陽(yáng)光校園 ,我們是好伙伴作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的陽(yáng)光校園 ,我們是好伙伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光校園 ,我們是好伙伴作文1
我是一個(gè)小學(xué)生，我不僅有一個(gè)幸福的家，而且還有一個(gè)美麗、陽(yáng)光的校園。人人都熱愛(ài)自己的校園，我也不例外，也非常熱愛(ài)自己的校園。因?yàn)樾@里充滿活力、環(huán)境優(yōu)美、空氣清新、一塵不染。我們的學(xué)校是一個(gè)古老而年輕的學(xué)校，一年四季都非常美麗，校園里還保存著古色古香的“呂祖閣”，看起來(lái)有悠久的歷史，還有新建的高大寬敞的教學(xué)樓。校園里有兩顆高大挺拔的柳樹(shù)，枝繁葉茂，就像士兵一樣守護(hù)著我們的教學(xué)樓，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝柔和地輕輕擺動(dòng)。校園的花池里還種著許多的花草，有的亭亭玉立、清新高雅；有的芳香四溢、沁人心脾。特別是迎春花，又黃又亮在綠葉的映襯下，好像一顆顆眨著眼睛的小星星；還有許多的牽�；�，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，迎著太陽(yáng)，搖擺著花朵，好像是向老師和同學(xué)們點(diǎn)頭。
每當(dāng)星期一上課間操的時(shí)候，全校的同學(xué)都整整齊齊地穿上校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，列隊(duì)到操場(chǎng)上升國(guó)旗。五星紅旗伴隨著雄偉國(guó)歌高高升起，隨風(fēng)飄揚(yáng)，我們向紅旗敬禮，心中感到無(wú)比的自豪和幸福。
上課時(shí)教室里書(shū)聲瑯瑯，老師認(rèn)真講課，同學(xué)們專心聽(tīng)講，積極地舉手發(fā)言，教室前面黑板上的校訓(xùn)，誠(chéng)實(shí)、有禮、樂(lè)學(xué)、拼搏，時(shí)刻在激勵(lì)著我們。課間十分鐘，同學(xué)們歡快地飛出教室，在校園里寬闊平坦的操場(chǎng)上盡情地玩耍，有的跳繩、有的踢毽子、有的拍皮球、還有的在玩演戲，根據(jù)電視劇里的人物，各自扮演好自己的角色，讀著自己的臺(tái)詞……
在這個(gè)灑滿陽(yáng)光的校園里，我和我的小伙伴們一天天健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。我愛(ài)我們的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我的好朋友。
陽(yáng)光校園 ,我們是好伙伴作文2
寒假里的一個(gè)中午，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶照在我身上，舒服極了！我隨手拿起一本書(shū)閱讀了起來(lái)。很快，我就被這本《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》抓住了，它好像一道耀眼的光芒照進(jìn)了我的心靈，點(diǎn)亮了我，燃燒了我……
《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》這本書(shū)介紹了許多成功人士，他們成功的秘訣成了我成長(zhǎng)路上的明燈：兩彈元?jiǎng)奏嚰谙劝l(fā)明了原子彈和氫彈，他的那句“我能行”鼓勵(lì)我要成為自信的少年，只有堅(jiān)信“我能行”，才能走向成功；馬云的成功讓我看到了贊美與鼓勵(lì)所爆發(fā)出來(lái)的巨大力量；何炅老師的故事讓我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要，沒(méi)有一件了不起的事情，是你一個(gè)人能完成的……
記得在一節(jié)科學(xué)課上，老師讓我們完成“橡皮泥在水中沉浮”的實(shí)驗(yàn)，要求我們讓橡皮泥浮在水面上。我和另外兩個(gè)同學(xué)分成一組，一起接受挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們遇到了很大的麻煩：橡皮泥總是沉在水底。任憑我們?cè)趺唇o橡皮泥變形狀，它就是一個(gè)淘氣的小娃娃，怎么也不肯配合我們浮出水面。組員們灰心極了，垂頭喪氣地說(shuō)：“橡皮泥這么重，怎么會(huì)浮出水面呢？”這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，微笑地對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)傧胂肟矗谏钪�，什么物體可以浮在水面上？” “船！”我脫口而出。老師笑了笑，走開(kāi)了。我們又開(kāi)始忙碌起來(lái)。一開(kāi)始，我們做了一只小船，小船剛放進(jìn)水里，它搖搖晃晃地懸浮在水中，沒(méi)有沉到水底。我們興奮地說(shuō)：“有希望了!有希望了！”我們又趕快行動(dòng)：一名組員用鑷子從水中撈出小船，另一名馬上拿起桌上的干毛巾把水分?jǐn)D兌出來(lái)，我拿起“小船”使勁地把它搓圓再壓扁，最后小心翼翼地捏成一艘巨輪。在眾目睽睽之下，我屏住呼吸，輕輕地把巨輪放在水面上。其他人也緊閉嘴巴，生怕大聲說(shuō)話會(huì)使巨輪沉入水底。一分鐘、兩分鐘過(guò)去了，巨輪始終浮在水面上。我們大聲地歡呼：“我們成功了！”此時(shí)，我們就如同人類第一次登上月球那樣興奮。
七色的陽(yáng)光照耀著美麗的校園，一群充滿著自信的少年手拉手，勇敢地向前沖。燦爛輝煌的明天正在向我們招手呢！
陽(yáng)光校園 ,我們是好伙伴作文3
20xx年5月16日的這一天，剛剛起身的太陽(yáng)公公，精神抖擻，紅光四溢，把整個(gè)世界照得通亮。照射在我們校園里的陽(yáng)光也格外明媚，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)晨霧，一縷縷的灑滿了校園。步入校園的我，真想摘一朵這燦爛的陽(yáng)光，制成書(shū)簽。那么，每一天的陽(yáng)光都可以?shī)A在書(shū)縫里，都有絢爛。在打開(kāi)書(shū)本之時(shí)，可以有溫暖入懷。
也就在這一天，我們?nèi)熒�感受到了另一縷別樣的溫暖之光。因?yàn)閷W(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員趙老師為我們主持開(kāi)展了一次特殊的少先隊(duì)活動(dòng)——“情系盧阿姨，愛(ài)心暖人間”捐款活動(dòng)。這次活動(dòng)教我們學(xué)會(huì)如何把愛(ài)心獻(xiàn)給我們身邊的那個(gè)——校園里人人皆知的整日穿梭于校園各個(gè)角落，為師生們帶去干凈整潔的盧阿姨。
今年50多歲的盧阿姨在我們學(xué)校做保潔工作已經(jīng)有10多年了。本來(lái)年輕的時(shí)候苦過(guò)來(lái)的她，已到了頤養(yǎng)天年，在家盡享天倫之樂(lè)的好日子了，可她一直以來(lái)都是家里的頂梁柱。每天不得不早起，來(lái)學(xué)校打掃衛(wèi)生。因?yàn)楸R阿姨的老伴一直癱瘓?jiān)诖�，家里還有個(gè)80歲的老人需要照顧。因此，盧阿姨一直堅(jiān)持做這份工作，獨(dú)自撐起這個(gè)特殊的家。可禍不單行的是，就在上個(gè)月中旬的一天，盧阿姨突發(fā)腦中風(fēng)，被學(xué)校緊急送往昆醫(yī)附二院重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)行搶救，經(jīng)過(guò)幾天的搶救治療，盧阿姨雖然還有意識(shí)，但生活已經(jīng)無(wú)法自理，現(xiàn)在盧阿姨已經(jīng)回家休養(yǎng)。但她病倒后，一個(gè)家的重?fù)?dān)就落在她無(wú)正式工作的女兒身上。面對(duì)高額的醫(yī)藥費(fèi)，盧阿姨一家陷入困境。學(xué)校知道情況后，特地在這一天為盧阿姨開(kāi)展了一次特殊的少先隊(duì)活動(dòng)——“情系盧阿姨，愛(ài)心暖人間”捐款活動(dòng)，全校師生紛紛主動(dòng)捐款，為盧阿姨獻(xiàn)上一份愛(ài)心。因?yàn)榇蠹叶枷ＭR阿姨能盡快的好起來(lái)，能再回到學(xué)校，感受到春苑帶給她的陽(yáng)光和溫暖。
其實(shí)，散落在校園里溫暖的陽(yáng)光無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在。像這樣的事，在我們的校園里還有很多很多。它就像一縷陽(yáng)光每天都在滋潤(rùn)著我們純真的心田，讓我們感念成長(zhǎng)。這一次是我們積極幫助身邊的人，意義特別。但其實(shí)社會(huì)上還有許多人需要我們的幫助，近幾年來(lái)，我們學(xué)校都一直積極響應(yīng)各種號(hào)召，為希望工程、愛(ài)心水窖、助殘等活動(dòng)也踴躍捐款，讓更多的人感受到春苑帶去的縷縷陽(yáng)光的溫暖。
花兒綻開(kāi)美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫？如今，我還有一年就要離開(kāi)這座充滿陽(yáng)光溫暖的校園了。在這生活了五年的校園里，我只有一種感覺(jué)—陽(yáng)光！這里的人是陽(yáng)光的，師生關(guān)系融洽溫暖，這里的教室課堂是陽(yáng)光的，讓我們?nèi)琊囁瓶剩@里的花草樹(shù)木是生機(jī)勃勃，讓人不敢倦怠。我愛(ài)這里的陽(yáng)光，愛(ài)這里的一切！雖然我即將離開(kāi)，但這里的陽(yáng)光給了我永不消逝的溫暖和動(dòng)力，帶著這份溫暖我將開(kāi)啟我人生的美好詩(shī)篇！
陽(yáng)光校園 ,我們是好伙伴作文4
伙伴在你跌倒時(shí)，會(huì)向你伸出援助之手；伙伴在你迷茫時(shí)，會(huì)為你指明方向；伙伴在你孤獨(dú)時(shí)，會(huì)與你一起并肩而行……伙伴，與我們一起成長(zhǎng)，一起接受風(fēng)雨的歷練。
那一次，是在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們601班表現(xiàn)的非常糟糕。好幾個(gè)拿手的項(xiàng)目都與獎(jiǎng)牌擦肩而過(guò)，失之交臂了。我們都很頹廢，但我們還有一絲希望——4×100米接力賽還沒(méi)有舉行，這可是我們的得獎(jiǎng)項(xiàng)目。帶著最后的一絲自信，我們踏上了比賽的“征途”。
“啪——”隨著發(fā)令員的一聲令下，比賽開(kāi)始了。賽場(chǎng)上登時(shí)揚(yáng)起了一層灰塵，我們班跑在最前面！一圈，一圈，又一圈，我們班始終維持著第一名，這次接力賽我們穩(wěn)操勝券。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，輪到我跑時(shí)，一不留神，“咚——”的一聲摔在了跑道上，與大地來(lái)了個(gè)“親密接觸”。皮被擦破了，鮮血不住的往外流。我的眼淚嘩啦啦流淌了下來(lái)，眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊跑過(guò)，我卻無(wú)可奈何。這時(shí)，我的好伙伴們向我跑來(lái)，扶著我站了起來(lái)，并急急忙忙把我送到了醫(yī)務(wù)室，她們的臉上寫(xiě)滿了擔(dān)憂和焦急。那次的比賽，我們以失敗告終。但是，伙伴們并沒(méi)有埋怨我，責(zé)備我，相反，她們一直在照顧我，鼓勵(lì)我，我感受到了來(lái)自伙伴們愛(ài)的熱浪。
如今，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，將離開(kāi)與我朝夕相處的伙伴們。但是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記時(shí)常充滿歡聲笑語(yǔ)，灑滿陽(yáng)光的校園，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我最好的伙伴們，我和伙伴們的友誼之花依舊會(huì)綻放。
陽(yáng)光校園 ,我們是好伙伴作文5
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候，你是否感到心中非常的溫暖?當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候，你是否認(rèn)為有人在用慈祥的眼光默默地注視著你?當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候，你是否感到心中無(wú)比舒暢?當(dāng)陽(yáng)光一直伴著你的時(shí)候，你是否認(rèn)為自己是天下最幸福的小孩?我，被安排在一座充滿陽(yáng)光的校園。
想當(dāng)初，我牽著爸爸的手，踏進(jìn)了這座充滿陽(yáng)光的校園。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光、、、、、、每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，陽(yáng)光一直沐浴著我;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候，陽(yáng)光目送著我，直到自己漸漸消失�？梢哉f(shuō)，我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光，才愛(ài)上了這座學(xué)校。
校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔;這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴(yán)厲，而是充滿了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們?
開(kāi)始，我是這座校園的來(lái)賓，現(xiàn)在，我是這里的小主人了!原來(lái)陌生的一切現(xiàn)在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(zhǎng)廊了!每一次我坐在這里，心中都充滿了喜悅，充滿了陽(yáng)光。植物長(zhǎng)廊不算長(zhǎng)，但充滿了陽(yáng)光，身后是爬滿細(xì)網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍(lán)天遮住，但陽(yáng)光透過(guò)那些細(xì)小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的黃鉆石，給人以美的享受。春天，小嫩芽才剛剛爬滿細(xì)網(wǎng)，陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽，都變成了綠色;夏天，小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛的藤，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現(xiàn)了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機(jī)，而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄;秋天，頭上垂著大大小小的絲瓜，陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天，這里已經(jīng)白雪皚皚，陽(yáng)光調(diào)皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去，讓白雪都活潑起來(lái)。我愛(ài)這里，更愛(ài)這座校園!
如今，我將要離開(kāi)這座充滿陽(yáng)光的校園了。在這生活了六年的校園里，我只有一種感覺(jué)--陽(yáng)光!這里的教室課堂是陽(yáng)光的，這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)光的，每個(gè)人都是陽(yáng)光的。我愛(ài)這里，愛(ài)這里的陽(yáng)光，愛(ài)這里的一切!雖然我將離開(kāi)這里，但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象!
陽(yáng)光校園 ,我們是好伙伴作文6
進(jìn)入校園，映入眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的;調(diào)皮的云寶寶仿佛在對(duì)我開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡樂(lè)的歌;柔軟的沙石在陽(yáng)光的照耀下，泛起點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是鮮艷。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè)而充滿溫暖。
早晨，學(xué)校里洋溢著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，就像調(diào)皮的校園唱起了歡樂(lè)的歌似的。
上課的時(shí)候，老師在生動(dòng)地講解課文，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著。老師提出問(wèn)題，同學(xué)們都在認(rèn)真思考呢!想好了，就把小手高高地舉起，只見(jiàn)老師的嘴角泛著微笑，耐心地聽(tīng)著同學(xué)們的回答。不久，教室里又響起來(lái)“沙沙”的寫(xiě)字聲……
下課了，同學(xué)們都?xì)g快地跑出教室。操場(chǎng)上的我們，一張張紅撲撲的臉蛋上帶著燦爛的微笑。有的在跳皮筋，有的在打乒乓球，有的在做游戲，玩得不亦樂(lè)乎!
記得有一次，我從廁所里出來(lái)，不小心摔在地上，膝蓋磕破了，手腕也摔痛了，叫一個(gè)狼狽。前面一個(gè)六年級(jí)的姐姐見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事吧?小妹妹!”我勉強(qiáng)站起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事，姐姐�！闭f(shuō)著，眼淚流了出來(lái)。她一直安慰我：“不哭不哭，姐姐給你看看�！闭f(shuō)著她輕輕地吹了我的傷口。我抬頭看著大姐姐擔(dān)心的目光，一股暖流涌上心頭。我知道了：愛(ài)，有時(shí)候可以讓人忘記疼痛。
校園生活是開(kāi)心的，快樂(lè)的;是天真的，無(wú)邪的;是幸福的，甜蜜的……校園生活豐富多彩，令人難以忘懷。
陽(yáng)光校園 ,我們是好伙伴作文7
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴 每每談及校園，你的眼前會(huì)是怎樣一幅畫(huà)面呢？是一群群笑得天真爛漫的小朋友？是一個(gè)個(gè)板著臉孔的老師？亦是記憶中那些少男少女……我想，在十年或者二十年之后，某一個(gè)閑適的下午，那時(shí)的我想起校園，定是那些曾經(jīng)一起陪伴我成長(zhǎng)的小伙伴，定是那操場(chǎng)上的陽(yáng)光，以及那段奮斗的青春校園時(shí)光……校園·目光 小時(shí)候的我，懵懵懂懂，稀里糊涂被媽媽送進(jìn)了幼兒園，稀里糊涂踏進(jìn)了小學(xué)，又迷迷糊糊帶上了紅領(lǐng)巾，云里霧里。
我還記得一年級(jí)時(shí)，第一個(gè)教我們數(shù)學(xué)的林老師。那時(shí)在孩童稚嫩的心里，只知道林老師是從文峰轉(zhuǎn)來(lái)的，是個(gè)好老師。記憶中很深的一件事，一年級(jí)時(shí)，某天下午我得到了一個(gè)泡泡糖，小小的一顆泡泡糖對(duì)那時(shí)的我可是有非凡的吸引力——怪我嘴饞，年少不知事。一下課，我便將泡泡糖扔進(jìn)了嘴里，帶著一股淡淡的糖果味，讓那時(shí)的我沉醉�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，也不知道從哪里來(lái)的勇氣——那節(jié)課可是林老師的數(shù)學(xué)課。一向乖乖的我竟想著只要我不動(dòng)嘴巴，老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。一如往常，我乖乖地坐在座位上，聽(tīng)著林老師那略微古板的講課。大概是含太久了，我趁著林老師轉(zhuǎn)身的當(dāng)兒，磨了磨嘴里的泡泡糖，不知怎么地，林老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)——記憶中是如此。那冷冷的目光仿佛穿得透冰層，直勾勾地看著我，順著老師的目光，同學(xué)們也看著我，“去吐掉�！备蓛舻娜齻�(gè)字。作為班長(zhǎng)的我也是面紅耳赤，悻悻地站了起來(lái)，走向垃圾桶，將那“罪魁禍?zhǔn)住蓖铝顺鰜?lái)，然后在眾目睽睽之下坐回了座位……
這大概是我對(duì)校園生活的第一個(gè)印象吧，充滿陽(yáng)光的校園，有老師那犀利的目光。校園·友情 直到現(xiàn)在我依然相信，一切的相遇都是注定，若不相欠，怎會(huì)相見(jiàn)？ 在純白色的小學(xué)時(shí)光中，怡是我最初認(rèn)識(shí)的一個(gè)好朋友——盡管她在三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)了。也許你會(huì)說(shuō)：“小小年紀(jì)說(shuō)什么友情，不過(guò)玩玩而已�！比欢『⒆拥氖澜绾芗冋�，像一張白紙，不經(jīng)任何渲染。容易付出真心，真心對(duì)待每個(gè)認(rèn)為重要的人。
怡是個(gè)很清秀的女孩，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，高高的鼻梁，很是俊俏。至今想起，在那陽(yáng)光下，怡的笑臉，很美。很喜歡學(xué)校老教樓后的一小塊空地，周圍有許多大樹(shù)蔽蔭。秋，風(fēng)吹葉落，滿地落葉，踩上去沙沙作響，很有詩(shī)意。我喜歡這兒并不完全因?yàn)檫@詩(shī)意的景色，因?yàn)樵谶@兒，我和怡，還有張?jiān)谶@里約定過(guò)，我們?nèi)齻�(gè)人，永遠(yuǎn)不分離，因?yàn)楫吘故悄晟�，承諾的，約定的大多隨時(shí)間淡忘。但那時(shí)那地，我相信，我們都付出的是真心。陽(yáng)光綴滿的那個(gè)秋天，你還在我的身邊——我們是好伙伴。校園·青春金黃的落葉，簌簌地飄落下來(lái)，在那個(gè)金黃的轉(zhuǎn)角處遇見(jiàn)了你。盡管我們都是對(duì)方生命里的一個(gè)過(guò)客，但，你一定是最特別的那個(gè)。張，熟悉我的人都知道你的存在，因?yàn)槲页３⒛銙煸谖业腵嘴邊。我不知道為什么會(huì)那么在乎你。也許是小學(xué)六年的形影不離，也許是在我傷心難過(guò)時(shí)，你總是給我無(wú)言的安慰，也許是因?yàn)槟愕那纹�，你的任性，你給我的關(guān)心，我不想說(shuō)太多，陽(yáng)光正好，你正在笑，我不相信命中注定，我只知道一路有你。想起你的模樣，便能勾勒出我整個(gè)青春的模樣。校園·夢(mèng)想純白色的校園記憶，灑滿陽(yáng)光的校園時(shí)光。操場(chǎng)上，奮力吶喊：“謝謝一路有你�！辈唬悄銈�。
又是一個(gè)嶄新的早晨，又是嶄新的一天，陽(yáng)光依舊，校園仍然，我的好伙伴，感謝一路上有你們。一起為夢(mèng)想而奮斗吧。“希望每天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想�！薄笥�
陽(yáng)光校園 ,我們是好伙伴作文8
早晨我沿著一條小路一走進(jìn)校門，金色的陽(yáng)光便毫無(wú)遮擋地?fù)涿娑鴣?lái)，照亮了每一個(gè)角落，把人的心里也照得亮堂堂的。整個(gè)校園十分光明潔凈，校園內(nèi)的花草樹(shù)木綠意蔥蘢，走過(guò)操場(chǎng)旁的那排香樟樹(shù)，陽(yáng)關(guān)便透過(guò)層層疊疊樹(shù)葉的縫隙瀉下來(lái)，落在水泥路面上形成一個(gè)個(gè)橢圓形的光斑，讓人不經(jīng)意想用腳去踩一下……
走進(jìn)洋紅色的教學(xué)樓，爬過(guò)三層樓梯，然后沿著走廊一直向前走，看到初二（3）班的門牌左轉(zhuǎn)，我便開(kāi)始了與同學(xué)們新一天的相處。課代表在收作業(yè)，幾個(gè)同學(xué)愉快地聊天，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲，電腦管理員啟動(dòng)著電腦，一切都是那么自然。我們?cè)谂嘤鱿嘧R(shí)，到現(xiàn)在已經(jīng)是第三個(gè)年頭，回想這三年，我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為美好的回憶，被每一個(gè)人所珍藏在心中，比如那一次……我的思緒飄遠(yuǎn)了。
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)……”怒江達(dá)人秀的開(kāi)幕式上，飄蕩著我們班熱情響亮的歌聲，每個(gè)人的臉上都神采飛揚(yáng)，寫(xiě)著兩個(gè)字：自豪。沒(méi)錯(cuò)，我們已經(jīng)連續(xù)兩年獲得美育節(jié)“班班唱”的冠軍了。得冠軍的喜悅自然不必說(shuō)，但我們也沒(méi)有忘記為了最終在達(dá)人秀的舞臺(tái)上展現(xiàn)出我們的風(fēng)采，大家付出了多少努力。那時(shí)每天中午或音樂(lè)課上一有空，我們便放起伴奏，練習(xí)《大中國(guó)》，為了表演效果，各老師和我們?nèi)翰呷毫�，編排了多種隊(duì)形和道具、動(dòng)作等等。日復(fù)一日的練習(xí)，我們常常嗓子都唱啞了，腿都站酸了，但絲毫沒(méi)有覺(jué)得厭煩，一排練總是拿出十二分的精神。有幾個(gè)男生時(shí)常還會(huì)鬧點(diǎn)小笑話，惹得大家頓時(shí)哈哈大笑，唱歌也更有勁了。后來(lái)每聽(tīng)到那首《大中國(guó)》，我就會(huì)想起我們班一起排練的有苦有樂(lè)的日子，胸中便涌起陣陣暖意。
對(duì)了，記得上學(xué)期我們舉行班“十分鐘隊(duì)會(huì)”，同學(xué)們紛紛參與，精心準(zhǔn)備了歌曲、祝福語(yǔ)、ppt、主持稿等，臧老師還別出心裁地為我們每一個(gè)人頒發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，表現(xiàn)了每個(gè)人的獨(dú)有特色，比如“朦朧獎(jiǎng)”、“賽蝸牛獎(jiǎng)”，壓軸的是我們班某活寶的“Oscar最佳影帝獎(jiǎng)”，此獎(jiǎng)一出，同學(xué)們笑得嘴都合不攏了……
哦，還有那次排練運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，還有我們一起畫(huà)粉筆畫(huà)，還有……
“早讀啦，快把書(shū)拿出來(lái)，翻到xx頁(yè)�！卑嚅L(zhǎng)站到講臺(tái)前說(shuō)。我回過(guò)神來(lái)，拿起了書(shū)本，教室里傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，折射在每個(gè)人的臉上。我突然感到意識(shí)到——能坐在這樣美麗的校園里，和每一個(gè)可愛(ài)的小伙伴一起學(xué)習(xí)玩耍，是一件多么幸運(yùn)的事！
陽(yáng)光校園 ,我們是好伙伴作文9
這里幾乎每天都有新鮮的事在發(fā)生著，幾乎每天都有一個(gè)又一個(gè)不同的故事悄悄涌現(xiàn)……
那天體育課上，我班幾個(gè)“皮大王”趁老師不注意，偷偷溜到操場(chǎng)一側(cè)大樹(shù)下的草叢中戲耍。突然，那為首的小徐驚叫起來(lái)：“鳥(niǎo)，一只受傷的鳥(niǎo)!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好離他們不遠(yuǎn)，循聲轉(zhuǎn)頭望去，只見(jiàn)小徐擺出老鷹抓小雞的姿態(tài)，撲向一只羽毛長(zhǎng)得很好看、撲打著翅膀、拖著一條腿、想飛又飛不起來(lái)的翠鳥(niǎo)。
就在小徐捧著那受傷的翠鳥(niǎo)，樂(lè)得眼睛瞇成一條線的時(shí)候，他的“冤家對(duì)頭”——我班環(huán)保員、學(xué)校護(hù)鳥(niǎo)組組長(zhǎng)小芳，突然出現(xiàn)在他的面前。小芳沉著臉，用不容商量的口氣告訴小徐：“把鳥(niǎo)放了，快放!否則，萬(wàn)一傷了它，我和你沒(méi)完!”
小徐爬樹(shù)登高，追逐打鬧雖是條“好漢”，磨起嘴皮子來(lái)，卻壓根不是小芳對(duì)手。只見(jiàn)他把那鳥(niǎo)緊緊偎在懷里，臉色通紅，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想為自己分辨，卻吐不出一句完整的話來(lái)：“不、不……受傷了……放了……會(huì)死。”那意思大致是：這受傷的鳥(niǎo)兒，放了將很難存活，但小芳她顯然并沒(méi)聽(tīng)明白。
正在這時(shí)，老師來(lái)了，上體育課的同學(xué)們也跟著圍了上來(lái)。小芳、小徐相持不下，都冷著臉，等待老師發(fā)話。不料，老師卻讓大家來(lái)討論：事情究竟該怎么辦，這鳥(niǎo)兒到底是放還是不放……
討論結(jié)果，皆大歡喜：受傷的翠鳥(niǎo)歸小芳暫時(shí)護(hù)養(yǎng)，負(fù)責(zé)給它上藥治傷;這鳥(niǎo)的吃食，什么黃豆、小米、青蟲(chóng)、蚱螞，則由小徐等負(fù)責(zé)供給……同學(xué)們立馬找來(lái)一個(gè)紙盒，放在教室一角，算作傷鳥(niǎo)臨時(shí)的“家”。一個(gè)星期過(guò)去了，翠鳥(niǎo)的傷全好了，那美麗的羽毛泛著光澤，顯得越發(fā)好看了。全班同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真商量，并履行了一番鄭重的放飛儀式，讓傷愈后的小鳥(niǎo)重回藍(lán)天。
以后，每當(dāng)天氣晴好的日子，校園里常�？梢钥匆�(jiàn)一只羽毛很好看的鳥(niǎo)兒，不停地在校園上空盤旋低徊，嘴里吐出悅耳的鳴叫聲，好像、好像在訴說(shuō)一個(gè)動(dòng)人的故事……
陽(yáng)光校園 ,我們是好伙伴作文10
學(xué)校附近有棵梧桐，時(shí)間將葉子染成了桔黃色，枝頭上掛滿了碩果，滿樹(shù)的金黃，給人一種充實(shí)的感覺(jué)。每當(dāng)風(fēng)起，都能聽(tīng)見(jiàn)叮咚的響聲，于是墜地的果實(shí)給地面留下“秋的印章”，然后立即裂成兩半，露出豐滿的種子……
黃葉隨風(fēng)舞動(dòng)，告別樹(shù)枝的方式如此簡(jiǎn)單，不留一絲傷感。我小心翼翼的拾起一片葉子擺在心靈的窗口前，一陣清香飄進(jìn)了我的鼻孔，噢，我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)是秋天的氣息。
黃葉飄落，落葉歸根，不是無(wú)奈，也不是屈服，而是在哺育新的綠芽。一眼望去，操場(chǎng)上的牛毛草，猶如一張綠而黃的地毯。我喜歡躺在上面看天，看深藍(lán)的天，此時(shí)的牛毛草已沒(méi)有往日的崢嶸，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)它已經(jīng)結(jié)籽了，葉子有一點(diǎn)干枯，我信手撥了一根，放在嘴里叼著，有一絲的澀，也有一絲的清涼，我喜歡這種淡淡的成熟的味道，躺著看天，已有好一會(huì)兒了，天依然那么蔚藍(lán)，陽(yáng)光依然那么和煦，只是少了夏的酷熱，多了秋的颯爽。在草地上打滾是我的愛(ài)好，于是我就開(kāi)心的翻滾了起來(lái)，當(dāng)臉碰到草時(shí)，雖有癢的感覺(jué)，卻獲得一身輕松。渾身的草籽隨著我的身起而慢慢地飄落，當(dāng)我再一次環(huán)顧四周時(shí)，草地上的小生命交織成一個(gè)美麗的圖案，加上我的身影，仿佛編織著來(lái)年的夢(mèng)。
同學(xué)告訴我，真正的說(shuō)，草葉的干枯，草籽的成熟，才是它這一年奮斗的見(jiàn)證，也是它新一年的起點(diǎn)，尤其對(duì)我們而言。
哦，我們的校園之秋，不止有景，還有人之風(fēng)情，兩者交織，猶如紅花配綠葉那樣完美的無(wú)瑕，使秋之校園更具無(wú)聲勝有聲的魅力。
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