背陽(yáng)光作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的背陽(yáng)光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
背陽(yáng)光作文1
鼠奶奶生病了。
這可是鼠類家族的一件大事情，因?yàn)樗沁@一帶年歲最老最老的老鼠了。
她的女兒連忙跑去找來(lái)有學(xué)問(wèn)的松鼠醫(yī)生出診，松鼠醫(yī)生看了看，問(wèn)了問(wèn)鼠奶奶的情況，便開了處方。松鼠醫(yī)生說(shuō)：“鼠奶奶沒(méi)有生什么大病，只要讓鼠奶奶常曬曬太陽(yáng)，病就會(huì)好了�！彼墒蟮脑捵屖竽棠痰呐畠焊械郊葰g欣又無(wú)奈。歡欣是因?yàn)槭竽棠虥](méi)有生大病，無(wú)奈的是他們家住在一個(gè)狹小的地洞里，天天都見不到陽(yáng)光。
這可怎么辦？老鼠家的問(wèn)題一提出，立刻引來(lái)了不少同類朋友來(lái)解答。跳鼠說(shuō)：“嗨，這不簡(jiǎn)單！我們一起把鼠奶奶抬到外面去不就行了？”鼠女兒立刻反駁道：“我們的地洞是七扭八拐的，爬出洞要手腳并用的，抬著奶奶還怎么爬出洞口？”等等等等，最后鼴鼠提議說(shuō)：“嘿，我們不如把陽(yáng)光背到屋子里來(lái)！”這個(gè)建議使大家拍案叫絕，立刻拿來(lái)許多大布袋到草地上把陽(yáng)光包起來(lái)，一袋一袋往家運(yùn)。大家肩扛布袋，嗨呦嗨呦地喊著口號(hào)，將一袋袋陽(yáng)光送到鼠奶奶家�？粗即於训椒宽斄�，鼠奶奶的兒女便說(shuō)：“夠了夠了，大家去歇會(huì)兒吧，看，那兒有香甜的花茶和甜美的奶酪�！迸笥褌冏吡诉^(guò)去，喝著花茶，笑著祝福鼠奶奶早日康復(fù)。鼠奶奶的女兒解開布袋，突然，身后一片明亮——陽(yáng)光被釋放出來(lái)了！地洞里開始擁有如春的溫暖，陰暗的洞穴里充滿了帶著青草香味的明媚陽(yáng)光，好舒服��！鼠奶奶全身像注滿了新鮮的活力。
不一會(huì)兒，鼠奶奶從床上走了下來(lái)，感激地說(shuō)：“謝謝，你們不但給我送來(lái)陽(yáng)光，給了我健康，同時(shí)也給了我溫暖的愛(ài)！”
背陽(yáng)光作文2
那年，陽(yáng)光下的背影
那年，陽(yáng)光，很刺眼，但很溫暖。
——題記
一縷刺眼的陽(yáng)光悄然照了進(jìn)來(lái)。
陽(yáng)光下，她怡然的睡著，安靜的睡著，安靜的仿佛是一個(gè)不存在世間的精靈。在暖色的陽(yáng)光下，夢(mèng)幻的就像背后有一雙翅膀，能夠讓她飛翔的翅膀。
突然，睫毛抖動(dòng)了幾下，看來(lái)，她是要醒了。陽(yáng)光也很聽話的躲進(jìn)了云里。明凈的眸子睜了開來(lái)，仿佛可以看透世間的萬(wàn)物。緩緩地伸個(gè)懶腰，又悠然的打個(gè)哈欠，她在做這些的時(shí)候也是那么的安靜，安靜的就像那雙陽(yáng)光賦予的翅膀從未離開過(guò)。
今天，是她父親的忌日。
那天，陽(yáng)光也是如此的刺眼。同樣照的她睜不開眼，但是，那時(shí)候的她可以躲到父親的背后，讓那山一樣的背影為自己擋住惹人厭的陽(yáng)光，那時(shí)候，她很討厭陽(yáng)光，因?yàn)�，有�?yáng)光的時(shí)候她就只能在父親的背上，雖然，父親的背很寬，很舒服，但她更加愿意在父親身邊，大手牽小手的一起走。即使會(huì)有那刺眼的陽(yáng)光。
就像夢(mèng)一般，回到家還沒(méi)幾刻鐘，她就被鄰居的急促聲叫了過(guò)去。但得到的卻是父親出意外的噩耗，幼小的她還一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，但臉上的表情卻反映了她的內(nèi)心。她那充滿稚氣的臉上掛滿了淚珠。緊接著，便是一陣嚎啕大哭，哭得撕心裂肺，哭的人讓人心疼。
原來(lái)，父親再送她回家之后，自己又去了工地，為了養(yǎng)活她和母親，父親不說(shuō)苦、不言累的工作著，整天奔波于家和工地之間，父親的背開始彎了，頭發(fā)也開始變白了，終于，那座大山倒下了……
原來(lái)，時(shí)光是那么無(wú)情，連她看父親最后一眼都不給她。她再一次哭了，哭得驚天動(dòng)地，她恨上天，為什么不能給她多一些時(shí)間，那怕一秒，一秒也好……
從此，陽(yáng)光不再刺眼，即使再刺眼，她也會(huì)想起那大山般的背影。
背陽(yáng)光作文3
我想，陽(yáng)光下那一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的背影，將是我一生見過(guò)的最美麗的風(fēng)景……
——題記
清晨，辦公室門口�！皝�(lái)啊，你敢不敢來(lái)嘛！”一個(gè)稚嫩又充滿挑釁意味的又在耳邊炸響，尖利而清脆。一定是他，那個(gè)愛(ài)瘋鬧愛(ài)吃零食愛(ài)玩愛(ài)笑就是不愛(ài)學(xué)習(xí)的小豬。抬起頭來(lái)，果不其然，一個(gè)矮胖的身軀頂著一個(gè)圓圓的推得能看見青皮的大腦袋背對(duì)著我斜靠在辦公室的門口，必然是又惡作劇得罪了某某，有誰(shuí)正在“追殺”他，跑到辦公室“躲殺”來(lái)了。矮胖的背影顯得有些滑稽，絲毫不覺(jué)得在老師辦公室大叫是一件不禮貌的事情。我氣急敗壞地大叫：“朱宴林，你進(jìn)來(lái)！”聽見我的話語(yǔ)中好像充滿怒氣，他一溜煙地又跑了出去，等我追到辦公室門口，陽(yáng)光下他拼命擺動(dòng)胖胖的身軀跑動(dòng)的背影又讓我忍俊不禁。唉，這個(gè)小淘氣！搖搖頭，只得罷了。誰(shuí)叫我攤上了這一幫調(diào)皮的倒霉蛋呢！
午后，教學(xué)樓后樓�！鞍�，這一周的中午休息又泡了湯!”我在辦公室無(wú)奈地嘆息著。這周輪到我班中午時(shí)間清掃教學(xué)樓后面的垃圾，那里是公認(rèn)的“垃圾站”——樓上的亂扔，樓下的不管，樓下種滿了灌木，做清潔就像鉆樹洞。每次做清潔的班級(jí)總是怨聲載道，可是一邊埋怨，一邊還得做。馬路上的好說(shuō)，教學(xué)樓下面的，可就難了。果皮紙屑還好，裝了午飯滿是油水的紙碗、塑料口袋，吃了一半的燒餅、面包等散落在樓下，掛在樹梢，就太難為人了，空氣中還彌漫著難聞的味道。誰(shuí)也不愿意進(jìn)去清理那比垃圾站還臟的地方。幾個(gè)女生進(jìn)去了，一會(huì)就捂著鼻子出來(lái)了，又有幾個(gè)男生進(jìn)去了，一會(huì)就癟著嘴出來(lái)了……得得得，難道要我這個(gè)班主任親自出馬嗎？這群小子，瘋鬧是第一，拈輕怕重還是第一！正心中埋怨時(shí)，張驍珩、肖強(qiáng)、徐旭東、王順源四個(gè)家伙主動(dòng)進(jìn)去了，這幾個(gè)平日里調(diào)皮的家伙難道不怕臟？我不禁有些吃驚。奇怪，他們很久都沒(méi)出來(lái)，我進(jìn)去一瞧，樹影中隱約看見他們彎腰清理垃圾的背影，隨著清掃的動(dòng)作有節(jié)奏地聳動(dòng)著，陽(yáng)光斑駁的樹影中，他們的背影卻格外清晰，那么矮小卻那么動(dòng)人……嘿，這幫小子，也有讓我感動(dòng)的時(shí)候嘛！
傍晚，操場(chǎng)。有些慵懶的陽(yáng)光斜斜地照在50米的跑道上，卻絲毫不能減輕操場(chǎng)上緊張的氣氛——初二年級(jí)50米迎面接力賽正如火如荼地進(jìn)行著�！翱�，朱兆佳，別掉棒！”“胖子，加油！”“鄧俊杰，快��！”“韓夢(mèng)，擺臂用力！”“左健男，最后一棒了，玩命沖了！”我在場(chǎng)下扯著喉嚨拍著巴掌大聲地叫喊著，好像聲音越大，孩兒們就跑得越快似的�！芭秪~~~~第一名！”這幫孩子大叫著，參加的，沒(méi)有參加的，都在操場(chǎng)上肆無(wú)忌憚地飛奔著。緊張感一過(guò)，我卻一點(diǎn)兒也喊不起來(lái)了，只是看著他們奔跑的背影愜意地笑著。陽(yáng)光還是那樣慵懶，可是空氣中卻仿佛灑滿了興奮的氣息，他們揮舞著雙手，三五個(gè)抱在一起高興地跳著、笑著，互相擁抱慶祝。這充滿青春朝氣的躍動(dòng)的背影，在陽(yáng)光下形成一幅動(dòng)人的圖畫，突然在一瞬間打動(dòng)了我善感的神經(jīng)，淚水形成的雨霧一下子模糊了我的雙眼。我想，這一個(gè)個(gè)陽(yáng)光下躍動(dòng)的背影，將是我一生見過(guò)的最美麗的風(fēng)景。啊，這幫可愛(ài)的孩子們！
后記：中考即將到來(lái)，我的第一屆班主任工作就算是完成了，也許，6月某個(gè)陽(yáng)光燦爛的清晨，看著他們對(duì)我揮手告別的背影，我又會(huì)唏噓不已了吧！
可是，我永遠(yuǎn)不能忘記他們的笑、他們的話、他們的面龐，甚至他們的淘氣、他們的懶惰、他們的幼稚……因?yàn)檫@些，都是我最美麗的回憶……
背陽(yáng)光作文4
回首往事，我總是會(huì)想起那個(gè)已埋藏在心底化作為養(yǎng)分的記憶。
那是一個(gè)朦朧的冬季，我們那時(shí)還是不懂事的小孩，你卻裝作成熟的樣子總是會(huì)對(duì)我說(shuō)多吃花生就不怕冷了，也許這個(gè)說(shuō)法并不對(duì)，我們都不知道究竟是對(duì)還是錯(cuò)。我只好傻傻的點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)你微笑。
后來(lái)我們都長(zhǎng)大了，不經(jīng)常在一起笑了，一起玩了，也不會(huì)再有人會(huì)對(duì)我認(rèn)真的說(shuō)多吃花生就不冷了。你也變了，變得更漂亮了，你是一個(gè)“三好學(xué)生“，人好、心好、話好。你字也很漂亮，但是你總是有一股不服輸?shù)膭�，什么事都希望盡自己的努力做到最好。
有一次你為了給鄰居家的老奶奶過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日，她沒(méi)有兒女，你不管自己的能力有多么小，不管零花錢多么少你仍然微笑著對(duì)老奶奶說(shuō)，奶奶，不怕，有我在一天你就永遠(yuǎn)是我的親奶奶。我當(dāng)時(shí)笑你傻，你卻說(shuō)我傻，現(xiàn)在想一想才明白你是多懂事兒的孩子��！
現(xiàn)在，在學(xué)校里。有很多男生喜歡你，追捧你。但是你卻置之不理，我笑笑問(wèn)你為什么，你微笑著對(duì)我說(shuō)；“小笨蛋，學(xué)生時(shí)代的戀情猶如一團(tuán)彩虹，你看上去如此美好不過(guò)，但是當(dāng)你想擁有它時(shí)，卻只是一場(chǎng)空，什么也抓不到。只是白白的奉獻(xiàn)了自己的青春，這是何苦呢？為什么不趁現(xiàn)在的青春好好讀書呢？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到宿舍翻來(lái)翻去睡不著，腦子里全是你給我講的“哲理”，我一直覺(jué)得你我不像是同齡知心朋友，而是你是一位很成熟的大姐姐一直陪伴著我長(zhǎng)大，我有什么心事和你說(shuō)，你給我慢慢分析；有什么困難和你說(shuō)，你給我指引方向。
可是不幸的一天卻來(lái)了，你的爸爸發(fā)生了車禍，你是痛不欲生，在我的記憶里，你是一個(gè)冷靜勇敢的女孩。不會(huì)哭、只會(huì)笑，但是你哭了，我陪著你一起哭，原本你那溫馨的小房間變得陰暗了，我陪著你一起躲在墻角偷偷流淚，星星看著我們哭泣，卻也不來(lái)幫我們一把。你絕望了。第二天醫(yī)院里傳來(lái)了消息，你的爸爸不幸離去，你頓時(shí)一下從已經(jīng)爬上崖谷的邊緣上摔了下來(lái)，摔得更加慘狀。你的臉已經(jīng)哭花了，本來(lái)那漂亮的小臉蛋現(xiàn)在已經(jīng)成了花溜溜的出水口。我也知道這時(shí)再安慰你已經(jīng)沒(méi)有意義了，我讓你哭，痛痛快快的哭一場(chǎng)，哭出來(lái)就沒(méi)那么痛了，我哭著對(duì)你說(shuō)，你沒(méi)有了爸爸，不怕，我把我的爸爸讓給你，我們共同分享一個(gè)爸爸！你卻又哭又笑的對(duì)我說(shuō)；“你還是那么天真，爸爸怎么可能分享呢？”我握緊你的手，比你哭的更厲害。我心中有一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的酸痛。以往都是你安慰我，現(xiàn)在你哭了，我卻不知道怎么辦才好了。
你的媽媽后來(lái)又結(jié)了婚，去了重慶，你也得轉(zhuǎn)學(xué)一起走。我舍不得你，在車站拉著你的手不放，不讓你走，你抱了我許久，對(duì)我說(shuō)：“伊，我走以后你要找到一個(gè)知心好友述說(shuō)你的秘密，千萬(wàn)不要把秘密憋在心里，要好好學(xué)習(xí)，我會(huì)經(jīng)常給你打電話的�！闭f(shuō)完……良久，你走了，轉(zhuǎn)頭對(duì)我微笑，我向你招招手。我終究還是挽留不住你，我的視線模糊了，但是那個(gè)會(huì)對(duì)我微笑的背影我也在心中刻上了十字架，不會(huì)忘記、消失、淡忘。我也想開了，天下沒(méi)有不散的宴席。
我望著你遠(yuǎn)去的背影，燦爛的陽(yáng)光灑在你的身上，仿佛你就如同一位天使，無(wú)比純潔，干凈。
我想，我再也找不到比你更好的知心朋友了吧。
再也沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)，多吃花生就不冷了。
背陽(yáng)光作文5
明媚的陽(yáng)光下，眼中的背影愈發(fā)的模糊，像灑向陽(yáng)光的點(diǎn)滴墨跡，終是被沖散了。零星的記憶索繞在冰冷的指尖上，揮散不去。我轉(zhuǎn)過(guò)身去背向陽(yáng)光，學(xué)著你的動(dòng)作，走著你走過(guò)的道路，感受你那溫柔如水的溫情，昂著頭用力的把眼淚倒流進(jìn)眼里，用心記下你那孤單的背影。
父親是一個(gè)生長(zhǎng)在貧窮的山村，受盡了人間的各種磨難。留在我印象中的父親都是不屈不饒的，面對(duì)困難的事總是笑著去面對(duì)。他的善良與淳樸也得到了人們的尊重，但生存的艱辛，迫使父親發(fā)誓要節(jié)衣縮食地供我們兄妹上學(xué)。在當(dāng)下的社會(huì)條件下，這不失為一條躍出苦難的捷徑，生活中的成功事例更是堅(jiān)定了他的信心。但清貧的家境和我不上不下的成績(jī)，使得美好的夢(mèng)想與冰冷的現(xiàn)實(shí)之間總是隔著一段生硬的距離，它那似乎不可逾越的頑固使我萬(wàn)分沮喪，更使父親在鼓勵(lì)我的背后多了一分無(wú)奈的心力交瘁。每每放棄的念頭浮現(xiàn)的時(shí)候，總是在父親無(wú)助的眼神和鄉(xiāng)人那冷眼旁觀的姿態(tài)中敗下陣來(lái)，我實(shí)在不忍再去泯滅他那可悲可憐的最后一點(diǎn)的希望。這樣的景況下，便只剩下加倍的努力和痛恨自己進(jìn)步太慢的焦灼。此時(shí)的父親卻仿佛找到了他最好的狀態(tài)，在不辭辛苦的奔波和看不到盡頭的勞作之余，我的'每一點(diǎn)微不足道的進(jìn)步，總被他放大若干倍，像重大節(jié)日一樣記在心頭，繼而又轉(zhuǎn)化為下一輪勞作的無(wú)盡動(dòng)力。所以當(dāng)我第一次知道甘之如飴這個(gè)詞時(shí)，第一時(shí)間想到的便是父親，便是我們一家人在那段苦難歲月里的相依為命，便是我自己在那個(gè)不堪回首人生階段的笑聲和眼淚。
父親不是一個(gè)善于表達(dá)的人，他對(duì)我們的愛(ài)都點(diǎn)點(diǎn)滴滴撒播在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，這份愛(ài)因平淡而沒(méi)有亮色，因過(guò)于零碎而難覓蹤跡，我們自己也因?yàn)槌Ｔ谄溟g而顯得麻木，這不能不說(shuō)是一個(gè)可悲的悖論。當(dāng)我進(jìn)入高中之后，這份愛(ài)卻在緊緊的跟隨中少了一份坦然，多了幾分毫無(wú)來(lái)由的小心翼翼。在面對(duì)我那些出自不同背景的同學(xué)時(shí)，父親渾身的不自在和那偶爾向我投來(lái)的怯怯一瞥，讓我清晰地捕捉到這一點(diǎn)。他想讓所有的同學(xué)和他的孩子友好相處，而他自己卻在這種企求背后顯示出一絲難以掩飾的底氣不足，而這一切只不過(guò)是因?yàn)樽约簛?lái)自窮困。所以在迄今為止的回憶里，最讓我痛徹心扉的便是父親在勞累之余捶著自己滿是傷痛的腰身感嘆自己不濟(jì)的情景，它讓我真切地感受到生活的殘酷，使我無(wú)比地痛恨自己此刻的拙于表達(dá)。
我清晰地記得父親送我上學(xué)時(shí)，在人群中漸行漸遠(yuǎn)的身影，這略帶蒼老和蹣跚的身影成為我心中一個(gè)永遠(yuǎn)的痛，成為我曾一度孤寂的靈魂中的一個(gè)永難消除的烙印。
看過(guò)這樣一句諺語(yǔ)，說(shuō)：父親幫助兒子的時(shí)候，兩個(gè)人都笑了；兒子幫助父親的時(shí)候，兩個(gè)人都哭了。讀到這句話的時(shí)候，我哭了。淚眼朦朧中，仿佛又看到父親那執(zhí)著而無(wú)助的身影穿越風(fēng)塵向我走來(lái)，一串歪歪扭扭的腳印綿延到身后很遠(yuǎn)的地方。
我想，陽(yáng)光下那一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的背影，將是我一生見過(guò)的最美麗的。
背陽(yáng)光作文6
記得有人說(shuō)過(guò)：“背對(duì)陰影才能笑面陽(yáng)光�！蔽覍�(duì)這句話的理解是：在這個(gè)世界上每個(gè)人都會(huì)遇到多多少少的苦難，而你能否成功不過(guò)取決于你是否能對(duì)陰影轉(zhuǎn)過(guò)身，笑著面對(duì)屬于你自己的陽(yáng)光。 小學(xué)時(shí)候有一位朋友，農(nóng)村出身，家庭條件本來(lái)就不是很好。但是他學(xué)習(xí)挺刻苦的，他父母就毅然為他來(lái)到城里打工供他上學(xué)，希望他將來(lái)能有一個(gè)好出息。但是令人深感不幸的是，他的父親不是因?yàn)槭裁丛蚧忌辖^癥，無(wú)法再賺錢，而且還給家里添了數(shù)額龐大的醫(yī)藥費(fèi)——這單單靠他母親一人微薄的工資根本就無(wú)法負(fù)擔(dān)的起。于是他決定開始一邊上學(xué)一邊打工的生活，以此來(lái)分擔(dān)家里的開支和父親的藥費(fèi)。面對(duì)苦難，他倔強(qiáng)地承受住了，但是他的父親沒(méi)有，這個(gè)男人在一段時(shí)間之后決定放棄治療——只為家里少添一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，并于不久之后病死。我記得他在那段時(shí)間里心情低落到了極點(diǎn)，甚至偶爾會(huì)獨(dú)自在一個(gè)小角落里哭泣。父親之死對(duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的打擊，可就在那段時(shí)間之后，他卻有了驚人的蛻變：從那之前的羞怯變成當(dāng)時(shí)的樂(lè)觀、開朗，成績(jī)也提上去了很多，整天都是笑呵呵的。似乎他的父親從來(lái)都沒(méi)有離開過(guò)一樣，并在最后以優(yōu)等生的成績(jī)進(jìn)入了重點(diǎn)高中。他的父親的確離開了他——這已是不折不扣的事實(shí)，但是他卻驚人的脫離了失父的陰影，轉(zhuǎn)身笑面專屬于他的明媚的陽(yáng)光。這么說(shuō)來(lái)，他的成功，已是必然。但是并非每一個(gè)人都有著這位朋友那樣良好的心態(tài)，接下來(lái)的另一位同學(xué)，卻是因?yàn)樯钕葑约旱年幱袄餆o(wú)法自拔，因而付出了慘痛的代價(jià)。
我至今記得在她的右手沒(méi)有受傷前，她的畫畫堪稱我的朋友圈里無(wú)人可比之類，她對(duì)圖像天生的感受能力，以及她絕佳的模仿能力，都為她的一絕�？蔀�(zāi)難總在最美好的時(shí)候不期而至——她的右手受傷，從此一握筆就抖個(gè)不停，據(jù)說(shuō)無(wú)法再治療了，也與繪畫再無(wú)緣分，這也就是將她用右手繪畫的這條路狠狠封死。她因此而痛苦萬(wàn)分，整日封閉自己，為她的一只右手抱怨、悲痛、絕望。我們給她提過(guò)很多建議，就比如讓她試試左手繪畫。但是她均不采納，縮在自己給自己建造的陰影里抗拒外界的一切，最后因?yàn)榛家钟舭Y而自殺——這聽起來(lái)像個(gè)笑話，連我都這么覺(jué)得。這似乎是不可能發(fā)生的，但是它的確發(fā)生了。這個(gè)美術(shù)天才為她的右手陪葬，可笑，卻又令人深感惋惜。
有人說(shuō)，陽(yáng)光總站在你的背后，希望你能轉(zhuǎn)身看看它；陰影總是籠罩在你的正面，只要一個(gè)轉(zhuǎn)身就能將它甩掉——而這個(gè)轉(zhuǎn)身，卻在此時(shí)顯得尤為困難。也許，有時(shí)候，成與敗不過(guò)你的一念之差：堅(jiān)忍的轉(zhuǎn)身，背對(duì)陰影，定能笑面陽(yáng)光；若放任自己籠罩在愈加濃郁的陰影中，最后也只能付出血的代價(jià)。你呢？
背陽(yáng)光作文7
我們走在漫漫的人生路上，或陽(yáng)光明媚，或?yàn)踉泼懿�，或柳暗花明，或一蹶不振。人生不都是完美的，沒(méi)有缺憾的人生不是完美的人生。然而，面對(duì)挫折，我們是就此沉淪還是滿懷信心奮起直追?
在以前，我的成績(jī)只算是中等，我總抱怨別人的能力太強(qiáng)，太聰明，從未在自己的身上找原因。在一次考試過(guò)后，我依舊向別人訴苦，埋怨老天的不公。出乎我的意料，這次談話與其說(shuō)是給了我信心，使我提高了成績(jī)，不如說(shuō)是徹底改變了我的人生觀，使我有勇氣飛奔在這人生之路上。那次談話的內(nèi)容我已記不太清楚了，只是有一句話令我感受頗深：“如果你發(fā)現(xiàn)前面有陰影，別怕，那是因?yàn)槟惚澈笥嘘?yáng)光!”
這句話深深觸動(dòng)了我，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己并非上帝的棄兒，反之，上帝給了我更多的關(guān)注。在以后的日子里每每遇到困難，我便想起這句話，即刻，我便感覺(jué)到了絢麗的陽(yáng)光——即使是在背后。這句話成了我的認(rèn)座佑銘，我意識(shí)到，我并不比別人差，我也得到了老天的獨(dú)愛(ài)。唐僧經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)，越王勾踐臥薪嘗膽最終滅吳，司馬遷慘受宮刑仍獄中著《史記》，古往今來(lái)，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志，和他們相比，我所經(jīng)受的挫折算得了什么呢?如果你面前有陰影，別怕，那是因?yàn)槟惚澈笥嘘?yáng)光。
背陽(yáng)光作文8
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，溫暖我們幼小的心靈；母愛(ài)是一陣清風(fēng)，驅(qū)散我們心中的烏云；母愛(ài)是一條甘泉，滋潤(rùn)我們干涸的心田。還記得那天，天氣格外炎熱，太陽(yáng)很耀眼也很毒辣，發(fā)生在這天的事情讓我歷歷在目、記憶猶新。那天我剛好下課在教室里休息，突然，有同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你母親來(lái)了，在外面等著你�！蔽倚募钡耐饷嬉豢�，只看到母親頂著炎熱的太陽(yáng)在操場(chǎng)上站著，陽(yáng)光下母親的背影顯得有些瘦小、脆弱。
去走到母親身旁，我依稀的看到黃豆大的汗珠一直往臉上滑落。母親的臉被曬得通紅，想必她一定來(lái)了很久了吧！在陽(yáng)光的照射下我看到了母親一頭黑發(fā)里有幾縷很不起眼的白發(fā)，看到這幾縷白發(fā)，我便想起了母親是因?yàn)槲胰找共賱诤蛽?dān)心我才形成的吧！我說(shuō)：“母親為什么不直接來(lái)找我，而且，天氣炎熱為什么不到樹陰底下等我，這么大的太陽(yáng)也不撐傘�！蹦赣H說(shuō)：“我這不是怕你看不到我嘛，我不想打擾你上課，所以……”要知道母親的身體向來(lái)不好，我的眼淚瞬間充滿了眼眶，還好我強(qiáng)忍著不讓它流下來(lái)。母親說(shuō)：“女兒，我給你帶來(lái)了你最喜歡吃的菜，還有些你平時(shí)喜歡吃的零食�！蔽邑�(zé)怪母親道：“帶那么多不累嗎？”母親說(shuō)：“你喜歡就好，一點(diǎn)累算得了什么。”剛說(shuō)完母親就往我口袋塞錢，我硬說(shuō)不要，我知道母親賺錢不容易，但我最終還是收了。
不久，母親因?yàn)橐s著回去工作，就匆匆忙忙離開了。陽(yáng)光下母親那瘦小、脆弱的背影再次映入我的眼里，這次，我再也止不住淚水了，不爭(zhēng)氣的淚水瞬間奪眶而出�；氐浇淌� ，看著這些食物，讓我想到了從家到學(xué)校一個(gè)多小時(shí)的路程，再回想以前母親給我送食物我都因吃膩或吃不完而丟掉。想到這里我真慚愧，從這時(shí)起，我會(huì)更珍惜食物，絕不浪費(fèi)一丁一點(diǎn)。
事隔多年，陽(yáng)光下母親的背影依然深刻的印在我的腦海中，忘不了，也抹不掉。
背陽(yáng)光作文9
——走近“蒙氏”教育
一直聽說(shuō)興華實(shí)驗(yàn)幼兒園有蒙氏班，收費(fèi)比一般幼兒園都高，就一直有點(diǎn)好奇：什么是蒙氏？為何收費(fèi)高？上蒙氏班有什么好處？一連串的疑問(wèn)到今天才有所明朗，因?yàn)閯倓傋x了薛瑞萍老師的《回歸之路——讀瑪利亞蒙臺(tái)梭利<童年的秘密>》（瑪利亞
蒙臺(tái)梭利應(yīng)該就是蒙氏教育的開啟者），雖然還未走進(jìn)原著，但是從薛老師的讀書筆記里已經(jīng)走近了蒙氏教育，從中感悟到了蒙氏教育的魅力。
首先讓我折服的是作者瑪利亞
蒙臺(tái)梭利，意大利第一位醫(yī)學(xué)女博士，后開辦“兒童之家”，進(jìn)行了聞名世界的教育實(shí)驗(yàn)并取得顯赫成就。從醫(yī)學(xué)名流轉(zhuǎn)身到教育泰斗，蒙臺(tái)梭利迎來(lái)的是背后燦爛的陽(yáng)光，她以非純教育者的“局外”視角，將兒童的天性、本性、性格養(yǎng)成、本能以及社會(huì)節(jié)奏等等各個(gè)方面，觀察、研究以致結(jié)論，告知天下的“純教育者”和“非純教育者”怎樣才能讓孩子回歸幸福，兒童需要怎樣的教育……新的理論，新的闡釋角度，令多少純專業(yè)者深感震驚折服，自嘆遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，又引起了多少人的默默敬佩與崇拜，比如我。
其次令我信服的是書中的精辟闡述，雖不曾讀原著，但是從薛老師高度凝練、言簡(jiǎn)意賅卻又引人入勝的表述中就已經(jīng)大致了解了書中內(nèi)容，這還得感謝這位高才的轉(zhuǎn)述者。書中讓我耳目一新的發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn)：兒童的“工作本能”和“秩序”。關(guān)于第一點(diǎn)，書中說(shuō)“兒童最感興趣的是自己樂(lè)意參與的工作而不是一大堆的玩具”，這與我們大多數(shù)成人的觀點(diǎn)看法顯然不同，也就是說(shuō)，我們可能正在用成人的自認(rèn)為在扼殺兒童的天性，想想真有些擔(dān)憂，為兒童、為家長(zhǎng)、為家庭教育、為幼兒教育，他們是否知道這一發(fā)現(xiàn)？是否尊重了兒童的發(fā)展需要？是否還認(rèn)為大堆大堆地給孩子買玩具就是愛(ài)孩子？第二點(diǎn)“秩序”是值得我們所有小學(xué)老師重新認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，書中說(shuō)“兒童都渴望秩序的存在”，而秩序的培養(yǎng)則是孩子成長(zhǎng)引導(dǎo)者的責(zé)任，這責(zé)任的大半在于老師，我們一直在強(qiáng)調(diào)“紀(jì)律”，幾乎很少提及“秩序”，這樣做并沒(méi)有尊重孩子內(nèi)在的需要，正如薛老師所言“生成秩序，是尊重孩子曾遭蒙蔽的天性，是服從于孩子個(gè)人的、內(nèi)在的需要；強(qiáng)調(diào)紀(jì)律則意味著是為了班級(jí)，為了一個(gè)外在于學(xué)生高高在上的目的，逼迫他們服從規(guī)范。兩者的價(jià)值取向存在著具體差異�！睍刑貏e強(qiáng)調(diào)，一年級(jí)是幫助孩子恢復(fù)、建立秩序的關(guān)鍵時(shí)期，所以，作為教育者，我們要慎之又慎。
書中還有兩點(diǎn)是早已認(rèn)同并踐行的。第一點(diǎn)是“和著孩子的節(jié)奏發(fā)展”，關(guān)于這一觀點(diǎn)，我已在兩年前從于永正老師的《蹲下身子看學(xué)生》一文中受到過(guò)啟發(fā)，并已逐步運(yùn)用于實(shí)踐，現(xiàn)在自己感覺(jué)收效良好；另一點(diǎn)“安靜練習(xí)”和“理智的沉靜”，關(guān)于“安靜練習(xí)”，這在我以前的教學(xué)中也早已踐行，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，間時(shí)進(jìn)行傾聽訓(xùn)練，如書中所說(shuō)“兒童天然熱愛(ài)秩序，兒童天然熱愛(ài)安靜”，關(guān)于“理智的沉靜”，這是一名教師的必備修養(yǎng)，只有理智、沉靜，面對(duì)喧鬧的教室、面對(duì)紛擾的一切，我們才能淡泊明凈、坦然從容，我們才能盡最大尺度彰顯人生的莊嚴(yán)與智慧。
作為摸索前行的新教育者，我們行走到山窮水盡疑無(wú)路時(shí)，是不是也應(yīng)該轉(zhuǎn)個(gè)身，換個(gè)思維角度，去迎接柳暗花明又一村的豁然開朗！我盼望著，有許多身后的精彩。
背陽(yáng)光作文10
說(shuō)完，大貓就帶著小貓上了一棵看似平凡卻又不平凡的樹，因?yàn)檫@樹佇立在樹林之間，每一棵長(zhǎng)得好像都一樣，但細(xì)細(xì)一看，樹身上卻有著太陽(yáng)的符號(hào)。“我以前怎么沒(méi)注意呢？”小貓自言自語(yǔ)道。
“上來(lái)！”那只大貓叫著它�！爸挥性谶@棵樹上才能背上陽(yáng)光！從今天開始背陽(yáng)光就是你的工作了�！闭f(shuō)完，大貓便從樹上一躍跳走了，還大呼：“我終于自由了！”就留下傻傻呆在樹上的小貓。
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