遠了。老師依然保持著微笑,喘著氣,雙手叉在腰間,說:“哎,真的踢不到了,累死我了!”我好像被她感染了,也開心地笑了!
齊老師在我們眼里,永遠很天真,而且很愛笑,像微笑的天使一樣!
陽光老師作文9
航路茫茫,黑暗無盡,一座燈塔,一縷陽光,打破黑暗,送來希望之光。
——題記
一座燈塔
那時背著重重的書包,穿著寬大校服的我,站在北大附中校門口沐浴著早晨的陽光,心中暗暗下定決心:天道酬勤,我一定積極進取,努力向一個領(lǐng)導(dǎo)型人才的標準前進!但我想得太過簡單了。坐在陌生的教室里,我表面看似已適應(yīng)這新環(huán)境,可心里卻是涌起千層浪,波濤洶涌,顫抖不已。
在第一節(jié)語文課上,逯老師告訴我們:“只有一條路不能選擇,那就是放棄;只有一條路不能放棄,那就是成長。” 沒錯,就是這句話一直支撐我到現(xiàn)在,在我想放棄時,這句話就回響在耳邊,激勵著我戰(zhàn)勝困難,勇往直前。
逯老師,您悉心教導(dǎo)我們,讓我懂得了感恩和回報;明白了父母的用心良苦。謝謝您,逯老師,您是我心海中一座最明亮的燈塔,在我迷茫而不知所措時,為我指引方向;謝謝您,逯老師,引領(lǐng)我走進文學(xué),為我提燈照路,讓我在文學(xué)的海洋中盡情遨游,讓我感受到文學(xué)的無限魅力。謝謝您,燈塔!
我像一只小船,在黑暗中航行。當我迷失方向時,逯老師,您就是那照路的燈塔。
一縷陽光
在上英語課前,我一直在想英語老師是個怎樣的老師呢?是像以前的老師那樣講課枯燥無趣嗎?會一直死盯我們學(xué)習(xí)完成作業(yè),給我們壓力很大嗎?一想到這些我不禁一陣頭痛。
但事實并非如此,上帝為我們送來了一位講課有趣,可愛活潑的女老師,沒錯,她就是“李闊”老師。她帶領(lǐng)我們走出國門去見識外國的文化語言,把我早已對英語熄滅了的火焰重新燃燒起來。謝謝您,Mre.李,是您把一縷陽光照到我身上,我一定學(xué)好英語來報答您。您的微笑,您的話語已烙在我心中,謝謝您!陽光!
當我的天空布滿烏云時,我感到悲傷絕望。李老師,您為我送來了久違的光明,那一縷陽光伴我成長。
我若是一只小船,您就是黑暗中明亮的燈塔。在烏云密布的天空中,您是唯一的一縷陽光。迷茫時,燈塔為我指明方向,悲傷時,陽光為我驅(qū)散陰云。謝謝你,親愛的老師!